En fremtid med mening - Konservative.dk

særlige produktionslinjer er begyndt at spire
frem for at imødekomme de drenge, der
igennem flere år har vakt uro i klasseværelserne.
Folkeskolen må blive rummelig på
en ny måde, hvor ideen om viden og praktik
er blevet forenet. en såkaldt helhedsskole,
der blander skoletid og institutionstid for at
give plads til nye læringsformer, der favner
både pigerne og drengene. Undervisningen
planlægges og inddeles efter elevernes niveau
og læringsstil for at give hvert enkelt
barn de optimale muligheder. det er bydende
nødvendigt, for uddannelse betyder
alt for individets fremtid og for velfærds-
samfundets opretholdelse. deraf er den
lige og frie adgang til uddannelse hjørnestenen
i fremtidens samfund.
det er principielt ikke bedre at være akademiker
end håndværker. det er blot to
forskellige funktioner, der kræver forskellige
kompetencer. den holdning bør vi som
konservative stå ved, og det danske uddannelsessystem
afspejler da også netop
dette. der er bare et forbehold: danmark er
en del af en globaliseret verden, hvor kampen
om arbejdspladserne kommer til at stå
i innovationens og forskningens tegn. det
er her væksten lever, uanset om vi vil det
eller ej. dette faktum spiller en vigtig rolle
for, hvordan vi må betragte de uddannelsesmæssige
profilresultater for ungdomsårgangen
2007. Pigerne stormer frem på de
videregående uddannelser. 56 procent af de
danske piger og 47 procent af piger med
anden etnisk baggrund vil få en videregående
uddannelse, mens kun 38 procent af
de danske drenge får dette uddannelsesniveau.
drengene dominerer i stedet på de
erhvervsfaglige uddannelser. værst står
det for drenge med anden etnisk baggrund,
hvor kun 30 procent vil få en videregående
uddannelse 1 .
Fokus på spændet mellem kønnene er
ikke kun vigtigt af hensyn til danmarks
konkurrenceevne i fremtiden. spændet giver
nemlig i lige så høj grad en indikation
af, hvordan kønnene kommer til at fordele
sig i socialgrupperne 2 på længere sigt. socialgrupperne
er interessante, fordi de kan
fortælle os om ulighederne mellem grupperne
inkl. et generelt sygdomsbillede,
ensomhedsfølelse, arbejdsløshedserfaring
mv. den overordnede tendens for de
30-64-årige er, at færre befinder sig i socialgruppe
v som en naturlig konsekvens
af, at flere får en uddannelse, hvilket er en
fremragende tendens for samfundet. Men
medens langt flere kvinder er flyttet op til
gruppe i og ii henover en 14årig periode 3 , så
er mændene stagneret i gruppe i, og kun
steget med 3 procentpoint i gruppe ii. derudover
et det vigtigt at bemærke, at mændene
i samme periode er blevet 6 pp flere
i gruppe iv, hvor kvinderne er blevet 7 pp.
færre i samme gruppe. det er altså sikkert
at konkludere, at hvor kvinderne klarer sig
bedre og bedre indenfor socialgrupperne,
så har mændene ikke formået at skabe
samme fremgang. den tendens er vigtig at
monitorere fra politisk side fremover, da det
1. http://www.uvm.dk/~/media/Files/Stat/Tvaergaaende/PDF09/090617_profil2007_landsresultater.ashxFigur 9: Figuren
viser om hvorledes ungdomsårgangen, der i 2007 afsluttede 9. klasse forventes at uddanne sig de næste 25 år, når
uddannelsessystemet og uddannelsesadfærden i hele perioden antages at være som i 2007.
2. Social stratifikation handler om sociale ulighed og de forskellige sociale lag der findes i samfundet. SFI har traditionelt
brugt begrebet socialgruppe, der dels afspejler stilling, del placering i arbejdslivet (antal underordnede) og endeligt
uddannelsesniveau.
3. SFI rapport ”Udviklingen i befolkningens levekår over et kvart århundrede” p.80. Tabel 4.2
4. Samfundsstatistik 2009, Columbus Tabel 8.4
74 konservative.dk konservative.dk 75