Klitgaard, Håndbog om gadeplansarbejde, 2009 - Ny i Danmark
Klitgaard, Håndbog om gadeplansarbejde, 2009 - Ny i Danmark
Klitgaard, Håndbog om gadeplansarbejde, 2009 - Ny i Danmark
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
»<br />
Den måde,<br />
<strong>gadeplansarbejde</strong>t<br />
er organiseret på,<br />
virker direkte ind på<br />
gademedarbejderens<br />
mulighed for at bygge<br />
bro mellem en ung og et<br />
relevant tilbud<br />
Organisering af<br />
<strong>gadeplansarbejde</strong>t<br />
»Man skal have fodfolket med fra starten,<br />
når man designer det konkrete samarbejde.<br />
Der skal ikke være nogen ledere, s<strong>om</strong> sidder<br />
og beslutter det hele. Det kan godt være, at<br />
det er dem, der tager initiativet, men når de<br />
beslutter, hvordan organiseringen og samarbejdet<br />
skal se ud, så skal de have fodfolket<br />
med!<br />
Man kan sige, at ledelsen giver mulighederne.<br />
Men det er fodfolket, der skal give<br />
indholdet: Hvordan organiserer vi os? Hvordan<br />
vil vi gå?«<br />
– Gademedarbejder<br />
Med udgangspunkt i det lokale SSPsamarbejde<br />
tog en lille håndfuld ledere på<br />
Ydre Nørrebro i 2005 initiativ til at stable<br />
en fælles opsøgende indsats på benene.<br />
Lederne holdt et orienterende møde for<br />
alle de k<strong>om</strong>munalt ansatte medarbejdere,<br />
s<strong>om</strong> var interesserede i at arbejde opsøgende<br />
i forhold til børn og unge i bydelen.<br />
På mødet, hvor flere forskellige faggrupper<br />
var repræsenteret, gav politiet udtryk for, at<br />
de også gerne ville deltage i det opsøgende<br />
arbejde. Dette ønske blev dog afvist af de<br />
fremmødte pædagoger og lærere, fordi de<br />
var bekymrede for, at politiets deltagelse i<br />
det nye opsøgende team ville sende nogle<br />
dobbeltsignaler til de unge, og at teamet<br />
derfor risikerede ikke at kunne få dem i<br />
tale. De unge kunne let få det indtryk, at<br />
de voksne kontrollerede dem, eller troede<br />
de var kriminelle! Fra politiets side var der<br />
en forståelse for synspunkterne, fordi det<br />
14 | | 15