Zakladnica - Založba Izolit

More documents

Recommendations

Info

234 I PRIROČNIK K BERILU KORAKI NAD OBLAKI ANALIZA ZGRADBE BESEDILA Učenci obnovijo značilnosti ljudske pravljice. Poiščejo značilnosti ljudske pravljice, ki jih vsebuje tudi Andersenova pravljica. SINTEZA IN VREDNOTENJE Učenci utemeljujejo domnevo, da so brali pravljico. Opisujejo nenavadne, čudežne dogodke, ki so se zgodili v pravljici. Naštejejo pravljice, ki imajo podobne značilnosti. Razmislijo, ali poznajo še kakšno pravljico, v kateri se pisatelj norčuje iz književne osebe (npr. F. Milčinski: Laži, P. Golia: Jurček). Primerjajo osebe, opazujejo njihove lastnosti. Povedo, v čem so sinovi med seboj različni, v čem pa so si podobni. Razložijo, katera oseba jim je bila všeč in zakaj, katera pa ne in zakaj. Razmislijo, ali je zgodba realna ali fantazijska. Ali v vsakdanjem življenju vedno zmaga najmlajši, najmanjši, najšibkejši, dober? Hans Christian Andersen je svojo zgodbo podnaslovil Stara zgodba, ki je zmerom nova. Učenci razložijo pomen podnaslova. NOVE NALOGE ß Učenci delajo po interesih v literarnih kotičkih. Sami se odločijo za nalogo, ki se jim zdi najbolj zanimiva. Zadnjo nalogo pa opravijo vsi. • Bedak Jurček se je pojavil pred kraljično. Ilustriraj ga in napiši kratek pogovor med njim in kraljično (PRILOGA 2). • Starejša brata sta prišla pred vrata. Kaj je bilo potem? Napiši nadaljevanje zgodbe. Če želiš, lahko nadaljuješ v obliki stripa. ß Pojdi v knjižnico in si sposodi knjigo Bedak Jurček. Preberi pravljico do konca. Predstavi jo sošolcem (PRILOGA 3). ß To nalogo opravijo vsi učenci. Svetujem, da učitelj pred tem z učenci obravnava književno besedilo F. Milčinskega Laži. Zapišejo spis, v katerem pravljico Laži primerjajo s pravljico Bedak Jurček. Pozorni so na: • književne osebe (brate, nevesto, starše), • okolje, v katerem dogajanje poteka, • zgodbo (kaj se je dogajalo, kako se je zapletlo, kako razpletlo), • način, kako pisatelj pripoveduje (napiši primere humornega pripovedovanja), • iz koga se pisatelja norčujeta, • sporočilo obeh pravljic, • razlaga podnaslova Stara zgodba, ki je zmerom nova, • ali bi tudi Milčinski svoji zgodbi lahko dal enak podnaslov.
PRILOGA 1 NEZNANE IN MANJ ZNANE BESEDE 1. Poveži, kar sodi skupaj. bistroumen hiter, uren konj moder časopis snubljenje konj cehovska pravila pameten človek iskri konj bistroglav časnik dejanje, ko fant zasnubi dekle vranec pravila združenih obrtnikov kaniti razmisliti pretuhtati nameravati 2. Izberi si tri besede in jih uporabi v povedih. 3. Kako bi razložil(a) naslednje misli: mlatiti prazno slamo: rečeno – storjeno: sesti zadenjsko na kozla: KORAKI NAD OBLAKI PRIROČNIK K BERILU I 235
Page 1 and 2: Beneška ljudska Čatež CILJI Uče
Page 3 and 4: NAJAVA BESEDILA Učitelj najavi nov
Page 5 and 6: Primorska ljudska Komu se hrib smej
Page 7 and 8: UČNI LIST 2 Delo v parih: V prebra
Page 9 and 10: VPRAŠANJA ZA RAZVIJANJE RAZUMEVANJ
Page 11 and 12: PRILOGA 2 Zapiši pogovor med oblak
Page 13 and 14: TIHO BRANJE Učenci tiho preberejo
Page 15 and 16: László Varvasovszky, po bratih Gr
Page 17 and 18: PRILOGA 1 V skupini se pogovorite o
Page 19 and 20: RAZLAGA MANJ ZNANIH BESED Manj znan
Page 21 and 22: DELOVNI LIST 2 Živalske pravljice
Page 23 and 24: TIHO BRANJE Učenci tiho preberejo
Page 25 and 26: Fran Milčinski Laži Tematska anal
Page 27 and 28: NOVE NALOGE ß Nadaljuj pravljico.
Page 29: Učenci povedo, ali so že brali ka
Page 33 and 34: PRILOGA 3 Pojdi v knjižnico in si
Page 37 and 38: ČUSTVENI PREMOR Čas za premislek
Page 39 and 40: Poišči povedi, ki opisujejo Zalik
Page 41 and 42: PRILOGA 2 Dopolni povedi s čim ve

Zakladnica - Založba Izolit

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?