Bürgerschaftliches Engagement
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Schwerpunkt <strong>Bürgerschaftliches</strong> <strong>Engagement</strong><br />
Fotos: © Cansu Özkan<br />
Foto: © Jochen Gewecke<br />
Offenheit nach einem langen Prozess der Annäherung<br />
Über Monate hin gab es gemeinsame Planungstreffen.<br />
Das Ergebnis war eine vierstündige Eröffnung, bei der<br />
nicht nur die jeweiligen Chöre agetauscht wurden – so<br />
umrahmte der Kinderchor der Moschee die Eröffnung in<br />
der evangelischen Kirche –, sondern sich darüber hinaus<br />
die christlichen Religionen in der Moschee vorstellten<br />
wie umgekehrt der Islam in der katholischen Kirche mit<br />
anschließendem Singen einer Sure durch den Vorbeter.<br />
Im Rahmen des Gesamtprogrammes erkundeten insgesamt<br />
800 Saalfeldner/innen mit verschiedenstem religiösem<br />
und kulturellem Hintergrund die verschiedenen<br />
religiösen Orte und tauschten sich untereinander aus,<br />
26 — DIE ÖSTERREICHISCHE VOLKSHOCHSCHULE · 02-2013 · NR. 248<br />
wobei die religiösen Akteure im Vorfeld und auch nach<br />
der Veranstaltung harte Kämpfe in den eigenen Glaubensgemeinschaften<br />
durchzustehen hatten (so vor allem<br />
der katholische Dechant)..<br />
Bis heute hat sich jedoch die interkonfessionelle und<br />
-kulturelle Zusammenarbeit auch in anderen Bereichen<br />
– ob Gesundheitsprojekt oder Stadtfest – fortgesetzt.<br />
Tendenzen wie Abgrenzung, Ausgrenzung und den vorhandenen<br />
vorurteilsbehafteten Bildern über die „Anderen“<br />
wurde viel Boden entzogen, denn es ist heute – um<br />
nur ein Beispiel zu nennen – bekannt, dass die Tür der<br />
Moschee an jedem Tag der Woche den ganzen Tag geöffnet<br />
ist.<br />
Und dennoch: „Das Dilemma der Poltischen Bildung<br />
dauert an“<br />
Mit diesem Satz begann Klaus Ahlheim 1998 seinen<br />
Beitrag in Hans Knallers „Gegenkonzepte“ (Ahlheim:<br />
1998, S. 11), um sich in der Folge den Chancen und Möglichkeiten<br />
politischer Erwachsenenbildung zu widmen.<br />
Wenig hat sich seither verändert und ebenso wenig an der<br />
Wichtigkeit der politischen Bildungsarbeit. Auch wenn<br />
Veranstaltungen wie die beschriebene kurz ein positives<br />
Gefühl aufkommen lassen, sind diese doch nur vereinzelte<br />
blühende Pflänzchen in einer öden politischen Bildungslandschaft,<br />
zumindest im ländlichen Raum. Die<br />
notwendigen Analysen der Regionen als Basis für Konzepte<br />
sind für die wenigsten Volkshochschulen abseits<br />
der größeren Orte durchführbar – dazu beedarf es der<br />
Arbeit auf übergeordneter Ebene, die Zurverfügungstellung<br />
notwendiger Ressourcen und vor allem Foren zur<br />
Projektdiskussion und -entwicklung innerhalb der Volkshochschulen.<br />
//<br />
Literatur<br />
Ahlheim, Klaus (1998): Aktuelle Herausforderungen. Chancen, Grenzen,<br />
Möglichkeiten politischer Erwachsenenbildung. In: Knaller 1998,<br />
S. 11-23.<br />
Auszug aus dem Österreichischen Programm für die Entwicklung des<br />
Ländlichen Raums 2007-2013: http://www.lebensministerium.at/<br />
land/laendl_entwicklung/programmtext.html [2013-05-06].<br />
Bibouche, Seddik/Held, Josef (2007): Politisches Handeln in der<br />
Postmoderne. In: Frankenberger, Rolf/Frech, Siegfried/Grimm,<br />
Daniela (Hrsg.) (2007): Politische Psychologie und politische Bildung.<br />
Schwalbach: Wochenschau Verlag, S. 167-188.<br />
Bilden, Helga (2007): Das vielstimmige, heterogene Selbst. Zum<br />
Verständnis „postmoderner“ Subjektivitäten. In: In: Frankenberger,<br />
Rolf/Frech, Siegfried/Grimm, Daniela (Hrsg.) (2007): Politische<br />
Psychologie und politische Bildung. Schwalbach: Wochenschau<br />
Verlag, S. 95-113.<br />
Europarats-Charta zur Politischen Bildung und Menschenrechtsbildung:<br />
http://www.bmukk.gv.at/medienpool/23178/2012_15.pdf [2013-05-06].<br />
Frankenberger, Rolf/Frech, Siegried /Daniela Grimm (Hrsg.) (2007):<br />
Politische Psychologie und politische Bildung. Schwalbach:<br />
Wochenschau Verlag.<br />
Knaller, Hans (Hrsg.) (1998): Gegenkonzepte. Politische Bildung und<br />
Erwachsenenbildung. Wien: Studienverlag . (= VÖV-Publikationen, 13).<br />
https:// www.statistik.at/web_de/static/stadt-land_typologie_der_<br />
europaeischen_kommission_unter_beruecksichtigung_063463.pdf<br />
[2013-05-06].<br />
http://www.oekosozial.at/uploads/pics/krajasits.pdf [2013-05-06].