Luka Tomašević - Elza Jurun, Istraživanja nekih moralnih vrednotaTablica 4. Utjecaj mjesta boravka ispitanika na njegov stavprema mituCrosstab168Totalneodgovorenonikadakada bi mi zdravljebilo ugroženou rješavanjuživotnog problemauvijek kada je tonajlakši put do ciljaMjesto boravkaneodgovogradić do grad do grad prekoreno selo 10.000 st. 30.000 st. 30.000 st. Total0 3 1 1 6 11,0% 27,3% 9,1% 9,1% 54,5% 100,0%,0% 1,0% ,6% ,7% 1,5% 1,1%3 83 32 34 95 2471,2% 33,6% 13,0% 13,8% 38,5% 100,0%42,9% 28,1% 20,8% 24,8% 23,3% 24,7%1 137 74 67 165 444,2% 30,9% 16,7% 15,1% 37,2% 100,0%14,3% 46,4% 48,1% 48,9% 40,5% 44,4%2 59 31 27 120 239,8% 24,7% 13,0% 11,3% 50,2% 100,0%28,6% 20,0% 20,1% 19,7% 29,5% 23,9%1 13 16 8 21 591,7% 22,0% 27,1% 13,6% 35,6% 100,0%14,3% 4,4% 10,4% 5,8% 5,2% 5,9%7 295 154 137 407 1000,7% 29,5% 15,4% 13,7% 40,7% 100,0%100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%Sig. χ 2 = 6,0%Usporedba tablice 3. i tablice 4. nas navodi na zaključak daUsporedba tablice 3. i tablice 4. nas navodi na zaključak da i životna sredina utječe nai životna sredina utječe na formiranje, odnosno moguću izmjenuformiranje, odnosno moguću izmjenu već u djetinjstvu izgrađenog stava prema mitu. Izmeđustavovavećparcijalnihu djetinjstvugrupa ispitanika,izgrađenogkoje sustavau ostalimpremamodalitetimamitu. Izmeđuponuđenihstavovaodgovora bezvećih parcijalnih varijacija možda grupa je potrebno ispitanika, izdvojiti činjenicu koje su da u su ostalim stanovnici modalitetimasela (4,4%) približno2,5 puta ponuđenih rjeđe spremni odgovora u načelu davanju bez većih mita uvijek, varijacija od onih iz možda gradića do je 10.000 potrebno stanovnika(10,4%). izdvojiti činjenicu da su stanovnici sela (4,4%) približno 2,5 putarjeđe spremni u načelu davanju mita uvijek, od onih iz gradićado 10.000 stanovnika (10,4%).Tablica 5. Utjecaj radnog statusa na stav prema mituTablica 5. Utjecaj radnog statusa na stav prema mituCrosstabTotalneodgovorenonikadakada bi mi zdravljebilo ugroženou rješavanjuživotnog problemauvijek kada je tonajlakši put do ciljaneodgovoodnos naneodređenoodnos naodređenoRadni statusnezaposlenuz redovitunezaposlenreno vrijeme vrijeme naknadu bez naknade umirovljenik Total1 3 0 2 4 1 119,1% 27,3% ,0% 18,2% 36,4% 9,1% 100,0%3,1% ,7% ,0% 2,4% 1,5% 1,1% 1,1%7 101 13 20 75 31 2472,8% 40,9% 5,3% 8,1% 30,4% 12,6% 100,0%21,9% 22,2% 20,6% 23,8% 27,4% 33,3% 24,7%14 223 28 36 100 43 4443,2% 50,2% 6,3% 8,1% 22,5% 9,7% 100,0%43,8% 49,1% 44,4% 42,9% 36,5% 46,2% 44,4%6 107 15 20 76 15 2392,5% 44,8% 6,3% 8,4% 31,8% 6,3% 100,0%18,8% 23,6% 23,8% 23,8% 27,7% 16,1% 23,9%4 20 7 6 19 3 596,8% 33,9% 11,9% 10,2% 32,2% 5,1% 100,0%12,5% 4,4% 11,1% 7,1% 6,9% 3,2% 5,9%32 454 63 84 274 93 10003,2% 45,4% 6,3% 8,4% 27,4% 9,3% 100,0%
neodgovorenoneodgovo neodređeno određeno uz redovitu nezaposlenreno vrijeme vrijeme naknadu bez naknade umirovljenik Totalneodgovoreno1 3 0 2 4 1 119,1% 27,3% ,0% 18,2% 36,4% 9,1% 100,0%3,1% ,7% ,0% 2,4% 1,5% 1,1% 1,1%nikada7 101 13 20 75 31 247Tablica 5. Utjecaj radnog 2,8% statusa na 40,9% stav prema 5,3% mitu 8,1% 30,4% 12,6% 100,0%21,9% 22,2% 20,6%Crosstab23,8% 27,4% 33,3% 24,7%kada bi mi zdravlje14 223Služba28Božja 4736(2007.),100br. 2, str.43159 - 182444bilo ugroženo3,2% 50,2% 6,3%Radni status8,1% 22,5% 9,7% 100,0%u rješavanjuneodgovorenoživotnog problemauvijek kada nikada je tonajlakši put do ciljaTotalkada bi mi zdravljebilo ugroženou rješavanjuživotnog problemaodnos na odnos na nezaposlen43,8% neodgovo 49,1% neodređeno 44,4% određeno uz 42,9% redovitu nezaposlen 36,5% 46,2% 44,4%reno vrijeme vrijeme naknadu bez naknade umirovljenik Total6 1 107 3 15 0 20 2 76 4 151 239 112,5% 9,1% 44,8% 27,3% 6,3% ,0% 8,4% 18,2% 31,8% 36,4% 6,3% 9,1% 100,0%18,8% 3,1% 23,6% ,7% 23,8% ,0% 23,8% 2,4% 27,7% 1,5% 16,1% 1,1% 23,9% 1,1%4 7 20 101 7 13 6 20 1975 31 3 247 596,8% 2,8% 33,9% 40,9% 11,9% 5,3% 10,2% 8,1% 32,2% 30,4% 12,6% 5,1% 100,0%12,5% 21,9% 4,4% 22,2% 11,1% 20,6% 7,1% 23,8% 6,9% 27,4% 33,3% 3,2% 24,7% 5,9%32144542236328 3684100274439344410003,2%3,2% 50,2%45,4%6,3%6,3%8,1%8,4%22,5%27,4%9,7%9,3%100,0%100,0%100,0% 43,8% 100,0% 49,1% 100,0% 44,4% 100,0% 42,9% 100,0% 36,5% 100,0% 46,2% 100,0% 44,4%6 107 15 20 76 15 2392,5%Sig. χ 2 44,8%= 8,8%6,3% 8,4% 31,8% 6,3% 100,0%18,8% 23,6% 23,8% 23,8% 27,7% 16,1% 23,9%I u slučaju radnog statusa najveće razlike u opredjeljenju ispitanika su unutar onih kojisu spremni dati mito uvijek. Naime, zaposlenici na neodređeno vrijeme bi izabrali mito kaonajlakši put do cilja u 4,4% slučajeva, dok bi to isto zaposlenici na određeno vrijeme napraviliu 11,1% slučajeva, a umirovljenici bi to napravili samo u 3,2% slučajeva.uvijek kada je to4 20 7 6 19 3 59I u najlakši slučaju put do cilja radnog 6,8% statusa 33,9% najveće 11,9% 10,2% razlike 32,2% u opredjeljenju5,1% 100,0%12,5% 4,4% 11,1% 7,1% 6,9% 3,2% 5,9%ispitanika su unutar onih koji su spremni dati mito uvijek.Total32 454 63 84 274 93 1000Naime, zaposlenici na 3,2% neodređeno 45,4% 6,3% vrijeme 8,4% bi izabrali 27,4% 9,3% mito 100,0% kao100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%najlakši put do cilja u 4,4% slučajeva, dok bi to isto zaposleniciCrosstab Sig. χna određeno vrijeme napravili u 2 = 8,8%11,1% slučajeva, a umirovljeniciI u slučaju radnog statusa najveće razlike Školska sprema u opredjeljenju ispitanika su unutar onih kojibi to napravili nisam samo nepotpuna u 3,2% neka slučajeva.Tablica 6. Utjecaj školske spreme ispitanika na njegov stav prema mitusu spremni dati mito uvijek. Naime, zaposlenici na neodređeno vrijeme bi izabrali mito kaoneodgovo pohađao osnovna osnovna zanatskanajlakši reno put školu do cilja u škola 4,4% slučajeva, škola dok bi to isto zaposlenici na određeno vrijeme napraviliu 11,1% slučajeva, a umirovljenici bi to napravili samo u 3,2% slučajeva.Tablica ,0% 6. ,0% Utjecaj ,0% školske 9,1% ,0% spreme 54,5% ispitanika 18,2% 18,2% na ,0% njegov ,0% stav 100,0%,0% ,0% ,0% 1,6% ,0% 1,0% 1,6% 1,3% ,0% ,0% 1,1%prema Tablica mitu 6. Utjecaj školske spreme ispitanika na njegov stav prema mitunikada1 0 5 22 16 117 28 48 3 7 247,4% ,0% 2,0% 8,9% 6,5% Crosstab 47,4% 11,3% 19,4% 1,2% 2,8% 100,0%100,0% ,0% 38,5% 36,1% 30,8%Školska sprema20,4% 22,2% 30,6% 50,0% 100,0% 24,7%kada bi mi zdravlje0 2 nisam nepotpuna 5 26 28neka258 62 60 3 0 444bilo ugroženo,0% neodgovo ,5% pohađao1,1% osnovna5,9% osnovna 6,3% zanatska 58,1% 14,0% 13,5% ,7% ,0% 100,0%reno školu škola škola škola srednja škola viša škola visoka škola magisterij doktorat Totalneodgovoreno ,0% 66,7% 0 38,5% 0 42,6% 0 53,8% 1 0 44,9% 6 49,2% 2 38,2% 2 50,0% 0 ,0% 0 44,4% 11u rješavanju0,0%0,0%2,0%89,1%5,0% 54,5%15718,2%2518,2%42,0%0,0%0100,0%239životnog problema,0% ,0% ,0% 1,6% ,0% 1,0% 1,6% 1,3% ,0% ,0% 1,1%,0% ,0% ,8% 3,3% 2,1% 65,7% 10,5% 17,6% ,0% ,0% 100,0%nikada1 0 5 22 16 117 28 48 3 7 247,0% ,0% 15,4% 13,1% 9,6% 27,4% 19,8% 26,8% ,0% ,0% 23,9%,4% ,0% 2,0% 8,9% 6,5% 47,4% 11,3% 19,4% 1,2% 2,8% 100,0%uvijek kada je to0 1 1 4 3 36 9 5 0 0 59100,0% ,0% 38,5% 36,1% 30,8% 20,4% 22,2% 30,6% 50,0% 100,0% 24,7%najlakši put do ciljakada bi mi zdravlje ,0% 1,7% 0 21,7% 6,8% 5 265,1% 28 61,0% 258 15,3% 62 8,5% 60 ,0% 3 ,0% 0 100,0% 444bilo ugroženo ,0% 33,3% ,0% ,5% 7,7% 1,1% 6,6% 5,9% 5,8% 6,3% 6,3% 58,1% 7,1% 14,0% 3,2% 13,5% ,0% ,7% ,0% 100,0% 5,9%Total1 3 13 61 52 574 126 157 6 7 1000,1%,0%,3%66,7%1,3%38,5%6,1%42,6% 53,8%5,2%44,9% 49,2%57,4% 12,6%38,2%15,7%50,0%,6%,0%,7%44,4%100,0%u rješavanju100,0% 100,0% 0 100,0% 0 100,0% 2 100,0% 8 5 100,0% 157100,0% 25 100,0% 42 100,0% 0 100,0% 0 100,0% 239životnog problema,0% ,0% ,8% 3,3% 2,1% 65,7% 10,5% 17,6% ,0% ,0% 100,0%,0% ,0% 15,4%Sig. χ13,1% 2 = 0,03%9,6% 27,4% 19,8% 26,8% ,0% ,0% 23,9%uvijek kada je tonajlakši put do ciljaTotalškola srednja škola viša škola visoka škola magisterij doktorat Total0 0 0 1 0 6 2 2 0 0 110 1 1 4 3 36 9 5 0 0 59,0% 1,7% 1,7% 6,8% 5,1% 61,0% 15,3% 8,5% ,0% ,0% 100,0%,0% 33,3% 7,7% 6,6% 5,8% 6,3% 7,1% 3,2% ,0% ,0% 5,9%1 3 13 61 52 574 126 157 6 7 1000,1% ,3% 1,3% 6,1% 5,2% 57,4% 12,6% 15,7% ,6% ,7%9100,0%100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%Sig. χ 2 = 0,03%169Tablica 6. oslikava statistički signifikantan utjecaj školske9spreme na stav ispitanika prema mitu i to u okviru svih modalitetaponuđenih odgovora. Lako je uočiti pravilo da opredjeljivanje zamito statistički značajno opada s rastom stupnja školske spreme.Npr. 66,7% onih koji nisu pohađali školu bi dali mito kada imje zdravlje ugroženo, dok se istodobno u ovom istraživanju nitijedan ispitanik s doktoratom nije opredijelio za takvu opciju.Slično je i s onima koji se na mito odlučuju uvijek (33,3% nisupohađali školu, a među njima ponovo nema onih s doktoratom).
- Page 2 and 3: 126
- Page 4 and 5: 128
- Page 6 and 7: Marijan Mandac, Isus - Veliki sveć
- Page 8 and 9: Marijan Mandac, Isus - Veliki sveć
- Page 10 and 11: Marijan Mandac, Isus - Veliki sveć
- Page 12 and 13: Marijan Mandac, Isus - Veliki sveć
- Page 14 and 15: Marijan Mandac, Isus - Veliki sveć
- Page 16 and 17: Marijan Mandac, Isus - Veliki sveć
- Page 18 and 19: Marijan Mandac, Isus - Veliki sveć
- Page 20 and 21: Marijan Mandac, Isus - Veliki sveć
- Page 22 and 23: Marijan Mandac, Isus - Veliki sveć
- Page 24 and 25: Marijan Mandac, Isus - Veliki sveć
- Page 27 and 28: Služba Božja 47 (2007.), br. 2, s
- Page 30 and 31: Marijan Mandac, Isus - Veliki sveć
- Page 32: Marijan Mandac, Isus - Veliki sveć
- Page 36 and 37: Luka Tomašević - Elza Jurun, Istr
- Page 38 and 39: Luka Tomašević - Elza Jurun, Istr
- Page 40 and 41: Luka Tomašević - Elza Jurun, Istr
- Page 42 and 43: Luka Tomašević - Elza Jurun, Istr
- Page 46 and 47: Tablica 6. oslikava statistički si
- Page 48 and 49: Luka Tomašević - Elza Jurun, Istr
- Page 50 and 51: homoseksualnosti «velikim dijelom
- Page 52 and 53: Tablica 27. Utjecaj provedenog djet
- Page 54 and 55: Luka Tomašević - Elza Jurun, Istr
- Page 56 and 57: Luka Tomašević - Elza Jurun, Istr
- Page 58 and 59: Luka Tomašević - Elza Jurun, Istr
- Page 60 and 61: Giorgio Bonaccorso, Blagdan. Vrijem
- Page 62 and 63: Giorgio Bonaccorso, Blagdan. Vrijem
- Page 64 and 65: Giorgio Bonaccorso, Blagdan. Vrijem
- Page 66 and 67: Giorgio Bonaccorso, Blagdan. Vrijem
- Page 68 and 69: Giorgio Bonaccorso, Blagdan. Vrijem
- Page 70 and 71: Giorgio Bonaccorso, Blagdan. Vrijem
- Page 72 and 73: Giorgio Bonaccorso, Blagdan. Vrijem
- Page 74 and 75: Giorgio Bonaccorso, Blagdan. Vrijem
- Page 76 and 77: Giorgio Bonaccorso, Blagdan. Vrijem
- Page 78 and 79: PRAKTIČNA TEOLOGIJAJure Šimunovi
- Page 80 and 81: Jure Šimunović, Bog je ljubav204
- Page 82 and 83: Jure Šimunović, Bog je ljubavpreo
- Page 84 and 85: Jure Šimunović, Bog je ljubavbez
- Page 86 and 87: Jure Šimunović, Bog je ljubav210k
- Page 88 and 89: 212uopće tjelesno posebno snažan;
- Page 90 and 91: Romano Guardini, Hrabrost214drugim
- Page 92 and 93: Romano Guardini, Hrabrost216Ima jo
- Page 94 and 95:
Romano Guardini, Hrabrostvladanju p
- Page 96 and 97:
Anđelko Domazet, Kratke propovijed
- Page 98 and 99:
Anđelko Domazet, Kratke propovijed
- Page 100 and 101:
Anđelko Domazet, Kratke propovijed
- Page 102 and 103:
Anđelko Domazet, Kratke propovijed
- Page 104 and 105:
Anđelko Domazet, Kratke propovijed
- Page 106 and 107:
Anđelko Domazet, Kratke propovijed
- Page 108 and 109:
Anđelko Domazet, Kratke propovijed
- Page 110 and 111:
Anđelko Domazet, Kratke propovijed
- Page 112 and 113:
Anđelko Domazet, Kratke propovijed
- Page 114 and 115:
Medard Kehl, Und Gott sah dass es g
- Page 116 and 117:
Donath Hercsik,Der Glaube. Eine kat
- Page 118 and 119:
PRIMLJENE KNJIGE242Gustav Kuzmić,
- Page 120:
244Služba Božja, Liturgijsko-past