Hvad er inkluderende faglighed? - Omsigt

Inkluderende faglighed er at professionelle tager
ansvar for egen position og deltagelse
• At man ”tør” se på sin egen praksis/Evne til at ændre praksis/Man skal kunne se sagen
fra flere forskellige sider og afprøve flere handlemuligheder/Man er opmærksom på
om der skal laves ændringer ved det, der ikke fungerer/At se muligheder frem for
begrænsninger/Tager det pædagogiske ansvar for at tænke barnet ind i
fællesskabet/At de voksne står for ”iscenesættelsen” og er dem der viser vej/Tager
ansvaret for lederskabet for udviklingen af fællesskabet/Faglig sparring (udsagn fra
spørgeskema under spørgsmålet: ”Hvad karakteriserer en socialt inkluderende
faglighed?”).
• ”Jeg har haft en rigtig god oplevelse, hvor jeg tænkte, at det der gjorde at de var så
super inkluderende, (…) hænger sammen med hvor meget de oplevede sig selv som
aktører (…) en pædagog sagde helt konkret, at hun oplevede, at når hun ændrede sig,
så ændrede det andet sig også; barnet eller samspillet i den lille gruppe som de ellers
oplevede var enormt fyldt af mange konflikter. F. eks. i konfliktsituationer er det meget
godt at gå ind og se på hvor let man kan gå ind og ændre på det der faktisk udspiller
sig, fordi man oplever sig selv som aktører i et gensidighedsforhold (…) Noget der har
gjort indtryk på mig, det er at de tager ansvar og ikke lægger ansvaret på børnene. Vi
kommer så mange steder hvor de simpelthen har givet ansvaret til børnene og det går
jo ikke. Det er altså dem der er ansvarlige i relationen – så er der en god proces i gang”
(medlem af udrykningsteamet).
Roskilde Kommune
07-01-2009
Hvad er inkluderende faglighed?
v/Carsten Pedersen, NVIE
44