Gesamte Fakultät VI - TU Berlin

Fakultät VI Planen Bauen Umwelt
zu analysieren. Nach der Erhebung und Auswertung der Daten werden die Ergebnisse
in Projektberichten festgehalten.
Bemerkung Vorbereitungsliteratur:
Przyborski, Aglaja/Wohlrab-Sahr, Monika (2010): Qualitative Sozialforschung;
Oldenbourg Verlag: München.
Der Dozent ist Dr. Lars Meier, Ansprechpartner das FG Stadt- und Regionalsoziologie.
Master - Schwerpunkt I
Bebauungsplanung II (MA SRP 5, SP I)
06361200 L 26, Seminar, 2.0 SWS
Mi, wöchentl, 12:00 - 14:00, 10.04.2013 - 10.07.2013, B 113 , Mitschang
Inhalt Die in der Lehrform eines Seminars angebotene Veranstaltung bezieht sich auf das
Themenfeld von „Festsetzungen im Bebauungsplan“. In der Veranstaltung werden
die Anforderungen und Inhalte einzelner Festsetzungen des Bebauungsplans näher
betrachtet und unter Berücksichtigung der einschlägigen Rechtsprechung sowie unter
Aufzeigen der Möglichkeiten und Grenzen seminaristisch bearbeitet.
Städtebaulicher Entwurf/Stegreif (MA SRP 5, SP I)
06361300 L 27, Seminar, 2.0 SWS
Block, 15.04.2013 - 19.04.2013
Block, 10:00 - 18:00, 13.05.2013 - 24.06.2013, Uttke
Inhalt 2 Stegreif-Angebote:
MITSPIELEN (Szenisches Planspiel entwickeln) – PARTICIPATORY DESIGN
WORKSHOP
Straßen und öffentliche Plätze sind wichtige Aufenthaltsräume für Jugendliche. Bei
der Planung dieser Orte werden sie jedoch kaum berücksichtigt. Im Stehgreif-Entwurf
„Mitspielen!“ wird gemeinsam mit 28 Schülern der 9. Klasse der Albrecht Dürer Schule in
Neukölln ein szenisches Planspiel als Planungstool entwickelt. Gesucht sind partizipative
Strategien für eine Neugestaltung des nahe zur Schule gelegenen Karl-Marx-Platzes.
Das Spiel gründet auf präzisen Beobachtungen sowohl von Qualitäten als auch Defiziten
des Platzes. Wer sind die vielfältigen Akteure? Welche formellen und informellen
Nutzungen bestimmen Identität des Platzes? Das szenische Planspiel ermöglicht
einen Perspektivwechsel, Erwachsene schlüpfen in die Rollen von Jugendlichen,
Jugendliche in Erwachsenenrollen. Akteure des Ortes können konkrete Szenarien für die
Umgestaltung des Platzes erspielen.
SoSe 2013 228