Plani Mesimor MATEMATIKA 5

MATEMATIKA 5
ZHVILLIMI I ORËS SË MËSIMIT
Veprimtari gojore:
Mësuesi/ja vizaton në dërrasë figura.
Ç’pjesë të figurës tregon pjesa e ngjyrosur? Po ajo e pangjyrosur
?
Në dyshemenë e klasës, mësuesi/ja vizaton një rreth të
cilin e ndan në pjesë dhe ngre një nxënës të cilit i kërkon të
përshkojë 1 ;
2
1 ;
4
1 etj.
8
Prezantimi: 1 1 1
Ç’pjesë është
2
,
4
,
8
?
Te thyesa e parë çfarë tregon numri 1?
Po tek kjo thyesë, çfarë tregon numri 2?
Lojë në formë gare:
a. Përcakto thyesën duke u nisur nga figura.
b. Ngjyros në figurë aq sa tregon thyesa.
Fiton garën ajo skuadër që punon shpejt e saktë.
Praktikim: Nxënësi punon në punë të pavarur detyrat e
librit.
Diskutim, verifikim e vlerësim: Pas përfundimit të detyrave
me shkrim nxënësit diskutojnë zgjidhjet e tyre.
Vlerësimi i nxënësve për pjesëmarrjen gjatë orës së mësimit
dhe për kryerjen e detyrës së klasës.
Detyra dhe udhëzime: Caktohet detyra e shtëpisë dhe jepen
udhëzimet përkatëse për kryerjen e saj.
122