Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Barnet med <strong>ADHD</strong> ved godt,<br />
hvad det skal, det gør bare<br />
ikke det, som det ved!<br />
Flere og flere børn diagnosticeres med <strong>ADHD</strong>,<br />
og i dag skal det danske skolesystem inkludere<br />
de fleste af disse børn. Et skolesystem,<br />
der igennem de seneste mange år er udviklet<br />
til et rum, hvor ansvar for egen læring, gruppearbejde<br />
og selvstyrende arbejdsprocesser<br />
er i højsædet – netop kravområder, som barnet<br />
med <strong>ADHD</strong> har svært ved at honorere.<br />
Det kræver pædagogisk, fagligt og personligt<br />
overskud at inkludere denne målgruppe i<br />
skolen.<br />
Hvis barnet med <strong>ADHD</strong> skal trives i skolen<br />
og undgå at få alt for meget skældud, kræver<br />
det, at de professionelle (lærere og pædagoger<br />
og andre ansatte på skolen) har viden om<br />
diagnosen og ved, hvad de konkret skal gøre<br />
i forhold til diagnosen.<br />
Med denne artikel får de voksne omkring<br />
barnet med <strong>ADHD</strong> ideer til, hvordan man med<br />
få virkemidler kan være med til at give barnet<br />
med <strong>ADHD</strong> en god skolestart, som det vil<br />
profitere af senere i sit liv i skolen. Derudover<br />
vil der i artiklen være bud på, hvorfor det er<br />
vigtigt at have skabt en positiv relation til<br />
barnet med <strong>ADHD</strong>.<br />
Lidt om diagnosen <strong>ADHD</strong><br />
<strong>ADHD</strong> står for Attention dificit hyperactivity<br />
disorder, der betyder dysfunktionel opmærksomhed<br />
og hyperaktivitet.<br />
Diagnosen <strong>ADHD</strong> er ikke en forklaring på<br />
barnets vanskeligheder, men en adfærdsbeskrivelse,<br />
der giver en dækkende beskrivelse<br />
af barnets vanskeligheder på det givne tids-<br />
punkt. Selvom vanskelighederne kan afhjælpes<br />
i mere eller mindre grad, så kan barnet<br />
ikke vokse fra det, blive helbredt eller opdrages<br />
ud af det.<br />
Opmærksomhedsforstyrrelsen kan også<br />
komme til udtryk i barnets impulsivitet.<br />
Barnet siger svaret højt i klassen, kalder på<br />
læreren i stedet for at række fingeren op,<br />
har svært ved at vente på sin tur og afbryder<br />
ofte andre. Barnet har ofte brug for at sige<br />
de ting højt, som det tænker på. Også selvom<br />
det er helt irrelevant for emnet. Impulsiviteten<br />
kommer ofte til udtryk i konflikt situationer,<br />
hvor barnet kan psykisk eller fysisk<br />
overrumpler andre og hvor det er tydeligt<br />
at barnet ikke tænker over konsekvenserne<br />
af sine handlinger.<br />
21<br />
➠
Change language