Master i universelt design og tilgængelighed - ACE Denmark

More documents

Recommendations

Info

Sagsbehandling Akkrediteringspanelet Som en del af sagsbehandlingen er der nedsat et tværgående akkrediteringspanel, der er sammensat, så det har viden om arbejdsmarkedsforhold samt uddannelsesplanlægning, undervisning og forskning inden for uddannelsens faglige område. Akkrediteringspanelet for masteruddannelsen i universelt design og tilgængelighed består af: Kernefaglig ekspert Karin Høyland, Adjunkt, Norges Teknisk-Naturvitenskapelige Universitet Arkitekt og doktorand ved Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet. Har erfaring med uddannelsesplanlægning og gennemførelse. Har bl.a. været med til udvikling af nordisk universel design diplomuddannelse på NH. Koordinator i Nordisk netværk for arkitekturforskning i universel design. Aftagerrepræsentant Ellen Højgaard Jensen, Direktør, Dansk Byplanlaboratorium Cand.scient. i kulturgeografi fra Københavns Universitet. Direktør i Dansk Byplanlaboratorium, der er en nætværksinstitution med tæt kontakt til landets kommuner. Byplanlaboratoriet udbyder kurser og konferencer for byplanlæggere i hele landet. Desuden praksiserfaring med bypolitik og byfornyelse gennem 7 års ansættelse som byfornyelseskonsulent. Tidligere timelærer og ekstern lektor på Københavns Universitet og RUC. I 5 år leder af Læreanstalternes fælles byplankursus, der er en tværfaglig uddannelse. Desuden censor på uddannelserne: plan, by og proces, master i kulturplanlægning, Hum-Tek samt geografi RUC og KU. Datoer i sagsbehandlingen Ansøgning modtaget 1. juni 2011 Eventuel indhentning af supplerende dokumentation Supplerende oplysninger d. 15. august 2011 vedr. eksamensform, takst og erhvervserfaring Brev og notat fra Kulturministeriet af 5. juli 2011 vedr. beslægtede uddannelser på Kulturministeriets område. Høringssvar d. 12. september 2011 vedr. uddannelsens tilrettelæggere, sammenhæng mellem uddannelsens indeledende fagelementer, fagelementernes læringsmål og uddannelsens kompetenceprofil, faglig progression, PBL-læringsformen og pædagogisk opkvalificering af forskningsmiljøet på SBi. Akkrediteringsrapport sendt i høring på universitetet 29. august 2011 Høringssvar modtaget 12. september 2011 Det bemærkes, at vurderingen af kriterium 2 er ændret fra delvist tilfredsstillende til tilfredsstillende, idet vurderingen af uddannelsens tilrettelæggere er ændret på baggrund af universitetets høringssvar. Det bemærkes, at vurderingen af kriterium 4 er ændret fra ikke tilfredsstillende til tilfredsstillende. Tidligere var det vurderingen, at der var problemer med sammenhængen fra de adgangsgivende uddannelser til uddannelsens faglige niveau, uddannelsens faglige progression, fagelementernes læringsmål og uddannelsens kompetenceprofil og den pædagogiske afvikling af undervisningen. Universitetet har i sit høringssvar gen- 5
nemført justeringer og ændringer i uddannelsesstruktur og indhold, som har ledt til en tilfredsstillende vurdering af kriteriet. Sagsbehandling afsluttet 31. oktober 2011 6
Page 1 and 2: Aalborg Universitet Rektor Finn Kj
Page 3 and 4: Adgangskrav Bestået bachelorudd
Page 5 and 6: Ny uddannelse, 2011 Publikationen e
Page 7: Indledning Akkrediteringsrapporten
Page 11 and 12: Resumé af vurderingerne Tilfredsst
Page 13 and 14: Universitetets beskrivelse af uddan
Page 15 and 16: Uddannelsens struktur 12
Page 17 and 18: Kriteriesøjle I: Behov for uddanne
Page 19 and 20: Knud W. Ø. Larsen Praktiserende La
Page 21 and 22: Kriteriesøjle II: Forskningsbasere
Page 23 and 24: - Universitat de Barcelona, Catalon
Page 25 and 26: (Høringssvar d. 12. september 2011
Page 27 and 28: Kriteriesøjle III: Uddannelsens fa
Page 29 and 30: Kriterium 4: Uddannelsens struktur
Page 31 and 32: Faglig progression fra første til
Page 33 and 34: Sammenhæng mellem fagelementernes
Page 35 and 36: overvejende grad beskæftiger sig m
Page 37 and 38: De studerende skal deltage aktivt i
Page 39 and 40: adjunktpædagogikum kursus i efter
Page 41 and 42: Kriterium 5: Løbende intern kvalit
Page 43 and 44: skabe ny viden om studerendes oplev
Page 45 and 46: liver iværksat de nødvendige init
Page 47 and 48: Uddannelsens tilskudsmæssige indpl
Page 49 and 50: uddannelsen i universelt design og

Master i universelt design og tilgængelighed - ACE Denmark

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?