Hvad er inkluderende faglighed? - Omsigt
Hvad er inkluderende faglighed? - Omsigt
Hvad er inkluderende faglighed? - Omsigt
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
• Hvis kommunen pålægg<strong>er</strong> en institution at igangsætte et projekt, bør d<strong>er</strong><br />
følge en ell<strong>er</strong> anden form for kompensation med (p<strong>er</strong>sonale, tim<strong>er</strong>, penge).<br />
• Godt med løbende ekst<strong>er</strong>n vejledning/rådgivning og opfølgning.<br />
• Den enkelte skal have små opgav<strong>er</strong> at arbejde med i den pædagogiske<br />
praksis, for at det bliv<strong>er</strong> vedkommende.<br />
• Man skal være enig i huset om hvor meget en<strong>er</strong>gi d<strong>er</strong> skal bruge på det, og<br />
hvad og hvordan den nye viden skal bruges.<br />
• Opfølgning/repetition for nye p<strong>er</strong>sonal<strong>er</strong>. Opfølgningskurs<strong>er</strong> kan evt. sætte<br />
nye medarbejd<strong>er</strong>e ind i projektet, det <strong>er</strong> svært for os ansatte<br />
• Hold fast i projektet – og begreb<strong>er</strong>ne. Det <strong>er</strong> nemt at falde tilbage. Det kan<br />
for nogen være meget svært at holde fast, selvom man g<strong>er</strong>ne vil projektet.<br />
• Hold gang i gryden. Høj priorit<strong>er</strong>ing på p-møde og p-weekend. Jævnlig<br />
konsulentbistand – mød<strong>er</strong>/e-mails. Godt at afsætte hele p<strong>er</strong>sonalemød<strong>er</strong><br />
kun om inklusion så hele p<strong>er</strong>sonalegruppen <strong>er</strong> sammen om at arbejde med<br />
projektet. Bakke op om hinanden.<br />
• Løbende evalu<strong>er</strong>ing og just<strong>er</strong>ing af mål og indsats.<br />
• Gå i gang, ”på med vanten” <br />
Roskilde Kommune<br />
07-01-2009<br />
<strong>Hvad</strong> <strong>er</strong> inklud<strong>er</strong>ende <strong>faglighed</strong>?<br />
v/Carsten Ped<strong>er</strong>sen, NVIE<br />
53
Change language