Bildungs- und Lerngeschichten – Kompetenzen der Kinder im Dialog
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Student‘s Voice<br />
“Wichtig war mir sehr differenziert zu beobachten <strong>–</strong><br />
keine Handlung / Reaktion des Kindes als zu „klein“<br />
o<strong>der</strong> „nicht würdigenswert“ zu empfinden.“<br />
„Eine sehr beruhigende <strong>und</strong> ausgleichende Arbeit,<br />
nichts als zu klein zu betrachten, um es zu würdigen.<br />
Jede Geschichte war ein eigener Prozess mit vielen<br />
Überlegungen in Bezug auf die Wortwahl <strong>und</strong> welches<br />
Gefühl/St<strong>im</strong>mung ich erzeugen will.“<br />
D. Schwarz
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