Hvad er inkluderende faglighed? - Omsigt
Hvad er inkluderende faglighed? - Omsigt
Hvad er inkluderende faglighed? - Omsigt
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
K<strong>er</strong>nekompetenc<strong>er</strong> i en socialt<br />
inklud<strong>er</strong>ende <strong>faglighed</strong> <strong>er</strong>…<br />
• At professionelle forstår den pædagogiske sag som et spørgsmål om at elimin<strong>er</strong>e<br />
uretfærdig og fagligt illegitim social eksklusion – både pædagogisk (dvs. i det<br />
konkrete samspil) og organisatorisk (dvs. i arbejdsgange, arbejdsdeling og<br />
struktur<strong>er</strong> i bred<strong>er</strong>e forstand).<br />
• At professionelle formår at fremme alle børns mulighed<strong>er</strong> for deltagelse gennem<br />
egen deltagelse.<br />
• At professionelle løbende reflekt<strong>er</strong><strong>er</strong> ov<strong>er</strong> såvel magt som afmagt i det, som det<br />
sociale samspil drej<strong>er</strong> sig om i den givne kontekst – ved at være opmærksom på<br />
domin<strong>er</strong>ende, domin<strong>er</strong>ede og h<strong>er</strong>und<strong>er</strong> især udsatte position<strong>er</strong>.<br />
• At professionelle respekt<strong>er</strong><strong>er</strong> forskellighed, også når alvorlige bekymring<strong>er</strong><br />
træng<strong>er</strong> sig på i hv<strong>er</strong>dagen, ved at dyrke en professionel forbløffelse frem for en<br />
p<strong>er</strong>sonlig forargelse.<br />
• At professionelle udvikl<strong>er</strong> et fagligt dobbeltblik, d<strong>er</strong> gør det muligt at spore<br />
dilemma<strong>er</strong> mellem såvel hensyn til individuelle præmiss<strong>er</strong> for deltagelse som<br />
fællesskab<strong>er</strong>s præmiss<strong>er</strong> for deltagelse – og d<strong>er</strong>med kollegialt reflekt<strong>er</strong><strong>er</strong> ov<strong>er</strong><br />
pædagogiske og organisatoriske handlingsalt<strong>er</strong>nativ<strong>er</strong> vel vidende, at<br />
dilemma<strong>er</strong>ne altid kunne have være håndt<strong>er</strong>et and<strong>er</strong>ledes.<br />
Roskilde Kommune<br />
07-01-2009<br />
<strong>Hvad</strong> <strong>er</strong> inklud<strong>er</strong>ende <strong>faglighed</strong>?<br />
v/Carsten Ped<strong>er</strong>sen, NVIE<br />
50
Change language