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Zeit<br />
12.50 –13.00 Uhr<br />
10 Min.<br />
13.00 –14.00 Uhr<br />
14.00 –16.30 Uhr<br />
150 Min.<br />
16.30 –17.00 Uhr<br />
30 Min.<br />
17.00 –17.30 Uhr<br />
30 Min.<br />
17.30 –18.00 Uhr<br />
30 Min.<br />
Ablaufplan Erfahrungsaustausch<br />
Inhalt<br />
Ausblick<br />
Nachmittag<br />
Die verschiedenen Kompetenzen<br />
von Referent/<br />
innen 1 (theoretische<br />
Grundlage für Feedback in<br />
der Praxisphase)<br />
Mittagspause<br />
Praxisphase<br />
Jede/r Teilnehmer/in<br />
erhält Raum, um Inhalte<br />
(und sich) zu präsentieren<br />
und kriteriengestützte<br />
Rückmeldungen zu erhalten.<br />
Aufgabe für jeden TN:<br />
Konkreten Ausschnitt<br />
aus einem Elternabend<br />
durchführen. Das kann<br />
spezielle Methode sein<br />
oder Teil einer Präsentation.<br />
Die anderen<br />
TN nehmen Rolle der<br />
Eltern ein.<br />
Oder:<br />
Konkreten Ablauf eines<br />
Elternabends vorstellen.<br />
Die anderen TN bleiben<br />
in Rolle der qualifizierten<br />
Kolleg/innen.<br />
Material-Check<br />
Übersicht zu aktuellen<br />
Materialien/ Austausch<br />
über Erfahrungen<br />
der Referent/innen mit<br />
Material<br />
Ideenbörse<br />
Austausch über Themen,<br />
Materialien, Medien,<br />
Methoden<br />
Trainer/in sollte in<br />
Absprache mit den Projektverantwortlichen<br />
bzw.<br />
Auftraggeber/in einen<br />
aktuellen Input oder die<br />
Vorstellung einer neuen<br />
Methode vorbereiten.<br />
Ausstieg<br />
Noch Fragen an das<br />
Projektteam?<br />
Rückblick auf Kurs,<br />
Ausblick auf weitere Arbeit<br />
Ziel<br />
Auseinandersetzung<br />
mit Rolle als Referent/<br />
in anregen.<br />
Selbst- und<br />
Fremdwahrnehmung<br />
fördern.<br />
Überblick und<br />
Bewertung von<br />
aktuellen medien-<br />
pädagogischen<br />
Materialien<br />
bekommen.<br />
Praktische Tipps<br />
für Arbeit vor Ort<br />
vermitteln.<br />
Feedback einholen.<br />
Methode<br />
Input Trainer/in<br />
Praktische Einblicke<br />
in Ablauf/ Methoden<br />
eines Elternabends<br />
(je ca. 10 Min.)<br />
Rückmeldungen<br />
und Feedback 2 durch<br />
andere TN<br />
(je ca. 10 Min.)<br />
Präsentation von<br />
aktuellen (und neu<br />
erschienenen) Materialien<br />
durch Trainer/in<br />
Austausch im Plenum<br />
über Erfahrungen<br />
im Einsatz und bei<br />
der Bestellung von<br />
Materialien<br />
Offener Austausch<br />
Input Trainer/in<br />
Austausch im Plenum<br />
1 Die verschiedenen Kompetenzen, die zur Durchführung von Elternabenden nötig sind, werden in Kapitel 3.1 näher beschrieben.<br />
2 Zur Anwendung von Feedback im Sinne eines gelungenen Qualitätsmanagements siehe Kapitel 4.2 „Feedback“.<br />
Nichtkommerzielle Vervielfältigung und Verbreitung unter Angabe der Quelle „klicksafe“ erlaubt.<br />
Medium<br />
Beamer<br />
Handout:<br />
Verschiedene<br />
Kompetenzen<br />
Je nach TN<br />
Aktuelle<br />
medienpäda-<br />
gogische<br />
Materialien<br />
(Broschüren,<br />
Flyer, Plakate etc.)<br />
Beamer
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