Netstøttede uddannelsesaktiviteter i Professionshøjskolen UCC
Netstøttede uddannelsesaktiviteter i Professionshøjskolen UCC
Netstøttede uddannelsesaktiviteter i Professionshøjskolen UCC
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
steder i efter-/videreudddanelsen arbejdes der mere eller mindre systematisk med at<br />
indsamle erfaringer med netstøttet uddannelse, ikke i den defensive udgave som udtryk for<br />
nødvendighed, men med et sigte på at undersøge hvilke læringsmæssige kvaliteter, der<br />
ligger i at arbejde i netperioderne. Herunder mulighed for at udvikle praksisser for<br />
kollaborativt arbejde, skriftlig refleksion og variationer i inddragelse af web 2.0 og digitale<br />
læringsressourcer.<br />
Udforskende læringsmiljøer for erfaringer med blended learning<br />
På flere uddannelsessteder og særligt beskrevet i professionsinstitutterne eksperimenteres<br />
løbende med inddragelse af nye medier og web 2.0 teknologier for at støtte F2F<br />
uddannelsesforløb – det vi kalder blended learning. Den gængse uddannelsestænkning<br />
udfordres af de studerendes søgen efter fleksible løsninger i konkrete uddannelses-/kursus<br />
sammenhænge og anerkendes og støttes af underviserens behov for pædagogisk, didaktisk<br />
nytænkning. Ex er der i DIDAK eksperimenteret med digital optagelse af undervisning til<br />
distribueret brug for studerende på distancen. Disse digitale læringsobjekter understøttes<br />
af ex Skype vejledning og Google Docs som web 2.0 skriveværktøj. Uddannelserne er her<br />
ikke rammesat som netstøttet uddannelse men er eksempler på fleksible og situerede<br />
muligheder, som på både kortere og længere sigt kan vise sig at rumme nye<br />
læringspotentialer for deltagerne.<br />
3. Fokusområde 1: Typer af netstøttede <strong>uddannelsesaktiviteter</strong><br />
I <strong>UCC</strong> arbejdes der med en bred vifte af forskellige netstøttede <strong>uddannelsesaktiviteter</strong>.<br />
Aktiviteterne rummer alt lige fra en hel netstøttet uddannelse, til dele af en uddannelse der<br />
er netstøttet, et kursus, særlige netstøttede elementer af et forløb eller uddannelsernes<br />
læringsplatforme.<br />
Overordnet set kan aktiviteterne deles op i to kategorier (med overlap), grunduddannelser<br />
og efter- og videreuddannelse.<br />
Grunduddannelser<br />
Der er etableret netstøttet uddannelse ved <strong>UCC</strong>s tre største<br />
professionsbacheloruddannelser; lærer, pædagog og sygeplejerske. Pædagoguddannelsen i<br />
<strong>UCC</strong> blev første gang udbudt ’netstøttet’ i 2001 (Oprindeligt Dannerseminariet,<br />
Nordsjælland), læreruddannelsen i <strong>UCC</strong> (oprindeligt Blaagaard lærerseminariet, 1999) og<br />
sidste skud på stammen er sygeplejerskeuddannelsen i Nordsjælland, der startede en<br />
netstøttet uddannelse op i 2009. Pædagoguddannelsen Sydhavn har ligeledes flere års<br />
erfaringer med gennemførelse af netstøttet pædagoguddannelse. De netstøttede<br />
uddannelser, kan både gennemføres som merit studerende eller som ordinær studerende<br />
men netuddannelserne udbydes ikke af alle uddannelsessteder.<br />
Selvom <strong>UCC</strong> har et strategisk mål om net understøttelse i uddannelserne er det snarere<br />
uddannelsesstedernes egne strategier og rekrutteringsmuligheder der har været styrende<br />
Side 10
Change language