Mitteilungen 12-03 A+B.qxd - Freie Waldorfschule Frankfurt am Main

Vom pädagogischen Gartenbauunterricht mit Waldorfschülern, Teil II
Große Visionen für eine grüne Schule
von Frank Krämer, Schülervater
In den vorangegangenen Mitteilungen
konnten wir es auf den letzten Seiten lesen:
„Kaum ist der Schulneubau bezogen,
werden alte Wünsche wieder lebendig:
Eine neue Turnhalle und der seit langem
geplante Werkstatt-Trakt sind wieder im
Gespräch, die Neugestaltung des Schulgeländes
erscheint jetzt im Blick auf das
neue Schulhaus dringender denn je!“
Geschäftsführer Herr Hauck animiert zur
Elternarbeit, die kostenmindernde, mehr
noch gemeinschafts- und verantwortungsfördernde
Effekte haben könnte.
Gerne erinnere ich mich an das Kindergartenprojekt
Mitte der 90er Jahre, als eine
Elterninitiative den Außenbereich zum
Schulhof neu gestaltete.
Immer wieder steht die Frankfurter Waldorfschule
vor solchen Herausforderungen,
die Veränderungswünsche mit teilweise
aufreibenden Diskussionen hervorbringen.
Mitunter stellt sich das Gefühl
ein, dass zuviel Zeit benötigt, bis endlich
der Anfang gewagt wird. Manche Knoten
brauchen eben Zeit zu ihrer Lösung.
Gerade im zeitaufwändigen Ringen um
die beste, d.h. schulspezifisch optimale
Lösung eines Problems, zeigt sich die Lebendigkeit
einer Institution – einer Einrichtung,
an der mehr als 1000 Schüler,
Kindergartenkinder, noch mehr Eltern,
Lehrer und Personal partizipieren.
Ich muss mir diesen Umstand immer
wieder klar machen, um zu verstehen, was
ich manchmal nicht verstehe...
Da tut sich was! Jeder hat die unhaltbare
Situation noch in Erinnerung: Dieser
schmale, enge „Eingang“ vom Kirschwald-
parkplatz zum Schulgelände – wo
gezwungenermaßen eine meist wortlose
Kommunikation darüber erfolgen
musste, wie zwei aus entgegenge-
Neugestaltung des Schulzugangs vom
Kirchwaldparkplatz
setzter Richtung Kommende ihr Weitergehen
organisierten. Spätestens bei
Regenwetter endete diese Begegnung
schlimmstenfalls in einer unschönen
Rangelei – dies hat nun ein
wohltuendes Ende gefunden (mehr
dazu am Ende des Artikels).
Dieser Weg ist Teil eines Gesamtkonzeptes
und nur als solches zu verstehen.
Es geht eben nicht nur um eine
möglichst kurze, unbeschwerte Passage
vom Parkplatz zur Schule.
Die Sache ist weitaus komplizierter!
Deshalb auch erst an dieser Stelle die
Frage, was dies alles mit dem Gartenbauunterricht
zu tun hat?
Sehr, sehr viel!
Im letzten Heft stellte ich im ersten
Teil die Konzeption des Gartenbauunterrichts
vor. Gartenbaulehrer Herr
Schmitt erläuterte mir die langjährig
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