Giv drengene lyst til at investere i læsning - Folkeskolen
Giv drengene lyst til at investere i læsning - Folkeskolen
Giv drengene lyst til at investere i læsning - Folkeskolen
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Lærerprofession.dk – et site om lærerpraksis og professionsudvikling 2013<br />
<strong>Giv</strong> <strong>drengene</strong> <strong>lyst</strong> <strong>til</strong> <strong>at</strong> <strong>investere</strong> i læsning<br />
BACHELORPROJEKT<br />
Kristine Solvang Døssing, 29109943<br />
Skolen som arena for læsestimulering ............................................................................................................ 28<br />
”Drengeproblemet” ..................................................................................................................................... 28<br />
Drengenes billede af en ”læser” .................................................................................................................. 29<br />
Hvordan klæder vi mellemtrinnets drenge på <strong>til</strong> læsning? ......................................................................... 29<br />
Brobygning mellem skole og fritid ............................................................................................................... 31<br />
Udnyt <strong>drengene</strong>s digitale kompetencer .................................................................................................. 31<br />
Delkonklusion .............................................................................................................................................. 32<br />
Konklusion ....................................................................................................................................................... 34<br />
Perspektivering ................................................................................................................................................ 35<br />
Referenceliste .................................................................................................................................................. 36<br />
Litter<strong>at</strong>ur ...................................................................................................................................................... 36<br />
Internet ........................................................................................................................................................ 38<br />
Bilag 1 – Beskrivelse af faktorerne i Bundsgaards bud på en ny læseformel .................................................. 41<br />
Bilag 2– Result<strong>at</strong>er fra spørgeskemaundersøgelse ......................................................................................... 42<br />
Bilag 3 - Sammenhængen mellem de nordiske elevers læsescore og læsning i fritiden, PISA 2009 .............. 45<br />
Bilag 4 - Knud Illeris’ læringstrekant ................................................................................................................ 45<br />
Bilag 5 – Henriette Romme Lunds læse<strong>lyst</strong>model ........................................................................................... 46<br />
Bilag 6 – Oversigt over de 9-12åriges valg af bøger ........................................................................................ 47<br />
Bilag 7 – Indeks over nordiske drenge og pigers læsning online ..................................................................... 48<br />
Bilag 8 – Beskrivelse af ”Drengelitter<strong>at</strong>urprisen” ............................................................................................ 49<br />
Bilag 9 - Læserens ti bud af Daniel Pennac ..................................................................................................... 50<br />
Side 3 af 50
Change language