Speciale, PDF-fil, 4,2 MB (lav billedkvalitet) - nyklassicisme.dk
Speciale, PDF-fil, 4,2 MB (lav billedkvalitet) - nyklassicisme.dk
Speciale, PDF-fil, 4,2 MB (lav billedkvalitet) - nyklassicisme.dk
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
gør i Overvågning og straf vedrørende etableringen af en tegneskole år 1737 for lærlin-<br />
ge på den parisiske Gobelin-fabrik. 22<br />
Også tidens kunstakademikere synes bevidst om uddannelsens disciplinære ka-<br />
rakter. Den indflydelsesrige kunstner og præsident for The Royal Academy of Arts,<br />
Sir Joshua Reynolds, proklamerer i hans Discourses on Art, fremlagt i perioden 1769-<br />
1790, vedrørende akademielevens indledende uddannelse: “This period is, however,<br />
still a time of subjection and discipline”. 23 Lignende erklæringer findes andre steder i<br />
foredragene.<br />
Kunstakademiets disciplin var langt fra en fuldstændig ny dimension i den billed-<br />
kunstneriske uddannelse. Den tidligere mesterlære eller værkstedslære havde tydeli-<br />
ge disciplinære aspekter. Forskellen synes at ligge i omfanget, intensiteten, forfinelsen<br />
af uddannelsesteknikkerne. I omsvinget fra mesterlære til kunstakademi har man ofte<br />
fremhævet bevægelsen fra praktisk til teoretisk skoling, dvs. overgangen fra håndens<br />
til åndens dannelse. En sådan modstilling synes at simplificere forholdet. Faktum er,<br />
at den akademiske uddannelse i høj grad var en kropslig bearbejdning, og at kunst-<br />
akademiet videreførte adskillige elementer fra tidligere tiders uddannelsespraksis.<br />
Den kropslige disciplinering synes endog at have en større betydning, en større nød-<br />
vendighed inden for kunstakademiet.<br />
Som tidligere nævnt modsvarede den disciplinære magtøkonomi det 18. århund-<br />
redes tanker om et friere individ. Noget lignende bemærkes inden for bille<strong>dk</strong>unstens<br />
verden. Kunstakademiet efterstræbte en revaluering af bille<strong>dk</strong>unsten fra mekanisk til<br />
fri kunst, hvilket indebar en demontering af det dominerende <strong>lav</strong>ssystem. En status<br />
som fri kunst betød nye problematikker i forhold til en styring og kontrol af den bil-<br />
le<strong>dk</strong>unstneriske praksis. Hvor <strong>lav</strong>ssystemet i høj grad forsøgte at fiksere udfoldelsen<br />
ved lov, dvs. ved udførlige, gennemgribende regulativer vedrørende det bille<strong>dk</strong>unst-<br />
neriske arbejde, og håndterede overtrædelser ved bøder eller korporlig afstraffelse,<br />
anlagde kunstakademiet en radikal anderledes attitude. 24 Man ønskede at undgå la-<br />
22 Foucault 2002b pp. 172-173.<br />
23 Sir Joshua Reynolds: Discourses on Art. New Haven, Yale University Press, 1997 p. 26.<br />
24 Vedr. <strong>lav</strong>ets lovbefalende praksis, jf. Berg 1922 pp. 10-12, Dybdahl, Dübeck 1983 pp. 73, 263, Grandt-Nielsen<br />
1982 pp. 157, 159-161, 164.<br />
15