Zakladnica - Založba Izolit

VPRAŠANJA ZA RAZVIJANJE RAZUMEVANJA BESEDILA
Učenci v celih povedih odgovarjajo na učiteljeva vprašanja.
Kateri oblaki nastopajo v zgodbi?
Kje se rodijo beli oblaki? Kaj imajo radi?
Kakšni postanejo, ko osivijo, in kaj se zgodi, ko umrejo?
Zakaj so črni oblaki drugačni od belih?
Kaj pada na zemljo, ko se beli in črni oblaki stepejo?
Kdo in kako jih razžene?
Kaj se zgodi, kadar bog vetra zgreši oblake?
Kje so oblaki, kadar je nebo jasno?
Kaj predstavljajo rdeči oblaki?
GLASNO BRANJE
Eden od učencev glasno prebere vsebino povedke.
ANALIZA ZGRADBE BESEDILA
Na koliko odstavkov je razdeljeno besedilo?
Kaj sporoča prvi odstavek?
Kaj sporočita drugi in tretji odstavek?
Poišči utemeljitve, da je besedilo O oblakih ljudska pripovedka.
VREDNOTENJE IN PRIMERJANJE
Predstavijo književne osebe, ki nastopajo v pravljici. Opišejo jih.
Povedo, kaj mislijo, da je hotel pripovedovalec s povedko sporočiti.
Izrazijo svoje mnenje o pripovedovalčevi razlagi.
Ugotovijo, ali je povedka podobna kateri od ljudskih pravljic, ki so jih brali in v čem je podobna.
S pomočjo učitelja ugotovijo, da gre za razlagalno povedko:
- je kratka,
- poskuša pojasniti lastnosti v naravi: nastanek dežja, toče, groma,
- gre za strašljive podobe duš umrlih, ki v obliki rdečih oblakov potujejo proti nebesom.
NOVE NALOGE
ß Učenci po vzrocu ljudske povedke razložijo nastanek dežja, toče in groma.
ß Učenci zbirajo ljudske pravljice in povedke v svojem okolju, pri čemer so zelo pozorni na njihove
značilnosti. Predstavijo jih v razredu.
ß Zapišejo pogovor med oblaki. (PRILOGA 2)
ß Prosijo starejšo osebo, da jim primorsko pravljico prebere v svojem narečju. Če jim dovoli, jo
posnamejo. Posnetke naslednjič poslušajo.
KORAKI NAD OBLAKI PRIROČNIK K BERILU I 213