Mitteilungen 12-03 A+B.qxd - Freie Waldorfschule Frankfurt am Main

mik kann einen wirksamen Gegenpol zu
der als zerrissen empfundenen Epoche
der Jugendentwicklung darstellen.
Soll jener Garten zu jeder Jahreszeit ansprechend
sein, muss die Bepflanzung
eine entsprechende sein: Sträucher,
Hecken, Immergrün, Rankpflanzen... Orte
zum Verweilen wie Teich, Pavillion... sind
zu berücksichtigen. Ohne eine unterstützende
Infrastruktur aus Versorgungsleitungen,
mit Wegesystem und den wichtigen
Abgrenzungen zum Umfeld ist dies
nicht vorstellbar – ohne entsprechende
Investitionen ebenso wenig!
Mit der Erweiterung des Alterheims und
der sich daraus ergebenden Umgestaltung
des zweiten Schulgartens ist auch das
Gartenbauprojekt in Bewegung geraten
– deutlich sichtbar auch an dem neuen
Pflasterweg und dem angrenzenden Zaun,
der das zukünftige Gartengelände in seinem
Verlauf beschreibt.
Noch sieht es leer und trist aus. Und doch
lassen die Vorstellungen und Wünsche
von Frau Figura bereits erahnen, welche
Potentiale in diesem Stück Land am
Kirschwaldparkplatz stecken.
Es bleibt, ihr von Seiten der Schüler, der
Eltern, des Kollegiums, der Schulverwaltung
und schließlich seitens auch der
Naturschutzbehörde die notwendige
Unterstützung in finanzieller Hinsicht mit
entsprechender Tatkraft zu wünschen.
In diesem Sinne mit herzlichem Dank
für das anregende Gespräch über den
Blick in die grüne Schulzukunft.
„Jedem Zeitalter ist eine eigene Gartenaufgabe
gestellt. Gartenkunst war immer(...)
Ideen und Sehnsüchte wirken fort, die
Formen ändern sich jedoch. Der Mensch
sucht, bewusst oder unbewusst, das verlorene
Paradies wiederzugewinnen, und
er hat es in seinem Garten für einen Augenblick
gefunden.“
(Friedrich Schnack: Traum vom Paradies,
eine Kulturgeschichte des Gartens,
S. 366)
Ergänzungen aus aktuellem Anlass:
Kurz vor der Fertigstellung des Pflasterweges
vom Kirschwaldparkplatz zum
Schulgelände hatte ich die Möglichkeit,
mit dem ausführenden Landschaftsgärtner,
Herrn Neumann, ein Gespräch
zu führen.
Mir war es ein großes Anliegen, die
theoretischen Überlegungen eines
Praktikers nachzuvollziehen.
Zunächst stellt sich die zu erledigende
Herausforderung eindeutig dar: An
vorgegebener Stelle soll die Möglichkeit
geschaffen werden, eine Distanz
von Punkt A nach Punkt B zurückzulegen.
Alle dabei eingesetzten Gestaltungselemente
sind immer vom Gestalter
geschaffene. Im vorliegenden
Fall gilt es, sauberen Fußes zur
Schule gehen zu können. Mit einem
einfachen Industriepflasterstein wäre
die Lösung dieser Aufgabe sicherlich
ein wenig kostengünstiger erfolgt –
doch zu welchem Preis?
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