Plani Mesimor MATEMATIKA 5

dhjetore, shënoj në numërues numrin e plotë pa presje dhjetore,
kurse në emërues shkruaj numrin 1 të ndjekur nga aq zero sa
numra ka pas presjes.
Për shembull: 0,9 = 9/10 ; 0,45 = 45/100; 1,133 = 1133/1000.
Praktikim: Nxënësi punon në punë të pavarur.
Diskutim, verifikim e vlerësim: Nxënësit, pasi zgjidhin
ushtrimet dhe krahasojnë në dyshe përgjigjet dhe i diskutojnë
ato. Korrigjojnë e argumentojnë në klasë.
Vlerësimi i nxënësve për pjesëmarrjen gjatë orës së mësimit
dhe për kryerjen e detyrës së klasës.
Detyra dhe udhëzime: Caktohet detyra e shtëpisë dhe jepen
udhëzimet përkatëse për kryerjen e saj.
Tema 2.13: SHUMËZIMI ME 10, 100, 1000, 10000
Objektivat:
Në fund të orës së mësimit nxënësi të jetë i aftë
��të gjejë prodhimin kur njëri faktor është 10, 100, 1000,
10 000,
��të zbatojë, në tabela, diagrame e problema, shumëzimin
me 10, 100, 1 000, 10 000 etj,
�� të argumentojë mënyrën e veprmit gjatë kryerjes së
ushtrimeve.
Mjetet: Libri i nxënësit, Fletore Pune.
Fjalët kyç: Shumëzim, faktor, prodhim, shtojmë zero.
MATEMATIKA 5
126