fysioterapi og læring - movementum

Resume
Skoven som rum er ikke en neutral fysisk omgivelse for aktiviteter i træningen.
Socialiteten ændres i skoven, og skovens objekter spiller en rolle for dette som non
human aktører. Forandring i socialiteten ændrer grundlaget for patienternes læring,
idet deltagerne med den ændrede socialitet træder i forskellig karakter af roller som
patient og fysioterapeut. Når patienterne dvæler ved og retter opmærksomhed bevægelsesmæssigt
og visuelt mod steder i skoven og arbejder der flere gange, bliver
forskellige omgivelser som overfladen i skovbunden og objekter på den, luften, lyset
og duften i skoven betydningsfulde for patienterne. Det udfordrer dem mentalt og fysisk
og giver en oplevelse af lyst og mod til bevægelse og en følelse af frihed og glæde,
hvilket har betydning for deres bevægelsearbejde og læring.
Logbog er anvendelig for nogle af patienterne og på nogle tider i løbet af holdtræningens
forløb. Det er specielt i begyndelsen, hvor erfaringer og reaktioner opleves
mest overraskende, eller senere i forløbet når patienterne får uventede reaktioner
eller erfaringer. De finder logbogen anvendelig som en måde at kommunikere med
fysioterapeuten på, idet det giver dem mulighed for at præsentere konkrete problemstillinger
og for at få indflydelse på praksis. Den er anvendelig til personlig refleksion
over egne reaktioner og erfaringer, og som huskeblok for konkrete aktiviteter. I logbøgerne
skriver patienterne om: egne reaktioner på bestemte situationer; konkrete aktiviteter
der var betydningsfulde for dem; betydningsfulde dialoger med de andre patienter
eller med fysioterapeuten; overførselsværdi af disse oplevelser mentalt og fysisk
til andre bevægelseskontekster i deres hverdagsliv; og om frustrationer, glæde og
mod. De korte fortællinger i logbøgerne retter fysioterapeutens opmærksomhed mod
væsentlige aspekter for patienterne og støtter planlægning af praksis form og indhold,
der tager udgangspunkt i patienternes konkrete problemstillinger.
2