Bildungs- und Lerngeschichten – Kompetenzen der Kinder im Dialog
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Kompetenz-, Konkretions- <strong>und</strong><br />
<strong>Dialog</strong>orientierungorientierung<br />
auch in <strong>der</strong> Sek<strong>und</strong>arstufe<br />
„Als lustig empfinde ich es,<br />
dass mich die Augen des<br />
Kopfes aus unterschiedlichen<br />
Richtungen<br />
angucken. War das<br />
Absicht? Vielleicht könnte<br />
man es auf die Welt <strong>und</strong><br />
die Gesellschaft beziehen,<br />
dass je<strong>der</strong> Mensch eine<br />
an<strong>der</strong>e, vor allem<br />
subjektive Sichtweise auf<br />
die Welt hat.“<br />
zum Tonkopf<br />
einer<br />
15jährigen<br />
Schülerin:<br />
(Marie-Beatrice Wittrock,<br />
Seminararbeit zu Formen<br />
verbaler Beurteilung, WS<br />
2009/2010, TU Dresden)
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