technologische lernumgebung
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M. Mathes Design von Lehr-/Lernumgebungen<br />
8 Features der online Lehre<br />
Die besondere Form der online Lehre und des online Lernens<br />
verlangt von Lehrenden und Lernenden bestimmte Fähigkeiten und<br />
Verhaltensweisen. Einerseits ist die Struktur der Plattform<br />
vorgegeben, daher müssen alle Lerninhalte dieser Struktur<br />
angepasst werden. Andererseits ist das System offen für neue<br />
<strong>technologische</strong> Möglichkeiten, solange es als offenes, wachsendes<br />
und sich weiterentwickelndes Medium behandelt wird. Bisher hat es<br />
mehrere großangelegte Überarbeitungen der gesamten Plattform<br />
und eine ständige Integration neuer Funktionen und Möglichkeiten<br />
gegeben.<br />
8.1 Plattformersteller<br />
Da die Linguistics-Online Plattform auf einigen wenigen<br />
Prämissen beruht, ist der Personalaufwand zur Erstellung<br />
überschaubar. Da simple html-Seiten den Kern jeden Moduls<br />
bilden, ist die Hauptaufgabe der Plattformersteller die<br />
Bereitstellung der Modulrahmen, die Einbindung komplexerer<br />
Funktionen wie Audio- und Videodateien, die Bereitstellung von<br />
Hilfsfunktionen wie Chatrooms und Messageboards und<br />
Werkzeugen wie Stichwortdatenbanken, interaktiven Bibliographien<br />
und biographischen Informationen.<br />
8.2 Modulersteller<br />
Modulersteller brauchen selber kaum mehr Computerkenntnisse<br />
als zur Bedienung eines normalen Textverarbeitungsprogramms<br />
notwendig sind. Sie könne sich auf die Auswahl von Inhalten<br />
konzentrieren, sich passende Visualisierungen, Audiobeispiele und<br />
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