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Zeit<br />
9.00 –10.30 Uhr<br />
90 Min.<br />
10.30 –10.45 Uhr<br />
10.45 –12.00 Uhr<br />
75 Min.<br />
12.00 –13.00 Uhr<br />
60 Min.<br />
13.00 –14.00 Uhr<br />
Tag 3 Vormittag<br />
Inhalt<br />
Organisation von<br />
Elternabenden 1<br />
Formalia, Verträge,<br />
Abrechnung<br />
Vergabe Elternabende<br />
Absprachen mit<br />
Veranstalter/in<br />
Vorbereitung Elternabend<br />
Kaffeepause<br />
Konzept-<br />
entwicklung II<br />
Präsentation<br />
Konzepte<br />
(Gruppe 1 und 2)<br />
Mittagspause<br />
Ziel<br />
Prozesskompetenz<br />
erweitern.<br />
Konkrete Abläufe bei<br />
Arbeit als Referent/in<br />
kennen lernen.<br />
Einblicke in Praxis.<br />
Eigene Konzepte/<br />
Ablaufpläne<br />
entwickeln.<br />
Verschiedene<br />
Konzepte für Elternabende<br />
kennen lernen.<br />
Tragfähigkeit der<br />
Konzepte überprüfen.<br />
Austausch unter TN<br />
anregen.<br />
Methode<br />
Vortrag/ Präsentation<br />
Raum für Nachfragen/<br />
Austausch/ Diskussion<br />
Kleingruppenarbeit<br />
Konzepte/ Ablaufpläne<br />
werden erstellt (Titel,<br />
Ablauf, Methoden und<br />
Inhalte skizzieren,<br />
Materialeinsatz planen,<br />
evtl. Präsentationen<br />
vorbereiten)<br />
Aufbau im Raum<br />
vorbereiten<br />
Präsentation 3<br />
Jede Kleingruppe hat ca.<br />
10 Minuten Zeit, ihr<br />
Konzept vorzustellen/ danach<br />
Rückmeldungen und<br />
Feedback durch andere<br />
TN und Trainer/innen 4 /<br />
auch inhaltliche<br />
Diskussionen möglich<br />
(je Kleingruppe 30 Min.)<br />
Nichtkommerzielle Vervielfältigung und Verbreitung unter Angabe der Quelle „klicksafe“ erlaubt.<br />
Medium<br />
Handouts 2 :<br />
Planungsbogen<br />
Elternabend<br />
Checklisten<br />
Tipps zur<br />
Einladung<br />
Je nach<br />
Kleingruppe<br />
Computer,<br />
Beamer, Internetzugang,<br />
Projektionsfläche<br />
Je nach<br />
Kleingruppe<br />
1 An dieser Stelle kann auch der/die Veranstalter/in der Fortbildung eingebunden werden, um die konkrete organisatorische Einbindung der angehenden<br />
Referent/innen in künftige Elternabende zu besprechen.<br />
2 Zu den Handouts: Handreichung für Referent/innen, Anhang von Kapitel 2 „Der Rahmen“.<br />
3 Bei den Präsentationen der verschiedenen Kleingruppen kann das Setting des jeweiligen Elternabends nachgeahmt werden. Das heißt auch, dass<br />
zum Beispiel die Anordnung der Stühle verändert werden kann, um die Wirkung verschiedener Sitzordnungen zu erfahren.<br />
4 Zur Anwendung von Feedback im Sinne eines gelungenen Qualitätsmanagements siehe Kapitel 4.2 „Feedback“.
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