bachelor - Fachbereich 12 - Universität Bremen

www.fb12.uni-bremen.de
GESELLSCHAFT
& BILDUNG
Inklusive Pädagogik, Sachunterricht
Interdisziplinäre Sachbildung / Sachunterricht ISSU
Der Bildungsauftrag der Grundschule, eine Auseinandersetzung
mit Grundfragen des Zusammenlebens zu ermöglichen und grundlegende
Handlungs-, Gestaltungs- und Reflexionskompetenzen
von Kindern zu fördern, wird im Hinblick auf sog. Sachthemen
schwerpunktmäßig vom Sachunterricht übernommen. Im Sachunterricht
werden Kinder dabei unterstützt, sich die natürliche, soziale
und technisch gestaltete Umwelt bildungswirksam zu erschließen
und das ihrer Altersstufe angemessene Wissen zu konstruieren.
Komplexe Phänomene und Fragestellungen des Lebens werden
thematisiert, daher ist weder die Sachbildung im Elementarbereich
noch der Sachunterricht der Grundschule in einzelne Fachwissenschaften
unterteilt. Vielmehr strukturieren fachdidaktische Bezüge
aus natur- und sozialwissenschaftlichen Perspektiven die integrative
Sachunterrichtsdidaktik. In der universitären Ausbildung werden
die fachlichen und fachdidaktischen Grundlagen gelegt. Das
Studium beinhaltet ein Basiscurriculum Interdisziplinäre Sachbildung/Sachunterricht
sowie mögliche fachwissenschaftliche Vertiefungen
aus den Sozialwissenschaften (eine Vertiefung aus Politik,
Geschichte oder Geographie sowie zwei zusätzliche sozialwissenschaftliche
Integrationsmodule) oder Naturwissenschaften (drei
Fächer aus Biologie, Chemie, Geowissenschaften, Physik oder
Technik).
ISSU wird in Kombination mit Deutsch, Inklusive Pädagogik
und/oder Elementarmathematik studiert (siehe S. 22).
Die Studienplätze von Interdisziplinäre Sachbildung/Sachunterricht
(Bachelor) werden über das dialogorientierte Serviceverfahren vergeben
(siehe S. 15).
Kontakt und Beratung
Studienzentrum des Fachbereichs 12
– Kathrin Schmidt
GW 2 Raum A 2524, Di 11 - 13 Uhr
% 0421 / 218 - 69 070
- szfb12@uni-bremen.de
Inklusive Pädagogik
Inklusive Pädagogik wird im Bachelor als lehramtsbezogenes Studienfach
studiert. Studierende erwerben sowohl eine inklusionspädagogische
Grundqualifikation als auch eine förderschwerpunktbezogene
Qualifikation. Angeboten werden die Förderschwerpunkte
„Geistige Entwicklung“, „Lernen“, „Sprache“ und „Emotionale
und soziale Entwicklung“, von denen zwei vertieft studiert werden.
Veranstaltungen mit didaktischen sowie diagnostischen inklusionsbezogenen
Themen runden das Studium ab.
Die Wahl dieses Studienfaches ist die Voraussetzung für den
Zugang zum entsprechenden Masterstudiengang M. Ed. Inklusive
Pädagogik mit dem Ziel der Doppelqualifikation Lehramt Inklusive
Pädagogik/Sonderpädagogik und Lehramt an Grundschulen.
Möglich ist außerdem der Zugang zum Master of Arts Erziehungsund
Bildungswissenschaften.
Die Studienplätze von Inklusive Pädagogik (Bachelor) werden über
das dialogorientierte Serviceverfahren vergeben (siehe S. 15). Für
Inklusive Pädagogik stehen in der Regel zu wenige Studienplätze
zur Verfügung. Die Auswahlgrenzen nach Abiturdurchschnittsnote
oder Wartezeit der letzten Zulassungsverfahren (NC-Werte) finden
Sie im Internet unter www.uni-bremen.de/nc.
Fachbereich 12:
Erziehungs- und Bildungswissenschaften
Alle erziehungs- und bildungswissenschaftlichen Studienangebote
werden vom Fachbereich 12 verantwortet. Unter www.fb12.unibremen.de
finden Sie Informationen über Forschung und Lehre,
über die Gremien des Fachbereichs, das Kollegium sowie
Ansprechpartner/innen und aktuelle Mitteilungen.
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