Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
širimo<br />
Le kar ima smisel in pomen, naj kane iz ust tajnega<br />
učenca. Vsako govorjenje zaradi govorjenja samega<br />
ga odvede z njegove poti. Običajnemu načinu<br />
občevanja, kjer se govori vsevprek, se tajni učenec<br />
izogiba. Pri tem naj se ne izobči iz družbe soljudi.<br />
Ravno v družbi naj se njegovo govorjenje razvije k<br />
pomembnosti. Govori z vsakomer in mu daje odgovor,<br />
vendar to počne z mislijo o tem, kam naj usmeri<br />
razmišljanje. Nikoli ne govori neutemeljeno. Poskuša<br />
uporabljati ne preveč ne premalo besed. – Četrti proces<br />
je urejanje zunanjega ravnanja. Tajni učenec skuša<br />
voditi svoje ravnanje tako, da je v skladu z ravnanjem<br />
njegovih soljudi in z dogajanjem v njegovem okolju.<br />
Opušča ravnanje, ki druge moti ali je v nasprotju s<br />
tem, kar se godi okrog njega. Skuša tako urediti svoje<br />
ravnanje, da postaja harmoničen člen v njegovi okolici,<br />
v njegovem življenjskem položaju itd. Kjer obstaja<br />
nujnost, da ravna drugače, skrbno opazuje, kako lahko<br />
najbolje ustreže tej nujnosti. Kjer ravna iz samega<br />
sebe, pretehta učinke svojega načina ravnanja do največje<br />
jasnosti. – Bistvo petega, kar naj tukaj upoštevamo,<br />
je urejanje celotnega življenja.<br />
Tajni učenec skuša živeti po naravi in po duhu. Ne<br />
prenagli se in ni len. Prezaposlenost in nemarnost<br />
sta mu enako tuja. Življenje vidi kot sredstvo dela in<br />
temu ustrezno ravna. Zdravje, navade in tako dalje<br />
ureja zase tako, da je posledica tega harmonično življenje.<br />
– Šesti proces zadeva človekovo teženje. Tajni<br />
učenec preverja svoje sposobnosti, to, kar zmore, in<br />
ravna v smislu takšnega spoznavanja samega sebe.<br />
Ne skuša storiti nič, kar je zunaj njegovih moči; toda<br />
tudi ne opušča, kar je znotraj njih. Sicer pa si zastavlja<br />
cilje, ki so povezani z ideali, z velikimi dolžnostmi<br />
človeka. Ne naveže se zgolj brez misli na kolo v pogonu<br />
človeštva, temveč skuša doumeti svoje naloge<br />
in gledati preko vsakdanjosti. – Sedmi proces v njegovem<br />
duševnem življenju zadeva težnjo, kar največ<br />
naučiti se od življenja. Nič ne gre mimo tajnega učenca,<br />
kar mu ne nudi priložnosti, zbirati izkušnje, ki so<br />
koristne za življenje. Če je storil nekaj nepravilnega in<br />
nepopolnega, bo to zanj vzrok, da bo kasneje to opravil<br />
pravilno in popolno. Ko vidi, kako ravnajo drugi,<br />
jih opazuje s težnjo k podobnemu cilju. Skuša zbrati<br />
bogat zaklad izkušenj in se stalno posvetovati z njimi.<br />
In ne stori nič, ne da bi se oziral nazaj k doživetjem,<br />
ki so mu lahko pri njegovih odločitvah in njegovemu<br />
delu v pomoč. – Končno smo pri osmem procesu. Tajni<br />
učenec mora od časa do časa obračati pogled v svojo<br />
notranjost; mora se potopiti vase, se skrbno posvetovati<br />
sam s sabo, oblikovati svoja življenjska načela<br />
in jih preverjati, svoja spoznanja popeljati skozi misli,<br />
pretehtati svoje dolžnosti, razmišljati o vsebini in cilju<br />
življenja itd. <br />
16<br />
Osnove antropozofije<br />
O duhovnem poreklu<br />
in skritih namenih<br />
fizičnega sveta<br />
Brane Žilavec<br />
Med člani duhovnega gibanja, ki temelji na<br />
individualnem iskanju in prizadevanju za dosego<br />
spoznanj duhovnega sveta, lahko kar pogosto<br />
naletimo na podcenjevalni oziroma celo negativni<br />
odnos do fizičnega sveta. V njih prevladuje tako<br />
močna želja po spoznanjih duhovnega sveta, da je<br />
vse, kar ima opravka s fizičnim svetom, doživljano<br />
kot motnjo ali celo kot prepreko pri njihovih<br />
prizadevanjih za dosego višjih svetov.<br />
Z določenega vidika je to povsem razumljivo, kajti<br />
‘fizično življenje se lahko preseže le s spodbujanjem<br />
takšnih intimnih občutij, ki so sama po sebi v skladu<br />
z duhovnim svetom. Samo takrat, ko okrepimo takšna<br />
občutja in jih napravimo dejavne, bomo imeli okoli<br />
sebe ne le čutni svet, temveč tudi duhovni svet, ki je<br />
dejanski, resnično pravi svet. Kajti ta svet, ki se običajno<br />
imenuje resnični svet, je samo odsev, podoba<br />
dejanskega stvarnega sveta. Resnični svet je duhovni<br />
svet.' 1<br />
Če se ustavimo pri tem dejstvu, potem je seveda logičen<br />
zaključek, da ‘obstaja nekaj duhovnega v ozadju<br />
vseh fizičnih pojavov v našem vesolju. Kar se zaznava<br />
kot zunanje fizično, je v resnici samo privid, maja 2 . Le<br />
v primeru, ko smo napredovali od iluzije do duhovne<br />
resničnosti, bomo imeli pravilno idejo.' 3 Seveda zadeva<br />
ni tako enostavna. Če vzamemo za primer slikarjevo<br />
sliko, ne moremo reči, da je slika iluzija samo zato<br />
ker je bila ustvarjena s strani slikarja. Prava umetniška<br />
stvaritev ima v sebi nekaj neodvisnega, nekaj, kar<br />
lahko zaznavamo tudi še stoletja po slikarjevi smrti,<br />
ko opazujemo njegovo stvaritev. ‘Vsaka slika govori<br />
preko svojega videza, ne samo skozi njeno podobnost<br />
originalu. Seveda, najprej moramo razviti v nas<br />
pravilno sposobnost razumevanja realnosti. Potem se<br />
lahko fizično vidi kot neposreden izraz duhovnega.<br />
Fizični svet razloži samega sebe in vključi v to razlago<br />
duhovni svet. Vendar moramo najprej vedeti, da<br />
so naravni pojavi samo polovica zgodbe, tako dolgo