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2.2.3 Profil Trainer/innen
Die Trainer/innen, die die Fortbildung durchführen, sollten
langjährige und umfangreiche Erfahrungen in der medienpädagogischen
Elternarbeit und in der Schulung von
Multiplikator/innen aufweisen. Vor allem der differenzierte
Einsatz von Methoden sollte sicher beherrscht werden,
da immer wieder Methoden erprobt werden, die auch
auf einem Elternabend eingesetzt werden können. Dies
verlangt einen häufigen Wechsel auf die Meta-Ebene.
Die Trainer/innen sollten vor einer Qualifizierung die
Konzepte an ihre Arbeitsweise anpassen. Jede Trainerin
und jeder Trainer hat persönliche Vorlieben bei der Wahl
von Methoden und der Gestaltung von Fortbildungen.
Damit er/sie als Trainer/in authentisch agieren kann, ist es
auch wichtig, dass die jeweiligen Erfahrungen eingebracht
werden und die Fortbildungen dadurch eine individuelle
Färbung bekommen. Dabei sollten die generellen Lernziele
und Inhalte der Fortbildung jedoch nicht aus dem Blick
verloren werden. Ebenso ist es wichtig, dass die Konzepte
auf die jeweiligen Teilnehmer/innen abgestimmt werden.
Daher sollten die Trainer/innen zur Vorbereitung auf
die Fortbildung möglichst viele Informationen über die
Erfahrungen und Hintergründe (s.o.) der Teilnehmer/innen
erhalten.
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