Ausgabe 1 2005 [PDF, 1.00 MB] - Gemeinde Freienbach

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14 innenleben Mit der Plakataktion «Das rechte Wort am rechten Ort» hat der Schulort Wilen vor mehr als drei Jahren, getreu dem Leitbild, am Klima an der Schule zu arbeiten begonnen. Es folgte die Einführung des Klassenrates, Schulhausrates und diversen anderen stufenübergreifenden Projekten. Philipp Egli, Schulleiter in Wilen: «Wir wollten gemeinsam mit den Schülern reflektieren, wie wir miteinander umgehen. Dafür haben wir Gefässe für Begegnungen geschaffen.» Laut Egli haben Anlässe wie das Schulschlussfest Präventivcharakter. Sie helfen ein gutes Klima in und um die Schule zu erhalten und weiterzuentwickeln. Abschied im Zeichen der Freude Unter dem Motto «Spiel und Spass für alle» bewältigten die Kinder am Vormittag des Schulschlussfestes, in altersgemischten Gruppen, einen Geschicklichkeitsparcours, zugeschnitten auf die Kleinsten der Kleinen. Das gemeinsame Einnehmen des Mittagessens auf dem Pausenplatz hat Kultcharakter, inklusive der Präsenz des Abwarts als Grillmeister. Der Höhepunkt fand am Nachmittag in Form eines Showprogramms statt. Mit verschiedenen kleinen Beiträgen präsentierten sich die Primarschulabgänger, zur Freude der Anwesenden, ein letztes Mal Abschied nehmen, Klima pflegen TEXT//FABIENNE FEICHTINGER ____ Am 24. Juni fand in Wilen das dritte Jahr in Folge das Schulschlussfest statt. Organisiert von den Sechstklässlern, hiess es auf diese Art Abschied nehmen von der Primarschulzeit und den jüngeren Kameraden. Ein stufenübergreifendes Projekt, das alle eint. von ihrer kreativen und komischen Seite her auf der Bühne: Gesang, Tanz und kleine Theaterstücke, klar, dass da auch der eine oder andere Lehrer portraitiert wurde. Egli: «Auch Schüler aus anderen Klassen waren eingeladen, ihre Showeinlagen auf der Bühne zu zeigen. In der Planung gestaltete sich dieser Teil des Tages anfangs ein bisschen schwierig. Jedoch, je näher das Fest rückte, umso zahlreicher die Beiträge, die auf der Bühne gezeigt werden sollten.» Lernen macht Spass Stufenübergreifende Projekte wie das Schulschlussfest bieten den Schülern, nebst Spiel und Spass, auch zahlreiche Lerninhalte. Während der Planungsphase machen sie Erfahrungen mit dem projektartigen Arbeiten. Aufgeteilt in verschiedene Arbeitsgruppen setzten sie sich mit Zeiteinteilung auseinander, übten sich im kreativen Denken und überprüften die gesammelten Ideen auf ihre Machbarkeit. Philipp Egli: «Die Planung findet gezielt nicht allein im Interesse der Grossen statt, sondern muss auf alle Altersstufen zugeschnitten sein. Wer übernimmt welche Aufgaben, wo lässt sich welches Material beschaffen?» Selten waren die Schüler so motiviert, in den Bereichen Sozial- und Sachkompetenz in eigener Regie zu lernen. «Das Schulschlussfest ist ein Türöffner, um aktiv an der Kultur und dem Klima an einer Schule zu arbeiten.» SCHULSCHLUSSFEST IN WILEN Freundschaft zwischen Gross und Klein Im Rahmen des Faches «Mensch und Umwelt» starteten die Sechstklässler etwa zwei bis drei Wochen vor dem Fest mit den Vorbereitungen. Das Resultat der vergangenen drei Jahre rechtfertigte, laut Egli, den Aufwand. Das Schulschlussfest in Wilen fand bei den Schülern, der Lehrerschaft, aber auch den Eltern eindeutig ein positives Echo. Der Gedanke, gemeinsam einen Jahresschlusspunkt zu feiern, eint die Schule Wilen über den Anlass hinaus. Die Zielsetzung der Grossen, im Tagesablauf für die Jüngeren Verantwortung zu übernehmen, machte es möglich, zarte Bande klassenübergreifender Freundschaften zu knüpfen. Diese fanden dann in Folge in weiteren kleineren Anlässen, wie dem diesjährigen Fasnachtsauftakt mit «Guggenmusik» und dem österlichen «Eiertütschen», ihre Fortsetzung. Eine respektvolle Kultur im Umgang miteinander, ein angenehmes Klima in und rund um die Schule, dies sind entscheidende Faktoren für die Lebensqualität an einer Schule und wirken sich begünstigend auf das Lernen aus. Philipp Egli: «Wer Positives bewirken will, muss auch positive Botschaften senden. Das Schulschlussfest ermöglicht die Erfahrung, dass über die Klassenzimmer hinaus Gemeinschaft und Gemeinsames gelebt werden kann. Es ist sozusagen ein Türöffner, um aktiv an der Kultur und dem Klima an einer Schule zu arbeiten.»
Nach einem Geschicklichkeitsparcours und dem gemeinsamen Mittagessen auf dem Pausenplatz präsentierten die Klassen am Nachmittag ihre Showeinlagen in der Turnhalle. 15
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