fysioterapi og læring - movementum

Kapitel 1 Indledning
Hvis vi kort skal samle ovenstående, er de væsentlige pointer og begreber: individorienteret
behandling og målsætning og bevidsthed om patientens autonomi,
som fremhæver intentionelle aspekter. Forhandling og interaktion mellem
fysioterapeut og patient, som fremhæver relationelle aspekter; og fysiske,
psykiske og sociale omgivelsesfaktorer som medstrukturerende for patientens
kapacitet til at forandre sig, som fremhæver relationelle og intentionelle perspektiver,
og åbner for betragtninger på betydningen af rummet som omgivelse.
Individet er i centrum med udgangspunkt i den enkelte patients behov
og 'rettethed'. Dette står i modsætning til færdige behandlingsregimer, som så
at sige skal passe til alle. Der skal forhandles med patienten for at afdække
dennes behov og for i dialog med patienten at sætte mål med behandlingen.
Det står i modsætning til, at fysioterapeuten ved, hvad der er bedst for patienten,
og at behandling vælges udfra fysioterapeutens faglige viden og erfaring
alene. Fysioterapi skal identificere og maksimere patientens bevægelsespotentialer,
og interaktionen mellem patient og fysioterapeut er væsentlig. Det enkelte
individ har kapacitet til at forandre sig på baggrund af såvel psykiske
indre drivkræfter som fysiske og sociale omgivelsesfaktorer. Det er en forståelse,
der kan genkendes i historien allerede fra 1960´erne og som vægter, at
fysioterapeuten skal medtænke disse forskellige faktorer i patientens liv i behandlingen.
Movement sciences fremhæves som basis for forståelse af organisering af
bevægelseslæring, hvorfor jeg kort vil præsentere en skitsering af betegnelsen
28 movement sciences. Det er væsentligt, da temaerne herfra og deres betydning
for praksis netop udgør en del af baggrunden for projektet.
Movement sciences
I begyndelsen af 1980’erne kommer betegnelsen movement sciences ind i faget
og fører mange og lange diskussioner med sig blandt fysioterapeuter. Diskussionerne
drejede sig/drejer sig om, hvorvidt de forskellige begreber, der introduceres
under movement sciences, var og er på spil i fysioterapi allerede, eller
om det er en helt ny måde at arbejde på, og hvilke aspekter der er væsentlige
for udvikling af fysioterapi.
28 Jeg kalder det en betegnelse, idet det ikke er et bestemt begreb og heller ikke en samlet teori.
Det er teorier fra forskellige videnskaber om bevægelse, der har et systemteoretisk udgangspunkt
for at forstå bevægelse på forskellige niveauer og fra forskellige indfaldsvinkler.
20