LEDER AF LEDERE - Bupl

LEDER AF LEDERE
4
STORLEDEREN BEVARER
FOKUS PÅ DET
PÆDAGOGFAGLIGE
En ny stor undersøgelse fra BUPL tegner et indgående billede af den pædagogfaglige leder,
der leder andre ledere. Selvom den nye type leder – for eksempel områdelederen – har et
stort ledelsesansvar, viser undersøgelsen, at hun bevarer den pædagogiske faglighed
i arbejdet. Samtidig viser undersøgelsen, at den nye type leder får mere indfl ydelse i
kommunen, end lederne traditionelt har haft.
Af Johan Rasmussen
Mange millioner kroner i driftsbudget og
over 70 medarbejdere! Det kan lyde som
jobprofi len for en direktør i en mellemstor
dansk virksomhed, men det kan i dag også
være stillingsbetegnelsen for en pædagogfaglig leder i
en dansk kommune.
I takt med at mange kommuner laver nye ledelsesstrukturer
på børneområdet, bliver der fl ere
ledere med andre ledere under sig og med
ansvaret for fl ere institutioner. Undersøgelsen
“Ledelse af pædagogfaglige ledere” fra BUPL
går tæt på denne type leder.
Lederne kaldes noget forskelligt i kommunerne
– områdeleder, distriktsleder eller
noget helt tredje, men de har det tilfælles, at de
har andre ledere under sig. I fl ere kommuner er den
type leder langtfra ny, mens de i andre kommuner nu
gør deres første erfaringer. Nye tal fra BUPL viser, at 52
kommuner ud af 98 har indført eller besluttet at indføre
områdeledelse.
Områdelederne (som vi for nemheds skyld kalder
dem i resten af denne artikel) er kommet for at blive, og
der bliver sandsynligvis fl ere af dem i fremtiden. Blandt
andet derfor er den nye undersøgelse interessant, da den
tegner et billede af, hvem de er, hvad de laver, og hvordan
de opfatter sig selv.
Som nævnt i begyndelsen har områdelederen fået et
langt større formelt ansvar end den traditionelle leder
af en institution har. Over 40 procent af lederne, der
har deltaget i undersøgelsen har ansvaret for over 50
medarbejdere, og over 22 procent er ledere for mere end
70 medarbejdere fordelt over fl ere institutioner. Dermed
følger der naturligvis også et stort driftsbudget med
– og en hel del børn. Nogle områdeledere har
fl ere medarbejdere end skoleledere og andre
mellemstore offentlige ledere i kommunerne.
BEVARER FAGLIGHEDEN
Undersøgelsen er delt op i en kvantitativ del,
hvor 142 områdeledere fra 30 kommuner har
svaret på et spørgeskema, og i en kvalitativ undersøgelse,
hvor 11 områdeledere er blevet interviewet grundigt
om deres arbejde.
Begge undersøgelser viser, at til trods for at lederne
har et stort ansvar og store driftsbudgetter, så glemmer de
ikke deres pædagogfaglige baggrund. Tværtimod tager de
faget med i meget af det, de gør og i deres måde at lede på.
De tørre tal viser, at 83 procent af områdelederne har
den pædagogiske faglighed med i alle eller over halvdelen
af alle deres ledelsesopgaver.
»Man kunne antage, at ledere af ledere ville komme
langt væk fra overvejelser om det pædagogfaglige arbejde >