Selvopfattelsens betydning for karrierevalg

I denne proces kan det være hjælpsomt at se på tidligere arbejdserfaringer. At gå i dybden med de
forskellige jobfunktioner, vejledte har haft, kan bidrage til at undersøge hvilken viden og
kompetencer, vejledte besidder. Samtidig kan interessefeltet udforskes ved en øvelse, der ser på
hvilke jobaspekter, vejledte foretrækker fremfor andre. Her vil det være godt at fremhæve sjove,
spændende og positive erfaringer samt tilfredsstillende præstationer 87 , med det formål at finde
kvaliteter, der kan bygges videre på i forhold til fremtiden. Som Amundson siger, kan man ved at
se på tidligere bedrifter på en positiv og konstruktiv måde få mulighed for at iagttage sig selv i et
nyt lys 88 .
I den forbindelse finder jeg den anerkendende tilgang, Appreciative Inquiry (AI), særdeles nyttig
med sit fokus på, hvad der har virket godt i fortiden, hvilket direkte vil støtte vejledtes
selvopfattelse i positiv retning. AI metoden understøtter den narrative tilgang og bidrager ved at
fokusere på tidligere succeser og bringe disse ind i fremtiden. Grundideen er her, at det er mere
sundt og livgivende at undersøge drømme, håb og visioner end at fordybe sig i alskens problemer 89
og fokuserer derfor på muligheder og udvikling via den anerkendende og værdsættende
tankegang. Dette harmonerer med Honneth, som ser begrebet anerkendelse som central og
væsentlig i kommunikationen 90 . Samtidig bygger AI på socialkonstruktionismen, dvs. at vi er med
til at konstruere den virkelighed vi lever i gennem den måde, hvorpå vi tænker og taler om os selv
og hinanden 91 , hvorfor vores fokus og sprog er vigtige faktorer.
AI metoden er baseret på en model i fire faser og kaldes 4-D: Discovery, Dream, Design og
Destiny 92 . I opdagelsesfasen handler det netop om, hvilken forståelse vejledte har af sig selv. Da
positive billeder af fremtiden bestemmer vores handlinger og dermed vores resultater lægger
drømmefasen op til, at vejledte kan tænke stort. Hvad handler vejledtes fremtidsdrømme om?
Hvordan ser vejledtes foretrukne livssituation ud? Hvor ser vejledte sig selv om 5 år? Disse åbne
spørgsmål bidrager ifølge Peavy til, at vejledte kan re-definere sig selv 93 . Her kunne hans
kontrafaktiske eksperiment med en imaginær tryllestav 94 , der kan fremtrylle det liv, vejledte
ønsker, være et godt redskab til at se mulige fremtider i nyt perspektiv.
87
Nathan og Hill, 2008, s. 81-82
88
Amundson, 2004, s. 76
89
Dall og Hansen (red.), 2001, s. 13
90
Nørgaard, 2005
91
Dall og Hansen (red.), 2001, s. 18
92
Ibid, s. 26
93
Peavy, 2010, s. 69
94
Ibid, s. 77
19