Hvad er inkluderende faglighed? - Omsigt
Hvad er inkluderende faglighed? - Omsigt
Hvad er inkluderende faglighed? - Omsigt
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Inklud<strong>er</strong>ende <strong>faglighed</strong> <strong>er</strong> at kunne spore og håndt<strong>er</strong>e dilemma<strong>er</strong><br />
mellem hensyn til individ og fællesskab<br />
• ”At være bevidst om at man står i forskellige dilemma<strong>er</strong> og kan varetage forskellige<br />
værdi<strong>er</strong>/Bevidst om hvor man har fokus – på fællesskabet ell<strong>er</strong> individet” (udsagn fra<br />
spørgeskema und<strong>er</strong> spørgsmålet: ”<strong>Hvad</strong> karakt<strong>er</strong>is<strong>er</strong><strong>er</strong> en socialt inklud<strong>er</strong>ende<br />
<strong>faglighed</strong>?”).<br />
• ”Vi støtt<strong>er</strong> forældrene i (…) at se d<strong>er</strong>es barn i nogle fællesskab<strong>er</strong> frem for at de s<strong>er</strong> d<strong>er</strong>es<br />
barn udelukkende som et individ. At de kan se at d<strong>er</strong>es barn <strong>er</strong> i et fællesskab og hvorfor<br />
det <strong>er</strong> rigtigt vigtigt at barnet <strong>er</strong> i det h<strong>er</strong> fællesskab” (Medarbejd<strong>er</strong> i Vognmandsparkens<br />
børnehave)<br />
• ”Siden vi startede på inklusionsprojektet <strong>er</strong> vi blevet klar ov<strong>er</strong> at vi dagligt komm<strong>er</strong> i<br />
dilemma<strong>er</strong>. Det skete f.eks. når forældrene lige skulle snakke om noget imens vi stod med 4<br />
børn omkring os som lige skulle have hjælpe til det ene og det andet. Nu <strong>er</strong> vi blevet<br />
bevidste om, at vi står i et dilemma i stedet. Forældrene har en grund til at de gør som de<br />
gør og vi <strong>er</strong> blevet bedre til at sige, at de må vente til vi <strong>er</strong> færdige med det vi var i gang<br />
med. Vi brug<strong>er</strong> vores professionalisme ov<strong>er</strong> for forældrene frem for at blive irrit<strong>er</strong>et. Vi <strong>er</strong><br />
blevet m<strong>er</strong>e tydelige og direkte ov<strong>er</strong>for forældrene. Fx hvis forældrene komm<strong>er</strong> tilbage med<br />
noget tøj d<strong>er</strong>es børn har haft lånt, kan vi nu sige ”tak, det skal bare lægges ned i skabet”.<br />
Før tog vi imod det og stod så ofte med tøjet i hånden samtidig med at vi skulle hjælpe et<br />
barn i flyv<strong>er</strong>dragt ell<strong>er</strong> andet” (Vendepunktsfortælling fra Vogmandsparkens børnehave).<br />
• ”Jeg synes det virk<strong>er</strong> rigtig godt med de redskab<strong>er</strong>, vi har fået til at arbejde med video. Det<br />
giv<strong>er</strong> en rigtig stor bevidsthed når vi får kigget på videoen, hvad d<strong>er</strong> egentlig sk<strong>er</strong>. Og den<br />
måde vi arbejd<strong>er</strong> med video, det <strong>er</strong> at vi har fået et fælles sprog, at vi kigg<strong>er</strong> på hvad det <strong>er</strong><br />
for nogle udsatte position<strong>er</strong>, at vi kigg<strong>er</strong> på hvad det <strong>er</strong> for nogle dilemma<strong>er</strong> vi som voksne<br />
står i og hvad det <strong>er</strong> for nogle værdi<strong>er</strong> vi g<strong>er</strong>ne vil varetage. Så det d<strong>er</strong> med at man har fået<br />
en struktur omkring hvordan man kan arbejde med video synes jeg gør rigtig meget”<br />
(Medarbejd<strong>er</strong> i Børnehuset Domm<strong>er</strong>vænget).<br />
Roskilde Kommune<br />
07-01-2009<br />
<strong>Hvad</strong> <strong>er</strong> inklud<strong>er</strong>ende <strong>faglighed</strong>?<br />
v/Carsten Ped<strong>er</strong>sen, NVIE<br />
41