Social l ring p Hjemmev rnsskolen - Forsvarsakademiet

5 Analyse – Hjemmeværnsskolens kontrol af Alment officerskursus
Hjemmeværnskolens kontrolsektion har siden 1. januar 2005 og frem til 31. december 2010 28
haft ansvaret for gennemførelse af kontrol af hjemmeværnets direktivbeskrevne uddannelser.
I den forbindelse finder jeg det interessant dels, at analysere det grundlag som kontrollerne er
foretaget på. Derudover er det interessant at få analyseret hvad kontrollerne har resulteret i.
Grundlaget for kontrollerne er interessant, da dette forventelig kan oplyse mig om kontrolsekti-
onens didaktiske og pædagogiske fokus. Altså igennem hvilke pædagogiske ”briller” som kontrol-
sektionen har observeret kurserne 29 . I forhold til mit eget teorifokus og min egen problemformu-
lering, forestiller jeg mig, at jeg i større eller mindre grad kan ’læne’ mig op af kontrolsektionens
faktisk gjorte observationer. F.eks. hvis kontrolsektionen har undersøgt hvorvidt lærerne under-
støtter soldatens aktive deltagelse i undervisningen, så kan jeg, i en eller anden grad, anvende
disse observationer – selvom vores teoretiske ståsted formentlig er forskelligt.
Dermed kan de kontrolsektionens observationer være med til at be- og/eller afkræfte min egne
observationer og konklusioner i forhold til mine interviews. Herved bliver jeg i stand til at udtale
mig mere generelt, i forhold til mit snævre fokus på Alment officerskursus, modul 3. I henhold til
de i kapitel 1 og 2 (teori- og metodekapitlet) mulige fejlkilder ved egne observationer og inter-
views, er det min forventning at jeg vil kunne højne validiteten af mine konklusioner i kapitel 3 og
4.
5.1 Kontrolsektionens grundlag for gennemførelsen af kontrol
Der findes naturligvis et direktiv for den kontrol som er blevet gennemført … men ingen på
Hjemmeværnsskolen har været i stand til at finde det.
Det kan da ikke passe?! Jo; desværre!
28
Fra d. 1. januar 2011 er kontrolopgaven overført fra Hjemmeværnsskolen til Hjemmeværnskommandoen, som et
led i udmøntningen af Lov om forsvarets ordning 2010-2014.
29
Det faglige fokus, som varierer alt efter kursus, interessere mig selvsagt ikke.
54