Diplomarbeit 28.8.p.m. - Schulen

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Inhaltsverzeichnis 1. Einleitung 3 2. Das Internet: Eine Einführung 4 2.1 Die Geschichte des Internet 4 2.2 Internetanwendungen 5 3. Die drei Komponenten der gesellschaftlichen Struktur der Informations- und Kommunikationstechnologien 6 4. Einige relevante Daten und Fakten der Computer- und Internetnutzung 7 4.1 Entwicklung der Internetpenetration bei Jugendlichen (14 – 19 Jahre) 8 4.2 Möglichkeiten der Jugendlichen im Internet zu surfen 9 4.3 Internet-Verwendung 9 4.4 Die beliebtesten Homepages 10 4.5 Die Ahnungslosigkeit der Eltern gegenüber den Surf-Vorlieben ihrer Kinder 11 5. Geschlechtsspezifische Zugänge bei der Nutzung von Computern 12 5.1 Zugangsweisen zu Computerspielen 13 5.2 Die Chancen der Mädchen und Frauen im Informationsraum der Internetkultur 14 5.3 Leben Burschen und Männer mit einem Kommunikationsdefizit? 14 6. Jugendliche im Umgang mit den Unterrichtsmedien Computer und Internet 15 6.1 Arten der Informations- und Lernsoftware 15 6.2 E-Mail – eine Hilfe für die Jugendlichen bei Lernproblemen? 16 7. Umwälzungen im Lehr- und Lernbereich 16 7.1 Die Erwartungen 16 7.2 Die Wirklichkeit 17 7.2.1 Lernergebnisse 18 7.2.2 Die Frage der Lernkompetenz 18 7.2.3 Gedächtnishaftung von Informationen 19 8. Das Bedürfnis der Jugendlichen nach Klatsch und Tratsch als wichtigste Grundlage der Kommunikation 20 8.1 Sind Internetnutzer autistischer? 21 8.2 Die emotionale Ebene 21 8.3 Gehen Innovationen verloren? 22 8.4 Internet – das Gegengewicht zur zunehmenden Vereinsamung? 22 9. Orientierungsprobleme der Jugendlichen in der Wissensgesellschaft 23 1
9.1. Recht und Vertrauen 23 9.2 Weltinformation durch das Scannen, Zappen und Surfen 24 9.3 Steigert die Informationsflut die Unsicherheit der Jugend? 24 9.4 Unterschied zwischen Daten, Information und Wissen 25 Resümee 27 Literatur 28 Abbildungsverzeichnis 29 Fachwortverzeichnis 30 URLs zum Thema Internet-User 30 2
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