Master i universelt design og tilgængelighed - ACE Denmark
Master i universelt design og tilgængelighed - ACE Denmark
Master i universelt design og tilgængelighed - ACE Denmark
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Regelmæssig offentliggørelse af såvel kvantitative som kvalitative informationer<br />
Aalborg Universitet offentliggør på deres hjemmeside informationer om aktuelle uddannelser, værdigrundlag<br />
<strong>og</strong> pædag<strong>og</strong>isk udgangspunkt, karaktergivning, evalueringer, akkrediteringer, gennemførelse <strong>og</strong> frafald <strong>og</strong><br />
kandidatundersøgelser (Ansøgningen s. 36; http://www.lovgns.aau.dk/, 24. august 2011).<br />
På den baggrund vurderes universitetet at have procedurer ifht. regelmæssig offentliggørelse af såvel kvantitative<br />
som kvalitative informationer.<br />
Institutionens system for kvalitetssikring<br />
Det vurderes samlet set, at Aalborg Universitets overordnede kvalitetssikringssystem lever op til de europæiske<br />
standarder for universiteternes interne kvalitetssikring. Kvalitetssikringssystemet indeholder en kvalitetspolitik<br />
med definerede mål <strong>og</strong> tilhørende procedurer, ansvarsfordeling <strong>og</strong> standarder, der omfatter<br />
ESG erne. D<strong>og</strong> bemærkes det, at det er uklart, hvordan studieordningerne monitoreres <strong>og</strong> kvalitetssikres <strong>og</strong><br />
kvalitetsudvikles, samt hvilke procedurer der anvendes for at sikre undervisernes kompetencer <strong>og</strong> kvalifikationer.<br />
Kvalitetspolitikken omfatter udover ESG erne <strong>og</strong>så andre politikområder med tilhørende procedurer<br />
<strong>og</strong> ansvarsfordeling defineret af universitetet (kendskab til akkrediteringskriterierne <strong>og</strong> at de studerende opnår<br />
optimal faglig <strong>og</strong> personlig vejledning). Der foregår en systematisk indsamling af data om uddannelserne.<br />
Uddannelsens integration i institutionens kvalitetssikringssystem<br />
Det fremgår af ansøgningen, at der ved afslutningen af hvert semester gennemføres undervisningsevalueringer<br />
på alle studier ved Aalborg Universitet, <strong>og</strong> der stilles fra universitetets side et online, surveybaseret evalueringsredskab<br />
med fælles evalueringskoncept til rådighed. Studielederne har ansvar for at gennemføre evalueringerne<br />
samt at følge op på dem i samarbejde med studienævnet <strong>og</strong> eventuelt institutlederen. Alle studienævn<br />
udarbejder planer for opfølgning på evalueringerne, <strong>og</strong> selve opfølgningen foregår i dial<strong>og</strong> mellem<br />
studielederen <strong>og</strong> studienævnet (Ansøgning, s. 37).<br />
Ifølge ansøgningen gennemfører Skolen for Arkitektur, Design <strong>og</strong> Planlægning for hvert semester et omfattende<br />
kvalitetssikringspr<strong>og</strong>ram. Det betyder, at der 2-4 måneder før semesterstart nedsættes en semesterplanlægningsgruppe<br />
bestående af undervisere <strong>og</strong> studerende. Studienævnet udpeger en formand for gruppen.<br />
Som del af gruppens baggrundsmateriale indgår erfaringer fra de seneste afholdelser af semesteret i form af<br />
semesterevalueringsrapporter (Ansøgning, s. 37).<br />
Hvert semester styres af en styringsgruppe bestående af kursusholdere, projektvejledere <strong>og</strong> en repræsentant<br />
for hver studentergruppe. Formanden for semesterplanlægningsgruppen fortsætter som formand for styringsgruppen.<br />
Cirka en gang om måneden afholder styringsgruppen møder, hvor der gøres status på de enkelte<br />
studieaktiviteter, <strong>og</strong> hvor eventuelle problemer diskuteres <strong>og</strong> rapporteres til studielederen. Referater af styringsgruppemøderne<br />
sendes umiddelbart efter afholdelsen til studienævnet (Ansøgning, s. 37).<br />
Før semesterets afslutning udsendes evalueringsskemaer til de studerende, som anvendes på hvert kursus- <strong>og</strong><br />
projektmodul. Evalueringerne danner baggrund for en undervisningsevalueringsrapport, som tilgår de relevante<br />
undervisere samt studienævnet, som derefter følger op på kritik <strong>og</strong> forbedringsforslag. Resultaterne af<br />
undervisningsevalueringerne offentliggøres på studienævnets hjemmeside (Ansøgning, s. 38).<br />
Det fremgår endvidere af ansøgningen, eksterne tilbagemeldinger <strong>og</strong> dial<strong>og</strong>en med censorerne er en vigtig<br />
kilde til information for studienævnene, <strong>og</strong> dial<strong>og</strong>en med censorformanden er essentiel ved udarbejdelse <strong>og</strong><br />
ændringer af studieordninger (Ansøgning, s.38).<br />
Endelig beskriver universitetet, hvordan studenterevalueringerne sikrer, at der sker kvalitetsforbedringer<br />
gennem videreudvikling af medarbejdernes undervisningsmæssige kvalifikationer: Umiddelbart sker der en<br />
opfølgning i forbindelse med at kursusholdere, vejledere <strong>og</strong> semesterkoordinator diskuterer evalueringen <strong>og</strong><br />
laver nødvendige justeringer på denne baggrund. I tilfælde af markante <strong>og</strong> vedvarende problemer omkring en<br />
medarbejders pædag<strong>og</strong>iske kvalifikationer bliver det taget op i en medarbejderudviklingssamtale, <strong>og</strong> der<br />
41
Change language