Good practice catalogue - European Outplacement Framework

At intensivere de individuelle trin i ansøgningsprocessen
At håndtere „det skjulte jobmarked“
At bruge online-ansøgningsformularer/virksomheders ansøgningsformularer
At gøre en intensiv indsats for at kontakte virksomheder (via telefon, e-mail)
At diskutere jobinterviews før og efter begivenheden
At analysere og dokumentere ansøgninger løbende (indskrivning i
dokumentationsfolder)
Hvis nødvendigt kan endnu et praktikkursus på 1-2 uger udføres
12.5 Netværk
Det eksterne træningsmodul giver ikke blot praktikanter muligheder for at netværke, men det
er også centrum for dette koncept, at det hjælper praktikanterne med at uddybe eksisterende
kontakter og etablere nye. Derudover er det støttende og hjælpsomt, hvis organisationen
styrer en database, der indeholder alle virksomhedskontakter, der tæller som deres klienter.
Parallelt til disse netværk bør et netværk bestående af tidligere praktikanter, som optræder
som multiplikatorer og/eller mentorer i de virksomheder, de arbejder for, bygges op.
12.6 Succeskriterier
12.6.1 Mål
Praktikanterne skal:
Modtage et tilbud om at optage et job inden for tre måneder efter fuldførelsen af
modulet, som skal passe til deres beskæftigelses-/uddannelsesprofiler.
Udvikle en tidsplan i løbet af modulet, som udspecificerer hvem, der skal kontaktes,
hvornår og på hvilken måde, så de kan tage et job, der passer til deres
beskæftigelses-/uddannelsesprofil inden for de følgende tre måneder.
12.7 Benchmarks
Antal ansøgninger og jobinterviews
Antal succesfulde ansættelser efter fuldførelse af det eksterne træningsværktøj
12.8 Slutmål
Det eksterne træningsmodul har til formål, at skulle bane vejen for ny beskæftigelse, en
karriereomlægning eller muligvis at man bliver selvstændig.
12.9 Beskrivelse af metode, didaktikker og læringsstile
Den vigtigste metode, der bruges i det eksterne træningsmodul, er kommunikation, og
megen umage lægges i at fremme kommunikation mellem praktikanter og trænere.
Gruppediskussioner, som gør det muligt at udveksle erfaringer og indsamle information,
gives høj prioritet. Om nødvendigt giver trænerne relevant input. I nogle tilfælde gives
individuel undervisning til praktikanterne, f. eks med hensyn til håndteringen af
virksomhedsmarketing CD’er eller lignende instrumenter, som gør det muligt at finde de rette
virksomheder. En til en-undervisning og støtte skal tilpasses den enkelte praktikants behov
for hjælp. Dette inkluderer at diskutere og analysere stillingsopslag, tilpasning af
ansøgningsdokumenter, diskussion af spørgsmål, som sandsynligvis dukker op og passende
54