2012 - Forschung & Lehre

www.forschung-und-lehre.de
Forschung
& Lehre
alles was die wissenschaft bewegt
Großer
Akademischer
Stellenmarkt
| ab Seite 755
Wissenschaft
und Wein | ab Seite 700
LÄNDER
Die neue
W-Besoldung
| ab Seite 718
BRANDENBURG
Hybrid Gesamthochschule
| ab Seite 722
19. Jahrgang | 7,– $
9|12
BOLOGNA-REFORM
Der Kobra-Effekt
| ab Seite 724

Das Programm
Voraussetzung
Die Bewerbungsfrist
Kontakt
Weitere Informationen
Stipendienprogramm 2013
für Postdoktoranden
und Juniorprofessoren
Das Stipendienprogramm der Daimler und Benz Stiftung
wendet sich an junge Nachwuchswissenschaftler nach
der Promotion und soll sie auf ihrem Weg in die Wissenschaft
unterstützen.
ist gemäß der Stiftungssatzung offen für alle Fachdisziplinen
und Themen und fördert eigenständige Forschungsvorhaben.
Das Stipendium ist auf die Dauer von zwei Jahren angelegt; die
jährliche Fördersumme beträgt 20.000 Euro.
für eine Bewerbung ist die institutionelle Anbindung an eine
deutsche Universität oder wissenschaftliche Einrichtung.
Die Promotion darf zum Zeitpunkt des Bewerbungsschlusses
nicht länger als zwei Jahre zurückliegen.
endet mit Ablauf des 2.11.2012.
zum Bewerbungsverfahren finden sich unter
www.daimler-benz-stiftung.de

9|12 Forschung & Lehre STANDPUNKT 693
Peter-André Alt
ist Professor für Neuere
deutsche Literaturwissenschaft
und Präsident der
Freien Universität Berlin.
Foto: Bernd Wannenmacher / Freie Universität Berlin
Im Dickicht
der Programme
Universitäten und
Fachhochschulen in
Deutschland expandieren.
Die Zahl der
Studierenden wächst
stetig, zuletzt begünstigt
durch doppelte
Abiturjahrgänge und
die Aussetzung der
Wehrpflicht. Vor allem
aber nimmt die
Zahl der Studiengänge
zu (was man von
den Budgetsummen
für den Grundhaushalt
leider nicht feststellen
kann). Im Jahr 2011
gab es in Deutschland
gemäß Statistik der Hochschulrektorenkonferenz
16 381 Studienangebote. Der überwältigende Anteil
entfällt auf Bachelorprogramme (7 255),
knapp gefolgt von den Masterprogrammen
(6 634). Das Spektrum der Themen reicht von
„Abenteuer- und Erlebnispädagogik“ bis zu „Zukunftssicheres
Bauen“. Man kann „Digitale Spiele“
studieren, es gibt einen Bachelor in „Hazard
Control“ und einen Master in „Fitnessökonomie“.
Brauchen wir eine derart große, im Detail verwirrende
Bandbreite?
Die Antwort lautet: Die Vielfalt der Offerten ist
kein Indikator für Qualität, sondern ein Merkmal
fehlender Abstimmung und Kontrolle. Das deutsche
Hochschulsystem hat die Zellteilung seiner
Fächer allzu sorglos geschehen lassen. Jede Mode
wird hier zur Disziplin erhoben, jeder Trend mündet
in ein Programm. Man muss kein Prophet sein,
um voraussagen zu können, dass zahlreiche neue
Studienangebote das kommende Jahrzehnt nicht
überleben. Wo gibt es im universitären Spektrum
noch das Fach Kybernetik, das in den 70er Jahren
als Musterbeispiel für die interdisziplinäre Kooperation
zwischen Sozial- und Naturwissenschaften
galt? Viele der seit den 80er Jahren beliebten
Technik-Studiengänge werden heute reihenweise
geschlossen und nicht mehr fortgeführt.
Das Problem liegt in der oftmals unorganischen
Struktur neu geschnittener Studiengänge. Ein Zusammenwerfen
von Einzelaspekten und Themen
ergibt noch keine Disziplin. Allein auf dem Fundament
einer Fachkultur mit ihren eigenen Methoden
und formalen Verfahrensweisen der Erkenntnissicherung
lässt sich jedoch eine wissenschaftsbasierte
Qualifikation vermitteln. Wenn Universitäten
und Hochschulen ihre zentrale Aufgabe
ernstnehmen, dann sollten sie nur solche Studienprogramme
anbieten, die eine methodisch fundierte
Ausbildung auf der Basis disziplinärer Seriosität
vermitteln.
Die mittelalterliche Artistenfakultät kam noch
mit sieben Fächern aus; hinzu traten die Rechtswissenschaft
und die Theologie. Es wäre ein gutes
Zeichen, wenn sich das deutsche Hochschulsystem
auf den Kernbestand der Disziplinen besinnen
und strengere Qualitätsmaßstäbe für seine Studiengänge
etablieren würde. Denn nicht alles, was
am Markt läuft, ist gut für die wissenschaftliche
Ausbildung.

694 INHALT Forschung & Lehre 9|12
Inhalt
STANDPUNKT
Peter-André Alt
693 Im Dickicht der Programme
NACHRICHTEN
696 HRK-Präsident übt scharfe Kritik an der Bologna-Reform
WISSENSCHAFT UND WEIN
Andreas Speer
700 Auf ein Glas Wein mit Kant
Oder: „Der Mensch ist, was er trinkt“
Ulrich Fischer
702 Das Werden des Weins
Über die Bedeutung des Terroirs, nordwärts ziehende
Schädlinge und die Auswirkungen des Klimawandels
Hermann Kurzke
706 Kann man trinkend gute Bücher schreiben?
Der Wein und die Literatur
Heinz Decker
710 Ist er nun gesund oder nicht?
Wein biologisch betrachtet
Hans Peter Althaus
712 Feinfleischig flitzende Forelle
Weinbeschreibung zwischen Fachsprache und Werbejargon
Thomas Sommer
714 Guter Wein entsteht im Weinberg
Fragen an den besten Sommelier Deutschlands
Dieter Hoffmann
716 Wein als Wirtschaftsfaktor
Aktuelle Tendenzen
W-BESOLDUNG
Michael Hartmer
718 Die neue W-Besoldung?
Länder auf der Suche nach verfassungsfester
Professorenbesoldung
KLARTEXT
721 „Von einem, der auszog...“
Eine Geschichte über Akkreditierung und Reakkreditierung
Foto: dpa-picture alliance
Wissenschaft
und Wein
Der Wein gehört zur europäischen Kultur-
und Geistesgeschichte. Wie wurde
und wird er von Schriftstellern und
Wissenschaftlern wahrgenommen? Was
sagen die Önologie, die Medizin, die
Sprachwissenschaft und nicht zuletzt
die Philosophie über den Wein? Was rät
ein Sommelier aus der Praxis?
Wissenschaft und Wein . . . . . . . . . 700
Neue W-Besoldung
Grundbesoldung W – alt und neu
Hessen – Besoldungsordnung W
Grundgehaltssätze (Monatsbeträge)
3 807,40 Euro
Geplant ab 1
Erfahrun
5 Jahre lang 5 Jahre lang 5 Jahre
Stufe 1 Stufe 2 Stufe
4 780,00 Euro 4 960,00 Euro 5 140,00
5.300,00 Euro 55.500,00 Euro 5 710,00
Bayern – Besoldungsordnung W
Grundgehaltssätze (Monatsbeträge)
Nach der Entscheidung des Bundesverfassungsgerichts,
das die W 2-Grundbesoldung
als „evident amtsunangemessen“
bezeichnet hat, sind nun die Bundesländer
aufgefordert, die W-Besoldung
nachzubessern. Hessen und Bayern
haben nun Gesetzentwürfe vorgelegt,
wie eine verfassungskonforme Reform
der Reform aussehen soll. Werden
diese nun den Anforderungen des
höchsten deutschen Gerichts gerecht?
Eine Analyse.
Der Bildungsleviathan . . . . . . . . . . 718

9|12 Forschung & Lehre INHALT 695
Der Kobra-Effekt
Die Mobilität der Studenten international
und national zu fördern ist ein Zentrales
Anliegen der Bologna-Reform.
Das ECTS-Kreditpunktesystem sollte
eine objektive Vergleichbarkeit ermöglichen.
Doch scheint dieses System Mobilität
eher zu behindern. Warum?
Wie die Bologna-Reform das Studium
im Ausland erschwert. . . . . . . . . . . 724
Afghanistan
In Afghanistan, in Deutschland vor allem
als Kriegsschauplatz wahrgenommen,
studieren derzeit über einhunderttausend
junge Menschen. Wie sieht es
vor Ort aus? Wie helfen deutsche Institutionen?
Ein Bericht.
Zehn Jahre Engagement . . . . . . . . 732
Präsentation
Science Slams boomen derzeit in
Deutschland. Vor allem junge Wissenschaftler
beteiligen sich und präsentieren
ihre Forschung in zehn Minuten.
Wie verläuft ein typischer Science
Slam? Welche Argumente sprechen für
die knappe Art der Wissenschaftspräsentation?
Science Slams. . . . . . . . . . . . . . . . . 736
Foto: dpa-picture alliance Foto: picture-alliance / Trigger Image
HOCHSCHULFUSION BRANDENBURG
Heyno Garbe
722 Hybrid Gesamthochschule
Plädoyer für eine Integration der Hochschule Lausitz
in die BTU Cottbus
BOLOGNA-REFORM
Stefan Kühl
724 Der Kobra-Effekt
Plädoyer für die Abschaffung des ECTS-Systems
DOKTORTITEL
Armin Himmelrath
728 Promotionsbetrug im Selbstversuch
Wie ich mir einen Doktortitel erschummelte
AFGHANISTAN
Dorothea Rüland
732 Afghanistan braucht eine akademische Elite
Zehn Jahre Engagement deutscher Hochschulen beim
Wiederaufbau des afghanischen Hochschulsystems
GLEICHSTELLUNG
Andrea Löther
734 Krippen statt Quote
Ein wissenssoziologisches Missverständnis
PRÄSENTATION
Jens Dittrich
736 Die Zehn-Minuten-Herausforderung
Über Science Slams
KARRIERE-PRAXIS
Stefan Schulz-Hardt
744 Die große Illusion
Zur Synergie in Gruppen
RUBRIKEN
738 Forschung: Ergründet und entdeckt
740 Zustimmung und Widerspruch
741 Lesen und lesen lassen
742 Entscheidungen aus der Rechtsprechung
743 Steuerrecht
746 Habilitationen und Berufungen
752 Impressum
755 Akademischer Stellenmarkt
783 Fragebogen II: Zu Ende gedacht – Claudia Kemfert
784 Exkursion

696 NACHRICHTEN Forschung & Lehre 9|12
Nachrichten
HRK-Präsident übt scharfe Kritik an der Bologna-Reform
Der Präsident der Hochschulrektorenkonferenz,
Horst Hippler, hat zehn
Jahre nach deren Beginn die
Bolognareform scharf kritisiert.
Die Reform mache es
entgegen ihren Zielen den
Studenten nicht einfacher,
ins Ausland zu gehen. „Dieses
Versprechen ist nicht
ZAHL DES MONATS
Seit
10 Jahren
stehen Bachelor und
Master gleichberechtigt
neben den traditionellen
Abschlüssen wie dem
Diplom.
wirklich erfüllt worden. Im
Ausland müssen sie sich die
Leistungen auch erst mal anerkennen
lassen. Das ist oft
nach wie vor schwierig“, sagte
Hippler der Süddeutschen
Zeitung. Auch das ECTS
Punktesystem für die gegen-
CHE-RANKING
seitige Anerkennung von
Studienleistungen sei „keine
echte Währung“. Sie besage
nur, wie stark ein durchschnittlicher
Student zum
Beispiel durch ein Seminar
zeitlich belastet werde. Die
Punkte sagten aber nichts darüber
aus, was jemand könne.
Hippler betonte, der Bachelor
sei bestenfalls ein erster
Abschluss mit einer Berufsbefähigung,
aber dies sei
„keine Berufsqualifikation“.
Der HRK-Präsident kritisierte
auch das sechssemestrige
Bachelorstudium. Man müsse
sich entscheiden, ob man
eine Hochschulausbildung
rein berufsbezogen wolle, wie
sie die Fachhochschulen böten,
oder eine andere Art der
Ausbildung wie an den Universitäten.
„Eine Universität
muss mehr leisten als Ausbildung,
nämlich Bildung. Das
tut sie mit dem Bachelor
nicht“. So sei ein universitärer
„Bachelor of Engineering“
kein vollwertiger Inge-
Historiker rufen zum Boykott auf
D er Verband der Historiker Deutschlands (VHD)
wird sich auch in diesem Jahr nicht an dem Ranking
des Centrums für Hochschulentwicklung (CHE) beteiligen.
Bereits im Jahr 2009 hatten die Historiker eine
Unterstützung dieser Art der Wissenschaftsdokumentation
abgelehnt. Trotz der umfangreichen Kritik des VHD,
der Deutschen Gesellschaft für Soziologie und anderer
Wissenschaftsorganisationen halte das CHE aber an einem
Verfahren fest, das bestenfalls „irreführende Angaben“
ermögliche und „wenig aussagekräftige Informationen
über die Geschichtswissenschaft in Deutschland
bereitstelle, kritisiert der Verband.
nieur und ein Bachelor-Absolvent
in Physik sei „nie im
Leben ein Physiker.“ Nach
Ansicht Hipplers sei auch das
Bologna-Leitbild, die Menschen
schneller durchs Studium
und in den Beruf zu bringen,
falsch. Dies habe inzwischen
auch die Wirtschaft erkannt.
Die Unternehmen
brauchten Persönlichkeiten,
nicht nur Absolventen. „Wir
alle arbeiten immer länger, da
ist es sinnvoll, am Anfang
mehr Zeit zu investieren und
eine solche Persönlichkeit
auszubilden. Hierzu gehört
auch, dass Studenten über
den Tellerrand des Fachs hinausschauen
können. Der Jugendwahn
ist an dieser Stelle
vorbei“.
Der Präsident des Deutschen
Hochschulverbandes
Kempen äußerte sich zustimmend,
aber auch verwundert
über die Kritik Hipplers.
Schließlich habe die HRK
sich maßgeblich an der viel
zu schnellen Verwirklichung
der Bolognareform beteiligt.
Hipplers Vorgänger Gaehtgens
und Wintermantel seien
entschiedende Fürsprecher
der Bachelor- und Masterstudiengänge
gewesen und hätten
Fristen für die Reformen
gesetzt, sagte Kempen. Nach
zehn Jahren endlich die
Schwächen der Bologna-Studiengänge
zu erkennen, sei
den Studentengenerationen
gegenüber zynisch, die unter
diesen Bedingungen hätten
studieren müssen. Kempen
sagte weiter, es sei noch immer
ein Problem, dass es in
manchen Fächern nicht genügend
Masterstudiengänge
gebe, auch die Anzahl der
Studienabbrecher sei höher
als in den bisherigen Studiengängen.
Bundesbildungsministerin
Annette Schavan (CDU) wies
die Kritik der Hochschulrektorenkonferenz
an den Bachelor-
und Master-Studiengängen
zurück. „Ich bin im
übrigen nicht der Meinung,
dass die Meinung von Herrn
Hippler die der Hochschulrektoren
ist“, sagte sie dem
ARD-Morgenmagazin. Es gebe
eine Erfolgsbilanz. Dank
der Bologna-Reform würden
doppelt so viele Studenten
ins Ausland gehen, bei den
Bachelor-Absolventen gebe
es eine geringe Arbeitslosenrate
von zwei Prozent. Schavan
betonte gegenüber der
Zeitung Die Welt, dass „für
die Qualität der Studiengänge
die Hochschulen verantwortlich
seien. Schavan wertet
den Bachelor wie die Kultusministerkonferenz
der
Länder als berufsqualifizierenden
Abschluss.
Die Bundesregierung untersucht
nach einer Meldung
von Zeit-online, ob bereits
Bachelor-Absolventen Zugang
zum höheren Dienst in
staatlichen Institutionen bekommen
sollen. Bislang ist
ein Masterabschluss Voraussetzung.
Als Begründung
nannte das BMBF, dass „der
Bachelor ein vollwertiger
akademischer Abschluss“ sei.
„Die weitere Öffnung im öffentlichen
Dienst wäre auch
das richtige Signal an die Bachelor-Absolventen,
dass ein
direkter Berufseinstieg eine
gute Option ist.“

9|12 Forschung & Lehre NACHRICHTEN 697
Europäische Universitäten kritisieren Evaluation
als Erbsenzählerei
Mehrere große europäische
Universitäten
haben Politik und Wissenschaft
dazu aufgefordert, der
immer weiter ausufernden
Evaluation von Forschung ein
Ende zu setzen. Das Begutachten,
Auswerten und Steuern
von Wissenschaft habe
sich zu „einer ungesunden
Obsession“ ausgewachsen, die
zu einer „Kultur von Erbsenzählerei“
führe. Dies berichtet
der Berliner Tagesspiegel unter
Berufung auf eine Erklärung
der „League of European
Research Universities“. In diesem
Verbund sind 21 Universitätenzusammengeschlossen,
darunter die Universitäten
von Oxford, Cambridge,
Leiden, die Universitäten Zürich
und Mailand sowie aus
Deutschland die LMU München,
die Universität Heidel-
Kempen: „Wissenschaftsbetrug ist kriminell“
Der Deutsche Hochschulverband
(DHV) hat den
Gesetzgeber dazu aufgefordert,
einen Straftatbestand
Wissenschaftsbetrug zu schaffen.
Der DHV wendet sich damit
gegen die Branche der sogenanntenPromotionsberater.
Sie steht in dringendem
Verdacht, kommerziell für
vermeintliche Promovenden
Dissertationen, aber auch für
Studierende Bachelor- und
Masterabschlussarbeiten zu
verfassen. „Ghostwriter bringen
die akademischen Grade
und die Hochschulen, die sie
verleihen, in Verruf“, erklärte
der Präsident des DHV, Professor
Dr. Bernhard Kempen.
„Das geht zu Lasten der großen
Mehrzahl der Akademiker,
die ihre akademischen
Grade rechtmäßig durch Leistung
erworben haben.“
Um der Entwertung akademischer
Grade einen Riegel
vorzuschieben, müssten
die Abschreckungsinstrumente
geschärft werden. Das
Aufspüren und die Ahndung
berg und die Universität Freiburg.
Die Evaluationen hätten
„unerwünschte Konsequenzen“,
heißt es in der Erklärung.
Universitäten müssten
„exzessive Mengen an Daten“
produzieren, was an die Grenze
personeller und finanzieller
Ressourcen gehe. Oft würden
sich Begutachtungen doppeln,
was zu zusätzlichen Belastungen
führe. Hochwertige Forschung
werde so nicht unterstützt,
sondern behindert.
Die Universitäten erkennen
zwar an, dass Politik und
Gesellschaft ein berechtigtes
Interesse daran hätten zu erfahren,
was Hochschulen leisteten.
Auch Universitäten
selbst würden dazu tendieren,
die eigenen Leistungen immer
umfassender zu analysieren,
um institutionelle und in-
von Plagiaten müsse auch in
Zukunft die Scientific Community
leisten. Gegenüber
gewerblichen Promotionsberatern,
die seit Jahrzehnten
ungehindert per Annonce gegen
hohe Entgelte Rundum-
Sorglos-Pakete um die Dissertation
anböten, sei die
Wissenschaft, so Kempen
weiter, aber weitgehend
machtlos. Schätzungen zufolge
werden bis zu zwei Prozent
aller Dissertationen unter
tatkräftiger Mitwirkung
von Promotionsberatern verfasst.
Laut einer dpa-Meldung
gehen Experten davon
aus, dass sogar etwa jede dritte
Doktorarbeit in den Fachbereichen
Jura und Wirtschaftswissenschaften
von
Ghostwritern stammen soll.
„Die bisherigen Sicherheitsvorkehrungen
innerhalb
der Universitäten, wie stärkere
Einbindung, Kontrolle und
Betreuung der Doktoranden
oder das Verlangen einer eidesstattlichen
Erklärung über
die Nichtzusammenarbeit
dividuelle Stärken und
Schwächen herauszufinden
oder neue Forschungsfelder
zu generieren. Es sei daraus
ein richtiges Geschäftsfeld
entstanden, weil wegen der
Menge der Evaluationen viele
Aufgaben an externe Agenturen
abgegeben würden.
Leider sei auch nicht allen
klar, so die Erklärung, dass
die Methoden der Begutachtungen
ihre Grenzen hätten.
„Peer Review“ sei zwar weit
verbreitet, aber auch „teuer,
zeitintensiv und manchmal
subjektiv“. Viele bibliometrische
Datenbanken würden
verwendet, obwohl deren
Qualität zu wünschen übrig
lasse. Die 21 Universitäten
forderten deshalb zentrale
Datenbanken, über die genauere
Auswertungen möglich
seien.
mit einem Promotionsberater
reichen nicht aus. Sowohl
der Ghostwriter selbst als
auch der Blender, der sich
mit fremden Federn
schmückt, müssen ins Visier
genommen werden. „Wissenschaftsbetrug
ist kein Kavaliersdelikt,
sondern kriminell“,
betonte Kempen. Deshalb
unterbreite der DHV
folgenden Gesetzesvorschlag
zur Aufnahme in das Strafgesetzbuch:
„(1) Wer eine Qualifikationsarbeit,
die der Erlangung
eines akademischen Grades
oder eines akademischen Titels
dient, für einen Dritten
verfasst, wird mit einer Freiheitsstrafe
bis zu zwei Jahren
oder mit Geldstrafe bestraft.
(2) Wer eine Qualifikationsarbeit
im Sinne von Abs.
1, die von einem Dritten ganz
oder teilweise verfasst wurde,
als eigene ausgibt, ohne deren
Urheber zu sein, wird mit
einer Freiheitsstrafe bis zu
zwei Jahren oder mit Geldstrafe
bestraft.“
KOMMENTAR
Evaluitis
Der Club europäischer Forschungsuniversitätenprofiliert
sich durch Klartext:
Begutachtung, Auswertung
und Steuerung von Wissenschaft
arte zur Besessenheit
aus. Das trifft ganz
besonders auf Deutschland
zu. Die Drangsalierungen
durch überbordende Dokumentations-
und Berichtspflichten,
ein in weiten
Teilen von niemandem
mehr ernst genommenes
Akkreditierungswesen, die
weit verbreitete Prämierung
von Antragsexzellenz
und die Bewertung von
Forschungsleistungen nach
Maßgabe heteronom gesetzter
Indizes haben für
die Universitäten mehr erstickende
als sie fördernde
Ausmaße erreicht. In seinem
Gefolge kämpft eine
Evaluierungsindustrie von
Daten-Sammlern und
-Jägern um Marktanteile,
ins Werk gesetzt von einer
um Entscheidungskriterien
verlegenen Hochschulpolitik,
die das große Schiff
Wissenschaft steuern will
und dafür Lotsen braucht.
Am Ende dieser Entwicklung
steht ein mit sich
selbst beschäftigtes, narzisstischesHochschulsystem.
Dabei gilt doch: Ein
Ei ist ein Ei – und seine
Qualität hängt mehr vom
Freilauf als von der Zahl
der es begackernden Hühner
ab.
Gleichwohl ist Vorsicht
geboten: Evaluatio necesse
est. Erst die Dosis macht
sie zum Gift. Aber wer soll
wie über das rechte Maß
bestimmen? Der Schlüssel
dazu liegt eher bei autonomen
Hochschulen als bei
staatlich lizenzierter und
geförderter Erbsenzählerei.
Michael Hartmer

698 NACHRICHTEN Forschung & Lehre 9|12
ZIVILKLAUSEL
Streit über „Militärforschung“
Die Universität Bremen hat die umstrittene Stiftungsprofessur
des Bremer Raumfahrtunternehmens
„OHB“ besetzt. Das hat die Universität gegenüber
Radio Bremen bestätigt. Das Deutsche Zentrum für Luftund
Raumfahrt (DLR) finanziert den grundlagenorientierten
Lehrstuhl zusammen mit dem OHB-Konzern. Kritik
hatte es an dieser Stiftungsprofessur gegeben, weil
OHB auch an Rüstungsprojekten beteiligt ist. Nach Ansicht
des Rektors der Bremer Universität, Professor Wilfried
Müller, stehe die rein auf zivile Forschung ausgerichtete
OHB-Stiftungsprofessur im Einklang mit der Zivilklausel
der Universität, die Forschung zu Rüstungszwecken
ausschließe. Der „Arbeitskreis Zivilklausel“
hatte dagegen gefordert, dass die Universität sich nicht
finanziell von der Rüstungsindustrie abhängig machen
dürfe.
Auch an anderen Universitäten ist Streit über Zivilklauseln
entstanden. So lehnte der Präsident des Karlsruhe
Institute of Technology (KIT) eine Zivilklausel gegenüber
dpa ab: „Eine solche Klausel steht im Widerspruch
zur Freiheit von Forschung und Lehre, die im
Grundgesetz Artikel 5 verankert ist. Das nehme ich sehr
ernst.“ Die Bundestagsfraktion Die Linke hatte unlängst
von Bund und Ländern Maßnahmen gegen eine militärische
Forschung an Hochschulen und außeruniversitären
Forschungseinrichtungen gefordert und eine Zivilklausel
für alle Hochschulen gefordert.
Familienzuschlag und eingetragene
Lebensgemeinschaft
Das Bundesverfassungsgericht
hat am 19. Juni
2012 die Ungleichbehandlung
von verheirateten Beamten
einerseits und in einer
eingetragenen Lebenspartnerschaft
lebenden Beamten
andererseits bei der Gewährung
des Familienzuschlags
für verfassungswidrig erklärt
(Az. 2 BvR 1397/09).
Die Privilegierung verheirateter
Beamter stelle eine
am allgemeinen Gleichheitssatz
des Art. 3 Abs. 1 Grundgesetz
(GG) zu messende
mittelbare Ungleichbehandlung
wegen der sexuellen
Orientierung dar. Allein der
Verweis auf den in Art. 6
Abs. 1 GG verankerten besonderen
Schutz der Ehe
rechtfertige angesichts der in
vergleichbarer Weise rechtlich
verbindlich verfassten
Lebensform der eingetragenen
Lebenspartnerschaft keine
Differenzierung. Vielmehr
bedürfe es in solchen Fällen
TU München führt neues Karrieresystem für Wissenschaftler ein
Die Technische Universität
München (TUM)
hat ein neues Karrieresystem
für Nachwuchswissenschaftler
initiiert. Der sog. „TUM
Faculty Tenure Track“ bietet
nach Meldung der Universität
herausragenden Talenten
frühe Selbstständigkeit als
Assistant Professor und eine
klare, leistungsabhängige
Perspektive. Bestehen diese
anspruchsvolle Evaluationen,
steigen sie nach sechs Jahren
zum Associate Professor auf,
verbunden mit einer dauerhaften
Anstellung in der Besoldungsstufe
W3. Verfehlen
sie das Ziel, sei die Karriere
an der TUM beendet. Den
Erfolgreichen stehe darüber
hinaus der spätere Aufstieg
zum „Full Professor“ offen.
Bis 2020 richtet die TUM 100
neue Professuren mit Tenure-
Track-Erstberufungen ein.
Das Professorenkollegium
vergrößere sich nach Angaben
der TUM damit um 20
Prozent. Juniorprofessuren
(W1) und dauerhafte W2-
Professuren (sogenannte Extraordinariate)
werden nicht
mehr neu besetzt. Der bayerische
Wissenschaftsminister
Heubisch hat per Rechtsverordnung
dem TUM-Karrieresystem
seine Zustimmung erteilt.
Auf diesen neuen Karriereweg
starten können besonders
qualifizierte Post Docs,
die in der Regel mindestens
zwei Jahre Forschungserfahrung
im Ausland vorweisen
müssen. Bereits erreichte
Auszeichnungen (z.B. Emmy-Noether-
und Heisenberg-Stipendien,
ERC Starting
Grants) erhöhen die
Chancen der Erstberufung.
Mit der Besoldungsstufe W2
ausgestattet, kommen die
jungen Assistant Professors
in die volle Selbstständigkeit
und Verantwortung: Sie sind
nicht an einen Lehrstuhl angegliedert
und haben die gleichen
Rechte und Pflichten
wie alle anderen Professoren.
Mit dieser Freiheit ist die Erwartung
verbunden, dass sie
früh ein eigenes Forschungsprofil
entwickeln. Dabei unterstützt
die TUM sie mit einer
intensiven Betreuung
durch Mentoren und Weiterbildung
in fachübergreifenden
Kompetenzen, wie zum
Beispiel Mitarbeiterführung.
Die Lehrverpflichtung ist von
neun auf fünf Semester-Wochenstunden
reduziert.
Nach zwei und nach vier
Jahren werde die Entwicklung
der Assistant Professors
durch unabhängige Experten
beurteilt. Im sechsten Jahr er-
jenseits der Berufung auf das
Schutzgebot der Ehe eines
hinreichend gewichtigen
Sachgrundes, der gemessen
am jeweiligen Regelungsgegenstand
und -ziel die Benachteiligung
dieser anderen
Lebensformen rechtfertige.
Der grundrechtliche
Schutz der Ehe als besondere
Verantwortungsbeziehung
begründe zwar eine Besserstellungen
der Ehe im Verhältnis
zu ungebundenen
Partnerbeziehungen. Dies
gelte aber nicht ohne Weiteres
auch im Verhältnis zu einer
rechtlich geordneten Lebensgemeinschaft.
Die eingetragene
Lebenspartnerschaft
ermögliche es gerade Personen,
die wegen ihres gleichen
Geschlechts eine Ehe nicht
eingehen können, eine im
Wesentlichen gleichartige institutionell
stabilisierte Verantwortungsbeziehungeinzugehen.
folge eine Evaluation, die
über den Karriereaufstieg
entscheide. Dafür gibt es
nach Auskunft der TUM
„verbindliche, transparente
Kriterien nach internationalen
Maßstäben“. Bestehen
die Kandidaten, erhalten sie
nicht nur eine unbefristete
Anstellung als Associate Professor,
sondern steigen damit
auch auf die Besoldungsstufe
W3. Andernfalls sei die Karriere
an der TUM beendet.
Den Erfolgreichen ist bei herausragenden
Leistungen im
weiteren Karriereverlauf der
Aufstieg zum „Full Professor“
mit höherem Gehalt und erweiterter
Ausstattung möglich.
Mit diesem neuen Modell
will die TUM laut Präsident
Wolfgang A. Herrmann
den Kulturwandel im deutschen
Berufungssystem vorantreiben.

9|12 Forschung & Lehre FUNDSACHEN 699
Fundsachen
Schnellbleiche
„Klammheimlich haben sich die meisten
Protagonisten, allen voran die Studenten,
längst von der Bologna-Reform
verabschiedet oder sie auf ihre Weise
boykottiert. Es wird Zeit, das einzusehen,
für Durchlässigkeit zu sorgen, den
Bachelor als Zwischenprüfung zu betrachten
und Bologna-kompatible Diplomstudiengänge
einzurichten. Der
Widerstand gegen Bildung als Schnellbleiche
wächst, von der frühen Einschulung
bis zum Studium. Wann reagiert
die Politik darauf?“
Heike Schmoll; zitiert nach Frankfurter
Allgemeine Zeitung vom 16. August 2012
Geringschätzung
„Es ist einfach geworden, die Exzellenz
eines deutschen Professors zu bestimmen.
Je weniger er lehrt, desto exzellenter
ist er. Und umgekehrt: Je exzellenter
er ist, desto weniger lehrt er. Wer
gar nicht mehr lehrt, der ist ganz oben
angekommen. Man kann es auch so sagen:
Die Geringschätzung der Lehre ist
im deutschen Universitätssystem inzwischen
fest institutionalisiert.“
Professor Peter Graf Kielmansegg; zitiert
nach Frankfurter Allgemeine Zeitung vom 8.
August 2012
Milchmädchen
„Ich finde, Milchmädchen dürfen
Milchmädchenrechnungen vorlegen.
Bei Professoren sieht das schon anders
aus. Mit der Autorität von akademischen
Titeln und von wissenschaftlichen
Instituten, die mit viel Geld vom
deutschen Steuerzahler subventioniert
werden, ist eine besondere Verantwortung
verbunden.“
Bundesfinanzminister Wolfgang Schäuble
über die Kritik des Ökonomen Hans Werner
Sinn, der ausgerechnet hatte, dass ein Austritt
Griechenlands aus der Euro-Zone für
Deutschland billiger komme als ein Verbleib;
zitiert nach Welt am Sonntag vom
29. Juli 2012
Türme
„Leuchttürme sind im Grund auch nur Elfenbeintürme,
in denen es gerade brennt.“
Einerlei
Carlos Spoerhase; zitiert nach Frankfurter Allgemeine Zeitung vom 22. August 2012
„In der Welt des Geistes muss es unregulierte
Bereiche geben, wo wir, befreit
von den Dringlichkeiten der Verwertung,
etwas wagen und wo wir außer
Kraft setzen dürfen, wovon alle anderen
überzeugt sind. Wer die Radikalität
des Geistes aus dem Spiel nimmt, der
verewigt diesen seltsamen Zustand, den
die Forschungspolitik der letzten Jahre
herbeigeführt hat: das geschäftsmäßige
Einerlei unserer täglichen Exzellenz.“
Professor Ralf Konsermann; zitiert nach
Süddeutsche Zeitung vom 17. August 2012
Lebenserfahrung
„... Unternehmen und auch wir als Bremer
Landesbank (suchen) eben keine
mehrsprachigen zweiundzwanzig Jahre
alten Einser-Absolventen mit schnurgeradem
Lebens- und Bildungslauf, sondern
Persönlichkeiten. Doch treiben
Bewerber mit Bildungskurven angstvolle
Fragen um: ,Ist es schlimm, dass ich
schon Mutter bin?‘ Oder ,Habe ich
überhaupt noch eine Chance, wenn ich
erst mit 28 mein Studium abschließe?‘
(...) Personal-, Bereichsleiter oder Geschäftsführer
achten heute mehr denn
Das kann es nicht sein
je auf Persönlichkeit, Lebenserfahrung
und Glaubwürdigkeit. Und da kann es
von Vorteil sein, wenn man ,schon‘ ein
Kind hat, weil das etwas von Verantwortung
und Durchhaltevermögen erzählt.
Es kann ebenfalls vorteilhaft
sein, wenn man ,schon‘ 28 ist. Weil das
einen Eindruck von Lebenserfahrung,
vielleicht auch von persönlichen Krisen,
von Lernbereitschaft und Neuorientierung
vermittelt.“
Dr. Viktor Lau, Bremen; zitiert nach
Frankfurter Allgemeine Zeitung vom
22. August 2012
Elite
„So wenig, wie es die besten fünf Weltreligionen,
die fünf besten Physiklehrer
an Gymnasien oder fünf beste Ehefrauen
gibt, gibt es die besten fünf Soziologie-
oder Geschichtsinstitute oder Geschichtsstudiengänge
an deutschen
Hochschulen.“
Jürgen Kaube; zitiert nach Frankfurter
Allgemeine Zeitung vom 22. August 2012
„Bisher wurden die Studiengänge aus Sicht der Lehrenden konzipiert.
Diese Konzepte orientierten sich an den Professoren, ihren
Inhalten und Vorlesungen. Das kann es nicht sein. Ein Studium zu
konzipieren bedeutet, die Sache vom Ende her zu durchdenken:
Was müssen die Absolventen später können?“
Kevin Heidenreich, Leiter des Referats Hochschulpolitik beim Deutschen Industrieund
Handelskammertag; zitiert nach tagesschau.de vom 14. August 2012

700 WISSENSCHAFT UND WEIN Forschung & Lehre 9|12
Auf ein Glas Wein mit Kant
Oder: „Der Mensch ist, was er trinkt“
| ANDREAS S PEER | Wein ist kulturgeschichtlich ein
besonderes Getränk. Schon Sokrates diskutierte mit seinen Zeitgenossen nicht
nur auf Straßen und Plätzen, sondern gerne auch bei Symposien, begleitet vom
Wein. Auch Immanuel Kant, selbst passionierter Weintrinker, hat über die Rolle
des Weins nachgedacht.
Der Mensch ist, was er isst“ –
für die meisten wird die ursprüngliche
Schreibweise wie
auch die Herkunft dieses gerne zitierten
Satzes unklar sein. Gerade die beim
Hören unentscheidbare Ambiguität
macht seinen Reiz aus. Das mag durchaus
der Intention des Urhebers dieses
Satzes, Ludwig Feuerbach, entsprochen
haben. Denn Feuerbach bringt darin
seine fundamentale Kritik an einer Anthropologie
zum Ausdruck, die in einer
dualistischen Trennung und idealistischen
Überhöhung der Seele gegenüber
dem Leib und des Geistes gegenüber
dem Körper, der Vernunft gegenüber
der Natur und des Bewußtseins gegenüber
dem bloßen Sein ihre tragenden
Prämissen besitzt. Daher wendet er sich
in seiner 1846 erschienenen Streitschrift
„Wider den Dualismus von Leib
und Seele, Fleisch und Geist“ gegen die
Auffassung, daß sich die menschliche
Wirklichkeit primär oder gar ausschließlich
im Geist abspielt. „Der
Leib“, so Feuerbach, „ist die Existenz
des Menschen; den Leib nehmen, heißt
die Existenz nehmen; wer nicht mehr
sinnlich ist, ist nicht mehr.“
Das ist philosophisch keinesfalls eine
Neuerung, wenn man an die „longue
durée“ der aristotelischen De anima-
Tradition denkt, gemäß der auch die
geistige Seele unauflöslich mit dem Körper
verbunden ist, so daß ihre Trennung
als unnatürlich gelten muss. Das Denken
ist ebenso an die Sinne gebunden
wie die Seele an den Körper. Will man
verstehen, was der Mensch ist, so muss
man ihn zur Gänze und als Ganzes begreifen,
d.h. man muss auch verstehen,
was der Mensch isst – und trinkt.
Um das Trinken geht es in diesem
Beitrag, aber nicht um das Trinken als
ein elementares Lebensbedürfnis, können
wir doch sehr wohl über eine recht
lange Zeit ohne feste Nahrung auskommen,
nicht aber ohne zu trinken. Trinken
ist für den Menschen also nicht
bloß Befriedigung eines biologischen
Bedürfnisses, sondern Teil seiner „zweiten
Natur“, die er gestalten muss. Das
gilt nicht nur für die ganz konkrete Auswahl
der Getränke unter dem Aspekt,
ob sie uns zuträglich sind oder schaden.
Trinken ist weit mehr noch Sozial- und
Ausdruckshandlung.
Das gilt insbesondere für das Getränk,
um das es in diesem Beitrag geht:
den Wein. Der Wein gilt kulturgeschichtlich
von Anfang an als ein besonderes
Getränk. Auch Sokrates führt
seine philosophischen Gespräche nicht
nur auf dem Marktplatz, sondern min-
AUTOR
Andreas Speer ist Professor für Philosophie am Philosophischen Seminar
der Universität zu Köln und Direktor des Thomas-Instituts sowie Sprecher der
a.r.t.e.s. Forschungsschule.
Foto: picture-alliance / akg-images
destens ebenso gerne bei Symposien in
den Häusern von Freunden. Hierbei begleitet
der Wein die Gespräche, mitunter
bis an die Grenze der Trunkenheit,
an die man sich durchaus absichtsvoll
herantrinkt – womöglich um, wie es
David Hume ausdrückt, die Torheiten
des einen Tages zu vergessen, um denen
des anderen Tages Platz zu machen.
Kant, die Einbildungskraft und
der Wein
Dieses Hume-Zitat findet sich bei Immanuel
Kant, der nicht nur selbst gerne
Wein getrunken, sondern im ersten Teil
seiner „Anthropologie in pragmatischer

9|12 Forschung & Lehre WISSENSCHAFT UND WEIN 701
Absicht“ auch systematisch der Frage
nachgegangen ist, worin seine Wirkung
besteht. Der Ort hierfür ist die Abhandlung
über die Einbildungskraft und wie
diese zu erregen und zu besänftigen sei
(A 70 | B 71 – A74 | B 75). Die Einbildungskraft
ist die aristotelische Phantasia,
und diese hat es mit den sinnlich
vermittelten Eindrücken und Vorstellungsbildern
zu tun. Anders als das abstrakte
begriffliche Denken, bleibt die
Phantasie also an diese Vorstellungsbilder
gebunden. Und genau diese Einbildungskraft
wird durch körperlich einwirkende
„Genießmittel“ erregt oder
besänftigt.
Das Arsenal der Genießmittel, das
Kant nennt, ist beeindruckend. Zu den
stärkenden, das Gefühl erhebenden
Mitteln zählt er gegorene Getränke,
vorzüglich Bier und Wein. Beiden
kommt gegenüber der „stummen Berauschung“
– als Beispiel nennt Kant Opium
und Branntwein – der Vorzug zu,
die Geselligkeit und die wechselseitige
Gedankenmitteilung zu fördern. Bier
und Wein trinkt man also in Gesellschaft.
Doch gebührt dem Wein bei weitem
der Vorrang. Denn während Bier
eher nährend und gleich einer Speise
sättigend ist, was dazu führt, dass die
Trinkgelage mit Bier verschlossener und
oft auch ungeschliffen sind, so ist der
Wein „bloß reizend“ und die entsprechenden
Trinkgelage sind fröhlich, laut
und mit Witz redselig.
„Die Grenzlinie des
Selbstbesitzes“
Mit der „Unelthaltsamkeit“ im gesellschaftlichen
Trinken bis hin zur „Benebelung
der Sinne“ geht Kant vergleichsweise
nachsichtig um, selbst wenn dabei
die Grenzlinie des Selbstbesitzes überschritten
wird. Treffend beschreibt er in
diesem Zusammenhang die Sorgenfreiheit,
die der Rausch bewirkt, als ein
„täuschendes Gefühl vermehrter Le-
Kant und seine Tischgenossen.
Gemälde von Emil Dörstling, um 1900.
benskraft“. Der Berauschte fühle nun
nicht mehr die Hindernisse des Lebens,
sondern ist glücklich in seiner Schwäche,
„indem die Natur wirklich in ihm
bestrebt ist, durch allmähliche Steigerung
seiner Kräfte sein Leben stufenweise
wieder herzustellen“ (A 72 ? B
73). Schon Cato, so ein stoischer Verehrer,
habe seine Tugend durch Wein gestärkt.
Eine kathartische Wirkung misst
Kant insbesondere der Tatsache bei,
dass der Wein die Zunge löse. „Er öffnet
aber auch das Herz und ist ein materiales
Vehikel einer moralischen Eigenschaft,
nämlich der Offenherzigkeit“ (A
73 | B 74). Denn das Zurückhalten seiner
Gedanken sei „für ein lauteres Herz
ein beklemmender Zustand“. Das bedeutet
aber auch, das der „lustige Trinker“
es nicht leicht dulden kann, daß jemand
sich mit dem Trinken zurückhält,
um stattdessen die Runde der Trinkenden
zu beobachten. Auch das strategisch
eingesetzte Trinken bei politischen
Verhandlungen kennt Kant bereits,
wenn eine trinkfeste Partei die weniger
trinkfeste bei Trinkgelagen zu
übervorteilen sucht.
Skeptisch bleibt Kant hingegen bezüglich
der Frage, ob man beim Trinken
das Temperament oder den Charakter
desjenigen, der sich gepflegt betrinkt,
erforschen könne. Vielmehr führt die
neue Mischung der Säfte – so die treffsichere
humoralpathologische Analyse –
weit eher zu einer anderen Natur. So
wird der eine verliebt, der andere großsprecherisch
und ein dritter zänkisch.
Doch alle werden, wenn sie dann ihren
Rausch ausgeschlafen haben, über diese
„wunderliche Stimmung oder Verstimmung
der Sinne“ des vorausgehenden
Abends lachen. Und dass man mit Wein
besser schläft als wenn man nur und vor
allem zuviel Wasser trinkt, das macht
Kant in seiner Schrift „Der Streit der
Fakultäten“ gegen den damals weithin
berühmten Professor Hufeland geltend.
Man schlafe weder gut noch tief, wenn
man sich der „Wasserschwelgerei“ hingebe.
(A189).
Der „Wahrmacher“
Darum, so möchte man mit dem berühmten
Trinklied des Alkaios, dem
Zeitgenossen der Sappho sagen, sollen
wir, bevor der Abend naht, den Wein
aus großen bemalten Bechern trinken.
Denn der Wein, die Gabe des Dionysos,
so heißt es in dem zitierten Fragement
346, läßt uns unsere Sorgen vergessen.
Es ist übrigens derselbe Alkaios, auf den
das Adagium „in vino veritas“ zurückgehen
soll (Fragm. 57). Vielleicht kann
man die Offenherzigkeit, von der Kant
spricht, und die Geselligkeit als den
dem Wein eigentümlichen „Wahrmacher“
bezeichnen. Denn gibt es ein besseres
Beispiel für die Wahrheit als ein
offenes Gespräch unter Freunden, die
einander ihr Herz bei einem Glas Wein
öffnen? Von einer idealen Kommunikationsgemeinschaft
würde wohl Jürgen
Habermas sprechen. Prosit!

702 WISSENSCHAFT UND WEIN Forschung & Lehre 9|12
Das Werden des Weines
Über die Bedeutung des Terroirs, nordwärts ziehende
Schädlinge und die Auswirkungen des Klimawandels
| ULRICH F ISCHER | Die Weinherstellung unterliegt
seit jeher vielen Unwägbarkeiten. Veränderte klimatische Bedingungen beeinflussen
den Weinbau und erfordern beispielsweise neue Methoden gegen einwandernde
Schädlinge. Einblicke in die moderne Weinbereitung und in aktuelle
Forschungsergebnisse.
Wein gehört ohne Zweifel
zu den komplexesten und
vielschichtigsten Lebensmitteln
der Welt. Dies findet Ausdruck
in einer großen Vielfalt der weltweit
produzierten Weinstile und ihrer sensorischen
Ausprägungen. Auf allen fünf
Erdteilen werden zwischen dem 30.
und 50. Breitengrad Weinreben angebaut.
Europa verfügt noch immer über
zwei Drittel der Rebfläche für die Weinproduktion,
gefolgt von Nord- und Südamerika,
Australien/Ozeanien, Asien
und Afrika. Mit einer Anbaufläche von
7,2 Mio ha nimmt die Traube unter den
weltweit erzeugten Obstsorten den ersten
Platz ein. Die 2011 global erzeugte
Weinmenge betrug 26,5 Milliarden Liter
und würde, eine gerechte Verteilung vorausgesetzt,
ausreichen, um jeden Erdenbürger
mit knapp vier Liter Wein zu
erfreuen.
Es beginnt im Weinberg
Bereits der Weinberg als Ort seines Ursprungs
prägt maßgeblich die sensorischen
Eigenschaften eines Weines: Die
angepflanzte Rebsorte, die Witterung eines
Jahrgangs und das als Terroir bezeichnete
Zusammenwirken von Ausgangsgestein,
Bodentyp, Hangneigung
und seine Ausrichtung zur Sonne sowie
das lokale Mikroklima. In Frankreich
fließt die jahrhundertealte Erfahrung im
Weinbau in die qualitative Differenzierung
der Terroirs ein. Herausragende
Lagen in Burgund firmieren als Grand
Crus, sehr gute als Premier Crus, die guten
dürfen nur den Namen der Ortschaft
tragen und die einfachsten beschränken
sich auf die Angabe des Anbaugebietes.
Es gibt zahlreiche Publika-
»Das Faszinierende an dem
Konzept Terroir ist, dass der
Standort dem Wein seinen
sensorischen Stempel aufdrückt.«
tionen, die auf Basis von Geologie,
Agrarmeteorologie und Bodenuntersuchungen
die unterschiedlichen Terroirs
beschreiben. Dabei wird das für den
Verbraucher Essentielle, die sensorische
Ausprägung der auf den verschiedenen
Terroirs erzeugten Weine, kaum adressiert.
Um diese Lücke für die deutsche
Leitsorte Riesling zu schließen, ernteten
Forscher im Kompetenzzentrum Weinforschung
des DLR Rheinpfalz in Neustadt
Trauben von 25 verschiedenen
Lagen oder Terroirs der Anbaugebiete
Mosel, Nahe, Pfalz und Rheinhessen.
AUTOR
Professor Ulrich Fischer ist Abteilungsleiter Weinbau und Oenologie im Kompetenzzentrum
Weinforschung, Dienstleistungszentrum Ländlicher Raum Rheinpfalz, Neustadt
an der Weinstraße.
Die unter standardisierten Bedingungen
erzeugten Weine wurden einer beschreibenden
sensorischen Analyse unterzogen.
Einzelne Terroirs konnten
charakteristische und voneinander unterscheidbare
sensorische Profile hervorbringen,
trotz der Schwankungen,
die zwischen den fünf untersuchten
Jahrgängen auftraten (siehe Abbildung
1). Die Differenzierung der Weine anhand
der Ausgangsgesteine Schiefer,
Kalkstein, Buntsandstein oder Basalt
gelang innerhalb enger geografischer
Grenzen. Bei größeren Entfernungen
über die Grenzen der Anbaugebiete
hinweg schränkte die klimatische Variation
diese Zuordnung aber
ein.
Das Faszinierende an
dem Konzept Terroir ist die
Tatsache, dass der Standort,
auf dem die Rebe ihre
Wurzeln hat, dem Wein
trotz der vielen Verarbeitungsschritte
während der Weinbereitung
seinen sensorischen Stempel aufdrückt.
Die Terroirprägung der Weine
gibt den Winzern im globalen Wettbewerb
ein Alleinstellungsmerkmal an die
Hand, da das einzigartige Zusammenwirken
der Standortfaktoren weder kopierbar
noch an andere Orte übertragbar
ist. Im Gegensatz dazu kann selbst
eine regionale, autochtone Rebsorte
weltweit angepflanzt werden oder ein
traditionelles Herstellungsverfahren
überall Anwendung finden.
Klimawandel und Weinbau
Die langen und exakten Aufzeichnungen
des Zeitpunkts von Austrieb, Blüte
und Reifebeginn der Rebe dokumentieren
den Einfluss des Klimawandels auf
den Weinbau. So erreichen heute die
Rieslingtrauben den Reifegrad von
65°Oechsle drei Wochen früher als

9|12 Forschung & Lehre WISSENSCHAFT UND WEIN 703
noch vor 30 Jahren (siehe Abbildung 2).
Deutsche Winzer stehen eher auf der
Gewinnerseite des Klimawandels, da sie
reifere Trauben mit mehr Sortenaroma,
geringerer Säure und intensiverer Färbung
ernten können. Steigen die Temperaturen
oder nimmt die Wasserverfügbarkeit
ab, stehen eine Vielzahl von
Rebsorten zur Verfügung, die sich in
südlichen Breiten bereits an dieses Klima
adaptiert haben. So nimmt derzeit
die Rebfläche von Sauvignon Blanc in
Deutschland zu. Eine andere Anpassungsstrategie
ist das Ausweichen auf
höher gelegene oder nicht nach Süden
geneigte Rebflächen, wo es auch weiterhin
kühl genug für Riesling, Spätburgunder
& Co ist.
In Jahren mit kräftigen Niederschlägen
bei hohen Temperaturen im August
und September stellt die Reifeverfrühung
aber ein großes Problem dar: Die
in der Reife fortgeschrittenen und
dünnhäutigen Beeren können nicht
mehr dem Druck der Wasseraufnahme
standhalten und platzen auf. Umgehend
entwickelt sich auf dem reichen Nährmedium
des Traubensaftes der Grauschimmel
Botrytis cineria. Wilde Hefen
»Deutsche Winzer stehen auf der
Gewinnerseite des Klimawandels.«
und Essigsäurebakterien dringen in die
geöffnete Beere ein und bilden die unerwünschte
Essigsäure. Dies zwingt zur
frühen Lese und Negativselektion befallener
Trauben.
Um dies zu verhindern, wird die
Traubenstruktur verändert, in dem das
Verblühen der Gescheine Ende Mai,
hartes Mundgefühl
spitze Säure
sauer
süß
bitter
buttrig
grüne Bohne
Buchsbaum
grünes Gras
Farbe
6
5
4
3
2
1
0
blumig
Abb. 1: Vergleich des sensorischen Profils des Deidesheimer Kieselberg, Buntsandstein mit
Forster Pechstein, Basalt
Anfang Juni gestört wird. Hierzu setzen
die Winzer seit einigen Jahren das im
Tafeltraubenanbau etablierte Pflanzenhormon
Gibberelinsäure ein. Alternativ
entfernen die Winzer während der Blüte
maschinell die Blätter in der Traubenzone,
um mit einer re-
duzierten Blattfläche die
Versorgung der Blüte einzuschränken.
Beide Maßnahmen
führen zu einem
geringeren Fruchtansatz; die spätere
Traube hat sichtbar weniger Beeren.
Diese verfügen nun über ausreichend
Platz, um sich bei Wasseraufnahme auszudehnen,
ein gegenseitiges Abquetschen
und Platzen der Beeren unterbleibt.
Gleichzeitig gelangt mehr Sonnenlicht
an die Beeren, was die Bildung
mineralisch
Rhabarber
Honig
rauchig
Zitrone
Apfel
Pfirsich
Mango
Honigmelone
2004 Deidesheimer Kieselberg, Bassermann-Jordan
2004 Forster Pechstein, Bassermann-Jordan
von Aromastoffen, roten Anthocyanen
und Gerbstoffen stimuliert; sollte es einmal
regnen, trocknet die Traube rascher
ab. Die zeitlich aufwändigste und teuerste
Methode, das Traubendesign positiv
zu beeinflussen, stellt das Traubenteilen
dar, bei dem die untere Hälfte der
Traube im Juli auf den Boden geschnitten
wird.
Gerade der in Deutschland zunehmende
ökologische Weinbau, der zurzeit
sechs Prozent der Anbaufläche umfasst,
nutzt gezielt diese Auflockerung
der Traube. Gleichzeitig wird die Wüchsigkeit
der Weinberge reduziert durch
zurückhaltende organische Düngung,
gepaart mit Begrünung der Weinbergsböden.
Dies fördert die Widerstandskraft
der Rebe, verringert aber auch den
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wissenschaftsmanagement-
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online.de

704 WISSENSCHAFT UND WEIN Forschung & Lehre 9|12
1983
1985
1987
1989
1991
1993
1995
1997
1999
2001
2003
2005
2007
2009
2011
Abb. 2: Erreichen von 65°Oe bei Riesling auf Basis der amtlichen Reifemessung in der Pfalz
Ertrag und begründet höhere Verkaufspreise.
Ein Hauptaugenmerk in der weinbaulichen
Forschung liegt auf der Entkoppelung
der Zuckerbildung in der
Traube von der Einlagerung dieser
wertgebenden Inhaltsstoffe. Während
die Traube kaum zuviel an Sortenaroma,
Färbung und Tanninen aufweisen
kann, führen hohe Zuckergehalte
zwangsläufig zu alkoholstarken Weinen,
die sowohl den Trinkgenuss mindern
als auch die gesundheitlich tolerierbare
Trinkmenge einschränken.
Unerwünschte Besucher im
Weinberg
Eine besondere Herausforderung des
Klimawandels stellt die Migration von
Wärme liebenden Schaderregern aus
dem Süden in den Norden dar. Pilze,
die unerreichbar für Pflanzenschutzmittel,
die Leitungsbahnen der Rebe besiedeln,
lassen gerade ältere Reben immer
häufiger im Sommer kollabieren und
absterben. Befall durch Tripse und Zikaden
nehmen durch die steigenden
Temperaturen zu. Diese saugenden Insekten
schädigen sowohl direkt als auch
indirekt die Rebe, da ihre Mundwerkzeuge
auch gefährliche Krankheitserreger
übertragen. Ein besonders aggressiver
Migrant stellt die Kirschessigfruchtfliege
dar, die aus Japan eingeschleppt
wurde und über Südtirol auch in deut-
R 2 =0,52
15. Aug. 25. Aug. 4. Sep. 14. Sep. 24. Sep. 4. Okt. 14. Okt. 24. Okt.
Quelle: Ziegler, B. DLR-Rheinpfalz 2011
3Wochen
»Ein besonders aggressiver Migrant
ist die Kirschessigfruchtfliege, die
aus Japan eingeschleppt wurde.«
sche Anbaugebiete einwandert. Die an
sich harmlose, zur Gattung Drosophila
gehörende Fliege verfügt an ihrem Abdomen
über ein Sägewerkzeug, mit dem
sie aktiv eine intakte Beere verletzen
kann. Damit gewährt sie Schimmelpilzen,
Hefen und Bakterien Zugang zum
idealen Wachstumsmedium, dem Traubensaft,
was bei warmer Witterung zu
Ernteeinbußen führt.
Aufgabe und Ziel der Forschung ist
es, die Lebensgewohnheiten der neuen
Schaderreger unter den hiesigen Witterungsbedingungen
zu untersuchen und
Ansatzpunkte für bio-
logischeBekämpfungsmöglichkeiten zu finden.
So gelang es in
den neunziger Jahren,
den wichtigsten Traubenschädling,
den bekreuzten
und unbekreuzten Traubenwickler,
durch den Einsatz seines synthetisch
hergestellten Sexualpheromons
auszuschalten. Dieses wird langsam aus
Ampullen freigesetzt, die flächendeckend
im Frühjahr im Weinberg ausgehängt
werden. Die Männchen können
angesichts dieser „Verwirrung“ die subtilen
Signale der Weibchen nicht mehr
orten. So unterbleibt die Begattung und
ohne Eiablage entstehen keine Raupen;
die Schädigung von Gescheinen und
Beeren wird nachhaltig und ökologisch
unbedenklich verhindert.
In den Tiefen des Weinkellers
Die Jahrtausende alte Weinkultur wäre
sicherlich nicht entstanden, wenn nicht
zufällig der „Verderb“ des Traubensaftes
durch eine spontan einsetzende alkoho-
lische Gärung der Menschheit die berauschende
Wirkung des Alkohols offenbart
hätte. Mit dieser grundlegenden
Wandlung des süßen Fruchtsaftes in das
Genussmittel Wein gehen aber auch eine
Vielzahl anderer sensorisch bedeutsamer
Transformationen einher.
In der modernen Weinbereitung gewinnt
die Verarbeitung der Trauben an
Bedeutung: Natürlich ist es weiterhin
das wichtigste Ziel, aus den Beeren den
Most zur späteren Vergärung zu gewinnen.
Gleichzeitig gilt es aber, aus den
Beerenschalen ein Maximum der in
dem Weinberg gebildeten Aromastoffvorläufer,
Anthocyane und Gerbstoffe
zu extrahieren. Unterstützt wird dieser
zeitabhängige Prozess durch technische
Enzyme, deren Einsatz später auch die
Entfernung unerwünschter Trubstoffe
vor der Gärung beschleunigt.
Wurde früher die Bedeutung der
Hefe und Milchsäurebakterien auf ihre
Kernkompetenz, die Durchführung der
alkoholischen und malolaktischen Gärung
beschränkt, belegen aktuelle Forschungsergebnisse
ein viel umfangreicheres
Leistungsvermögen der Mikroorganismen.
Sie sind maßgeblich an der
Neubildung fruchtig riechender Ester
und der Freisetzung der rebsortentypischen
Aromastoffe aus geruchslosen
Vorläufern beteiligt: So entfalten hefeoder
bakterieneigene ß-Glucosidasen
durch die Abspaltung von Disacchariden
den fruchtig-blumigen Duft der
Monoterpene in Riesling oder Gewürztraminer.
Cysteinlyasen bestimmter Hefestämme
setzen im unteren ng/L-Bereich
geruchsaktive Thiole frei, die Sauvignon
Blanc eine exotische Note von
Grapefruit und Maracuja verleihen oder
Cabernet Sauvignon den Geruch
schwarzer Johannisbeeren. Damit dieser
Blumenstrauß an Aromen nicht nur
gebildet wird, sondern auch im Wein
verbleibt, werden Weißweine gekühlt
bei 15-20°C vergoren. So erstreckt sich
die Gärung über drei Wochen, was eine
langsame CO2 Entwicklung zur Folge
hat und auch den Dampfdruck der Aromastoffe
reduziert.
Aber wo Licht ist, ist auch Schatten:
Die Brettanomyces Hefe-Gattung steht
am Ende einer Umwandlung geruchsloser
Phenolcarbonsäuren in unangenehm
nach Pferdeschweiß und Hustensaft
riechenden flüchtigen Phenolen.
Lactobacillus brevis bildet Essigsäure,
während Pediococcus damnosus das
Fehlaroma des „Mäuseln“ hervorruft,
das an den beißenden Geruch des Urins
der kleinen Nager erinnert.

9|12 Forschung & Lehre 705
Klimawandel im Keller
Auch im Weinkeller hinterlässt der Klimawandel
seine Spuren, denn reifere
Trauben besitzen weniger Säure, was
den pH-Wert des Mostes und der Weine
ansteigen lässt. Das begünstigt gerade
die Entwicklung der unerwünschten
Mikroorganismen und beraubt gleichzeitig
der schwefeligen Säure ihre mikrobioziden
Wirkung. Daher ist es Ziel
der Forschung, mittels immer einfacher
handhabbarer molekularer Diagnostik,
frühzeitig die Schadorganismen dingfest
zu machen und Gegenmaßnahmen einzuleiten,
etwa das kurze Pasteurisieren
des Mostes oder Weines. Bisher wurde
damit solange zugewartet, bis die unerwünschten
Metaboliten der Mikroorganismen
sensorisch erkennbar waren.
Leider war es dann oftmals schon zu
spät für die Rettung des Weines.
Selbst in ihrem Ableben ist die Hefe
dem Wein noch dienlich. So gibt die autolysierende
Hefe eine Vielzahl von Polysacchariden
ab, die maßgeblich das
weiche Mundgefühl und den runden
Körper des Weines fördern. In Rotweinen
treten sie in Wechselwirkung mit
»Ein Alleinstellungsmerkmal
des Weines ist seine enorme
Alterungsfähigkeit.«
den adstringenten Gerbstoffen und
schwächen ihre Wahrnehmung ab.
Gleichzeitig stabilisieren sie den Wein,
indem sie Proteine aus der Traube und
das Kaliumsalz der Weinsäure in Lösung
halten und damit eine Trübung
oder den Ausfall des Weinsteins verhindern.
Ein Hauptaugenmerk bei der Vinifikation
von Rotweinen liegt auf einer
dunklen Farbe und dem richtigen Maß
an Tanninen, so dass der Wein Struktur
und Kraft ausstrahlt, aber nicht mit trockenen
und grünen Tanninen zur Tortur
für die Mundschleimhaut wird. Hier
kann der Oenologe geringe Mengen an
Sauerstoff zudosieren, sei es über ein
Holzfass oder eine technische Vorrichtung,
die das Polymerisieren der Gerbstoffe
und Anthocyane beschleunigt.
Gleichzeitig variiert er Dauer und Temperatur
der Maischegärung, ebenso wie
Herkunft und Toastungsgrad der Barriquefässer.
Die molekularen Ursachen
und Zusammenhänge vieler sensorischer
Phänomene wie Adstringenz,
Mundgefühl und Körper harren noch
der wissenschaftlichen Aufklärung.
Statt zu messen und gezielt zu agieren,
führt häufig Empirie und die Erfahrung
des Oenologen das Kommando. Angesichts
neuer Rebsorten, sich ständig verändernder
Weinstile und der jahrgangsbedingten
Variation der Traubeninhaltsstoffe
bedarf es auch hier einer besseren
analytischen Kontrolle und Steuerung
dieser sehr komplexen Prozesse.
Was Wein unvergleichlich
macht
Ein Alleinstellungsmerkmal des Weines
stellt seine enorme Alterungsfähigkeit
dar. Denn Weine können ohne Gefahr
für Leib und Leben noch nach 10 oder
gar 100 Jahren mit Genuss getrunken
werden, während die Genussspanne der
meisten Lebensmitteln eher in Tagen
und Monaten bemessen wird. Neben
der Reifungsdauer selbst nehmen auch
die Lagerbedingungen einen signifikanten
Einfluss: Alter, Größe und Machart
des Holzfasses prägen den Wein ebenso
wie die Kontaktzeit mit der Hefe, die
bei Sekt und Champagner mehrere Jahre
betragen kann. Auch der Sauerstoffeintrag
über den Flaschenverschluss
und die Konditionen, un-
ter denen der Wein transportiert
und gelagert
wird, sind von Bedeutung.
Vieles über die mit
der Alterung einhergehenden
molekularen Veränderungen
ist bekannt, aber dieses
Wissen reicht bei weitem noch nicht
aus, um sicher die sensorisch feststellbaren
Veränderungen zu erklären oder gar
vorherzusagen.
Ganz ausgespart wurden die ökonomischen
Aspekte der Weinerzeugung,
die für viele Länder und Regionen eine
bedeutsame Rolle spielen. Ich möchte
es bei der Vermutung belassen, dass bei
Wein über seinen Herstellungsprozess
die höchste Wertschöpfung aller Lebensmittel
erzielt werden kann: Während
Traubensaft mit einer Preisspanne
zwischen 0,79 und 4 Euro im üblichen
Rahmen liegt, sprengt der Wein diese
Grenzen angesichts einer beachtlichen
Spanne die von 1 bis weit über 1000
Euro pro Flasche reicht. Dieses Phänomen
ist dem außergewöhnlichen Image
besonderer Erzeuger und spezieller
Herkünfte geschuldet, aber auch der
Tatsache, dass bei diesen Icon-Weinen
die Nachfrage das Angebot um ein Vielfaches
übersteigt.
Das Deutsche Literaturarchiv
Marbach fördert bestandsbezogene
Forschungsprojekte mit einem
umfangreichen Programm, das
folgende Stipendien umfasst:
Marbach-Stipendium
Suhrkamp-Stipendium
C.H. Beck-Stipendium
Hermann Broch Fellowship
DVjs-Stipendium
Norbert-Elias-Stipendium
Udo-Keller-Stipendium
Stipendien für Magister-,
Master- und Staatsexamenskandidaten
Freiburger Förderpreise
Ausschreibungen und Formblatt:
http://www.dla-marbach.de/
service/stipendien/index.html
Anträge sind bis zum
30. September 2012 zu richten
an den Forschungsreferenten
des Deutschen Literaturarchivs:
Dr. Marcel Lepper
Deutsches Literaturarchiv Marbach
Schillerhöhe 8-10
D-71672 Marbach am Neckar
stipendien@dla-marbach.de
Beim Udo-Keller-Stipendium gelten
abweichende Bewerbungsfristen.
Anzeige

706 WISSENSCHAFT UND WEIN Forschung & Lehre 9|12
Kann man trinkend
gute Bücher schreiben?
Der Wein und die Literatur
| HERMANN K URZKE | Viele Schriftsteller konsumieren
Wein und alkoholische Getränke. Da liegt es nahe, über den Wein literarisch
zu reflektieren. Ein kursorischer Gang durch die Weltliteratur.
Noah und die Ausartung
Der mythologische Erfinder des Weinbaus
ist Noah, der Erzgescheite, dem
nicht nur die Arche, sondern auch die
Veredelung des wilden Weines zugeschrieben
wird. Das hatte fatale Folgen,
wie man Genesis 9, 20-27 nachlesen
kann. Noah hatte drei Söhne, Sem,
Ham und Japhet. Sem wird der Stammvater
Asiens, Ham der Stammvater Afrikas,
Japhet der Stammvater Europas
werden. Noah pflanzte einen Weinberg.
Und da er von dem Wein trank, ward er
trunken und lag im Zelt mit aufgedeckter
Scham. Als nun Ham seines Vaters
Blöße sah, sagte er's seinen beiden Brüdern
draußen. Da nahmen Sem und Japhet
ein Kleid und legten es auf ihrer
beider Schultern und gingen rückwärts
hinzu und deckten ihres Vaters Blöße
zu; und ihr Angesicht war abgewandt,
damit sie ihres Vaters Blöße nicht sähen.
Als nun Noah erwachte von seinem
Rausch und erfuhr, was ihm Ham
angetan hatte, verfluchte er ihn und
pries Sem und Japhet. Seitdem gelten
die Hamiten als schamlos, die Semiten
und die Japhetiten aber kennen die
Scham. Der Wein hat seitdem literarisch
etwas zu tun mit dem Fallen der
Schranken einer Schamkultur, die gegen
den Rausch und die Ausartung errichtet
wird. Die Zivilisation ist ein fragiles
Gebilde, der Wein steht auf ihrer
AUTOR
Hermann Kurzke, Dr. Dr.h.c., ist
Professor für Neuere Deutsche
Literaturgeschichte an der Universität
Mainz (im Ruhestand).
Grenze, er kann sie zum Einsturz bringen.
Antike und Christentum
Um eine grobe Ordnung in die Überfülle
der Belege zu bringen, unterscheiden
wir, stark vereinfachend, zwischen der
antiken Tradition und der christlichen.
Die antike Tradition ordnet den Wein
einem körperfrohen und diesseitigen
Leben zu. Die christliche Tradition
nennt dieses lüsterne Genießerleben
der Antike „heidnisch“ und betreibt, ohne
dass das je flächendeckend gelingt,
»Die christliche Tradition betreibt,
ohne dass das je flächendeckend
gelingt, eine Spiritualisierung des
Weins.«
eine Spiritualisierung: Der Wein muss
etwas bedeuten, er muss sich in einen
mundus symbolicus fügen, der von Jesu
Abendmahl ausgeht und später zur Eucharistielehre
ausgefaltet wird. Der
Wein ist das Blut Christi. Mit dem Wein
ist der Gedanke des Opfers verknüpft.
Verschütteter Wein ist vergossenes Blut.
Der so gedeutete Wein steht am Ende
einer Sublimierungsgeschichte. Zuerst,
in der Urzeit, gab es, um ungnädige
Götter zu versöhnen, das Menschenopfer.
In geschichtlicher Zeit wurde es humanisiert
und ritualisiert zum Tieropfer
– dem Opferlamm, das auf dem Altar,
der ursprünglich ein Schlachttisch war,
dargebracht wird. Daraus wird im
Christentum das Sakrament von Brot
und Wein, die Eucharistie. Das ursprünglich
reale Opfer wird zum Sym-
bol sublimiert. Der Vorgang setzt sich in
säkularisierten Formen außerhalb der
Kirchen fort, in der Literatur zum Beispiel.
Der Wein begegnet dort als eines
der großen Basissymbole unserer Kultur,
als leistungsfähiges Zeichen sowohl
in vertikaler als auch in horizontaler
Hinsicht, vertikal als Symbol der Versöhnung
mit Gott, horizontal als Symbol
der Versöhnung unter den Menschen.
Joseph Roth gewährt in der Legende
vom heiligen Trinker einem stets
alkoholisierten Clochard eine Himmelfahrt
und steht insofern für die Vertikale.
In einer Gesellschaft, aus der man
nur fliehen kann – die Geschichte ist
kurz vor seinem Tod 1939 im Pariser
Exil geschrieben – führt das Trinken ins
Glück, ins träumeri-
sche Glück des Todes.
Der letzte Satz der Erzählung
ist: „Gebe
Gott uns allen, uns
Trinkern, einen so
leichten und so schönen
Tod!“
Wein und Lüge
Joseph Roths Trinker ist gewissermaßen
ein geborener Trinker, es ist seine Bestimmung
zu trinken, die er verfehlt
hätte, wenn er in die zivilisierte Gesellschaft
zurückgekehrt wäre. Sein Trinken
ist existentiell wahrhaftig. Schaut
man sich die rund 30 Weinlieder im
Kommersbuch an (150. Auflage 1929),
dem großen, anderthalb Jahrhunderte
immer wieder aufgelegten Liederbuch
der Studentenverbindungen, dann findet
man neben den üblichen Preisliedern
auf Wein, Weib und Gesang, die
nach unserer Einteilung zur antiken
Tradition gehören, eine andere Grundtendenz:
Lieder der Weltflucht und des
Ausweichens vor dem Leben. „Was
kümmert mich die ganze Welt, wenn's

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9|12 Forschung & Lehre WISSENSCHAFT UND WEIN 707
Mit Champagner auf dem Weg
zu „erhöhtem Gefühle“: Christoph
Eichhorn als Hans Castorp in dem
Film „Der Zauberberg“ (1981)
liebe Gläschen winkt“, heißt es da, oder
„Ich will mein Herz im Wein betäuben,
in schwerem, dunklem Firnewein, bis
mir als bunter Funkenschein die Pole
durcheinander stäuben, bis alles, was
mich trübe stimmt, in lichterlohem Purpur
schwimmt!“ Der Trinker kann alles
– aber nur als Maulaufreißer in der
Kneipe. „Gebt mir Staaten zu regieren!
Kinderspiel soll es mir sein!“ Die Horizontale
wird ebenso zur Lüge wie die
Vertikale. In seinem Roman Der Unter-
tan hat Heinrich Mann diesen Typus
Trinker satirisiert – allerdings spricht er
vom Bier, das mag die Weinliebhaber
trösten: Das Bier, sinniert der Held, ist
nicht wie die Frauen, die kokett und unzuverlässig
sind, sondern treu und gemütlich.
„Man schluckte: und da hatte
man es schon zu etwas gebracht, fühlte
sich auf die Höhen des Lebens befördert
und war ein freier Mann, innerlich
frei.“
Goethes Schenkenbuch und
Brittings Lob des Weines
Man kann allein trinken oder in Gesellschaft.
Alleintrinken ist eine Art Hausandacht:
man hält Zwiesprache mit den
Göttern seines Lebens. Das Schenkenbuch
des Westöstlichen Diwans von
Goethe (erschienen 1819) ist eine Sache
für Alleintrinker. „Meinen Wein/
Trink ich allein,/ Niemand setzt mir
Schranken,/ Ich hab’ so meine eignen
Gedanken.“ Alleintrinker betonen die
Vertikale.
Ob der Koran von Ewigkeit sei?
Darnach frag ich nicht!
Ob der Koran geschaffen sei?
Das weiß ich nicht!
Daß er das Buch der Bücher sei,
Glaub ich aus Mosleminen-Pflicht.
Daß aber der Wein von Ewigkeit sei,
Daran zweifl ich nicht;
Oder daß er von den Engeln geschaffen
sei,
Ist vielleicht auch kein Gedicht.
Der Trinkende, wie es auch immer sei,
Blickt Gott frischer ins Angesicht.
Da Goethe im Alter täglich eine Flasche
getrunken haben soll, nehmen wir
an, dass er aus Erfahrung sprach. Auch
Georg Britting war ein Trinker, er eröffnet
sein Lob des Weines ähnlich:
Weil ich allein bin,
Hab ich den Wein
Mir zum Gefährten gemacht.
Wer spricht so und redet
So Weises und wacht
Mit mir bis tief in die Nacht?
Er ist für den Tag nicht,
Er ist für die Nacht nur gemacht.
Er redet. Ich schweige.
Er will keine Antwort.
Ich steige
Mit ihm in den tiefesten Schacht.
Das Gedicht entstand 1941 in München
während der NS-Zeit. Es enthält
das ganze gedrückte Klima der inneren
Emigration. Wo man mit niemandem
mehr offen reden kann, wird der Wein
zum Gefährten. Der Wein ist Symbol
der höheren Bestimmung des Menschen.
Weil diese höhere Bestimmung
in der NS-Zeit verfehlt wird, wird das
Trinken zum Ersatz, der das Verlorene
imaginär gewährt. Im Wein ist deshalb
nicht nur Wahrheit, sondern auch Lüge.
Er ist ein Vorspiegler, ein Wunscherfüller,
ein Verdrängungselixier. Das
Symbol des richtigen Lebens verdrängt
das richtige Leben. Der Wein gebiert
Träume, aber um Träume zu realisieren
braucht man Nüchternheit. Wenn der
Wein ein Schlüssel zum Höheren ist,
kann man dann trinkend gute Bücher
schreiben? Erhebt sich die Literatur auf
einem Berg von Flaschen? Es folgen
drei Abschnitte über Thomas Mann.

708 WISSENSCHAFT UND WEIN Forschung & Lehre 9|12
Inspiration und Alkohol
Thomas Mann hielt nichts von der Inspiration
durch alkoholische Getränke.
„Daß mehrere große Dichter Potatoren
gewesen sind, beweist mir nichts. Denn
wie beinahe alles Große, was dasteht,
als ein Trotzdem dasteht, das trotz
Kummer und Qual, Armut, Verlassenheit,
Körperschwäche, Laster, Leidenschaft
und tausend Hemmnissen zustande
gekommen ist, so glaube ich, daß
auch jene Poeten ihre Leistungen nicht
mit dem Alkohol, sondern trotz ihm
vollbracht haben.“ Natürlich gibt es
richtige Alkoholiker unter den deutschen
Dichtern, Joseph Roth zum Beispiel
oder Hans Fallada oder Jean Paul,
und beherrschte Trinkkünstler wie Goethe
oder E.T.A. Hoffmann oder Gottfried
Benn, die den Wein der literarischen
Produktion dienstbar zu machen
wußten. Thomas Mann aber war auf
»Champagner steht für
lockere Sitten.«
Nüchternheit bedacht. Er hatte Angst
vor der Betrunkenheit, vor dem Ausder-Rolle-fallen
und dem Kontrollverlust.
Unterschiedliche Stimmungen
Wein oder Bier, Rotwein oder Weißwein,
Burgunder oder Champagner,
Bowle oder Portwein, Mosel, Riesling
oder Kognak und Likör bewirken ganz
unterschiedliche Stimmungen. Thomas
Mann setzt sie literarisch gezielt ein.
Branntwein ist proletarisch (Buddenbrooks).
Moselwein trinkt ein Dumm-
kopf (Doktor Faustus). Rheinwein gibt
es in gutbürgerlichen Kreisen (Buddenbrooks).
Weißwein regt an. Bei vier Flaschen
Chateau Lafitte diskutieren der
Hochstapler Felix Krull und Marquis
Louis de Venosta ihren Rollentausch
(Felix Krull). Champagnerbowle verwischt
die gesellschaftlichen Unterschiede
(Königliche Hoheit). Eine
Weinmischung führt im Zauberberg zur
Liebesnacht. Portwein gibt es in Buddenbrooks
schon zum Frühstück; er galt
als eine Art Medizin
für blutarme Norddeutsche.Champagner
ist auch literarisch
etwas Besonderes.
Er steht für gelockerte
Sitten, eine gewisse
Schwindelhaftigkeit und Liederlichkeit.
Der lebenslustige Engelbert
Krull ist Besitzer einer fallierenden
Champagnerfirma im Rheingau
(Felix Krull). Goethes Sohn August,
der sich nie vom Vater freimachen
konnte, soll schon als Elfjähriger
siebzehn Gläser Champagner
getrunken haben (Lotte in
Weimar). Miss Eleanor Twentyman, ein
junges reiches Mädchen, verliebt sich
hoffnungslos in den Kellner Felix Krull.
Es zeigt sich, „daß ein paar Gläser Moët-Chandon
ihr den Rest gegeben hatten“
– ohne den Champagner wäre es
nicht so weit gekommen, daß sie ihm
stammelnd eröffnet, sie wolle mit ihm
fliehen, ihm ein Kind schenken, „und
Daddy wird sich dareinfinden, wenn
wir uns ihm mit dem Kinde zu Füßen
werfen, und wird uns sein Geld geben,
daß wir reich und glücklich sind…“
Ehemalige Juniorprofessorinnen und
Juniorprofessoren gesucht
F ür ein von der Hans-Böckler-Stiftung gefördertes Forschungsprojekt werden
ehemalige Juniorprofessoren und Juniorprofessorinnen gesucht,
die Auskunft über ihren weiteren Berufsweg geben. Die Befragung wird per
anonymisierten Online-Fragebogen durchgeführt. Ziel ist, fundierte Erkenntnisse
über den Verbleib von Juniprofessorinnen und -professoren zu erfahren.
Auf Basis der Studie sollen Empfehlungen für die Weiterentwicklung
dieses noch sehr jungen Karrierepfads gewonnen werden. Das Forschungsprojekt
wird durchgeführt vom Hochschulforschungsinstitut (HoF) Wittenberg
und dem Gemeinnützigen Centrum für Hochschulentwicklung (CHE).
Nähere Informationen finden Sie unter: www.che.de
Teilnehmer der Befragung werden im weiteren Projektverlauf über die Ergebnisse
informiert. Bitte melden Sie sich bis zum 31. Oktober 2012 unter
der E-Mail-Adresse: juniorprofessur@che.de oder telefonisch bei Projektmitarbeiterin
Sindy Duong, Tel. 05241/976146.
Abendmahl im Zauberberg
Mijnheer Peeperkorn hält ein Gelage
und imitiert das letzte Abendmahl. Auf
den Gründonnerstag folgt als Karfreitag
sein Freitod, ein Opfertod in mancher
Hinsicht. Wie in der Eucharistie gibt es
eine mystische und eine soziale Dimension
des Weines – eine vertikale und eine
horizontale. Das Gelage mündet in
eine burleske Szene, in der das antike
Bacchanal sich mit dem christlichen
Abendmahl vermischt. Die gesellschaft-
»Daß mehrere große Dichter
Potatoren gewesen sind, beweist
mir nichts.«
lichen Schranken fallen, die Sprache
geht verloren, der Urzustand nähert
sich erschreckend und beseligend. Peeperkorn
bestellt „Champagner, drei Flaschen
Mumm & Co., Cordon rouge, très
sec“ für seine Gäste. „Herr Albin löste
mit lässiger Routine den ersten Pfropfen
aus seiner Haft von Draht, ließ den pilzförmigen
Kork mit dem Knall einer Kinderpistole
dem geschmückten Hals entschlüpfen
und zur Decke fahren […]
Die Gesellschaft überließ sich einem seligen
Nichtstun, indem sie ein zusammenhangloses
Geschwätz tauschte, dessen
Elemente bei jedem einzelnen aus
erhöhtem Gefühle stammten und in irgendeinem
Urzustande das Schönste
versprochen hatten, aus denen aber auf
dem Wege zur Mitteilung ein fragmentarisch-lippenlahmer,
teils indiskreter,
teils unverständlicher Gallimathias
wurde, geeignet, die zornige Scham jedes
nüchtern Hinzukommenden zu erregen,
doch von den Beteiligten ohne
Beschwer ertragen, da alle sich in dem
gleichen verantwortungslosen Zustand
wiegten.“ Das geht über Stunden und
zahlreiche Flaschen weiter, es gibt später
noch „saure Fischfilets und Bier dazu,
endlich Tee, und zwar sowohl chinesischen
wie Kamillentee für solche, die
es nicht vorzogen, beim Sekt oder Likör
zu bleiben oder zu einem ernsthaften
Wein zurückzukehren, wie Mynheer
selbst, der sich nach Mitternacht zusammen
mit Frau Chauchat und Hans
Castorp zu einem Schweizer Roten von
naiv-spritziger Art durchgeläutert hatte,
von dem er mit wirklichem Durst einen
Glasbecher nach dem anderen hinunterschüttete.“

DHV-Symposium 2012
Digitales Denken –
Wie verändert die digitale
Revolution unser Leben?
Wissenschaftszentrum Bonn,
Mittwoch, 7. November 2012, 10:00-16:45 Uhr
Digitales Denken – die Sicht der Hirnforschung
Universitätsprofessor Dr. Benedikt Grothe, LMU München, Direktor des
„Munich Center for Neuroscience“
Digitales Denken – die Sicht der Kommunikationswissenschaft
Universitätsprofessor Dr. Patrick Donges, Universität Greifswald,
Lehrstuhl für Kommunikationswissenschaft
Digitales Denken – die Sicht der Kognitionswissenschaften
Professor Dr. Gerd Gigerenzer, FU Berlin, Institut für Psychologie;
Max-Planck-Institut für Bildungswissenschaften Berlin
Digitales Denken – die Sicht der Erziehungswissenschaften
Universitätsprofessorin Dr. Gabi Reinmann, Universität der Bundeswehr
München, Professur für Lehren und Lernen
Digitales Denken – die Sicht der Wirtschaftswissenschaften
Universitätsprofessor Dr. Dr. Thomas Schildhauer, Gründungsdirektor
des Alexander von Humboldt Instituts für Internet und Gesellschaft
(„Google-Institut“), Berlin
Digitales Denken – die Sicht der Informatik
Universitätsprofessorin Dr. Ingrid Schirmer, Universität Hamburg,
Zentrum für Architektur und Gestaltung von IT-Systemen (AGIS)
Podiumsdiskussion mit allen Referenten und Moderator
Moderation:
Armin Himmelrath, Journalist (WDR, Deutschlandfunk, Spiegel Online)
Teilnahmegebühr: EUR 50,-/ ermäßigte Teilnahmegebühr für Studierende: EUR 30,–
Informationen Deutscher Hochschulverband, Dipl.-Biol. Claudia Schweigele, Rheinallee 18-20, 53173 Bonn
und Anmeldung: Tel.: 0228/90266-68, Fax: 0228/90266-97, schweigele@hochschulverband.de
www.hochschulverband.de/cms1/fachtagungen.html

710 WISSENSCHAFT UND WEIN Forschung & Lehre 9|12
Ist er nun gesund oder nicht?
Wein biologisch betrachtet
| HEINZ D ECKER | Über den gesundheitlichen Nutzen
bzw. Schaden von Wein wird immer wieder kontrovers diskutiert. Um seine
positiven und negativen Effekte genauer zu benennen, lohnt es, sich die Wirkung
verschiedener Weininhaltsstoffe auf den Organismus anzuschauen.
Wein ist ein Kulturgetränk,
das seit mehreren Jahrtausenden
weltweit konsumiert
wird. Schon der bekannte Arzt
Hippokrates (460–375 v. Chr.) fasste die
Vor- und Nachteile des Weines für die
Gesundheit in etwa so zusammen: „Das
erste Glas Wein ist für die Gesundheit,
das zweite Glas ist für die Fröhlichkeit,
das dritte für den guten Schlaf und jedes
weitere Glas eine Gefahr.” Im Altertum
war Wein gesünder als das oft verdorbene
Trinkwasser. Die betörende Wirkung
durch den Anteil an Alkohol förderte die
Beliebtheit des Weins. Bis vor zwei Jahrhunderten
konnte Wein auch als Medizin
aus Apotheken bezogen werden. Etwa
zur gleichen Zeit begann man, den Weinkonsum
sehr kritisch zu hinterfragen.
Zwei Positionen
Heute gibt es zwei Positionen zum Wein.
Die Verfechter der einen Seite raten vom
Wein ab. Er sei wegen seines Alkoholgehaltes
gesundheitsgefährdend und begünstige
den Ausbruch einiger Krebsarten
(Speiseröhre, Magen, Leber, Bauchspeicheldrüse
etc., insbesondere auch
Brustkrebs bei Frauen) und erhöhe dadurch
die Sterblichkeitsrate relativ zu
Abstinenzlern. Die Befürworter des
Weins stellen die schützenden Eigenschaften
des Weines in den Vordergrund.
Wein wirke sich günstig auf Herz/Kreis-
lauferkrankungen, Typ-2-Diabetes, Demenz
und andere Krankheiten aus.
Für diese Diskussion ist neben einer
günstigen genetischen Disposition der
Verbraucher die Menge an konsumiertem
Wein entscheidend. Die Abhängigkeit
zwischen der relativen Sterblich-
keitsrate und der Menge an Alkohol
durch Weinkonsum kann durch einen Jförmigen
Zusammenhang beschrieben
werden. Ein Minimum mit einer im Vergleich
zu Abstinenzlern reduzierten relativen
Sterblichkeitsrate liegt bei etwa
20 bis 24 mg/Tag für den Mann und etwa
10 bis 12 mg/Tag Alkohol für die
Frau. Dies entspricht etwa zwei Gläsern
Wein für den Mann und einem Glas
Wein für die Frau pro Tag und einem
Alkoholgehalt des Weins von 13 Prozent.
Bei diesen Mengen leitete man aus
vielen Studien das höchste Schutzpotenzial
von Wein ab. Das Risiko sinkt
bis zu 30 Prozent, an Herz/Kreislauferkrankungen
wie arterielle Hypertonie
und koronarer Herzkrankheit zu versterben.
Ab der etwa zwei- bis dreifachen
Menge ist das relative Risiko gegenüber
Abstinenzlern dagegen erhöht.
Positive Effekte
Die positiven Effekte auf die Gesundheit
werden zum Teil dem Alkohol und
phenolischen Weininhaltsstoffen zugeschrieben.
Sie scheinen die Menge an
„gutem“ HDL-Cholesterin zu erhöhen
und den Gehalt an „schlechtem“ LDL-
Cholesterin zu senken. Zudem wird die
Thrombozytenaggregation leicht gehemmt
und damit eine Verklumpung
des Blutes verhindert. Auch die Insulinsensitivität
scheint durch Alkohol erhöht
zu wer-
»Den phenolischen Weininhaltsstoffen
wie z.B. Resveratrol wird eine gesundheitsunterstützende
Wirkung nachgesagt.«
AUTOR
Professor Heinz Decker ist Leiter der Instituts für Molekulare Biophysik der Universität
Mainz. Zu seinen Forschungsschwerpunkten zählt u.a. die strukturelle und
funktionelle Charakterisierung von Proteinen im Wein und deren Bedeutung für die
Gesundheit.
den. Das Risiko
sinkt, ein
Metabolisches
Syndrom, eine
arterielle Hypertonie
oder Herzkranzgefäßerkrankungen
zu entwickeln. Auch wird den
phenolischen Weininhaltsstoffen wie
dem bekannten Resveratrol, Tanninen
und Anthocyane gesundheitsunterstützende
Wirkung nachgesagt. In Pflanzen
dienen sie als Radikalfänger dem
Schutz vor oxidativem Stress. Für Resveratrol
ist bekannt, dass es die Genexpression
beeinflusst, so dass es bei primitiven
tierischen Organismen eine lebensverlängernde
Wirkung bewirkt –
ähnlich wie bei einer Kalorienrestriktion.
Noch bedeutender scheinen die antioxidativen
Eigenschaften der Phenole
zu sein. Diese Substanzen sind in der
Lage, Sauerstoffradikale, die in allen
Zellen gebildet werden, im Körper zu
neutralisieren.
Negative Effekte
Wein kann indes auch problematisch
für die Gesundheit sein, insbesondere
bei einem stark erhöhten Konsum. Dies
ist auf die Wirkung verschiedener Weininhaltsstoffe
zurückzuführen, wie dem
Alkohol, den biogenen Aminen und
verschiedenen Inhaltsstoffen, die eine

9|12 Forschung & Lehre WISSENSCHAFT UND WEIN 711
Unverträglichkeitsreaktion oder gar eine
Allergie auslösen können.
Der Alkohol aus dem Wein wird zu
einem geringen Maße über die Mundschleimhaut
und zum größten Teil über
Magen und Dünndarm aufgenommen.
Bei moderatem Alkoholgenuss werden
etwa acht Gramm Alkohol pro Stunde in
der Leber abgebaut. Alkoholkonsum in
großen Mengen über längere Zeit aktiviert
einen weiteren Enzymkomplex
(MEOS) in der Leber, der Alkohol abbaut.
Dabei werden jedoch zusätzlich
Sauerstoffradikale produziert, die die Leber
dauerhaft schädigen oder gar zu Zirrhose
oder Krebs führen können. Jahrelanger
Alkoholgenuss kann Krebs auch
in Speiseröhre, Gaumen, Schlund und
Kehlkopf im Mundbereich, Magen und
Bauchspeicheldrüse sowie Dickdarm induzieren.
Deren molekulare Grundlagen
sind jedoch nicht vollständig geklärt.
Wie zeigt sich eine
Unverträglichkeit?
Symptome einer Unverträglichkeit wie
Rötung, Juckreiz der Haut und eine verschnupfte
Nase scheinen, verglichen mit
Weißwein, vermehrt nach Rotweinkonsum
vorzukommen, wie wir in einer
kürzlichen Umfragestudie in Mainz zeigen
konnten (Wigand et al., Dtsch Ärzteblatt
Int. (2012) 109(25), 437-444). Frauen
sind häufiger betroffen als Männer. Eine
Ursache könnte die Reaktion auf
Trauben-eigene Proteine wie das Lipid-
Transfer-Protein (LTP) zu sein. Auch
wenn Proteine nur in sehr geringen Mengen
im Wein vorkommen, könnte LTP als
anerkanntes Allergen nach Weingenuß
eine Allergie auslösen, was zwar nach
Datenlage unwahrscheinlich ist, aber zurzeit
diskutiert wird. Vielmehr scheint LTP
bei einigen Personen eine Unverträglichkeitsreaktion
auszulösen. Dies würde
auch erklären, warum Rotwein öfter
Symptome für eine Weinunverträglichkeit
hervorruft als Weißwein. LTP kommt
in den Schalen von Trauben vor, die bei
der Rotweinherstellung in der Maische
mit fermentiert werden, während für
Weißwein der Most ohne Schalen vergoren
wird. Biogene Amine wie Histamin
könnten als Produkt der bakteriellen Fermentation
diese Wirkung verstärken. Bei
einem Allergietest beim Arzt stimuliert
Histamin als Positivkontrolle bei einem
Pricktest eine allergene Reaktion in Form
einer Pustel. Alkohol kann die Konzentration
von Histamin im Körper erhöhen,
da dessen abbauendes Enzym Diamino-
Oxidase gehemmt wird. Unverträglichkeitsreaktionen
oder gar die sehr seltenen
Allergieausbrüche können nach
Weingenuss allerdings auch auf bekannte
allergene Insektengifte einiger Wespen
zurückzuführen sein, die bei der Weinbereitung
nicht entkamen.
Sulfit, das schon in der Antike bei der
Weinherstellung verwendet wurde, dient
als Antioxidationsmittel. Es schützt den
Wein vor Luftsauerstoff und konserviert
ihn gegenüber Mikroorganismen. Sulfit
kann Übelkeit, Kopfschmerzen sowie
Unverträglichkeitsreaktionen hervorrufen
und muss deshalb seit kurzem auf
Weinflaschen gekennzeichnet werden.
Die Auswirkungen von Wein auf den
Organismus können sehr komplex sein
und bedürfen noch weiterer Untersuchungen.
Insgesamt kann man sagen,
dass Wein ein relativ sicheres Genussmittel
ist – insbesondere bei moderatem
Konsum.
Cluster Nordrhein-Westfalen
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712 WISSENSCHAFT UND WEIN Forschung & Lehre 9|12
Feinfleischig flitzende Forelle
Weinbeschreibung zwischen Fachsprache und Werbejargon
| HANS P ETER A LTHAUS | Die Weinsprache ist eine
über Jahrhunderte gewachsene Fachsprache des Weinbaus und Weinhandels
und ist für Laien oft ein Buch mit sieben Siegeln. Das Vokabular der Weinbeschreibung
aus sprachwissenschaftlicher Sicht.
Wohl jeder Weingenießer
hat schon einmal die Erfahrung
gemacht, die der
Reichstagsabgeordnete Philipp Scheidemann
1910 in seinen Kasseler „Geschichderchen“
beschrieben hat: Zur
Charakterisierung eines Weins, den
man mit Zunge und Gaumen wahrnehmen
könnte, fliegen Worte wie Fetzen
durch den Raum. Was manchen Weinfreund
an seiner Sprachmächtigkeit
zweifeln lässt, ist für die Wissenschaft
durchaus interessant.
Denn am Beispiel der Weineigenschaften
lässt sich das Verhältnis von
Sprache und Wahrnehmung genauer
durchdenken. „Die Grenzen meiner
Sprache bedeuten die Grenzen meiner
Welt“, hat Ludwig Wittgenstein in seinem
„Tractatus logico-philosophicus“
festgehalten. Das merkt man beim
Weingenuss, wenn die Degustatoren Eigenheiten
feststellen und benennen, die
der ungeübte Weinfreund nicht einmal
wahrnimmt.
Auf color, odor und sapor, also auf
Farbe, Geruch und Geschmack, haben
bereits die Römer beim Wein geachtet.
Heute erstreckt sich die Sinnenprobe
auf zahlreiche Eigenschaften, u.a. Farbe
und Klarheit, Extrakt und Alkohol, Süße
und Säure, Alter und Reife, Aroma,
Art und Charakter. Dafür gibt es mehr
als tausend Ausdrücke, deren weinsprachliche
Bedeutung der Sprachgemeinschaft
oft nur ungenau bekannt ist.
Weinsprache und
Gemeinsprache
Die Weinsprache, die der nachmalige
erste Reichsministerpräsident in seiner
Humoreske aufs Korn genommen hat,
ist eine über Jahrhunderte gewachsene
Fachsprache des Weinbaus und Wein-
»Auf color, odor und sapor,
also auf Farbe, Geruch und
Geschmack, haben bereits die
Römer beim Wein geachtet.«
handels. Sie wird auch im Verkehr mit
Nichtfachleuten gebraucht, ohne dass
diese sie immer verstehen würden. Das
hat sie außerhalb der Fachkommunikation
oft zu einer dekorativen Zutat werden
lassen.
Wie andere Weinfreunde erklärt
sich auch Scheidemanns alter ego Henner
Piffendeckel ein Weinwort wie fleischig
mit der Alltagserfahrung. Dabei ist
gar nicht sicher, ob der Ausdruck wirklich
verwendet wurde. Er wirkt wie eine
Parodie, doch stellen existierende Weinwörter
wie körperreich, mollig, fett oder
AUTOR
Hans Peter Althaus ist emeritierter Professor für germanistische Linguistik an der
Universität Trier. Sein „Kleines Wörterbuch der Weinsprache“ erschien 2006 bei
C.H. Beck (Taschenbuchausgabe 2008).
nervig dies wieder infrage. Wir können
daher nicht einmal sicher sagen, ob fleischig
ein humoristisch-kritischer Einfall
aus dem Geist der Weincharakterisierung
ist.
Weil viele Ausdrücke der Weinsprache
eine gemeinsprachliche und eine
fachsprachliche Bedeutung haben, waren
und sind die Probleme, die sich daraus
ergeben, auch Weinfachleuten oft
nicht bekannt. 1865 behauptete Wilhelm
Hamm, die Weinwörter würden
sich meist von selbst erklären; hundert
Jahre später wurde das immer noch vertreten.
Dieses Fehlurteil rührt daher,
dass die Ausdrücke der Weinsprache
sich dem allgemeinen Wortschatz
geschmeidig einpassen.
Darum hält man sie für sprechend.
Geistreich, charakterlos und
ausgebildet sind Wörter der Gemeinsprache
mit einer speziellen
Bedeutung als Ausdrücke der
Weinsprache des 19. Jahrhunderts.
Geistreich hieß damals ,alkoholreich‘,
charakterlos bedeutete ,aus gemischtem
Satz‘, also von verschiedenen Rebsorten,
die im Weinberg zusammen angepflanzt
sind. Sortenreine Weine wurden
aber nicht als charaktervoll bezeichnet,
sondern hießen einfach. Als ausgebildet
galten Weine, bei denen die Gärung
vollendet war, die zu ihrer geschmacklichen
Abrundung jedoch noch weiterer
Entwicklung bedurften.
Sind solche Ausdrücke nicht auf Anhieb
als Weinwörter erkennbar, so gibt es
auch andere, die der Gemeinsprache
weitgehend fehlen. Das bekannteste ist
firn für ,alt‘, als Bezeichnung für die zeitliche
Entfernung schon im Mittelalter
neben fern üblich, später mit der Bedeutung
,vorjährig‘ vorwiegend auf Früchte
bezogen. Außer bei Wein spricht man
von firn heute nur noch bei Schnee.

9|12 Forschung & Lehre WISSENSCHAFT UND WEIN 713
Wie Wörter eine weinsprachliche
Sonderbedeutung erhalten, zeigt mannbar,
ein Weinwort ebenfalls des 19.
Jahrhunderts. Es bedeutete damals ,reif‘
und ,trinkfertig‘. Im Mittelalter hieß
manbære, auf junge Frauen bezogen,
,reif‘ und ,heiratsfähig‘. Dann wurde es
auch von jungen Männern gesagt, die
Extension also erweitert, weshalb die
Bedeutung mit ,erwachsen‘ zu umschreiben
war. Als Weinwort blieb ihm
nur ein Teil der Bedeutung erhalten.
Denn ,heiratsfähig‘ würde beim Wein ja
,zum Verschnitt geeignet‘ bedeuten.
Anders als die Fachleute, die die
Weinsprache als durch Gebrauch festgelegtes
Kommunikationsmittel benutzen,
versuchen Schriftsteller und Journalisten,
mit bildkräftigen Wendungen eine Vorstellung
von schwer fassbaren Geschmacksnuancen
zu vermitteln. Dabei
dürfe man, hat der weinkundige Dichter
Stefan Andres gesagt, „einfach alles“,
doch eines nicht: „Worte aus dem festgelegten
Vokabular falsch benutzen“. Doch
gerade das geschieht sehr oft, weil die
Bedeutungen in der Gemeinsprache vage
und leicht veränderbar sind.
Stile der Weinbeschreibung
Die Unterschiede zeigen sich besonders
deutlich, wenn man Stile der Weinbeschreibung
beobachtet. Der Fachstil
dient der Protokollierung des Probeneindrucks
und verzichtet daher auf alles
Überflüssige. In der Minimalform besteht
er nur aus einem einzigen Wort
wie ausdrucksvoll oder kantig. Daneben
gibt es notizenartige Bewertungen
wie langer Nachhall. Mehr wirkt schon
fast geschwätzig.
In der Praxis werden die Urteile umso
knapper, je mehr die Fachleute unter
sich sind. Auf Preislisten für Endverbraucher
tritt der Werbeaspekt mit
ausführlicheren Beschreibungen hervor.
Dann heißt es beispielsweise rassig,
herb, fruchtige Säure, Schieferton oder
noch ausführlicher hochedel, mit feiner
Frucht und Blume, reife Säure, Beerenton,
auf dem Höhepunkt der Entwicklung,
Zukunft.
Den größten Gegensatz zum Fachstil
bietet ein Stil, der sich an feinsinnige
und gebildete Weintrinker wendet, die
den uneigentlichen Ausdruck zu schätzen
wissen und in ihm ein Mittel zur Erweiterung
der Erfahrung sehen. Charakteristische
Beispiele für diesen poetischen
Stil verdanken wir einem württembergischen
Wein-Grafen. Eine Traminer
Spätlese stellte er seinen Kunden
mit folgenden, durch Rhythmus, Allite-
Do schtellte mä der Kellner de Bulle hänne. Ich frogt’n, ob hä die Sorte
kennen dhät.
„Jo, die äs gut, die schmecket ,fleischig‘.“
„Wie schmecketse, fleischig? Do äs woll Gehacktes drinne?“
„Det is’n Weincharakteristikum“, bemerkete do so’n Berliner Reisender, der
sich newen mich gesetzt hadde und mich angock, als wanne sahn wollde:
Du hast nadierlich keine Ahnunge nit vom Winn.
Ich nahm die Hänne us der Hosenkippe und schbrach: „Ich danke au vor de
Belehrunge. Giwwets dann noch mehr so Charakteristikimmer?“
Do gab hä mä’ne Winn-Breisliste, wo mehr wie hunnert Sorten drof schtannen.
Hinner jeder Sorte schtand was anneres bemerket: „leicht“, „hübsch“,
„elegant“, „zart“, „viel Bouquet“, „mild“, „saftig“, „geschmeidig“, „viel Saft“,
„süß“, „fruchtig“, „krautig“, „kernig“, „edel“, „herb“, „sec“ usw. usw.
Henner Piffendeckel (d.i. Philipp Scheidemann): Im Rotskeller (1910)
ration und Assonanz geadelten Worten
vor: Feinfleischig flitzende Forelle, nackelig
schnalzend im Bach. Die Information
tendiert hier gegen Null, die
sprachliche Veredelung des Weins überwiegt.
Wie der Fachstil zielt auch der Kritikerstil
auf Präzision der Beschreibung,
möchte aber zugleich aus der Weindegustation
eine Wissenschaft machen
und die Beschreibung nobilitieren. Man
findet ihn in der populären Weinliteratur,
die sich bei der Weincharakterisierung
an Menübeschreibungen orientiert.
Eine Moselspätlese wird so charakterisiert:
Tänzerische Vitalität, unglaubliche
Fruchtdichte, dramatische
Abbildung des Moselschiefers.
»Der Fachstil verzichtet
auf alles Überflüssige.«
Hier geht es weniger um eine angemessene
Charakterisierung als um eine
wortreiche Beschreibung. Dazu werden
viele kühne Fügungen benutzt, wenn etwa
von saftig-reifer Dichte oder von ziselierter
Säure, von karamellig-schmelzigem
Abklang oder von kollosaler
Konzentration die Rede ist. Hinter dem
Streben nach Vollständigkeit tritt die
Angemessenheit der Beschreibung zurück,
und hinter einem Wust von Wörtern
gerät der Wein manchmal aus dem
Blick.
Dem Boulevardstil haftet noch ein
Rest von seriöser Weinbeschreibung an,
doch überwiegt das Streben nach Effekt
und einem Ausdruck, der im Zweifelsfall
immer der Wirkung den Vorzug vor
der Angemessenheit gibt. Man findet
diesen Stil besonders in der populären
Weinpresse, die sich im Verkauf gegen
starke Konkurrenz behaupten muss.
Das hat Folgen für die Weinbeschreibung,
bei der die einprägsame, oft
gesuchte Formulierung wichtiger ist als
das Streben nach Wahrheit und Klarheit
des Ausdrucks.
Solche Weinbeschreibungen greifen
Stereotypen der Werbung auf und bestätigen
das propagierte Lebensgefühl.
Ein Rotwein wird dann als ein nach Lagerfeuer
und Waldbeeren duftender
Wein mit ausdrucksstarker Frucht, eleganten
Elementen und viel Temperament
gepriesen. Ihm wird deshalb attestiert:
Scheint auf der Zunge Tango zu
tanzen. Diesen Boulevardstil hat Vincent
Klink, der wortmächtige Fernsehkoch,
als „verbale Verschwurbelung“
und „unerträglich-selbstbesoffene ,Weindichtung‘“
heftig kritisiert und mit grotesken
Beispielen parodiert: Duft nach
Sattelleder, lehmig im Abgang, staubt in
der Hose.
Auf den fachlichen Sonderwortschatz
zur Weinbeschreibung kann man
nicht verzichten, wenn man schnell und
griffig die wichtigsten Eigenschaften
hervorheben will. Obwohl chemische
Analysen vieler Weineigenschaften bequem
durchzuführen sind, kann nur die
Sinnenprobe die Bewertung durch den
Menschen erkunden. Ihr Ausdrucksmittel
ist die Weinsprache. Sie wird darum
ihre Funktion behalten, solange man
Wein als Kulturgut versteht. Dass man
weinsprachliche Beschreibungen wie eine
Partitur genießen kann, selbst wenn
der edle Tropfen nicht im Glase klingt,
hat Carl Zuckmayer in den Jahren des
Kampfes um Anerkennung als Dramatiker
auf den Rand einer Weinkarte geschrieben:
„Karte mit Verstand gelesen,
ist so gut wie voll gewesen.“ Das gilt
auch heute noch.

714 WISSENSCHAFT UND WEIN Forschung & Lehre 9|12
Guter Wein
entsteht im Weinberg
Fragen an den besten Sommelier Deutschlands
| THOMAS S OMMER | Der Sommelier hat in sehr
guten Restaurants eine Schlüsselposition. Er schlägt die optimal passenden
Weine vor, erläutert und präsentiert diese. Auch kennt er die Geschichten hinter
den Weinen. Was gehört zu optimalem Weingenuss? Muss guter Wein teuer
sein? Was ist „guter“ Wein? Fragen an den besten Vertreter seiner Zunft in
Deutschland.
Forschung & Lehre: Als Zwanzigjähriger
haben Sie sich mit dem Weinbazillus
infiziert. Wie kam es dazu?
Thomas Sommer: Das war ein schleichender
Prozess. Von Zeit zu Zeit bin
ich von den Sommeliers meines Ausbildungsbetriebes
immer mal wieder zu der
einen oder anderen Weinprobe im Hotel
oder auch außerhalb auf Weingüter mitgenommen
worden. Dies hat nicht nur
Spaß gemacht und war sehr aufregend,
sondern es hat ganz nebenbei meine
sensorische Wahrnehmung geschärft. So
Thomas Sommer ist Chefsommelier im
Schlosshotel Lerbach im „Gourmetrestaurant
Lerbach“, Bergisch Gladbach, und hat
zahlreiche Auszeichnungen erhalten. Er ist
„Bester Sommelier Deutschlands“ und Vertreter
Deutschlands bei der Sommelier-
Weltmeisterschaft in Tokio im kommenden
Jahr.
habe ich dann später einige Aromen
sehr deutlich wahrnehmen können. Mit
einem Mal hatte das Vorurteil, dass
Weinbeschreibungen nur blumiges Ge-
»Der Wein sollte vor allem
Spannung haben, balanciert
sein und harmonisch wirken.«
schwätz seien, für mich keine Bedeutung
mehr, sondern es hat mich, ganz
im Gegenteil, dazu motiviert, mehr über
dieses Thema bzw. das vermeintliche
Mysterium „Wein“ zu erfahren. Durch
das intensive Auseinandersetzen mit
den vielseitigen Facetten der Weinwelt
ist für mich heute der Genuß an außergewöhnlichen
Weinen größer, da ich um
ihre zum Teil schwierige Erzeugung und
ihre Ausnahmestellung weiß.
F&L: Was gehört zu einem optimalen
Weingenuss?
Thomas Sommer: „Optimaler“ Weingenuss
ist ein sehr persönlich zu definierender
Begriff. Ein paar Grundvoraussetzungen
sind jedoch, so glaube ich zumindest,
bei jedem gleich. Neben einem
persönlich als zumindest als gut zu beurteilenden
Wein benötigen wir wenigstens
eine weitere Person, um den Wein
zu teilen. Für mich ist Genuss, sowohl
von Speisen als auch von Wein, immer
ein gesellschaftlicher Anlass. Ich habe
schon einige der vermeintlich größten
und besten Weine der Welt im Rahmen
großer Verkostungen trinken können,
das ist natürlich eine große Bereicherung
für meine Weiterbildung. Nicht unwichtig
ist dabei der Rahmen, in dem
genossen wird, wobei ich im Privaten
gleichermaßen Freude am Weingenuss
habe wie auf der Bühne mit hundert
Mittrinkern bzw. Zuhörern.
F&L: Und was sagt das Lehrbuch?
Thomas Sommer: Nun, das
sagt, dass zum Weingenuss
ein perfekt temperierter Wein,
saubere, auf den Wein perfekt
abgestimmte Gläser, ein heller,
von Fremdgerüchen freier
Raum und perfektes Tageslicht
von Nöten sind. Für den sterilen
reproduzierbaren Weingenuss sicherlich
schlüssige Anforderungen. Unter uns gesagt
hätte ich aber mit einem für die Region
typischen und ansprechenden
Wein, einem guten Freund und einem
Blick über eine traumhafte Landschaft
mehr Freude und damit einen für mich
„optimalen Weingenuss“, da Emotionen
und Empfindungen wesentlich tiefer
wirken.
F&L: Gibt es objektive Kriterien für guten
Wein?
Thomas Sommer: Bei der Entstehung
eines Weines sind die Parameter heute
größtenteils erforscht. Die Experten sind
sich einig, dass „guter“ Wein im Weinberg
entsteht. Folgende Parameter sind
entscheidend: Klima, Bodenart und Bodenstruktur,
Hangneigung im Verhältnis
zum Winkel der Sonneneinstrahlung,
gewählte Rebsorte, Unterlagsrebe, Niederschlagsmengen
bzw. die Verteilung
über das Weinjahr, Drainage bzw. Wasserrückhaltevermögen
des Bodens, Rebschnitt,
angestrebter und erwirtschafte-

9|12 Forschung & Lehre WISSENSCHAFT UND WEIN 715
ter Ertrag je Stock, Temperatur (Jahresmittel,
Tag-Nachtspitzen, Temperaturen
während der Traubenreifung), Jahrgangsbesonderheiten
und sicherlich
noch einige mehr. Sie bestimmen die
qualitativen Grundvoraussetzungen für
den Wein.
Viele Winzer sagen zum Thema Keller,
dass sie hier maximal noch verschlechtern,
aber nicht verbessern
könnten. Will heißen, egal wie gut ich
als Önologe bin, die wahre Qualität entsteht
im Weinberg.
Für mich als Weinverkoster und Genießer
sollte er vor allem Spannung haben,
balanciert sein und harmonisch
wirken.
F&L: Es ist viel die Rede von gentechnisch
verändertem Wein. Könnte die
Wissenschaft helfen, den Wein noch
besser zu machen oder geht es vor allem
um gutes Handwerk im Weinberg und
im Weinkeller?
Thomas Sommer: Ein Thema, mit dem
ich mich persönlich bislang viel zu wenig
auseinandergesetzt habe und zu dem
ich keine fundierte Antwort geben kann.
Ich weiß zum heutigen Zeitpunkt nicht,
was ich an einer genetischen Beeinflussung
des ältesten Kulturgutes der Welt
gut finden soll. Dies wird sich vielleicht
in Zukunft ändern.
F&L: Ihr Beruf fordert viel Verschiedenes:
fundiertes Wissen, Stil, Geschmack,
Einfühlungsvermögen, Psychologie, Geschick,
Zeitgefühl. Was ist für Sie das
Wichtigste?
Thomas Sommer: Motivation und
Freude am Beruf, alles andere ist
Grundlage bzw. erlernt man im Laufe
der Zeit.
F&L: Muss guter Wein teuer sein?
Thomas Sommer: Nein, jedoch ist die
Definition von „teuer“ Auslegungssache.
Es wird jedoch unter sieben bis zehn
Euro pro Flasche, je nach Anbaugebiet
und Land schwierig, tiefgründige und
bewegende Weine zu finden. Das heißt
aber nicht, dass es keinen guten Wein
unter sieben Euro gibt.
F&L: Welche Rolle spielt für Sie die Ästhetik
von Glas, Flasche und Präsentation?
Thomas Sommer: Ein ansprechender
und auf das Haus bzw. die Etikette aus-
gerichteter Stil ist Grundlage
für jede Art der Gastronomie.
Leider stimmen jedoch nicht
bei jedem Gastronomen Anspruch
und Wirklichkeit
überein. Ein sauberes, gepflegtes
und nicht angeschlagenes
Glas ist genauso wichtig
wie für den Winzer die
richtige Ausstattung und auf
den Inhalt abgestimmte Flaschenform.
Ein gepflegtes
Äußeres der präsentierenden
Person nebst sauberer und
gepflegter Kleidung sind sicher
für jeden Gast und auch den Gastgeber
wichtig.
Foto: A. Scheuer
F&L: Welche Fehler sollte man bei der
Lagerung von Wein keinesfalls machen?
Thomas Sommer: Falsche Temperaturen,
Temperaturschwankungen, falsche
Luftfeuchtigkeit, Fremdgerüche, Überlagerung
durch mangelnde Übersicht.
F&L: Ihre beruflichen Stationen waren
u.a. Berlin, Paris, London und nun eines
der besten deutschen Restaurants. Wie
unterscheiden sich die Kulturen des
Weingenusses?
Thomas Sommer: Dies abzugrenzen ist
eigentlich schwierig, da in jeder der Metropolen
ein überaus hohes Maß an internationalen
Gästen verkehrt. Der Pariser
Gast ist sicher derjenige, der am
meisten die ihm bekannten und aus
Frankreich stammenden Weine vorzieht.
So erlebte ich es zumindest vor
circa acht Jahren. Genau dieser Umstand
hat sich jedoch in den letzten Jahren
immer mehr gewandelt. Die Sommeliers
schaffen es, so habe ich mir sagen
lassen, immer mehr international
etablierte Weine ihren Gästen mit Begeisterung
zu servieren. Ich bin auf meinen
nächsten Parisbesuch sehr gespannt.
London ist für einen Sommelier ein
wunderbarer Markt. Dies klingt paradox,
befindet sich doch mit Ausnahme
von ein paar kleinen südenglischen
Weingütern kein Weingebiet von Weltruhm
in der Nähe. Jedoch haben wir in
Großbritannien einen sehr wissbegierigen
und neugierigen Markt, welcher in
Ermangelung eigener Weine auf einen
fast vollständigen Import von Wein aus
der ganzen Welt angewiesen ist. Dies
gibt einem Weinliebhaber und Sommelier
die Möglichkeit, so ziemlich alles zu
trinken und zu verkosten, was weltweit
erzeugt wird. Nahezu alles, was in
Europa importiert werden möchte, landet
als erstes bei den großen Messen
und Händlern in London. So gibt es nahezu
jeden Tag eine großangelegte professionelle
Weinverkostung oder Vorstellung.
Ein wahres Schlaraffenland für
einen gut vernetzten Sommelier.
F&L: Und Deutschland? Berlin und
Bergisch Gladbach sind doch sicher
sehr verschieden?
Thomas Sommer: Berlin und Bergisch
Gladbach liegen nur im Alphabet dicht
beieinander. Einerseits die pulsierende
Weltstadt, die sich fortwährend verändert
und somit auch weintechnisch eine
interessante Spielwiese ist. Andererseits
ein in unmittelbarer Nähe zu Köln und
im Dunstkreis von Düsseldorf anerkanntes
Pilgerziel der Gourmetreisenden,
darüber hinaus jedoch leider nur
wenig bekannt. Uns im Restaurant gibt
dies jedoch die Möglichkeit, viel Weinentwicklung
zu reflektieren, da die Erwartungshaltung
beim Wein zumeist
nicht allzu hoch ist. Dadurch können
wir frei und unbefangen Weine servieren,
welche in einem in einer Weinbauregion
befindlichen Restaurant so nicht
so einfach einsetzbar wären. Ähnlich
verhält es sich mit Berlin. Wobei generell
gesprochen die Nachfrage nach
hochqualitativen deutschen Weinen in
den letzten zehn Jahren stetig steigt.
Dies ist sicher zu einem großen Teil den
qualitativ verbesserten Weinen und der
positiven öffentlichen Berichterstattung
zuzuschreiben.
F&L: Eine letzte Frage: Von morgens
bis abends Wein – haben Sie da nicht
oft Lust auf andere Getränke, z.B. gutes
Bier?
Thomas Sommer: Ja, aber auch ein guter
Gin Tonic findet Gefallen.

716 WISSENSCHAFT UND WEIN Forschung & Lehre 9|12
Wein als Wirtschaftsfaktor
Aktuelle Tendenzen
| DIETER H OFFMANN | Weinkonsum und -preise
sind auch Teil der internationalen Warenwirtschaft. Welche Rolle spielt der deutsche
Weinmarkt? Können deutsche Winzer Billigimporten aus aller Welt Paroli
bieten? Ist Wein als Kapitalanlage sinnvoll? Fragen an einen Weinökonomen.
Forschung & Lehre: Welche Rolle
spielt der deutsche Wein wirtschaftlich
in Deutschland und weltweit?
Dieter Hoffmann: Deutschland ist weltweit
mit über 20 Millionen Hektoliter
der viertgrößte Konsummarkt der Welt
nach Frankreich, Italien und den USA.
Wir schätzen den Gesamtmarkt auf ca.
sieben Milliarden Euro. Der Sektkonsum
ist darin nicht enthalten. Gemessen
an den Umsätzen im Lebensmittelhandel
insgesamt sind dies sicherlich bescheidene
wirtschaftliche Größenord-
Dieter Hoffmann ist Professor für Weinökonomie
an der Hochschule RheinMain.
Seine Forschungsschwerpunkte liegen im
Bereich der betriebswirtschaftlichen Analyse
von Unternehmen der Weinwirtschaft,
der kontinuierlichen Beobachtung des
Weinmarktes in Deutschland und des Verbraucherverhaltens.
nungen, dennoch hat Wein in der Gesellschaft
einen besonderen Rang erreicht.
F&L: Sie beobachten auch das Verhalten
der Konsumenten. Welcher Wein
lässt sich wo am besten verkaufen?
Dieter Hoffmann: Bei der Vermarktung
von Wein ist der deutsche Markt gegenüber
den USA, Skandinavien oder anderen
Ländern sehr liberal, weil Wein in
nahezu allen Einkaufsstätten – vom spezialisiertenFachhänd-
ler über den Lebensmittelhandel,Discounter,
Internet bis hin
zum Tankstellenshop –
verfügbar ist. Eine Besonderheit
des deutschen Weinmarktes
ist der direkte Einkauf beim Erzeuger.
Nach unseren Schätzungen werden
mindestens 30 Prozent der in Deutschland
erzeugten Weine direkt vom Erzeuger
(Winzer und Winzergenossenschaft)
an Privatkunden geliefert. Dies ist ein
bedeutendes Volumen, womit auch die
Winzer einen stabilen Umsatz erreichen.
Aktuell lässt sich ein Trend hin zu erfrischenden,
aromabetonten, trockenen
Weißweinen aus den verschiedenen Rebsorten
feststellen. Diese Tendenz hat vor
allem den deutschen Weißweinen wieder
eine vorrangige Marktstellung, sowohl
nach Volumen wie auch nach Wert erbracht,
weil das nicht so heiße Klima in
Deutschland vor allem für die Aromaausprägung
bestens geeignet ist. Bei den
Rotweinen beobachten wir eine zunehmende
Abkehr von sehr schweren, vor
allem sehr tannin-haltigen Rotweinen zu
fruchtbetonten, harmonischen Weinen,
die auch in Deutschland sehr gut hergestellt
werden können.
F&L: Können die deutschen Winzer
den Billigimporten aus aller Welt langfristig
Paroli bieten?
Dieter Hoffmann: Ja, das haben sie in
den letzten 30 Jahren bewiesen. Sie
müssen sich allerdings auf eine einerseits
kostengünstige Produktion und andererseits
verbrauchergewünschte Qualität
orientieren. Voraussetzung ist allerdings,
dass sich die Vermarkter um eine
attraktive Produktpräsentation im Regal
bemühen und die Preisabstände zu den
»Eine Besonderheit des deutschen
Weinmarktes ist der direkte Einkauf
beim Erzeuger.«
internationalen Anbietern nicht zu groß
werden. Wir beobachten, dass die Verbraucher
in Deutschland durchaus bereit
sind, für heimische Produkte mehr
zu zahlen.
Ein Problem für die heimischen Erzeuger
ist die kontinuierliche Belieferung
zu großhandelsfähigen, größeren
Volumina, weil bei den heutigen Strukturen
des Lebensmittelhandels nur eine
kontinuierliche Verfügbarkeit die Erhaltung
des Regalplatzes sicherstellt. Hier
muss durch ein kluges Produktionsund
Lagermanagement den Wirren der
Natur mit schwankenden Erträgen entgegengewirkt
werden. Auf der Qualitätsseite
hat die Veränderung des Klimas
durch den Ausfall sehr kalter Sommer
dem Standort Deutschland einen
Wettbewerbsvorteil für die kontinuierliche
Belieferung des heimischen Marktes
mit guten Qualitäten gebracht.

9|12 Forschung & Lehre 717
F&L: Wie wichtig sind Langfristprognosen
für Produktion und Absatzmärkte
von Weinen? Sind sie überhaupt möglich?
Dieter Hoffmann: Gerade bei Wein sind
Langfristprognosen einfacher in der
Produktion als im Absatz möglich, weil
wir die Veränderungen der Märkte
durch unterschiedlichste Einflüsse nicht
sehr lange voraussagen können. Erfreulich
ist festzustellen, dass Wein in der
wohlhabenden, gebildeten Gesellschaft
nahezu weltweit eine stabile Nachfrage
»Die wachsende Nachfrage in
Asien nach französischen
Kultweinen hat sich als eher
preisstabilisierend ausgewirkt.«
mit eher leichtem Wachstum verzeichnet;
insofern gibt es hier einen engen
Zusammenhang zwischen Absatzmärkten
und wirtschaftlichen Rahmenbedingungen.
Eine Besonderheit des Weinmarktes
sind die durch innovative Produkte teilweise
kurzfristig auftretenden, strukturellen
Veränderungen, die einen Einfluss
auf die Nachfrageentwicklung und
damit auf die Marktchancen für traditionsgeprägte
Produkte haben. Sie können
häufig in Prognosen gerade für die
Konsumentwicklung nicht rechtzeitig
genug erkannt werden. Insofern hat
sich der Weinmarkt von einem eher traditionellen
statisch strukturierten Markt
zu einem hoch dynamischen Markt entwickelt.
F&L: Gilt der Wein eines außerordentlichen
Jahrgangs als Kapitalanlage?
Dieter Hoffmann: Auch wenn in Medien
häufig über Wein als Kapitalanlage
berichtet wird, handelt es sich hier um
ein außerordentlich kleines Segment. Es
stellt sich die Frage, welche Weine eine
Kapitalanlage sein können und wie lange
und insbesondere an welchem Markt
sie wieder verkauft werden können.
Den meisten Konsumenten würde ich
vom Wein als Kapitalanlage abraten
und empfehlen, Weine für den Konsum
nur so lange zu lagern, bis sie den Höhepunkt
ihres Geschmacks erreicht haben.
Dieser Zeitraum ist heute tendenziell
kürzer, als gemeinhin in den Weinbeschreibungen
empfohlen wird. Die
meisten Investoren in diesem Bereich
scheitern, weil sie in der Regel die Weine
zu lange lagern und die Qualitätsentwicklung
neuerer Jahrgänge die alten
Jahrgänge weitgehend unattraktiv
macht. Einfache Weißweine sollten
nicht länger als zwei Jahre, gute Weißweine
nicht länger als drei bis fünf Jahre
und gute Rotweine nicht länger als zehn
Jahre gelagert werden.
F&L: Wie reagiert der Weinmarkt auf
die Eurokrise?
Dieter Hoffmann: Bisher hat die Euro-
Krise noch keine beobachtba-
ren Auswirkungen auf den
Weinmarkt gehabt, weil die
meisten Weinländer – gerade
auch die mediterranen Länder
– in Euro fakturieren und Teil
der Eurogemeinschaft sind.
Auch das Preisverhältnis zwischen
Euro und Dollar hat sich nicht
wesentlich verändert, so dass auch die
internationalen Anbieter auf dem deutschen
und europäischen Markt weitgehend
unter den Rahmenbedingungen
noch fester Wechselkurse arbeiten können.
Als erste Auswirkung der Finanzkrise
insgesamt ist sicherlich der Rückgang
der Weinnachfrage insbesondere
für hochwertige Weine in London und
Umgebung, also im britischen Markt,
festzustellen. Generell mussten in den
USA durch die Wirtschafts- und Finanzkrise
eher die sehr teuren Weine Absatzschwierigkeiten
hinnehmen als der
durchschnittliche Weinkonsum. Demgegenüber
hat sich vor allem bei französischen
Kultweinen die wachsende Nachfrage
in Asien als eher preisstabilisierend
ausgewirkt. Generell kann man davon
ausgehen, dass der Weinkonsum in
der Mittel- und Oberschicht durch Wirtschaftskrisen
weniger volumen- als
wertmäßig beeinflusst wird. Wenn die
Einkommen sinken oder unsicher werden,
wird üblicherweise die Nachfrage
nach besonders teuren Kultweinen eingestellt
oder reduziert, der eher alltägliche
oder wöchentliche Weinkonsum mit
guten Alltagsqualitäten hingegen fortgesetzt.
Insofern erwarte ich durch die Eurokrise
im Großen und Ganzen keine
wesentlichen Beeinträchtigungen der
Weinwirtschaft in Europa. Es sei denn,
wir bekämen einen drastisch verfallenden
Wechselkurs, der dann aber eher
die Wachstumschancen für den Export
verbessern und die Importchancen für
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718 W-BESOLDUNG Forschung & Lehre 9|12
Die neue W-Besoldung?
Länder auf der Suche nach
verfassungsfester Professorenbesoldung
| MICHAEL H ARTMER | Seit dem Diktum des Bundesverfassungsgerichtes,
die W 2-Grundbesoldung sei „evident amtsunangemessen“
(siehe F&L 3/2012, Sonderbeilage) war klar, dass nicht nur das verfahrensbeteiligte
Bundesland Hessen, sondern alle Bundesländer verpflichtet sind,
die W-Besoldung nach Maßgabe der Urteilsgründe erheblich nachzubessern. Die
Bundesländer Hessen und Bayern haben in den letzten Wochen ihre gesetzgeberischen
Vorstellungen vorgelegt, wie eine verfassungskonforme Reform der
Reform aussehen soll. Die Gesetzesentwürfe verdienen fast gleichviel Lob wie
Tadel.
Zunächst ist anzuerkennen, dass
es Bayern und Hessen gelungen
ist, innerhalb weniger Monate
nach Urteilsverkündigung einen ordentlichen
Gesetzesentwurf vorzulegen. Das
Bundesverfassungsgericht hat Hessen
verpflichtet, am 1. Januar 2013 eine verbesserte
W 2-Besoldung in Kraft zu setzen.
Das scheint zeitlich zu gelingen.
Ein Sonderlob gebührt dem Freistaat
Bayern, weil er als erstes, nicht unmittelbar
vom Urteilsspruch erfasstes Bundesland
einen Gesetzesentwurf vorlegt.
Das zeugt erneut vom bayerischen
Selbstbewusstsein, für sich die vom
Bund seit der Föderalisierung des Beamtenrechtes
verlorene Präzeptorrolle
des Dienstrechtes in Anspruch zu nehmen.
Zudem hat sich das federführende
Finanzministerium nicht auf den allerdings
recht kleinblättrigen Lorbeerzweigen
seines in gleicher Sache vor dem
Bayerischen Verfassungsgerichtshof
mühsam errungenen Sieges ausgeruht.
Das oberste Bayerische Verfassungsgericht
hatte bei fast identischer Ausgangslage
und ganz im Sinne der Argumentation
des beklagten bayerischen
AUTOR
Dr. Michael Hartmer ist Rechtsanwalt
und Geschäftsführer
des Deutschen Hochschulverbandes.
Finanzministeriums die bayerische W-
Grundbesoldung 2008 als „noch amtsangemessen“
(siehe „F&L“ 9/2008) angesehen.
Die bayerischen Wissenschaftler
können sich nun über die föderale
Einbettung des Freistaates in den Bundesstaat
freuen, weil Urteile des Bundesverfassungsgerichtes
auch im „Mirsan-Mir-Staat“
gelten. Die bayerischen
Verfassungsrichter haben demgegenüber
ausreichend Gelegenheit, darüber
nachzudenken, warum sie – selbstver-
»Nicht scharf genug zu kritisieren
ist die gesetzgeberische Indolenz
gegenüber W 1.«
ständlich innerhalb ihrer richterlichen
Unabhängigkeit – weniger Mumm hatten
als das Verwaltungsgericht Gießen
(siehe „F & L“ 2/2009, S. 128), ohne
dessen per Vorlagebeschluss an das
Bundesverfassungsgericht bewiesenen
Klar- und Weitblick deutsche Universitätsprofessoren
auch 2013 noch
schlechter als Studienräte bezahlt würden.
W 2 und W 3 rücken vor,
W 1 bleibt stehen
Auf Zustimmung stößt im Weiteren,
dass beide Bundesländer es nicht bei einer
Änderung der streitbefangenen
W 2-Besoldung belassen, sondern auch
W 3 in den Grundgehältern erhöhen
wollen. Allerdings ist das nur eine notwendige
Folge der Erhöhung der W 2-
Grundbesoldung. Je enger die Besoldungsgruppen
W 2 und W 3 zusammenrücken,
desto mehr stellt sich die
Frage nach der Sinnhaftigkeit einer Ämterdifferenzierung
in W. Den Mut, dem
baden-württembergischen Modell zu
folgen, das für die Universität nur W 3-
Professuren kennt, haben beide Bundesländer
nicht aufgebracht. Ein Alleinstellungsmerkmal
W 2 will man den
Fachhochschulen wohl nicht zumuten.
Nicht scharf genug zu kritisieren ist
die gesetzgeberische Indolenz gegenüber
W 1. Ausgerechnet die zahlenmäßig
kaum ins Gewicht fallenden bundesweit
maximal 1 200 Juniorprofessoren
sollen von den Besoldungsverschiebungen
nach oben unbeeinflusst bleiben.
Dabei fällt erschwerend ins Gewicht,
dass in der ganz
überwiegenden Zahl der
Bundesländer Juniorprofessorenunverständlicherweise
von der Gewährung
von Leistungszulagen
gesetzlich ausgeschlossen
sind. Warum wird ausgerechnet
die Juniorprofessur als langjähriges
Hätschelkind der Reformpolitik besoldungsmäßig
so stiefmütterlich behandelt?
Die Zementierung von W 1 ist ein
unschönes Beispiel, wie die bis zum
Hörsturz sabbelnde Exzellenzrhetorik
über den wissenschaftlichen Nachwuchs
an der Kasse kläglich versagt.
Beifall zu zollen ist demgegenüber
der gesetzgeberischen Enthaltsamkeit,
gar nicht erst den Versuch zu unternehmen,
den vom Bundesverfassungsgericht
als alternativ aufgezeigten Weg einer
verfassungsfesten Ausgestaltung
von – im Verhältnis zur verfassungswidrigen
Grundbesoldung – kompensatori-

9|12 Forschung & Lehre W-BESOLDUNG 719
schen Leistungsbezügen zu beschreiten.
Das läuft auf Leistungsbezüge für alle
heraus und ist mit der Vorgabe zu vergleichen,
eine Pyramide unter Erhaltung
seiner pyramidalen Eigenart zum
Quader zu machen. Bayern und Hessen
nehmen zu Recht den anderen vom
Bundesverfassungsgericht gewiesenen
Weg einer Orientierung an der A-Besoldung.
Erhöhungssystematik
Die spannende Frage, wie viel mehr es
denn sein darf und soll in der W-Besoldung,
beantworteten die Gesetzesentwürfe
in vergleichbarer Weise: Es wird
zunächst im Grundgehalt aufgesattelt
(siehe die Tabelle auf Seite 720). Daneben
tritt ein kaum erwartbares Comeback
der Dienstaltersstufen. Sie heißen
in Hessen „Professorale Erfahrungszeiten“,
werden im Fünfjahres-Rhythmus
Ein starker Partner:
erreicht, kennen die Anrechnung von
Vordienstzeiten und haben eine Leistungskomponente
der problematischen
Art: die so genannte Aufstiegshemmung.
Diese soll eintreten, wenn „aufgrund
der Leistungseinschätzung festge-
»Das eigentliche Skandal- und
Erregungspotential der Entwürfe
liegt in der Konsumption.«
stellt“ wird, „dass die Leistungen eines
Professors nicht den Anforderungen“
entsprechen. Das hört sich eher nach
der Erfüllung von Mindeststandards an
und scheint auch nur so unfallfrei zu
händeln zu sein. De facto scheinen die
Stufen damit eher dem Konto „Grundbesoldung“
als dem der „besonderen
Leistungsbezüge“ zuzuschlagen sein.
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De jure gibt es aber keinen zwingenden
Rechtsanspruch auf die aufschiebend
bedingte Grundbesoldungserhöhung
per Stufenaufstieg. Dieser Umstand
spielt eine Rolle, wenn es um die gerichtlich
demnächst auszufechtende
Frage gehen wird, ob eine
um rund 430 Euro, mithin
um weniger als zehn Prozent
erhöhte Grundbesoldung
ausreicht, um die „evidenteAmtsunangemessenheit“
der W 2-Besoldung zu
beseitigen. Denn zukünftige, nur bedingte,
weil unter das mögliche Verdikt
der Aufstiegshemmung stehende Besoldungsaufstiege
ohne Rechtsanspruch
sind bei der Prüfung der Amtsangemessenheit
nicht in Rechnung zu stellen.
Damit könnte es für den hessischen
Entwurf eng werden. Der bayerische
Entwurf steht da auf sichereren Beinen.
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720 W-BESOLDUNG Forschung & Lehre 9|12
Er kennt in W 2 und W 3 drei Erfahrungsstufen
mit einem Abstand von fünf
und sieben Jahren – und keine „Aufstiegshemmung“.
Konsumption
Das eigentliche Skandal- und Erregungspotenzial
der Entwürfe liegt in der
Konsumption. Unter eine Konsumption
sollen W 2- und W 3-Professuren fallen,
die am Stichtag des Inkrafttretens von
„W-neu“ Leistungszulagen beziehen.
Diese Leistungsbezüge sollen in Hessen
bis zum Unterschiedsbetrag von „W-alt“
zu „W-neu“ im Ergebnis in Grundgehalt
umgewandelt werden. Das erfreut zwar
den Hochschullehrer, der eine nicht ruhegehaltfähige
Leistungs- oder Berufungszulage
auf diese Weise in eine ruhegehaltfähige
Grundbesoldung umtauschen
kann. Aber was wiegt dieses
Wechselgeschäft schon gegenüber der
Pervertierung des gesamten Grundkonzeptes
einer leistungsorientierten Hochschullehrerbesoldung?
Da werden über
zehn Jahre Hochschullehrer (mit beträchtlichem
Erfolg) auf die Prämierung
von Drittmitteleinwerbung konditioniert,
mit einem differenzierten Anreizsystem
vor den Karren einer heteronom
definierten wissenschaftlichen Leistung
gespannt und mit Leistungsboni ausgezeichnet,
die ihre – wie auch immer
festgestellte – Mehr- und vor allem Besserleistung
attestiert und belohnt. Und
Grundbesoldung W – alt und neu
Hessen – Besoldungsordnung W
Grundgehaltssätze (Monatsbeträge)
Besoldungsgruppe Gültig ab 1. Oktober 2012 Geplant ab 1. Januar 2013
W1 3 807,40 Euro 3 807,40 Euro
5 Jahre lang 5 Jahre lang
Erfahrungsstufen
5 Jahre lang 5 Jahre lang danach
Stufe 1 Stufe 2 Stufe 3 Stufe 4 Stufe 5
W2 4 349,32 Euro 4 780,00 Euro 4 960,00 Euro 5 140,00 Euro 5 320,00 Euro 5 500,00 Euro
W3 5 281,32 Euro 5.300,00 Euro 55.500,00 Euro 5 710,00 Euro 5 920,00 Euro 6 128,00 Euro
Bayern – Besoldungsordnung W
Grundgehaltssätze (Monatsbeträge)
Besoldungsgruppe Gültig ab 1. November 2012 Geplant ab 1. Januar 2013
W1 3 947,54 Euro 3 947,54 Euro
5 Jahre lang
Erfahrungsstufen
7 Jahre lang danach
Stufe 1 Stufe 2 Stufe 3
W2 4 568,11 Euro 4 900,00 Euro 5 100,00 Euro 5 400,00 Euro
W3 5 447,25 Euro 5 800,00 Euro 6 000,00 Euro 6 250,00 Euro
Die ab Oktober bzw. November 2012 geltenden Grundgehaltssätze sind bereits Gesetz. Die für den Zeitraum ab Januar 2013 maßgeblichen sind noch parlamentarisch zu beraten
und zu verabschieden.
am Ende nimmt man diesen Hochschullehrern
die im Wettbewerb hart errungenen
Prämien einfach wieder weg,
weil man sie zur Finanzierung der amtsangemessenen
Grundbesoldung verwendet.
Die Begründung des Gesetzgebers,
es stehe durch die Konsumption
niemand schlechter als bisher, mag juristisch
Gewicht haben. Arbeitspsycho-
»Arbeitspsychologisch ist die
Konsumption ein Vulkanlöscher.«
logisch ist die Konsumption ein Vulkanlöscher.
Wenn der (vermeintlich oder
angeblich) „schlecht performende“ Kollege
ohne Leistungsbezüge am Jahresbeginn
so einfach Kraft Gesetzes ganz
oder zum Teil die Besoldungserhöhung
erhält, die einem Hochschullehrer mit
Berufungs- oder Leistungsbezügen mittels
Konsumption ganz oder teilweise
wieder genommen wird, dann fördert
das weder den Glauben an die Gerechtigkeit
im Allgemeinen noch an die
Sinnhaftigkeit einer leistungsorientierten
Hochschullehrerbesoldung im Besonderen.
Besoldungspolitisch ist das
ein veritabler Verrat an der Grundkonzeption
der W-Besoldung, die immerhin
angetreten war, um Leistung in der Wissenschaft
zu belohnen.
Da hilft es nur wenig, wenn nach Inkrafttreten
von „W-neu“ die alten Spielregeln
– allerdings mit erheblich weniger
Geld in der Kasse – wieder hergestellt
werden. Da hilft es auch nur
scheinbar, dass der Freistaat in seinem
Entwurf den Tort Konsumption rabattiert:
Nur 50 Prozent der Leistungsbezüge
dürften angerechnet werden. Das
zeugt immerhin von Problembewusstsein.
Aber
die aufkeimende Neigung,
sich mit einem solchen
Vorschlag zu arrangieren,
wird schnell zerstört, weil
die verbleibenden 50 Prozent
durch Stufenaufstiege abgeschmolzen
werden. Damit wird der Schmerz
nur verlängert. Ob der Gesetzgeber im
Rahmen von Übergangsregelungen in
rechtmäßig gewährte Berufungs-Leistungsbezüge
und in besondere Leistungsbezüge
überhaupt und ggf. zu irgendeinem
Prozentsatz eingreifen darf,
ist eine weitere der vielen interessanten
Rechtsfragen, mit der sich schon bald
die Verwaltungsgerichte beschäftigen
werden.
Fazit: Auch der Weg zu einer verfassungskonformen
Professorenbesoldung
läuft über die wissenschaftsimmanenten
Prinzipien von Versuch und Irrtum.
Hessen und Bayern haben einen ebenso
respektablen wie kritikwürdigen Versuch
unternommen.

9|12 Forschung & Lehre KLARTEXT 721
„
Von einem,
der auszog...“
Eine Geschichte über Akkreditierung
und Reakkreditierung
Erlauben Sie mir, dass ich eine
kleine Geschichte erzähle. Der
Titel lautet: „Von einem, der
auszog, einen Masterstudiengang zu reakkreditieren“.
In der hier zu erzählenden
Geschichte wurden zum Beispiel
aus einem Diplomstudiengang fünf
neue Studiengänge: Ein Bachelor- und
immerhin vier Masterstudiengänge. Einer
davon steht nun zur Re-Akkreditierung
an.
In diesen Verfahren kommt Akkreditierungsagenturen,
die auch selbst ein
Akkreditierungsverfahren durchlaufen
müssen und von einem Akkreditierungsrat
überwacht werden, eine zentrale
Funktion zu. Bei den von ihnen
»Sind im Studiengang
ausreichend ›Mobilitätsfenster‹
vorgesehen?«
entsandten Professoren handelt es sich
häufig um eben die Kollegen, die an der
eigenen Universität schon Monate und
sogar Jahre auf die Umgestaltung der eigenen
Studiengänge verwendet haben.
Diese Professoren haben nun die Aufgabe,
basierend auf dem peer-review-Ansatz,
auch über andere Studiengänge zu
urteilen. Und da man sich der Krähen-
Augen-Problematik bewusst ist, werden
den begutachtenden „Peers“ Kriterien
zum Beispiel in Form der Stellungnahme
des Fachausschusses der Akkreditierungsagentur
zur Auflagenerfüllung an
die Hand gegeben.
Im Verlauf ihrer aus den Akkreditierungskosten
in Höhe von 10 000 bis
15 000 Euro pro Studiengang finanzierten
Reise an das unter Umständen andere
Ende der Republik kann die Gutachterin
aus unserer kleinen Geschichte
die mit Wortgewalt erstellte Selbstdoku-
mentation daraufhin prüfen, ob re-akkreditierungsrelevante
Kriterien eingehalten
wurden.
Zu diesem Zweck arbeitet unsere
Gutachterin systematisch folgende Fragen
ab:
Hat sich der Fachbereich an die Vorgabe
gehalten, dass Module nur durch
eine Prüfung abgeprüft werden sollten
oder wurde womöglich versucht, die
Gutachter und die Akkreditierungsagentur
mittels Kombinationsprüfungen
zu täuschen?
Ist der Studienverlauf klausurlastig
mit der daraus folgenden Gefahr der
„Lern-Bulimie“. oder bestehen zusätzliche
Prüfungsformen wie etwa „Take
Home Examinations“? Wobei
noch zu klären wäre, ob den
Studierenden bewusst ist, dass
es sich dabei nicht um eine
Leistung handelt, die über einen
Pizza-Lieferdienst zu beziehen
ist.
Weitere Fragen, die unsere Gutachterin
klären muss:
Sind im Studiengang ausreichend
„Mobilitätsfenster“ für ein „Study
Abroad“ vorgesehen?
Und wenn die Studierenden wegen
des workloads und der mangelnden
Kompatibilität der kleinteilig strukturierten
Studiengänge schon nicht ins
Ausland gehen, erwerben sie sich dann
wenigstens die für die employability
wichtigen Schlüsselqualifikationen in
Form von Softskills?
Wird der Anteil des Präsenzstudiums
an der vorgesehenen „workload“
der gewachsenen „diversity“ der Studierenden
gerecht und berücksichtigt er
den Anteil an „slow learners“ auch
wirklich ausreichend?
Besonders im Blick hat unsere Gutachterin
schließlich die zentrale Frage,
welche Formen von Evaluation, Ziel-
vereinbarung und Benchmarking vorgesehen
sind, um den hohen Standards in
Sachen Qualitätssicherung gerecht zu
werden.
Kurz bevor der Zug mit unserer
Gutachterin den Bahnhof erreicht, wirft
sie schließlich noch einen Blick auf den
E-Learning-Anteil des zu re-akkreditierenden
Studiengangs und prüft, ob die
Grundsätze der Gender-neutralen Sprache
auch im Modulhandbuch berücksichtigt
wurden.
Nach einer abendlichen internen
Vorbesprechung der Gutachtergruppe
unter Anleitung eines Angestellten der
Akkreditierungsagentur mit anschließendem
gemeinsamem Abendessen beginnt
am nächsten Morgen die Vor-Ort-
Begehung. Dabei handelt es sich laut
Unterlagen um den zentralen Meilenstein
in dem von der Akkreditierungsagentur
vorgeschriebenen Verlauf der
Re-Akkreditierung.
Im Mittelpunkt stehen dabei drei jeweils
mehrstündige Gespräche der Gutachtergruppe
mit den Verantwortlichen
des Studiengangs, der Hochschulleitung
und einer Gruppe aus Studierenden
und Alumni, in deren Verlauf sich Gutachtende
und zu Begutachtende immer
wieder der gegenseitigen Wertschätzung
versichern...
Auch wenn es unwahrscheinlich ist,
dass sie dafür noch den Kopf frei hat:
Aber wenn wir unserer Gutachterin eine
Lektüreempfehlung für die Zugfahrt
nach Hause geben dürften, dann wäre
dies der Vorlagebeschluss des Arnsberger
Verwaltungsgerichts vom 16. April
2010 für das Bundesverfassungsgericht.
Und bei ihrer Lektüre würde sich unsere
Gutachterin bestimmt folgende vom
Verwaltungsgericht aufgeworfene Frage
anstreichen: „Ist die externe Steuerung
der Ausgestaltung von Lehre und Studium
an Hochschulen durch den Zwang
zur Akkreditierung mit Art. 5 Abs. 3
Grundgesetz vereinbar?“ Angesichts
der Tatsache, dass unsere Gutachterin
im Verlauf ihrer Zugreise Zeit hat, sich
Sorgen darüber zu machen, wie sie bei
der anstehenden Re-Akkreditierung des
eigenen Studiengangs in Zukunft das
Beschwerdemanagement und das Qualitätsmanagement
an ihrer Fakultät
handhaben wird, kommt sie vermutlich
zu einer sehr klaren und kurzen Antwort
auf die vom Verwaltungsgericht
aufgeworfene Frage.
Kurzfassung eines Vortrages von Professor Dr.
Ursula Münch, Fakultät für Staats- und Sozialwissenschaften
der Universität der Bundeswehr
München

722 HOCHSCHULFUSION BRANDENBURG Forschung & Lehre 9|12
Hybrid Gesamthochschule
Plädoyer für eine Integration der Hochschule Lausitz
in die BTU Cottbus
| HEYNO G ARBE | Die Brandenburgisch Technische
Universität Cottbus (BTU) soll nach dem Willen der Landesregierung mit der
Hochschule Lausitz (HL) zu einer Gesamthochschule in der Lausitz fusioniert
werden. Dagegen hat sich massiver Widerstand von Hochschullehrern, Studenten
und Verbänden formiert. Ein Beitrag über die Hintergründe und die aktuelle
Situation.
Am 9. Februar 2012 überraschte
die brandenburgische Ministerin
Professor Sabine
Kunst die BTU Cottbus sowie auch die
Hochschule Lausitz (HL) mit der Ankündigung,
beide Hochschulen zu
schließen und als eine neue Universität
– damals noch mit dem Begriff „Energie-Universität“
– neu zu errichten. An
diesem Tag stellte Professor Rolf Emmermann
sein Gutachten vor, an dem
eine im Mai 2010 von der damaligen
Wissenschaftsministerin Dr. Martina
Münch einberufene Expertenkommission
mit rund 30 Mitgliedern gearbeitet
hatte. Diese Kommission sprach sich für
den Erhalt der beiden selbstständigen
Hochschulen aus, wenngleich sie nicht
mit Kritik in einigen Bereichen sparte.
Auch eine stärkere Kooperation der
beiden Lausitzer Hochschulen wurde
gefordert – jedoch nicht ihre Schließung.
Die Landesstrukturkommission, die
im März 2011 von Ministerpräsident
Platzeck den Auftrag erhielt, alle brandenburgischen
Hochschulen zu evaluieren,
kam ebenfalls nicht zu dem Ergebnis,
beide Hochschulen zu schließen
und neu zu errichten; statt dessen
schlug sie eine Holding als Dach von
zwei eigenständigen Einrichtungen vor.
Auch die Expertise dieser von Professor
Friedrich Buttler geleiteten Kommission,
die ihr Ergebnis Ende Mai 2012 der
Öffentlichkeit vorstellte, konnte die Ministerin
nicht umstimmen. Die am
9. Februar 2012 getroffene politische
Entscheidung steht seither fest; auch
wenn diese nichts mit den Empfehlungen
von beiden Kommissionen zu tun
hat.
Im Verlauf des Frühjahrs 2012 gab
es einige öffentliche Veranstaltungen
mit der Ministerin; unter anderem auch
»Die Pläne des Ministeriums
stießen an der BTU Cottbus auf
eine breite Ablehnung.«
in der Cottbuser Stadtverordnetenversammlung,
bei der sie nicht vermitteln
konnte, worum es ihr ging, so dass etliche
Medien von einem „Kommunikationsdesaster“
sprachen.
Wenig später ernannte die Ministerin
Dr. Thomas Grünewald, bis dahin
Vize-Präsident der Uni Potsdam, zum
Beauftragten für die Entwicklung der
Hochschulregion Lausitz, der ab 1. Mai
2012 viele Gespräche mit den verschie-
AUTOR
Professor Dr.-Ing. Heyno Garbe lehrt Grundlagen der Elektrotechnik und Messtechnik.
Er ist Vorsitzender von 4ING, des Dachvereins der Fakultätentage der
Ingenieurwissenschaften und der Informatik an Universitäten.
denen Statusgruppen an beiden Hochschulen
sowie mit Vertretern von Verbänden
und Politikern führte. Zwar fanden
unter seiner Regie gemeinsam mit
einem Moderator sogenannte „Lausitz-
Dialoge“ statt, doch diese wurden nicht
ergebnisoffen geführt, sondern dienten
der Darstellung des jeweiligen Standpunktes.
Die ministeriellen Pläne stießen an
der BTU Cottbus auf eine breite Front
der Ablehnung: zwei Drittel der Professoren
sprachen sich dagegen aus, die
Studierenden griffen die Position der
Ministerin an und gingen auf die Straße,
Studierende und Mitarbeiter gründeten
eine Volksinitiative. Innerhalb von nur
acht Wochen sammelten sie 42 000 Unterschriften
zum Erhalt der beiden
Hochschulen. Zudem gibt es wöchentliche
Mittwochsdemos, bei denen sich
Studierende und Mitarbeiter
für eine halbe Stunde zum
Protest versammeln.
Die Stadtverordnetenversammlung
Cottbus und der
Oberbürgermeister standen
bis zum 14. August 2012 hinter den Forderungen
der BTU Cottbus. Bei einem
Besuch des Ministerpräsidenten Matthias
Platzeck am 14. August änderte der
Oberbürgermeister seine Haltung und
schwenkte auf den Kurs der Landesregierung
mit der Begründung ein, dass
fünf seiner sieben Forderungen erfüllt
worden seien. Unbestritten ist, dass die
Ankündigung, mit Hilfe von Hochschulverträgen
den Universitäten und
Fachhochschulen Planungssicherheit zu
gewähren, ein erster Fortschritt ist.
Position der BTU Cottbus
Die BTU hat am 7. Mai 2012 einen eigenen
Vorschlag zur Entwicklung vorgelegt,
der keiner neuen gesetzlichen Regelung
bedarf. Dieser geht von den

9|12 Forschung & Lehre HOCHSCHULFUSION BRANDENBURG 723
Empfehlungen der Lausitzkommission
aus und entwickelt diese weiter. Teil
dieses Vorschlages ist die Kooperation
mit der HL in wesentlichen Strukturbereichen.
Dies beinhaltet strukturelle
Veränderungen von der Errichtung gemeinsamer
wissenschaftlicher Einrichtungen
bis zur Integration ganzer Fakultäten,
den Aufbau einer gemeinsamen
Studienvorbereitung und Weiter-
»Mit dem Referentenentwurf wird
die Hochschulautonomie auf lange
Zeit außer Kraft gesetzt.«
bildung sowie die Kooperation im Bereich
der Graduiertenausbildung. Die
Weiterentwicklung der unterschiedlichen
Studienprofile und die inhaltliche
Schwerpunktsetzung sollen gewährleisten,
dass die jeweilige Sichtbarkeit und
Attraktivität beider Einrichtungen sowie
der Marken BTU und HL innerhalb
und außerhalb der Region erhalten
bleibt bzw. verbessert wird. Die Voraussetzungen
hierfür sind in der BTU gegeben.
Deren Reformfähigkeit hat sich
insbesondere bei der zügigen Umsetzung
der Bolognareform und eines gemeinsam
mit der Hochschule Lausitz
bundesweit einmaligen Bauingenieurstudienganges
gezeigt.
Die BTU Cottbus hält am Erhalt der
beiden Institutionen – BTU und Hochschule
Lausitz – fest, weil aus ihrer
Sicht die Begründung des Gesetzesentwurfs
für die Auflösung und Neugründung
nicht nachvollziehbar ist. Für die
Schließungen von BTU und HL als eigenständiger
Universität bzw. Fachhochschule
nach nur 21 Jahren ihres
Bestehens fehlen ausreichende Argumente.
Die Ursachen der im Gutachten
der Lausitzkommission kritisierten
Schwächen in der Forschung werden
weder analysiert, noch werden Alternativen
zur Verbesserung der Situation
diskutiert. Es wird insbesondere nicht
erklärt, wie die Fusion mit einer Fachhochschule
die Forschungsleistung einer
Universität verbessern kann. Das
hohe Potenzial, welches in einer kontinuierlichen
Weiterentwicklung der
noch jungen, aber international renommierten
BTU steckt, wird ebenso wie
bereits erzielte Erfolge (z.B. die Einwerbung
von 34 Millionen Euro Drittmittel
im Jahr 2011 oder Spitzenpositionen
bei renommierten Rankings) ignoriert.
Die weitreichenden Vorschläge der
BTU zu ihrer zukünftigen Entwicklung
wurden trotz „Lausitz-Dialogen“ und
zahllosen Gesprächen mit dem Transformationsbeauftragten
Dr. Grünewald
bislang kaum in die Diskussion einbezogen.
Die Auflösung zweier Hochschulen
mit völlig unterschiedlichen Zielsetzungen
und deren Zusammenfassung in einer
neuen Einrichtung lässt – nach einer
bereits mehrjährigen Besetzungssperre
und der aktuel-
len, politisch bedingten
Phase von Unsicherheit
und Demotivation
– viele Jahre
des Reibungsverlustes
in Forschung und
Lehre mit entsprechend hohen Transferkosten,
Verlust der Markenwerte und
Gefährdung langjähriger Kooperationen
mit der Wirtschaft sowie Ausfälle
bei den Drittmitteleinnahmen erwarten.
Die Position der BTU wird von mehreren
Fakultätentagen, der Wirtschaft –
wie zum Beispiel Rolls Royce –, Verbänden,
Gewerkschaften und dem
Deutschen Hochschulverband unterstützt.
Mit dem bislang vorliegenden Referentenentwurf
für das geplante Errichtungsgesetz
wird die Hochschulautono-
»Die neue Gesamthochschule wäre
ein Fremdkörper in der deutschen
Hochschullandschaft.«
mie hinsichtlich der akademischen Organisationsstruktur
und der Selbstverwaltung
faktisch auf lange Zeit außer
Kraft gesetzt.
Vor dem Hintergrund der demographischen
Situation Brandenburgs und
der Region Lausitz kann eine differenzierte
Hochschullandschaft substanzielle
Beiträge zur Dämpfung der negativen
demographischen Entwicklung und des
damit verbundenen, sich schon abzeichnenden
Fachkräftemangels leisten.
Es bleibt daher unverständlich, warum
dem Grundsatz der Verhältnismäßigkeit
nicht Rechnung getragen wird
und sofort die ultima ratio gewählt
wird, wenn das Brandenburgische
Hochschulgesetz auch weniger drakonische
Wege ermöglicht, wie z.B. § 73
zeigt, der ohne Gesetzesakt gemeinsame
wissenschaftliche Einrichtungen
und Betriebseinheiten zwischen Hochschulen
ermöglicht.
Der Gesetzesentwurf will ein Fachhochschulangebot
und ein universitäres
Miteinander vereinen sowie in den gemeinsamen
Fakultäten verschränken.
Unabhängig vom Namen und der rechtlichen
Struktur des neuen Gebildes ist
dies keine neue Idee, sondern führte
Anfang der 70er Jahre in NRW sowie
Hessen zur Gründung von insgesamt
sechs Gesamthochschulen, die jedoch
nach rund 25 Jahren in Universitäten
umgewandelt wurden, wobei der Name
„Gesamthochschule“ nicht weiter verwendet
werden sollte. Auch Hessen
wandelte seine einzige Gesamthochschule
2003 in eine reine Universität
um.
Fremdkörper unter den
deutschen Hochschulen
Die neu zu gründende Gesamthochschule
in der Lausitz wäre ein Hybrid,
der einen Fremdkörper in der deutschen
Hochschullandschaft darstellte
und der schon beim ersten Versuch in
den siebziger Jahren weder von Studierenden
noch vom Beschäftigungssystem
angenommen wurde.
Eine neu zu gründende Technische
Universität wird Studierende davon abhalten,
sich dort einzuschreiben und
anstehende Berufungen extrem erschweren,
weil es sich bei dem neuen
Gebilde gerade nicht
um eine reine Universität
handelt. Inwieweit
dieser Hybrid für
Studierende des Fachholschulzweigesattraktiv
wäre, erschließt
sich ebenso wenig. Auch jetzt
können Bachelor-Absolventen einer
Fachhochschule bei Vorliegen der Zulassungsvoraussetzungen
den Master an
einer Universität erwerben und übrigens
auch umgekehrt.
Die bislang vorliegenden Zusagen
der Landesregierung nach mehr Mitteln
aus dem Hochschulpakt sowie aus EU-
Programmen können nur für bestimmte
Verwendungen eingesetzt werden und
dem Kerngeschäft nicht zu Gute kommen.
Aufgrund all der hier aufgeführten
Gründe fordert 4ING, der Dachverband
von 130 Fakultäten an deutschen
Hochschulen, den brandenburgischen
Ministerpräsidenten auf, einen Weg für
eine neu profilierte Universität und
Fachhochschule in der Lausitz zu beschreiten.
Die Zerschlagung und Neuerrichtung
kommt das Land in vielfacher
Hinsicht wesentlich teurer zu stehen als
eine Integration von Teilen der Hochschule
Lausitz in die BTU Cottbus.

724 BOLOGNA-REFORM Forschung & Lehre 9|12
Der Kobra-Effekt
Plädoyer für die Abschaffung des ECTS-Systems
| STEFAN K ÜHL | Um die Studienleistungen auch
international vergleichbar zu machen, wurde das ECTS-Kreditpunktesystem eingeführt.
Es sollte der Objektivierung dienen und helfen, ein Kernanliegen der
Bologna-Reform, die internationale Mobilität, zum Erfolg zu führen. Doch hat
sich dieses vermeintliche Transfersystem mittlerweile als Mobilitätshindernis
herausgestellt. Was sind die Gründe?
Die Steigerung der Mobilität
der Studierenden war eines
der großen Versprechen der
Bologna-Reform. Studierenden soll, so
das Versprechen, durch die Schaffung
eines einheitlichen „Europäischen
Hochschulraumes“ ein höheres Maß an
„Mobilität“ ermöglicht werden – zwischen
Fachbereichen ihrer eigenen
Hochschule, zwischen Hochschulen ihres
Heimatlandes und ganz besonders
zwischen Hochschulen in verschiedenen
europäischen Staa-
ten.
An diesem Anspruch
der Mobilitätssteigerung
ist die Bildungspolitik
grandios gescheitert.
Studierende klagen, dass
die Studienpläne in den Bachelor- und
Masterstudiengängen inzwischen so genau
spezifiziert und getaktet sind, dass
es ein Glücksfall ist, wenn ihnen die
Leistungen aus einer ausländischen
Hochschule angerechnet werden. Selbst
der Wechsel zwischen Hochschulen in
einer Stadt ist häufig unmöglich, weil
die an anderen Universitäten erbrachten
Leistungen nicht anerkannt werden.
Kritiker verweisen darauf, dass es angesichts
neuer bürokratischer Hindernisse
im Rahmen der Bologna-Reform nicht
überraschend ist, dass die Mobilität der
Studierenden zwischen Hochschulen
während eines Bachelor- oder Masterstudiums
eher gesunken als gestiegen
ist.
ECTS als bildungspolitische Innovation
Die Ursache für diese Schwierigkeiten,
auch nur für ein Semester an eine andere
Universität zu wechseln, liegt in einer
»An dem Anspruch der Mobilitätssteigerung
ist die Politik grandios
gescheitert.«
bildungspolitischen Innovation, die die
Mobilität der Studierenden gera-de erhöhen
sollte – dem „European Credit
Transfer and Accumulation System“
oder kurz ECTS. Kreditpunkte für jede
Prüfung, jedes Seminar oder jede
Selbstprüfungsphase sollten es ermöglichen,
Studienleistungen, die beispielsweise
an der Université Paris-X-Nanterre
erbracht wurden, problemlos mit Studienleistungen
an der Universität Bielefeld
und der Oxford University zu ver-
AUTOR
Stefan Kühl ist Professor für Soziologie an der Universität Bielefeld. Von ihm ist
unlängst das Buch „Der Sudoku-Effekt. Hochschulen im Teufelskreis der Bürokratie“
(transcript-Verlag 2012) erschienen.
gleichen – und weitergehend dann auch
gegenseitig zu verrechnen.
Jede einzelne Studienleistung sollte
in Zeiteinheiten – den ECTS- Punkten
– gemessen werden und so die stundengenaue
Erhebung und Speicherung der
Leistung von Studierenden ermöglichen.
Die ECTS-Punkte können von
Studierenden in kleinen, bei den Prüfungsämtern
angesiedelten elektronischen
Schließfächern gesammelt werden,
sie können – Stichwort „lebenslanges
Lernen“ – auch über einen längeren
Zeitraum gespeichert werden, um sie
später einmal als Element für Qualifikationen
nutzen zu können. Sie können
transferiert werden, um sich Leistungen,
die man an einer Universität erworben
hat, an einer anderen Universität
anrechnen zu lassen. Und sie können
gegen ein definiertes Produkt – einen
Bachelor- oder Masterabschluss –
getauscht werden.
Aber genau dieses vermeintliche
Transfersystem hat sich letztlich als das
Mobilitätshindernis schlechthin im europäischen
Bildungsraum herausgestellt.
Leistungen, die an einer ausländischen
Universität erbracht werden,
können nur unter großen Schwierigkeiten
angerechnet werden. Mal hat eine
im Ausland belegte Veranstaltung einen
Leistungspunkt zu wenig, ein andermal
entspricht die Modulbeschreibung an
der ausländischen Uni nicht genau der
Modulbeschreibung an der Heimatuniversität.
Inzwischen berichten sogar
Studierende in Studiengängen für internationale
Betriebswirtschaftslehre oder
internationales Recht, dass sie die Leistungspunkte
der ausländischen Uni nur
unter großen Schwierigkeiten angerechnet
bekommen. Das auf Kreditpunkten
basierende europäische Transfer- und
Akkumulationssystem entpuppt sich in
den letzten Jahren immer mehr als ein

9|12 Forschung & Lehre BOLOGNA-REFORM 725
Hochschulwechselverhinderungsprogramm.
Der Kobra-Effekt
Das europäische Transfersystem ähnelt
dem sogenannten Kobra-Effekt. Eine
Kobra-Plage in Indien veranlasste den
Gouverneur der britischen Kronkolonie
zu der Entscheidung, eine Prämie für jeden
abgelieferten Schlangenkopf auszuloben.
Statt die frei lebenden Schlangen
zu töten, gingen die Inder jedoch schon
bald dazu über, Kobras zu züchten, weil
sie so mit deutlich weniger Aufwand ihre
Prämien kassieren konnten. Als der
Gouverneur davon erfuhr, schaffte er
das Kopfgeld ab, worauf die Kobras für
die Züchter wertlos wurden und von ihnen
in die Freiheit entlassen wurden.
Genauso wie man durch das Kobra-Tötungs-Förderungsprogramm
am Ende
mehr Kobras hatte, hat man durch das
europäische Mobilitätsförderungsprogramm
am Ende mehr Immobilität der
Studierenden.
Ein Aufenthalt im Ausland während
des Studiums funktioniert seit der Bologna-Reform
nur noch, weil inzwi-
schen die Prüfungsämter angehalten
werden, die Studienleistungen aus dem
Ausland „großzügigst anzurechnen“.
Wenn eine Veranstaltung zwei Leistungspunkte
zu wenig hat, dann werden
die fehlenden Leistungspunkte in einem
»Fehlende Leistungspunkte
werden in einem magischen
Verwaltungsakt hinzugezählt.«
magischen Verwaltungsakt einfach mit
hinzugezählt. Wenn ein Seminar inhaltlich
nicht dem Seminar an der Heimatuniversität
entspricht, dann wird dies in
den Prüfungsämtern kurzerhand angeglichen.
Wenn man das Kreditpunktesystem
auch nur halbwegs ernst nimmt,
dann ist die von einigen Rektoraten und
Präsidenten auch offiziell geäußerte
Aufforderung zur „flexiblen Anrechnung“
von im Ausland erbrachten Leistungen
letztlich nichts anderes als eine
Aufforderung an die Prüfungsämter,
„brauchbare Illegalität“ walten zu lassen.
Peter und Traudl Engelhorn-Stiftung
zur Förderung der Biotechnologie und Gentechnik
Ausschreibung
Forschungspreis 2013
€ 10.000,--
zum Thema
„Aktuelle Erkenntnisse aus dem Bereich der Lebenswissenschaften
mit konkreter Perspektive für eine therapeutische Anwendung“
Teilnahmebedingungen:
Gefördert wird eine herausragende wissenschaftliche Nachwuchsforscherpersönlichkeit
aus dem Gebiet der Life Sciences
(Biochemie, Molekularbiologie und Zellbiologie unter Einschluss
von neuen Messmethoden auf diesen Gebieten und der Methoden
der Systembiologie).
Kandidatinnen und Kandidaten mit Wohnsitz in Deutschland, Österreich
oder der Schweiz sollten ein Alter von 35 Jahren nicht
überschritten haben und sich durch ihren wissenschaftlichen Lebenslauf
sowie herausragende Publikationen auszeichnen.
Neben üblichen Bewerbungsunterlagen (Lebenslauf, wissenschaftlicher
Werdegang, Publikationen), einem Motivationsschreiben
mit Stellungnahme zu den eigenen Arbeiten und deren Be-
Die Rolle der Politik
Weswegen hält die Bildungspolitik an
diesem ECTS-Punkte-System fest, obwohl
es sich letztlich als Mobilitätsverhinderungsprogramm
entpuppt hat?
Weswegen wird das Leistungspunktesystem,
das an den Hochschulen
zu kafkaesken Bü-
rokratisierungserscheinungen
geführt hat, nicht einfach
eingestellt?
Kein Bildungs- oder
Wissenschaftsminister wagt
es noch, die ECTS-Punkte aktiv zu verteidigen
– zu offensichtlich sind die negativen
Effekte des Punktesystems. Die
abstrakten Zeiteinheiten der Kreditpunkte
sind noch nicht einmal zwischen
europäischen Staaten standardisiert.
Für den Erwerb eines Leistungspunktes
sollen Studierende in Deutschland,
Rumänien oder auch der Schweiz
30 Stunden benötigen, in Portugal und
Dänemark 28 Stunden, in Finnland 27
Stunden, in Estland 26 Stunden und in
Österreich, Italien oder Spanien 25
Stunden. Für ein formal gleichrangiges
Bachelorstudium mit 180 ECTS-Punk-
deutung bzw. Relevanz zum Ausschreibungs-Thema, sollten drei
Referenzen von anerkannten Persönlichkeiten der Wissenschaftsszene
mit eingereicht werden. Vertraulichkeit der Bewerbung ist
zugesichert
Bewerbungsschluss ist der 15.11.2012 (Poststempel). Der
Rechtsweg ist ausgeschlossen. Weitere Informationen finden Sie
bitte auf der Internet-Seite der Peter und Traudl-Engelhorn-Stiftung
unter www.engelhorn-stiftung.de (Forschungspreis).
Bewerbungen sind zu richten an:
Peter und Traudl Engelhorn-Stiftung,
Prof. Dr. Herwig Brunner, Stiftungsvorstand,
Bärenmühlweg 39, 82362 Weilheim.
Mail: info@engelhorn-stiftung.de
Anzeige

726 BOLOGNA-REFORM Forschung & Lehre 9|12
ten müssen nach diesen Berechnungsvorgaben
der Bildungsminister Studierende
in Österreich also paradoxerweise
900 Stunden weniger auf-bringen als
ihre Kommilitonen in Deutschland.
Diese auf eine übereilte Einführung zurückzuführende
Regelung ist letztlich
aber egal, weil Studien gezeigt haben,
dass zwischen den für Veranstaltungen,
Prüfungen und Selbststudium in ECTS-
Punkten kalkulierten Zeiteinheiten und
den real von den Studierenden verwendeten
Zeiten kaum Übereinstimmungen
bestehen. Ange-sichts des hohen Fikti-
»Nur die Hochschulen
selbst könnten das ECTS-
System zurücknehmen.«
onsgehalts der bildungspolitischen
Planzahlen für jeden einzelnen Studiengang
wirken die Kalkulationen in den
sozialistischen Planwirtschaften der
UdSSR, der DDR oder Albanien im
Nachhinein fast schon realitätsnah.
Aber trotz dieses Fiktionsgehalts hat
sich bisher kein Bildungspolitiker – weder
von der CDU noch von der SPD,
weder von der FDP noch von den Grünen,
weder von den Linken noch von
den Piraten – an die Zurücknahme dieses
bildungspolitischen Planungsinstruments
herangewagt.
Der Grund hierfür ist nicht eine inhaltliche
Überzeugung, sondern eine inhaltliche
Verhakung der europäischen
Bildungspolitiker. Die Einführung der
ECTS-Punkte mag – so das inzwischen
nicht selten zu hörende Zugeständnis –
ein Fehler gewesen sein, aber als einzelnes
Bundesland, einzelner Kanton oder
einzelne Region könne man aus dem
europäischen Konzert der Bildungspolitiker
nicht ausscheren. Zu viele europäische
Staaten, so das Argument, hätten
sich bereits auf eine gemeinsame
Vorgehensweise geeinigt. Selbst Staaten
wie Moldawien, Russland oder Kasachstan,
die normalerweise nicht unbedingt
zu den Kernstaaten der Europäischen
Union gerechnet werden, würden
sich inzwischen zu den Prinzipien
eines gemeinsamen europäischen
Hochschulraums bekennen
und hätten das Leistungspunktesystem
mühsam einge-führt. „Bolognaropa“
erstrecke sich, so die Argumentation,
jetzt schon von Tromsø
in Norwegen bis Nikosia auf Zypern,
von Reykjavik in Island bis Wladiwostok
in Russland, da gebe es bei aller berechtigten
Kritik an den bürokratischen
Auswirkungen des Leistungspunktesystems
einfach keinen Weg mehr zurück.
Die Verriegelung
In der Organisationsforschung wird eine
solche „Verriegelung“ von ineffizienten,
teilweise auch kontraproduktiven
Prozessen aufgrund einer sich weltweit
durchsetzenden Standardisierung als
„lock in“ bezeichnet. Das bekannteste
Beispiel für ein solches „lock in“ ist das
sogenannte QWERTY-Tastaturlayout.
Die QWERTY Tastatur, benannt nach
den ersten sechs Buchstaben auf der
Foto: picture-alliance / Trigger Image
obersten Reihe der US-amerikanischen
Schreibmaschinentastaturen, dominiert
heute – mit minimalen länderspezifischen
Modifikationen – die Gestaltung
von Schreibmaschinen und Computern.
Das QWERTY-Layout, mit dem sich
heute jeder mehr oder minder intensiv
herumquält, ist jedoch ein ineffizientes
und benutzerunfreundliches System,
weil die am häufigsten benutzten Tasten
vergleichsweise schwer zu erreichen
sind. Der Grund für diese Benutzerunfreundlichkeit
ist, dass das heute noch
dominierende Tastaturlayout 1873 entwickelt
wurde, um die Sekretärinnen in
ihrer Tippgeschwindigkeit abzubremsen.
Die Typenhebel der damals in Mode
kommenden mechanischen Schreibmaschinen
drohten sich zu verhaken,
wenn die Schreibkräfte zu schnell wurden,
und man brauchte deswegen eine
Tastaturanordnung, die die Schreibgeschwindigkeit
reduzierte. Als die Remington
Sewing Machine Company in
der zwei-ten Hälfte des neunzehnten
Jahrhunderts mit der Massenproduktion
von Schreibmaschinen mit der
QWERTY Tastatur begann, eigneten
sich aber immer mehr Schreibkräfte
dieses System an. Andere Schreibmaschinenhersteller
waren deswegen gezwungen,
sich dem QWERTY Modell
anzupassen. Nach und nach verschwanden
andere, höhere Tippgeschwindigkeiten
zulassende Modelle vom Markt,
und heute, da die technischen Möglichkeiten
von Computern keine Begrenzung
mehr für ein effektiveres System
darstellen würden, ist aufgrund dieser
Verriegelung durch Standardisierung
die QWERTY-Tastatur wohl für immer
Teil der westlichen Tippkultur geworden.
Die Initiative zur Zurücknahme des
ECTS-Punktesystems scheint letztlich
nur von den Hochschulen selbst ausgehen
zu können. Genauso wie sich immer
mehr Hochschulen inzwischen
weigern, sich jeden Studiengang durch
ein aufwendiges, kostspieliges und letztlich
ineffizientes Akkreditierungswesen
anerkennen zu lassen, wird in den ersten
Hochschulen darüber diskutiert, ob
man auf die Darstellung von Bachelorund
Masterstudiengängen in ECTS-
Punkten nicht einfach verzichten kann.
Die Anrechnung von Studienleistungen
aus anderen Hochschulen würde dies
sicherlich erleichtern.
Leicht überarbeitete Fassung eines Beitrages
aus der Süddeutschen Zeitung vom 17. August
2012.

2012
?
PREIS DES DEUTSCHEN HOCHSCHULVERBANDES
Wer wird
Hochschullehrer/in
des Jahres 2012?
Hochschullehrer des Jahres 2011
Professor Dr. Harald Lesch, Professor für Theoretische Astrophysik am Institut für
Astronomie und Astrophysik der Ludwig-Maximilians-Universität München, ist als
TV-Moderator zahlreicher Wissenschaftssendungen ein Sympathieträger und
Botschafter für die Wissenschaft und die Faszination, die von ihr ausgeht
Hochschullehrer des Jahres 2010
Professor Erwin Emmerling von der Technischen
Universität München engagiert sich als Restaurator mit
Leib und Seele für den Erhalt von Kulturdenkmälern,
insbesondere in Afghanistan.
Hochschullehrerin des Jahres 2009
Frau Professor Dr. Heather Cameron, Integrationspädagogin von der
Freien Universität zu Berlin, verbindetTheorie und Praxis, indem sie im
Rahmen von Boxgirls International sozial benachteiligte junge Frauen
durch den Boxsport zur gesellschaftlichenTeilhabe ermutigt.
Hochschullehrerin des Jahres 2008
Frau Professor Dr. Katja Windt von der Jacobs-University Bremen, seit Mai 2011
Aufsichtsratsmitglied bei der Deutschen Post AG und seit April 2012 Aufsichtsratsmitglied bei
der Fraport AG, verbindet als Mutter dreier Kinder in vorbildlicher Weise wissenschaftliche
Karriere in der Männerdomäne Ingenieurwissenschaften mit ihrer Elternschaft.
Hochschullehrer des Jahres 2007
Professor Dr. Werner Franke, Zell- und Molekularbiologe
am Deutschen Krebsforschungszentrum in
Heidelberg, kämpft seit Jahrzehnten couragiert
gegen Doping im Leistungssport.
Hochschullehrer des Jahres 2006
Professor Dr. Rudolf Guthoff, Direktor der Universitätsaugenklinik
Rostock, setzt sich unermüdlich für die Verbesserung der medizinischen
Versorgung in der Demokratischen Republik Kongo ein, indem er
selbst Kinder und Jugendliche in Kinshasa behandelt.
Hochschullehrer des Jahres 2012?
Mehr Informationen zur aktuellen Ausschreibung finden Sie unter: www.hochschulverband.de
Der Preis erhält die freundliche Unterstützung des Zeit-Verlages Gerd Bucerius GmbH & Co.KG.
Im Rahmen der Preisverleihung zum „Hochschullehrer des Jahres“ zeichnet academics den/die
„Nachwuchswissenschaftler/-in des Jahres“ aus. Mehr Informationen zum Preis und zu academics –
dem Karriereportal der Wissenschaft von DIE ZEIT und „Forschung & Lehre“ – gibt es unter
www.academics.de/nachwuchspreis.

728 DOKTORTITEL Forschung & Lehre 9|12
Promotionsbetrug
im Selbstversuch
Wie ich mir einen Doktortitel erschummelte
| ARMIN H IMMELRATH | Die Faszination des Doktortitels
ist ungebrochen. Rabattportale verhökern „echte“ Dr. h.c.-Würden zu
Schleuderpreisen. Wie leicht ist es, sich den „Dr.“ zu verschaffen und sogar im
Ausweis eintragen zu lassen? Armin Himmelrath hat es ausprobiert.
Halb neun, vor der Tür zum
Einwohnermeldeamt. An diesem
Tag lasse ich meinen neuen,
im Internet erworbenen Doktortitel
in den Personalausweis eintragen. Noch
einmal tief durchatmen, noch ein letzter
Blick auf die Urkunde in meiner Hand.
Prof. Dr. phil. Johannes Maximilian
Wischmeyer von der Geisteswissenschaftlichen
Universität für Bildungswissenschaften
Innsbruck bescheinigt
mir da per falschem Genitiv, dass ich
„nach Erfüllung der universitären
Pflichten und Prüfungen den akademischen
Grad eines Doktor der Philosophie“
führen darf.
Doch Professor Wischmeyer gibt es
genau so wenig wie die Universität –
das ganze ist ein Fake, schön ausgedruckt
auf einem Bogen Dokumentpapier.
Und offenbar so schnell zusammengestellt,
dass der Verfasser sogar
das Ausstellungsdatum vergessen hat.
Zum Glück fällt mir das noch auf, ich
mache kehrt und stürme aus dem Rathaus.
Der Bürowarenhändler um die
Ecke führt Datumsstempel für 2,95
Euro, ein Stempelkissen gibt’s bei der
Sparkasse. Und dann: Ein neuer Anlauf
im Rathaus.
„Herzlich willkommen, Herr Dr.
Himmelrath!“ Das klingt gut. Allein: Ich
habe nie promoviert. Und auch keine
Zeit, um mich über Jahre mit einem wissenschaftlichen
Thema auseinanderzusetzen.
Wenn ich den Titel trotzdem tragen
will, dann geht das nur auf illegalem
Weg. Und das habe ich ausprobiert.
„Verschiedene Doktortitel
völlig legal“
Die Internetsuche nach dem Begriff
„Promotionsberatung“ ergibt über
40 000 Treffer. Schnell ist klar: Wenn jemand
anderes für mich eine Doktorarbeit
schreibt, dann wird das richtig teuer.
Ghostwriter verlangen pro Seite zwischen
120 und 180 Euro; macht bei 200
Seiten mindestens 24 000 Euro. Pauschalangebote
liegen bei 20 000 Euro.
Das muss doch günstiger zu machen
sein. Und tatsächlich: Immer wieder
»›An welchem Titel wären Sie
denn interessiert?‹ fragt die
deutschsprachige Vermittlerin.«
gibt es im Internet den Hinweis, dass
Ehrendoktortitel gegen eine Spende
verliehen werden können.
Bei osteuropäischen Anbietern kostet
das ein paar tausend Euro. Preiswerter
sind Angebote aus den USA, und die
– deutschsprachigen – Homepages versprechen
viel: „Wollen Sie legal einen
AUTOR
Armin Himmelrath ist freier Wissenschaftsjournalist und Publizist in Köln. Er arbeitet
unter anderem für Deutschlandfunk/Deutschlandradio, Spiegel/SpiegelOnline
und den WDR und hat auch mehrere Bücher zum Wissenschaftssystem geschrieben,
u.a. das „Handbuch für Unihasser“ und „Bachelor-Basics & Master-Plan“ (zusammen
mit Britta Mersch).
Doktortitel führen, der Ihnen zu mehr
Ansehen verhilft?“ Von wenig Aufwand
und geringen Kosten ist die Rede, alles
sei „völlig legal“. Und weiter: „Diese Titel
sind offiziell in Deutschland zu führen.“
Verliehen werden die Titel von Kirchen
in den USA – als Ehrendoktorwürde
gegen eine, na klar, kleine Spende.
Ein Markt, der offenbar in Bewegung
ist: Zu Beginn der Recherche im
vergangenen Sommer wurden dafür
noch 250 bis 300 Euro gefordert, mittlerweile
ist der Preis auf 135 Euro gesunken.
Klingt gut, klingt billig – einfach
mal ausprobieren und beim Vermittler
in den USA anrufen.
„Doctor of Angel Therapy“?
Oder lieber „of Immortality“?
„An welchem Titel wären Sie denn interessiert?“,
fragt die deutschsprachige
Vermittlerin in Kalifornien und schlägt
gleich den „Doctor of Motivation“ vor.
Der klingt zwar auch nicht
richtig nach Wissenschaft, ist
aber immer noch besser als etwa
der „Doctor of Angel Therapy“,
der „Doctor of Immortality“
oder gar der „Doctor of
Feng Shui“. Und alle diese Titel kann
ich wirklich juristisch sauber in
Deutschland führen und in den Pass
eintragen lassen? „Das ist von Bundesland
zu Bundesland verschieden“,
weicht die Dame aus. Aber auf meiner
Visitenkarte sei das alles überhaupt
kein Problem.
In vier bis sechs Wochen hätte ich
die Urkunde samt Prüfbescheinigung in
der Hand. Wegen der Prüfung solle ich
mir aber keine Sorgen machen: „Das
machen wir für Sie, die Fragen kennen
wir schon. Das ist einfacher, als wenn
Sie sich da erst in dicke Bücher einlesen
müssen.“

9|12 Forschung & Lehre DOKTORTITEL 729
Jemand anderes macht eine Prüfung
für mich, für die man eigentlich dicke
Bücher lesen müsste? Für 135 Euro?
Und alles völlig legal? Das klingt dann
doch etwas seltsam. Und interessanterweise
findet sich auf einem deutschen
Rabattportal ein ganz ähnliches, aber
noch günstigeres Angebot: der Ehrendoktortitel
einer US-amerikanischen
Kirche, in diesem Fall der Miami Life
Development Church & Institute, für
schlappe 39 Euro. Ich greife zu.
Titel von Hochschulen, die
es gar nicht gibt
Zwei Tage, nachdem das Geld überwiesen
ist, liegt meine Promotionsurkunde
im Briefkasten, laut Poststempel aber
nicht aus den USA verschickt, sondern
aus Lübeck. Mit dabei: Ein geradezu
überschwängliches Schreiben von Daniel
van Hoogen, „President“ und
„Chairman of the Senate“ der Miami
Life Development Church, der mir zum
„Doctor of Psychic Sciences honoris
causa“ gratuliert: „Herzlichen Glück-
wunsch zu dem Ihnen verliehenen
kirchlichen Ehrentitel der MLDC, Inc.,
Florida, USA. Nach wie vor ruft ein
Doktortitel Respekt in der Gesellschaft
hervor: Sie sind etwas Besonderes und
Sie werden auch als solches gern gesehen“,
schmeichelt mir der Präsident.
„Diese Dr. und Prof.-Titel sind keine
akademischen Grade, sondern kirchliche
Titel. Deswegen muss ein h.c. seinen
Titel stets ausschreiben. Schreibt er
einfach nur ,Dr.’ oder ,Prof.’, macht er
»Sogar bei Ebay gibt es unter
dem Stichwort ›Doktortitel‹
mehr als 200 Angebote.«
sich leider strafbar, weil dann der Anschein
erweckt wird, es handele sich um
einen akademischen Grad. All dies entfällt
jedoch bei einem Dr.h.c.-Grad, da
dieser ehrenhalber verliehen wird.“
Was nach juristischer Beruhigung
klingt, sorgt beim Kölner Rechtsanwalt
Christian Birnbaum nur für Belusti-
Poster-Bewerbung
Nachwuchswissenschaler/innen können ein digitales
Poster im JPEG-, PNG- oder PDF-Format
(mind. 300 dpi) in deutscher Sprache bis zum
12.10.2012 unter poster@exploringvirtuality.de
einreichen.
Das Poster muss die Bedeutung von Virtualität im
Rahmen eines spezifischen Forschungsfeldes auf
kreave und für Fachfremde verständliche Weise
skizzieren. Den Posterdruck in DIN A1 übernimmt
die Konferenzorganisaon.
gung. Birnbaum arbeitet mit dem
Schwerpunkt Hochschulrecht und vertritt
aktuell auch einen prominenten
Doktortiteltträger unter Plagiatsverdacht.
Den amerikanischen Doktortitel
h.c. kanzelt er als Humbug ab: „Grade,
die durch Titelkauf erworben wurden,
dürfen nicht geführt werden.“ Daran ändere
auch nichts, dass der Kaufpreis als
Spende deklariert worden sei.
39 Euro also umsonst ausgegeben,
für ein wertloses Zertifikat, verschickt
in Lübeck, auf der Rückseite
auch noch mit einem Hinweis
bedruckt, der in diesem Fall
absolut zutrifft: „100% Altpapier“.
Die Suche geht weiter. Sogar
bei Ebay gibt es unter dem Stichwort
„Doktortitel“ mehr als 200 Angebote.
Auf die Versprechen vom völlig legalen
US-Kirchen-Ehrendoktortitel falle
ich nicht mehr herein und nehme
stattdessen für knapp zehn Euro eine
Urkunde der Rheinisch-Bergischen Maximilians-Universität
Wuppertal – eine
Poster-Prämierung
Anzeige
Vom 04.-06.11.2012 findet in Aachen die interdisziplinäre Fachkonferenz Exploring Virtuality sta. Redner unterschiedlicher Fachdisziplinen stellen die verschiedenen
Perspekven des Konzepts der Virtualität dar. Die Veranstaltung richtet sich an Wissenschaler/innen und Studierende aller Fachdisziplinen und wird koordiniert vom
Instutsverbund IMA/ZLW & IfU (Prof. Sabina Jeschke) und dem Lehrstuhl für Computergrafik und Mulmedia (Prof. Leif Kobbelt) der RWTH Aachen University.
Höchste wissenschaliche Qualität ist garanert: Die Keynotes werden gehalten von Prof. Dr. Marn Eigner (Lehrstuhl für Virtuelle Produktentwicklung, TU Kaiserslautern),
Ibrahim Evsan (Gründer von sevenload.com und Fliplife.com), Prof. Dr. Oliver Grau (Lehrstuhl für Bildwissenschaen, Donau-Universität Krems), Prof. Dr.
Dieter Kranzlmüller (Direktoriumsmitglied des Leibniz-Rechenzentrum München), Prof. Dr. Dr. Thomas Lippert (Direktor des Jülich Supercompung Centre) und
Prof. Dr. Stefan Rieger (Professur für Mediengeschichte und Kommunikaonstheorie, Universität Bochum). Ausgewählte Fachvorträge von Prof. Dr. Dr. Klaus Müller
(Theologie), Prof. Dr. Dr. Eric Hilgendorf (Strafrecht), Prof. Dr. Daniel Schilberg (Produkonstechnik), Prof.
Marco Hemmerling (Architektur), Prof. Dr. Torsten Kuhlen (Scienfic Compung), Dr. Axel Stadie (Neurochirugie),
PD Dr. Udo Thiedeke (Soziologie), Prof. Dr. Andreas Mühlberger (Psychologie), Prof. Dr. Karsten Wolf
(eLearning) und Prof. Dr. Antonio Krüger (Informak) erweitern das Porolio.
Nachwuchswissenschaler/innen sind aufgerufen ihre Forschung zum Thema Virtualität in Posterform zu
präseneren. Die besten Poster werden mit bis zu 1.500 Euro prämiert. Die Konferenzsprache ist deutsch.
Weitere Informaonen finden Sie unter www.exploringvirtuality.de.
Die Auswahl der drei besten Konferenzposter für
die Exploring Virtuality Konferenz erfolgt durch ein
Gremium aus Wissenschaler/innen verschiedener
Fachkulturen.
1. Platz: 1.500 Euro + Veröffentlichung im
Springer-Band „Exploring Virtuality“
2. Platz: 1.000 Euro + Veröffentlichung im
Springer-Band „Exploring Virtuality“
3. Platz: 500 Euro + Veröffentlichung im
Springer-Band „Exploring Virtuality“

730 DOKTORTITEL Forschung & Lehre 9|12
reine Phantasie-Institution, gesampelt
aus den Namen der RWTH Aachen, der
Bergischen Universität Wuppertal und
der LMU München.
Urkunden einer „Rhein-Ruhr-
Universität“
Andere im Internet erhältliche Urkunden
spielen ebenfalls auf Namen von
echten Universitäten an, etwa die falschen
Titel der ebenso falschen Rhein-
Ruhr-Universität Bochum. Die echte
heißt nur Ruhr-Universität. Fachanwalt
Birnbaum hält solche Namensähnlichkeiten
juristisch für angreifbar: „Das,
was Sie hier als Urkunde vorlegen, hat
schon einen sehr offiziellen Anschein
und ist sehr realitätsnah gestaltet“, sagt
der Jurist, „da sehe ich eine erhebliche
Verwechslungsgefahr, das könnte schon
auf eine Täuschung im Rechtsverkehr
hinauslaufen.“ Da helfe auch der sehr,
sehr kleine Hinweis im ohnehin schon
Kleingedruckten auf dem Lieferschein
nicht, nachdem es sich um einen
„Scherzartikel“ handele.
»Ein Zentralverzeichnis von
Promotionsarbeiten gibt es
nicht.«
Ja, was denn nun – sind die Billig-
Doktorurkunden tatsächlich nur
Scherzartikel? Oder besteht im Rechtsverkehr
eine echte Verwechslungsgefahr?
Die Antwort kann nur der Test
beim Einwohnermeldeamt bringen –
da, wo der Doktortitel in den Personal-
ausweis eingetragen werden kann. Dafür
wähle ich die 7,99 Euro teure Urkunde
aus Innsbruck. Lange habe ich
vorher geübt, wer mein Doktorvater
war („Prof. Sebastian Braunschweig“),
wer der Dekan der Fakultät („Prof. Graf
Dittmar von Goldstein“) und wie mein
Thema lautete („Fußballliteratur im
Umfeld der Weltmeisterschaft 2006
zwischen Markterfordernissen und literarischem
Anspruch“).
Doch all das hätte ich gar nicht auswendig
lernen müssen. Denn die Rathaus-Mitarbeiterin
blättert ein wenig im
Passgesetz, berät sich kurz mit einem
Kollegen, wie das denn mit den Doktortiteln
aus Österreich ist – und macht
dann den Antrag für einen neuen Personalausweis
fertig. Nicht ohne den
freundlichen Hinweis, dass ich auf dem
Formular bereits mit „Dr. Himmelrath“
unterschreiben könne, wenn ich wolle.
Ich verzichte dankend.
Überforderte Meldeämter:
Keine Chance gegen Betrüger?
Um es ganz klar zu sagen: Eine Chance,
die vorgelegte Urkunde wirklich zu prüfen,
hatte sie nicht. Denn ein Zentralverzeichnis
von Promotionsarbeiten
gibt es nicht, eine echte Überprüfung
des Doktortitels ist – anders als etwa bei
einem Abiturzeugnis, das aus einem anderen
EU-Land mitgebracht wird –
nicht vorgesehen. Und es gibt auch kein
einheitliches Formular: Jede der mehreren
tausend Hochschulen in Europa
kann ihre Doktorurkunden gestalten,
wie sie will. Die Sachbearbeiterin kann
sich da nur auf den Augenschein verlassen.
Und keine zwei Wochen später ist
der neue Personalausweis da – mit dem
Angebertitel vor meinem Namen, amtlich
bescheinigt.
Zu sagen hat das freilich nichts, sagt
Anwalt Birnbaum: „Der Umstand, dass
da eine Mitarbeiterin des Einwohnermeldeamts
die Eintragung vornimmt, ist
keine nachträgliche Legitimation des
falschen Titels.“ Wer so han-
delt wie ich, macht sich strafbar
– weshalb ich den Dr.-Eintrag
auch längst wieder habe
löschen lassen. Doch klar ist
auch: Für potentielle Betrüger
ist es ein Kinderspiel, einen
akademischen Titel in die amtlichen
Ausweise eintragen zu lassen und damit
etwa bei Bewerbungsgesprächen in Sachen
Gehalt zu betrügen.
Erstveröffentlichung: Spiegel online, 5. Juli
2012

Aktuelle Seminartermine
EU-FORSCHUNGSFÖRDERUNG
Berlin-Brandenburgische Akademie
der Wissenschaften, Berlin
Donnerstag, 11. Oktober 2012, 10:00-18:00 Uhr
Drittmitteleinwerbung in der EU
Dr. Andre Schlochtermeier, Leiter des BMBF-EU-
Büros für das Forschungsrahmenprogramm
Förderung für Wissenschaft und Forschung
in Deutschland
Dr. Beate Scholz, Trainerin und Beraterin,
Scholz – Consulting, Training, Coaching
BESOLDUNGSVERHANDLUNGEN IN „W“
Wissenschaftzentrum Bonn
Montag, 22. Oktober 2012, 10:00-17:00 Uhr
Geschriebene und ungeschriebene Regeln
der W-Besoldung
RA Dr. Wiltrud Christine Radau, Justitiarin
für Hochschul- und Beamtenrecht im
Deutschen Hochschulverband
Rechtliche Grundlagen zum Umgang mit Drittmitteln
RA Dr. Martin Hellfeier, Justitiar für Hochschul- und
Beamtenrecht im Deutschen Hochschulverband
Aktuelle Probleme des Drittmittelrechts
Prof. Dr. Volker Epping, Leibniz Universität Hannover,
Lehrstuhl für Öffentliches Recht, Völker- und
Europarecht
Verhandlungsstrategien in der W-Besoldung
RA Dr. Hubert Detmer, 2. Geschäftsführer und
Leiter der Abteilung Recht und Beratung im
Deutschen Hochschulverband
Besoldungsverbesserungen für W-Professoren
RA Dr. Ulrike Preißler, Justitiarin für Hochschulund
Beamtenrecht im Deutschen Hochschulverband
Informationen und Anmeldung:
Deutscher Hochschulverband, Dr. Ulrich Josten, Rheinallee 18-20, 53173 Bonn
Tel.: 0228/90266-34, Fax: 0228/90266-97, josten@hochschulverband.de
Die ausführlichen Seminarprogramme finden Sie unter www.karriere-und-berufung.de

732 AFGHANISTAN Forschung & Lehre 9|12
Afghanistan braucht
eine akademische Elite
Zehn Jahre Engagement deutscher Hochschulen
beim Wiederaufbau des afghanischen Hochschulsystems
| DOROTHEA R ÜLAND | Afghanistan wird in der
deutschen Öffentlichkeit vor allem als Kriegsschauplatz wahrgenommen. Doch
gibt es dort trotz schwieriger Sicherheitslage heute bereits über einhunderttausend
Studenten. Wie gestaltet sich die Situation vor Ort? Was haben deutsche
Institutionen zur Entwicklung beigetragen, was muss noch getan werden? Ein
Bericht.
Im Jahr 2002 schloss der Deutsche
Akademische Austauschdienst
(DAAD) ein Memorandum of Understanding
mit dem Hochschulministerium
in Kabul ab. Deutsche Universitäten
übernahmen gemeinsam mit den
afghanischen Partnerhochschulen die
Verantwortung für den Aufbau einzelner
Fächer oder Fachbereiche mit
Schwerpunkten in Informationstechnologie,
Wirtschafts-, Geo- und Naturwissenschaften,
Germanistik, Medizin und
Good Governance. Teilweise konnte
dabei an alte Kontakte aus den 70er
Jahren angeknüpft werden. Das Auswärtige
Amt stellte über den Stabilitätspakt
Afghanistan finanzielle Mittel zur
Verfügung. Bereits 2002 begann als Soforthilfe-Maßnahme
eine Serie von
Sommer- und Winterakademien, die
über 300 afghanische Dozenten an
deutschen Hochschulen fortbildete.
Schnell wurden erste Laborausstattungen
nach Afghanistan geliefert, Fachbibliotheken
eingerichtet und ergänzt, das
akademische Leben konnte wieder aufgenommen
werden. Seit diesen Anfängen
unterstützen die vom DAAD vermittelten
Lektoren, Kurz-und Langzeitdozenten
kontinuierlich die Arbeit vor
Ort.
AUTORIN
Dr. Dorothea Rüland ist Generalsekretärin
des Deutschen Akademischen
Austauschdienstes.
Status quo
Was wurde in den letzten zehn Jahren
erreicht? Wo damals entkernte Gebäude
standen, befinden sich heute funktionierende
Institute mit Bibliotheken, Laboren
und weitgehend modernen Curricula,
zumindest für den Bachelor. Rund
3 000 afghanische Akademiker wurden
bislang durch den DAAD in Deutschland
oder vor Ort weitergebildet. Moderne
Computerzentren wurden eingerichtet,
IT-Schulungen und kompetente
Serviceleistungen werden angeboten
»Gerade die Erfolge in den
Schulen machen den Hochschulen
heute zu schaffen.«
und sorgen an Hochschulen und Fachbereichen
für eine breite Vernetzung.
Aus Sondermitteln des Auswärtigen
Amtes wurde das Deutsch-Afghanische
Universitätsgästehaus errichtet, das
auch heute noch trotz schwieriger Sicherheitslage
eine regelmäßige Begegnung
deutscher und afghanischer Akademiker
vor Ort ermöglicht.
Die Studierenden machen einen engagierten
und motivierten Eindruck;
erste Dozenten kommen mit einer Promotion
aus dem Ausland zurück. Die
Zahl der Master-Absolventen wächst
stetig und wird seit mehreren Jahren
durch eigens eingerichtete Master-Programme
in den Bereichen der Informatik,
der Wirtschaftswissenschaften und
der Good Governance verstärkt. Ansät-
ze zu gemeinsamer Forschung entstehen.
In der Taliban-Zeit war die Zahl
der Studierenden bis 2001 landesweit
auf etwa 4 000 zurückgegangen. Heute
gibt es im Land bereits 106 769 Studierende
an 31 Hochschulen. Durch die
Bildung enger Netzwerke zu deutschen
Hochschulen und die Ausbildung von
Multiplikatoren, die ihr erworbenes
Wissen weitergeben, ist eine wichtige
Basis für die Nachhaltigkeit der erzielten
Leistungen geschaffen.
Druck auf die Universitäten
Es ist also viel erreicht worden. Dennoch
steht das Land insbesondere im
Hochschulbereich vor großen Herausforderungen.
Dabei sind es gerade die
Erfolge in den Schulen mit Millionen
von Schülern, die heute den Hochschulen
zu schaffen machen: In
diesem Jahr haben sich circa
140 000 junge Afghanen um
einen Studienplatz beworben,
nur 41 390 konnten
zugelassen werden und dabei
müssen einige Hochschulen
bereits doppelt so viele aufnehmen,
als eigentlich Plätze zur Verfügung
stehen. Es gibt also einen enormen
Druck auf die Universitäten, dem sie in
keiner Weise gewachsen sind. Und die
Studienbewerberzahlen werden weiter
steigen, sich zunächst von Jahr zu Jahr
verdoppeln. Hier tut sich eine gefährliche
Schere auf, die viel politische Brisanz
in sich birgt. Zumal es bei den
Hochschulaufnahmeprüfungen auch
nicht immer mit rechten Dingen zugehen
soll. Entsprechend hat sich ein blühender
Markt an Privathochschulen
entwickelt, der bisher keiner Qualitätskontrolle
unterliegt. 60 dieser Hochschulen
nahmen im Jahr 2012 etwa
55 000 Studierende auf. Die Studiengebühren
schwanken, versprechen aber

9|12 Forschung & Lehre AFGHANISTAN 733
offensichtlich ein gutes Geschäft, was
zeigt, dass zumindest in Kabul viel Geld
auf dem Markt ist. Auch die blühende
Bauindustrie verdeutlicht dies: Wo vor
zehn Jahren nur Reste von Grundmauern
standen, entstehen Wohnhäuser,
Privathochschulen und Unternehmen.
Fehlende Autonomie
Hinzu kommt eine ganze Reihe weiterer
Herausforderungen im Hochschulbereich:
Die Autonomie der afghanischen
Hochschulen ist noch lange nicht
in Sicht. Sie wäre jedoch von erheblichem
Nutzen, um den Hochschulen
Freiräume zu eröffnen und z.B. Einkommen
zu erwirtschaften und damit
ihren kargen Haushalt aufzustocken,
der 2009 bei einem Gesamtetat von 35
Mio US-Dollar für damals 22 Universitäten
etwa 1,5 Mio US-Dollar pro
Hochschule betrug. Zurzeit müssen
noch alle Einnahmen an das Finanzministerium
abgeführt werden. Dabei böte
gerade eine stärkere Kooperation zwischen
der Wirtschaft, den Hochschulen
und Studierenden viel Potential. Nicht
nur der Einstieg in den Arbeitsmarkt
könnte somit erleichtert werden, auch
den Professoren böte sich die Möglichkeit,
ihre mageren Gehälter aufzubessern.
Durch die derzeitige Regelung
sind viele gezwungen, ihr Einkommen
außerhalb der Universität durch zusätzliche
Jobs, bevorzugt bei Ausländern, zu
generieren. Erste Ansätze zu mehr Autonomie
der Hochschulen wurden nach
kurzer Zeit wieder eingestellt: So scheiterte
der Aufbau einer eigenen Rektorenkonferenz
ebenso wie der Entwurf
eines ersten modernen Hochschulgesetzes.
Zukünftige Herausforderungen
Viele dieser Probleme sind erkannt und
haben ihren Niederschlag in einem
Strategieplan 2010 bis 2014 des afghanischen
Hochschulministeriums gefunden.
Doch haben diese Herausforderungen
Dimensionen, die sich mit dem
immer noch recht überschaubaren Bud-
»Auch die Geberländer müssen sich
den drängenden Fragen in ihrem
eigenen Interesse stellen.«
get des Hochschulministeriums kaum
bewältigen lassen. Zumal auch noch ein
erheblicher Mangel an Lehrkräften hinzukommt.
Gerade in einem Land, das
wie Afghanistan eine sehr junge Bevölkerung
hat (das Durchschnittsalter lag
2011 bei 18,2 Jahren) und für die eigenständige
Gestaltung einer besseren Zukunft
erst einmal tragfähige Ressourcen
schaffen muss, ist die Bedeutung der
Bildung kaum zu überschätzen. Auch
die Geberländer müssen sich diesen
drängenden Fragen durchaus auch in
ihrem eigenen Interesse stellen, denn
das gefährliche Potential, das aus der
Perspektivlosigkeit vieler junger Men-
Teilnehmerinnen des afghanischen
DAAD-Alumni-Workshops
Foto: © DAAD/Travis Beard/ARGUS
schen in Afghanistan entstehen könnte,
wäre ohne Frage von weitreichender
Relevanz.
Afghanistan braucht eine akademische
Elite, um Anschluss an die globalen
Themen zu gewinnen und um sein
politisches und wirtschaftliches Schicksal
selbst in die Hand nehmen zu können.
Und hier ist noch viel zu tun: Master
und Promotion
müssen gemeinsam
entwickelt, eine
Akkreditierung
der neuen Studiengänge
für die
weitere Integration
Afghanistans in die internationale
Wissensgemeinschaft veranlasst, und
die Forschung im Interesse der wirtschaftlichen
Entwicklung des Landes
auf den Weg gebracht werden, soll nicht
alles von außen vorgegeben werden.
Neue Lehrformen sind zu implementieren,
um auch große Gruppen, beispielsweise
durch stärkere virtuelle Angebote,
zu erreichen. Dies würde auch Kooperationen
bei angespannter Sicherheitslage
zulassen. All dies erfordert einen
neuen Masterplan für das nächste Jahrzehnt:
eine große Herausforderung, deren
Lösung entscheidend zur Zukunft
Afghanistans beitragen kann.

734 GLEICHSTELLUNG Forschung & Lehre 9|12
Krippen statt Quote
Ein wissenssoziologisches Missverständnis
| ANDREA L ÖTHER | Das CHE veröffentlichte
unlängst eine Studie zur Unterrepräsentanz von Frauen in der Wissenschaft.
Befragt wurden Professorinnen und Professoren in den Naturwissenschaften
nach ihrer persönlichen Sicht. Die Autorin dieses Beitrages kritisiert, dass die
subjektiven Meinungsäußerungen der Befragten nicht als Diskurs über Gleichstellung,
sondern als zutreffende Beschreibung der Wirklichkeit dargestellt
worden seien.
Mitten in die Debatte um
Zielvereinbarungen und
Quotenregelungen in der
Wissenschaft brachten Medien im Frühjahr
diesen Jahres eine Meldung, die
aufhorchen ließ: „Krip-
penplätze wichtiger als
Frauenquote“, „Frauen
sind auf Professuren vor
allem deshalb unterrepräsentiert,
weil sich Familie
und wissenschaftliche
Karriere schlecht miteinander vereinbaren
lassen.“ Wie kommt es zu diesem
Befund, der bisherigen Forschungsergebnissen
zum Geschlechterverhältnis
in der Wissenschaft widerspricht?
Die Forschung sagte bisher, dass die
Vereinbarkeitsproblematik als alleinige
Ursache für die geringe Zahl an Wissenschaftlerinnen
in Führungspositionen
überschätzt werde. Belegt ist vielmehr
eine Kumulation von strukturellen und
individuellen Faktoren. Zu nennen sind
hier beispielsweise die starke Personenorientierung
und geringe Standardisierung
von Qualifikationsphasen, verbunden
mit homosozialer Kooptation, an
einer männlichen Normalbiographie
und Zeitressourcen ausgerichtete Ver-
fügbarkeitserwartungen,geschlechterstereotype Leistungszuschreibungen, ungleiche
Teilhabe an Ressourcen wie
Vollzeitstellen und Personalstrukturen
mit einer unsicheren wissenschaftlichen
Zentrales Anliegen der Studie war,
Meinungen zur Unterrepräsentanz von
Wissenschaftlerinnen zu erfahren.
Laufbahn, die sich insbesondere für
Frauen als ausschließend erweisen. Insgesamt
zeigen die Studien, dass „es vor
allem Faktoren innerhalb der Wissenschaft
sind, die den geringen Frauenanteil
an hohen Positionen bewirken“
(Lind 2007, S. 75).
Die erwähnten Pressemeldungen
beziehen sich auf eine CHE-Studie zur
Unterrepräsentanz von Frauen in der
Wissenschaft aus Sicht von Professorinnen
und Professoren in den Naturwissenschaften
(Hachmeister 2012), die im
Rahmen der Befragung des CHE zum
Hochschulranking erstellt wurde. Ermittelt
werden sollte dabei unter anderem
die „subjektive Sicht“ der Befragten
für die Gründe der Unterrepräsentanz,
AUTORIN
Dr. Andrea Löther ist stellvertretende Leiterin des Kompetenzzentrums Frauen in
Wissenschaft und Forschung von GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften,
Köln.
und welche Instrumente und Maßnahmen
sie für wirkungsvoll halten. Das
zentrale Anliegen war also, die Meinungen
von Professorinnen und Professoren
einer bestimmten Fachrichtung zur
Unterrepräsentanz von Wissenschaftlerinnen
zu erfahren.
Meinungsbefragung
Eine solche Meinungsbefragung einer
großen Anzahl von Wissenschaftlerinnen
und Wissenschaftlern ist ein wichtiger
Forschungsansatz zur Vertiefung
der Kenntnisse über Geschlechterverhältnisse
in der Wissen-
schaft und über den Diskurs zur
Gleichstellung in der Wissenschaft.
Problematisch ist jedoch,
dass in den Meldungen und zum
Teil auch in den Presseverlautbarungen
des CHE die subjektiven Meinungsäußerungen
der Befragten nicht
als Diskurs über Gleichstellung, sondern
als zutreffende Beschreibung der
Wirklichkeit und die von ihnen favorisierten
Maßnahmen und Instrumente
als passende Handlungsempfehlungen
für politische Entscheidungen dargestellt
werden. Ich möchte im Folgenden
deshalb aufzeigen, dass bei dieser
Gleichsetzung von Meinungsumfrage
und Ursachenanalyse unterschiedliche
Wissensebenen vermischt wurden und
die CHE-Untersuchung keine Erkenntnisse
über die Ursachen der Unterrepräsentanz
von Wissenschaftlerinnen, sondern
vielmehr über das Geschlechterwissen
und die Gender-Kompetenz der
Befragten bietet.
Für seine Studie kann sich das CHE
auf eine Stichprobe von 1 117 Professorinnen
und Professoren stützen. Um die
Meinung zu den Ursachen der Unterrepräsentanz
zu ermitteln, befragte das
CHE die Professorinnen und Professoren
nach ihrer Einschätzung bezüglich

9|12 Forschung & Lehre GLEICHSTELLUNG 735
des Einflusses von Faktoren, die von
Studien als relevant für die Unterrepräsentanz
erarbeitet wurden. Zudem
konnten in einem offenen Antwortformat
weitere Gründe genannt werden.
Mit einem Mittelwert von vier auf einer
fünfstufigen Skala erhielt der Grund
„schlechte Vereinbarkeit von Familie
und wissenschaftlicher Karriere“ die
höchste Zustimmung. Bei den weiteren
Gründen zeigten sich zum einen erhebliche
geschlechterspezifische Unterschiede,
zum anderen Unterschiede danach,
wie persönlich bedeutsam das
Thema Gleichstellung für die befragten
Personen ist. Diese Merkmale bestimmen
vor allem, wie strukturelle und
wissenschaftsimmanente Ursachen bewertet
werden.
Zur Ermittlung, welche Maßnahmen
und Instrumente für besonders
wirkungsvoll gehalten werden, sollten
diese aus einer Liste ausgewählt und in
eine Rangfolge gebracht werden. Hierbei
wird Kinderbetreuung von über 80
Prozent der Professorinnen und Professoren
genannt. Die Nennung von weiteren
Instrumenten ist wiederum abhängig
vom Geschlecht und der persönlichen
Bedeutsamkeit des Themas. Die
Meinung der Professorinnen und Professoren
ist – wie nicht anders zu erwarten
– durch eigene Erfahrungen geprägt.
Während die Studie bei der Methodik
und der Darstellung der Ergebnisse
deutlich macht, dass es sich um eine
Meinungsbefragung handelt, verlässt sie
bei den Schlussfolgerungen diese Ebene
der Meinungsbekundung: „Insofern legen
die Befunde der Studie nahe, einen
Schwerpunkt der Bemühungen um
mehr Frauen in der Wissenschaft auf eine
Verbesserung der Kinderbetreuung
bzw. organisationale Verbesserungen
der Möglichkeiten der Vereinbarkeit
von Wissenschaft und Familie zu legen“.
Meine These ist, dass das Forschungsdesign
der Studie nicht geeignet
ist, um eine solche Schlussfolgerung zu
belegen.
Expertenwissen?
In der Studie steht Deutungswissen im
Vordergrund, da nach der Wahrnehmung
von Frauenanteilen, der subjektiven
Sicht für die Gründe der Unterrepräsentanz
und der Einschätzung von
wirkungsvollen Instrumenten und Maßnahmen
gefragt wird. Es fehlt eine wissenssoziologische
Verortung der Meinungsbefragung
als Deutungswissen,
das interpretiert und systematisiert werden
muss, vielmehr erscheinen die Äu-
ßerungen der Befragten als unmittelbar
nutzbares Fachwissen.
Zu hinterfragen ist auch, in welcher
Weise und für welchen Bereich die befragten
Professorinnen und Professoren
Experten sind. Auch wenn sie über Expertenwissen
bezüglich wissenschaftlicher
Karrieren verfügen, steht damit
noch nicht fest, dass sie auch Experten
für Geschlechterverhältnisse in der Wissenschaft
sind, eine Einschränkung, die
auch in der Studie gemacht wird: „Wer
zwar Erfolgsfaktoren für einen wissenschaftlichen
Karriereverlauf kennt, aber
seinen Blick (noch) nicht auf geschlechtsspezifische
Unterschiede gerichtet
hat, kann zu dieser Frage weniger
sagen.“ Unabhängig davon, dass ich
bezweifle, dass solches Expertenwissen
über die Geschlechtszugehörigkeit vermittelt
wird, findet die Einschränkung
bei der Interpretation der Daten keinen
Niederschlag.
Vielmehr handelt es sich bei dem
Wissen der Befragten zu Geschlechterverhältnissen
um Alltagswissen (Wetterer
2009), das sich auf das soziale Feld
„Wissenschaft“ und dessen Handlungs-
»Bei dem Wissen der Befragten zu
Geschlechterverhältnissen handelt
es sich um Alltagswissen.«
routinen, Selbstverständlichkeiten und
Verständigungen in Bezug auf Geschlecht
bezieht. Das Forschungsdesign
ist nun so angelegt, dass die Befragten
die Erkenntnisse sozialwissenschaftlicher
Studien, also wissenschaftliches
Wissen, auf Grundlage ihres Alltagwissens
– ihrer Erfahrungen, Werte, Selbstverständlichkeiten
– beurteilen und damit
validieren.
Dabei ist auch zu bedenken, dass die
Erkenntnisse sozialwissenschaftlicher
Studien nicht unmittelbar anschlussfähig
an das Alltagswissen sind. Sozialwissenschaftliche
Forschungen über
Geschlechterverhältnisse in der Wissenschaft
rekonstruieren und interpretieren
soziale Verhältnisse und decken Strukturen
sowie Inklusions- und Exklusionsmechanismen
auf. Diese Strukturen
sind nicht unmittelbar beobachtbar.
Insbesondere indirekte und strukturelle
Diskriminierungen werden von den Beteiligten
nicht notwendigerweise wahrgenommen,
sondern beruhen auf der
Analyse und Interpretation von Daten
und Informationen.
Relevanz der Studie
Relevant wird die Befragung vor allem
dadurch, dass das Deutungswissen der
Professorinnen und Professoren in
Hochschulen wirkungsmächtig ist: Sie
entscheiden über wissenschaftliche Karrieren;
sie prägen die Wissenschaftsund
Arbeitskultur in ihrem Umfeld und
sie beeinflussen auch die Gleichstellungspolitik
ihres Instituts, ihrer Fakultät
oder ihrer Hochschule. Ob und welche
gleichstellungspolitischen Konzepte
und Maßnahmen durchgeführt werden,
sind politische Entscheidungen, für die
auch eine Verständigung über die Geschlechterverhältnisse
in der Wissenschaft
und über Ursachen der Unterrepräsentanz
notwendig ist. Empfehlungen
und Beschlüsse der Wissenschaftsorganisationen
wie Wissenschaftsrat
oder Hochschulrektorenkonferenz haben
in dieser Hinsicht den Verständigungsprozess
vorangetrieben. Aber gerade
für die Umsetzung vor Ort, in den
Hochschulen, sind die Deutungsmuster
von Professorinnen und Professoren
ausschlaggebend, zu denen die Studie
wichtige Ergebnisse liefert. So zeigt sich
eine hohe Kenntnis
über die Frauenanteile
im eigenen Fach. Insbesondere
die offenen
Antworten zu den
Gründen für die Unterrepräsentanz
sind eine
Fundgrube, um das Wissen
und den Diskurs über Geschlechterverhältnisse
in der Wissenschaft zu rekonstruieren,
eine Möglichkeit, die in
der Studie leider zu wenig genutzt wird.
Trotz einer erstaunlichen Differenziertheit
des Diskurses überwiegt insgesamt
eine Externalisierung der Gründe und
damit des Veränderungsbedarfs.
Ohne eine Rahmung durch wissenssoziologische
Kategorien bleibt unklar,
ob die Meinungen als Deutungswissen
oder als unmittelbar verwertbare Aussage
über Geschlechterverhältnisse in der
Wissenschaft gedeutet werden. Diese
Unklarheit führt dazu, dass die CHE-
Studie in den Medien als Beleg dafür
präsentiert wurde, die Vereinbarkeitsproblematik
sei die zentrale Ursache für
die Unterrepräsentanz. Mit der Studie
erhalten wir aber keine neuen Erkenntnisse
über die Ursachen oder über wirkungsvolle
Instrumente für eine bessere
Beteiligung von Wissenschaftlerinnen,
sondern wir wissen, was Professorinnen
und Professoren über Geschlechterverhältnisse
und gleichstellungspolitische
Instrumente denken.

736 PRÄSENTATION Forschung & Lehre 9|12
Die Zehn-Minuten-
Herausforderung
Über Science Slams
| JENS D ITTRICH | Die Uhr tickt, der Vortragende hat
zehn Minuten Zeit, sein Projekt einem fachfremden Publikum zu erklären,
möglichst verständlich und unterhaltsam. Science Slams boomen in Deutschland,
inzwischen werden sogar Meisterschaften ausgetragen.*
Der Hörsaal ist brechend voll,
fast alle Laptops sind geöffnet,
die Zu„hörer“ aktualisieren
fleißig ihren Facebook-Status („wieder
langweilig!“), beantworten E-Mails,
spielen Computerspiele oder diskutieren
den neusten Klatsch. Der Dozent
kämpft sich mühsam durch Powerpoint-Textwüsten
und liest leicht genervt
fünfhundert erwachsenen Menschen
seine Folien vor. Wir haben das
alle schon mal als Dozent oder Zuhörer
erlebt: Willkommen zum Konferenzvortrag,
Willkommen zur Vorlesung!
Der Konzertsaal ist bre-
chend voll. Niemand hat
einen Laptop geöffnet. Die
Stimmung ist ausgelassen.
Der Dozent erklärt sein
neuestes Forschungsergebnis.
Das Publikum hat Spaß und versteht.
Spaß an Wissenschaft. Versteht
ein völlig fremdes Thema aus einem
ganz anderen Fachgebiet. Es hätte für
heute Abend viele andere spannende
Optionen gegeben. Aber fünfhundert
Menschen sind lieber hierher gekommen:
Willkommen zum Science Slam!
Ohne Zweifel gibt es bereits viele exzellente
Konferenzvorträge und Vorlesungen,
die didaktisch gelungen und zugleich
unterhaltsam sind. Aber Science
Slams treiben diesen Anspruch auf die
Spitze. Bei einem Science Slam haben
Vortragende nur zehn Minuten Zeit, ihre
Bachelor-/Master-/Doktorarbeit
oder ihr Forschungsprojekt einem fachfremden
Publikum möglichst prägnant
und witzig zu erklären.
Zehn Minuten reichen nicht aus, um
komplexe Fachbegriffe einzuführen,
langatmig auszuschweifen, mich in Details
zu verlieren oder die Struktur meines
Vortrags spontan über den Haufen
zu werfen und zu improvisieren. Zehn
Minuten reichen auch nicht aus, um zum
Beispiel mir als Informatiker einem
»Zehn Minuten reichen nur noch
für die Essenz. Den Kern.«
Nicht-Informatiker den Grundstudiumsstoff
zu vermitteln, den man eigentlich
verstanden haben muss, um die Fragestellungen
meines Spezialgebiets innerhalb
der Informatik überhaupt begreifen
zu können. Zehn Minuten reichen nur
noch für die Essenz. Den Kern. Und diese
Essenz muss ich so erklären, dass jeder
Student die Chance hat sie zu verstehen.
Und so, dass er sich nicht dabei langweilt.
Und so, dass er nicht hinterher
denkt „Informatik ist aber doof!“. Das ist
die Herausforderung.
AUTOR
Prof. Dr. Jens Dittrich ist Informatiker an der Universität des Saarlandes. Er hat
bereits mehrfach erfolgreich an Science Slams teilgenommen.
Popularitätsgewinn
Science Slams haben in den letzten Jahren
enorm an Popularität gewonnen.
2006 in Darmstadt begonnen gibt es inzwischen
in über fünfzig Städten Veranstaltungen.
Hinzu kommen ,Slams’ in
der Schweiz, Österreich, Dänemark,
Schweden, Finnland, Russland und sogar
Chile. Es gibt deutsche Meisterschaften
(den Deutschlandslam am 9.
November 2012 in Karlsruhe, Livestream
und Voting unter scienceslam.
ard.de), thematisch spezialisierte Slams
(z.B. den Science Slam im Wissenschaftsjahr:
Zukunftsprojekt Erde, gefördert
vom Bundesbildungsministerium)
bis hin zu Science Slams für Jugendliche
(Junior Science Slam). Erste
Universitäten integrieren Science Slams
in Wissenschaftstage (z.B. Berlin, Potsdam
und Stuttgart) oder bieten Workshops
an (z.B. die Universität des Saarlandes).
Ein typischer Science Slam
Wie verläuft ein typischer Science
Slam? Veranstaltungsorte sind neben
Hörsälen gerne auch Kino-, Konzertoder
Theatersäle. Die meisten Veranstaltungen
finden abends statt. Da der
Auftritt als erster Slammer etwas undankbar
ist, startet der Abend mit einem
,Opferlamm’. Dies ist ein erfahrener
Slammer, der als Warm-up den ersten
Vortrag außerhalb der Wertung hält.
Danach beginnt der eigentliche Wettbewerb.
Die Reihenfolge der Vortragenden
wird ausgelost. Nach zehn Minuten
wird jeder der Vortragenden unterbrochen
und das Publikum befragt, ob sie
oder er noch eine kurze Verlängerung
bekommt, um den Vortrag zu beenden.
Die Bewertung der Vorträge findet – je
nach Veranstalter – direkt nach jedem
Vortrag oder am Ende der Veranstaltung
statt (durch Punktkarten, Klat-

9|12 Forschung & Lehre PRÄSENTATION 737
schen oder Murmeln). Der Sieger bekommt
als Siegprämie das „goldene Gehirn“.
Die Siegervideos landen oft auf
Youtube.
Wer tritt auf? Science Slams sind
zunächst nicht beschränkt auf eine bestimmte
Gruppe oder Altersklasse.
Meistens treten Nachwuchswissenschaftler
auf. Aber es treten auch immer
öfter Professorenkollegen auf wie z.B.
in Kassel, Münster, Mannheim, Stuttgart,
Bodensee, bis hin zur Langen
Nacht der Wissenschaften in Berlin, wo
kürzlich ein Science Slam vom Präsidenten
der TU Berlin eröffnet wurde.
Einzige Bedingung für die Teilnahme
ist, dass man über ein eigenes Forschungsgebiet
zu berichten weiß.
Sieben Argumente dafür
Warum sollte mich das interessieren?
1. Science Slams trainieren die eigenen
Präsentationskünste und verbessern
damit mit hoher Wahrscheinlichkeit
den nächsten Konferenzvortrag
oder die nächste Vorlesung.
2. Science Slams entschlüsseln Wissenschaft.
Was vorher durch Fachterminologie
verborgen und nur für eine kleine
Schar Eingeweihter zugänglich war,
ist jetzt entschlüsselt und damit durch
eine breite Masse versteh- und bewertbar.
Im Idealfall kann fachfremdes Publikum
inhaltliches Feedback geben.
3. Science Slams verbessern den
Transfer zwischen unterschiedlichen
Forschungsgebieten.
4. Science Slams verbessern den
Transfer zwischen Forschung und Industrie.
5. Science Slams können als Begleitung
zu einer Veröffentlichung deren
„Impact“ erhöhen.
6. Science Slams können im Idealfall
Schüler für das eigene Fach und für
die eigene Universität begeistern und
als Studierende gewinnen.
7. Science Slams machen einfach
Spaß.
* Informationen zu aktuellen Veranstaltungen
finden sich auf scienceslam.org, scienceslam.de
und scienceslam.net. Auf Youtube finden sich
zahlreiche Videos.
Anzeige

738 FORSCHUNG Forschung & Lehre 9|12
Ergründet
und entdeckt
Biologische Signatur
Bilder des Gehirns könnten
künftig ausreichen,
um das Alter eines Menschen
recht exakt festzustellen. Das
berichten amerikanische Forscher
der University of California.
Sie nutzten dazu neue
Aufnahmetechniken und
Computerprogramme, die
Daten von Bildern aus dem
Kernspintomographen aus-
Schläfer
werten und so zumindest das
Alter junger Menschen verraten.
Bei ihren Auswertungen
fanden sie, dass jedes
menschliche Gehirn mindestens
231 unterschiedliche
biologische Merkmale hat,
die sich mit dem Alter verändern.
Wenn man diese parallel
betrachte, ergebe sich eine
biologische Signatur, an der
Ein weißes Blutkörperchen (hier rot dargestellt) ist im Begriff,
Tuberkulosebakterien (gelb) unschädlich zu machen.
Die Bakterien werden von der Zellmembran der Fresszelle
umschlossen, ins Innere gezogen und dort eingeschlossen
– im Idealfall für immer. Doch Mycobacterium tuberculosis
ist hart im Nehmen. Dank einer besonders widerstandsfähigen
Hülle können die Bakterien in den Fresszellen jahrelang
überleben und bei einer Schwächung des Immunsystems
– sei es durch Krankheiten wie Aids oder auch durch das Alter
– wieder freigesetzt werden.
Das Foto ist Teil der Ausstellung „Bilder aus der Wissenschaft“,
die die Max-Planck-Gesellschaft in Kooperation mit
dem Goethe-Institut durchführt. 2012 und 2013 ist die Wanderausstellung
in Russland unterwegs (Quelle: MPG).
Foto: © Max-Planck-Institut für Infektionsbiologie / Volker Brinkmann
man das Alter erkennen könne
– und das mit einer Genauigkeit
von 92 Prozent.
Bisherige Studien hatten die
Biomarker nur im Einzelnen
analysieren können. Die US-
Forscher fanden einen Weg,
die biologischen Merkmale
als Gesamtes zu betrachten.
So konnten sie zum Einen
die vielschichtige Anatomie
Supernova
Anders als bisher gedacht
verbringen die
schwersten Sterne im Universum
ihr Dasein nicht alleine;
mehr als zwei Drittel umkreisen
einen Partnerstern. Das
hat ein internationales Forscherteam
herausgefunden.
Die Bahnen, auf denen sich
die Sterne umkreisten, verlaufen
den Forschern zufolge
sehr eng, so dass die Gemeinschaft
turbulent und bei weitem
nicht so ruhig verlaufe
wie bisher angenommen. Die
Sternpartnerschaften führten
in einem Drittel der Fälle zur
Stressreaktion
Warum gestresste Personen
eher in Gewohnheiten
verfallen, als sich
zielgerichtet zu verhalten, haben
Kognitionspsychologen
herausgefunden. Die Wissenschaftler
ahmten mit Medikamenten
eine Stresssituation
im Körper nach. Dann untersuchten
sie mit der funktionellen
Kernspintomografie die
Hirnaktivität. Dabei fanden
des Gehirns und zum Anderen
die Merkmale erfassen,
die sich mit dem Alter verändern.
Ob diese Veränderungen
sich auch auf das Verhalten
der Menschen auswirkt,
ist nach Angaben der Wissenschaftler
noch unklar (Timothy
Brown et al., DOI:
10.1016/j.cub.2012.07.002;
dpa 20.8.12).
Verschmelzung. Bei den restlichen
zwei Dritteln werde
vom einen Stern Materie an
den anderen übertragen.
Sternriesen sind den Wissenschaftlern
zufolge die hellsten
und kurzlebigsten Sterne
im Universum. Sie sind anfangs
mehr als 15 Mal so
schwer wie unsere Sonne.
Das Ende ihres Lebens markieren
spektakuläre Supernova-Explosionen
oder Gammastrahlenausbrüche
(H. Sana
et al., DOI: 10.1126/science.
1223344; dpa, 30.7.12).
die Forscher heraus, dass das
Zusammenspiel der Stresshormone
Cortisol und Noradrenalin
die Aktivität der Hirnregionen
für zielgerichtetes
Verhalten herunterfuhr. Die
Hirnregionen, die für gewohnheitsbasiertes
Verhalten
verantwortlich sind, blieben
unbeeinträchtigt (Lars Schwabe
et al., DOI: 10.1523/JNEU-
ROSCI.1304-12.2012).

9|12 Forschung & Lehre FORSCHUNG 739
Besetzungsprobleme
Jeder zweite Verein hat
große Schwierigkeiten,
einen Vorstandsposten zu besetzen.
Das geht aus einer
Studie des Zentrums für
Nonprofit Management
(npm) in Zusammenarbeit
mit dem Institut für Politikwissenschaft
der Universität
Münster hervor. Die meisten
Personal-Probleme zeichneten
sich in Sport-, Freizeitoder
Traditionsvereinen (jeweils
54 Prozent) ab, dicht
gefolgt von Vereinen im Sozial-
und Gesundheitswesen
(53 Prozent). In den Vereinen
zur Bildung und Forschung
(37 Prozent) seien die
Probleme weniger stark ausgeprägt.
Die Wissenschaftler
hatten Vorstandsmitglieder
befragt, die zu 64 Prozent auf
ehrenamtlicher Basis arbei-
Ursache für Legasthenie
Fünf bis zehn Prozent der
Kinder leiden weltweit
unter Legasthenie, und obwohl
es den Betroffenen weder
an Intelligenz oder schulischer
Bildung mangelt, haben
sie Schwierigkeiten beim
Lesen, Verstehen und Deuten
einzelner Wörter oder ganzer
Texte. Wissenschaftler des
MPI für Kognitions- und
Neurowissenschaften sind
nun bei der Suche nach der
Ursache der Lese-Rechtschreibschwäche
nach eige-
Blutgruppe und Herzkrankheiten
Menschen mit der Blutgruppe
Null sind seltener
herzkrank als andere.
Sie haben weniger Schäden
an den Herzkranzgefäßen,
die auch zum Infarkt führen
können. Das haben US-amerikanische
Wissenschaftler
anhand zweier Langzeitstudien
herausgefunden. Am
stärksten gefährdet seien
Menschen mit der seltenen
Blutgruppe AB. Ihr Risiko,
ten. Neben dem Besetzungsproblem
gaben 40 Prozent
der Vereine an, dass keine
qualifizierten Ehrenamtlichen
im Verein zur Verfügung
stünden. Als Gründe
wurden genannt: Viele Interessierte
schreckten davor
zurück, Verantwortung zu
übernehmen, sie verfügten
nicht über die notwendigen
fachlichen Kenntnisse in der
Buchhaltung oder scheuten
die Haftung für mögliche finanzielle
Schäden. Die Wissenschaftler
untersuchten
rund 260 Vereine in Münster
und Halle (Saale). Die Ergebnisse
stehen den Wissenschaftlern
zufolge exemplarisch
für viele deutsche Vereine.
Sie prophezeien Bürgerstiftungen
ähnliche Schwierigkeiten.
nen Angaben einen großen
Schritt weiter. In Experimenten
konnten sie einen wichtigen
neuronalen Mechanismus
hinter der Leselernschwäche
aufdecken und zeigen,
dass viele der Schwierigkeiten
bei Legasthenie möglicherweise
auf die Fehlfunktion
des medialen Kniehöckers
im Thalamus zurückführen
sind. Die Leselernschwäche
habe ihre Ursache also in der
Signalverarbeitung im Gehirn
(Begoña Díaz et al.).
im Laufe des Lebens eine
sog. koronare Herzkrankheit
zu bekommmen, ist nach
Studienangaben um 23 Prozent
höher als das von Menschen
mit der Blutgruppe
Null. Bei der Blutgruppe B
sei das Risiko um 11 Prozent
höher, bei A um 5 Prozent.
Die Wissenschaftler weisen
darauf hin, dass sie bislang
nichts darüber herausfinden
konnten, warum die Blut-
Nasses Fell
Nach einem Bad im See trocknen Tiere ihr Fell ähnlich
wie beim Schleudergang in der Waschmaschine, indem
sie sich schnell schütteln. Das tun sie umso häufiger pro Sekunde,
je kleiner sie sind. Bären müssen sich nach Angaben
von US-Wissenschaftlern demnach vier Mal und Hunde bis zu
acht Mal in der Sekunde schütteln, um ihr Fell zu trocknen.
Bei Mäusen sind es hingegen 30 Bewegungen pro Sekunde.
Die Wissenschaftler zeigten zudem, dass schlaffe Haut bei
Säugetieren das Trocknen unterstützt. Beim Schütteln verlassen
die Wassertropfen durch das Schlackern schneller den
Körper als bei Tieren mit straffer Haut. Am Körper kleiner
Tiere kann sich selbst ohne Fell schon erstaunlich viel Wasser
ansammeln. Da Fell viel Wasser aufnehmen kann, schütteln
sich beispielsweise nasse Säugetiere auch, um ihre Energie
nicht dafür zu verschwenden, so viel Gewicht mit sich herum
zu schleppen. Überdies isoliert nasses Fell auch schlechter als
trockenes, so dass die Tiere weitere Energie verlieren würden.
Wenn ein rund 30 Kilogramm schwerer Hund mit rund einem
halben Liter Wasser am Körper sein Fell nur durch die Luft
trocknen ließe, würde er dazu etwa 20 Prozent seiner täglich
aufgenommenen Kalorien verbrauchen (David Hu et al.,
DOI: 10.1098/rsif.2012.0429; dpa, 20.8.12).
gruppe das Risiko beeinflusst.
Sie vermuten jedoch unterschiedlicheZusammenhänge:
So sei möglicherweise die
Konzentration des sog.
schlechten Cholesterins
LDL, das Arterien verstopfen
könne, in A-Blut vergleichsweise
hoch. Menschen mit
AB-Blut seien anfällig für
Entzündungen, die die Blutgefäße
negativ beeinflussen
könnten. Im Blut der Gruppe
null ist dagegen eventuell die
Konzentration einer bestimmten
Substanz hoch, die
den Blutfluss verbessere (Lu
Qi et al., DOI:10.1161/ATV
BAHA.112.248757; dpa 20.8.
12).
Vera Müller
Foto: picture-alliance

740 LESERFORUM Forschung & Lehre 9|12
Zustimmung
und Widerspruch
Heft 6/12: Fundsache
„Kopfgeld“
Tragfähiges
Konzept
Mit dem Vorschlag einer„Studienabschlussförderung“
zeigt unsere
ehemalige Bundesbildungsministerin,
dass sie immer noch
nicht verstanden hat,
worum es bei der Hochschulbildung
im Kern geht.
Vom Praktikumsassistenten bis
zum Professor unterstützen alle Lehrenden
die Studenten beim Erwerb des
Wissens und der Fertigkeiten, die
schließlich zu den akademischen Berufsabschlüssen
führen. Die dazu nötige
harte, ausdauernde und systematische
Arbeit müssen aber die Studierenden
selbst vollbringen, und dann
sind sie auch fit für ihren Beruf. Diese
simple Tatsache lässt sich nicht von
den Füßen auf den Kopf stellen. Man
kann sie mit einer Zuckerbrot-und-
Peitsche-Politik nicht aus der Welt
schaffen.
Vermutlich stimmen mir viele Kollegen
zu, wenn ich mir wünsche, dass
Frau Bulmahn uns mit ihren Ratschlägen
verschonen möge, da sie doch nun
zum Glück der politischen Verantwortung
ledig ist. Wir haben in den Universitäten
immer noch alle Hände voll
damit zu tun, die Folgen ihrer Politik
(wie 12-Jahresfrist für befristet beschäftigte
Wissenschaftler, Juniorprofessur,
Bologna-Prozess à la Deutschland)
für die Studenten und die akademische
Ausbildung auszugleichen. Da
bleibt uns keine Zeit für neue Eskapaden.
Eine solide Finanzierung der
Hochschulen ohne Ausflüchte würde
uns wirklich helfen, das wäre mal ein
tragfähiges Konzept.
Professor Dr. Wulff Possart, Universität des
Saarlandes
Heft 7/12: Gleichberechtigung:
Die
Kraft der Quote
Schwimmflügellogik
Heribert Prantl treibt
die Realitätsferne in
der Debatte um Quoten
mit politischer
Korrektheit auf die
Spitze. Die Quote, die
es nach Prantl mit
Ausrufezeichen schon gibt, sei die
Männerquote. Dr. jur. Prantl verkennt
offenbar den Unterschied zwischen einer
gesetzlichen Regelung und einer
gläsernen Decke. Für Prantl ist anscheinend
die Überwindung von geschlechtlicher
Arbeitsteilung in der Gesellschaft
das Maß des gesellschaftlichen Fortschritts.
Hier in der V.R. China wenden
sich Frauen wie Männer seit der wirtschaftlichen
Öffnung mit Erleichterung
von den alten Parolen gleichmacherischer
Rhetorik früherer Jahrzehnte, mit
großem wirtschaftlichem Erfolg und
viel Lebensfreude. Quoten sind Pflichten
und verzerren den fairen Wettbewerb
um die besten und geeignetesten
Köpfe und Hände. Ich frage mich,
wann in Deutschland auch die Quote
bei handwerklichen Berufen gefordert
wird.
Die Schwimmflügellogik des Heribert
Prantl kann als Hilfestellung dienen.
Um in der Bildersprache von
Prantl zu bleiben und passend für die
Sommermonate: Machen wir mehr
Frauen mit Hilfe von Schwimmflügeln
zu Rettungsschwimmerinnen. Um keine
Missverständnisse entstehen zu lassen:
Ich schätze die Arbeit fähiger Rettungsschwimmerinnen
und bin für bestimmte
Quoten in Politik und Verwaltung, speziell
wenn es um die Vertretung und
Verwaltung gruppenspezifischer Interessen
geht, nicht aber in Wirtschaft
und Wissenschaft.
Professor Dr. Berthold M. Kuhn, Xiamen
University, P.R. China
Heft 7/12: Der alte Arzt
hat ausgedient
Work-Life-Balance
Liebe Generation Y,
egal, wo ihr seid... in
der Medizin oder
überall. Ihr habt ja
sooo Recht. Geregelte
Arbeitszeiten, Zeit für
die Familie, zu bewältigende
Aufgaben, neudeutsch:
„Work-Life-Balance“.
Die Generation X hat geschuftet bis
zum Umfallen. Und trotzdem ihre Kinder
zur Generation Y großgezogen. Das
Schuften wollt ihr nicht. Zu Recht! Wie
oft hat mir ein Diplomand oder Doktorand
ins Gesicht gesagt, so wie ich (?)
wolle er/sie nicht leben? War das ein
Kompliment? Zweifelhaft zumindest.
Ihr wollt Curricula, realistische Arbeitspläne,
Arbeitsanleitungen, verlässliche
Vorschriften, Tutoring, mehrfache
Korrekturen eurer Qualifikationsarbeiten,
inkl. Sprachschliff und Nachrechnen?!
Trotz aller Arbeit, gern. Aber bitte
nicht zwischen 23:54 Uhr und dem
nächsten Morgen! Nicht jedes Jahr, übers
Wochenende immer wieder. Ihr schreibt
eine Bachelor-, eine Master- oder eine
Diplom- oder was-auch-immer-Arbeit.
Wir X-ties haben das jedes Jahr und immer
wieder. Und das grundsätzlich in
letzter Sekunde vor der Deadline.
Bitte bedenkt auch, dass unsere eigenen
Kinder eurer Generation angehören!
Wer füllt da wohl den BAföG-Antrag
aus? Oder achtet auf Kindergeldanträge,
Stromrechnungen, KFZ-Versicherungen...?
Passt, wenn schon in der
Welt, auf die Enkel auf?
Nehmt, was die Generation X euch
geben kann, aber den Rest muss jede
Generation allein machen. Wenn euch
der „work-load“ zu hoch wird, lasst ihn
bitte nicht bei uns! Kämpft um eure Arbeitsbedingungen
selbst! Wir helfen
euch auch dabei. Aber wir machen
nicht eure Arbeit. So habt ihr doch eure
„Befreiung“ auch nicht gemeint, oder?
Mit wohlwollenden Grüßen,
PD Dr. Rhena Schumann, Universität Rostock

9|12 Forschung & Lehre BÜCHER 741
Lesen und
lesen lassen
Ethik geistiger Arbeit
Den aktuellen Hintergrund des Essays
bilden die spektakulären Plagiate
in den Dissertationen von Politikern.
Theisohn geht es aber nicht darum,
die Skandalfälle aufzuarbeiten.
Sein Anspruch greift darüber weit hinaus.
Die Schrift ist eine kulturkritische
Auseinandersetzung mit der Praxis des
literarischen Schreibens in den Bereichen
der Kunst, der Politik und der
Geisteswissenschaft.
Wesentlicher Leitgedanke und Anknüpfungspunkt
der Kritik ist die paradigmatische
Feststellung einer „Entpersönlichung
der Literatur auf der einen
und der Entliterarisierung der Persönlichkeit
auf der anderen Seite“. Dieser
Befund manifestiert sich nach Theisohn
in einer Vielzahl von Phänomenen einer
„Entmenschlichung der Produktion
von Literatur“. Unter dem Blickwinkel
der „Interkontextualität“ befasst er sich
mit dem in der breiten Öffentlichkeit
diskutierten Fällen Hegemann und Tellkamp,
die in ihren Romanen Textpassagen
aus anderen Werken übernommen
haben, was zum Teil zu einem neuen
Genre der Kunst hochstilisiert wurde.
Als Rechtfertigungsgrund, den Theisohn
nachdrücklich zurückweist, wird das
Argument angeführt, dass es „ohnehin
keine Grenzen mehr zwischen Leben
und Schreiben gibt“. Gewagt ist die
These, dass die Dissertationsplagiate
von Politikern ein Indiz für eine umfassende
„Aneignung von geistiger Arbeit“
darstellen. Es werde im Sinne eines unausgesprochenen
Konsenses hingenommen,
dass sie permanent literarisches
Eigentum veruntreuen. Theisohn wendet
sich gegen eine Reduktion der Plagiatskontrolle
durch einen oberflächlichen
maschinisierten Textvergleich im
Internet. Darüber hinaus erblickt er das
Problem vieler wissenschaftlicher Arbeiten
nicht im wissenschaftlichen Fehlverhalten,
sondern darin, dass überhaupt
Texte entstehen, die keinerlei
Substanz besitzen, sondern sich auf reine
Kompilation beschränken. Zustimmung
verdient es, wenn Theisohn im
Rahmen der Behandlung der Open-Access-Problematik
eine gesetzlich ange-
ordnete Übertragung urheberrechtlicher
Verwertungsrechte von wissenschaftlichen
Autoren an die Hochschule nachdrücklich
ablehnt.
Seiner Kritik am Verlust der Individualität
des literarischen Schreibens
stellt Theisohn eine neue Textethik gegenüber,
in deren Mittelpunkt die literarische
Arbeit steht. Ein lesenswertes
Buch, es ist kurz genug,
um es zweimal zu lesen.
Philipp Theisohn: Literarisches
Eigentum. Zur Ethik
geistiger Arbeit im digitalen
Zeitalter. Essay. 137 Seiten,
Verlag Kröner, 11,90 €.
Professor Dr. Horst-Peter Götting
Nicht wegzudenken
Von Büchern und Banknoten bis zu
Zeitungen – die Universalität des
Papiers in allen Lebensbereichen ist offenkundig.
Eine Geschichte dieses Trägermediums
in all seinen Formen und
Funktionen hat nun Lothar Müller, Redakteur
im Feuilleton der Süddeutschen
Zeitung und Honorarprofessor an der
HU Berlin, geschrieben. Sie reicht von
der Herkunft des Papiers aus China bis in
die heutige Zeit, in der die elektronischen
Medien das Papier zu verdrängen scheinen,
und ist immer wieder mit einem
Blick auf die Literatur verknüpft. Die Geschichte
des Papiers umfasst weit mehr
als das gedruckte Papier, und so bettet
der Autor die Gutenberg-Ära in die Epoche
des Papiers ein, um die Gutenbergwelt
besser verständlich zu machen und
Rückschlüsse auf die künftige Bedeutung
des Papiers zu ziehen. Das Papier wird
wohl Schlüsselpositionen verlieren, aber
trotz der rasant fortschreitenden Digitalisierung
weiter notwendig sein. Grund genug,
diesem elementaren
Medium ein facettenreiches
Buch zu widmen.
Lothar Müller: Weiße Magie.
Die Epoche des Papiers. Carl
Hanser Verlag, München
2012, 383 Seiten, 24,90 €.
Ina Lohaus
BÜCHER ÜBER
WISSENSCHAFT
Christa Cremer-Renz / Bettina
Jansen-Schulz (Hg.): Von der
Internationalisierung der
Hochschule zur Transkulturellen
Wissenschaft
Nomos Verlag, Baden-Baden
2012, 350 Seiten, 64,- €.
DAAD (Hg.): Wissenschaft
Weltoffen 2012
Daten und Fakten zur Internationalität
von Studium und
Forschung in Deutschland.
W. Bertelsmann Verlag, Bielefeld
2012, 100 Seiten, 29,90 €.
Daniel Krausnick: Staat
und Hochschule im Gewährleistungsstaat
Verlag Mohr Siebeck, Tübingen
2012, 660 Seiten, 114,- €.
Bernd-Olaf Küppers: Die Berechenbarkeit
der Welt
Grenzfragen der exakten Wissenschaften.
Hirzel Verlag, Stuttgart
2012, 307 Seiten, 32,- €.
Nadia Primc: Das Verhältnis
von Lebenswelt und Wissenschaft
Verlag Königshausen & Neumann,
Würzburg 2012, 184 Seiten,
28,- €.
Rainer Scharf: Ausgezeichnete
Physik
Der Nobelpreis und die Geschichte
einer Wissenschaft. Verlag
Bückle & Böhm, Regensburg
2012, 303 Seiten, 22,90 €.
Alfred North Whitehead: Die Ziele
von Erziehung und Bildung
Und andere Essays. Suhrkamp
Verlag, Berlin 2012, 234 Seiten,
14,- €.
Torsten Wilholt: Die Freiheit
der Forschung
Begründungen und Begrenzungen.
Suhrkamp Verlag, Berlin
2012, 372 Seiten 16,- €.

742 RECHT Forschung & Lehre 9|12
Entscheidungen
Verzettelt
Ein seit 1999 habilitierter Hochschulassistent
beantragte 2008 die Verleihung
einer außerplanmäßigen Professur.
Der Fachsprecher notifizierte gegenüber
dem Dekan, dass die Fachvertreter den
Antrag einstimmig unterstützten. Der Antragsteller
weise ein „substantielles wissenschaftliches
Werk“ auf und sei „in geradezu
idealer Weise“ für eine apl. Profes-
sur geeignet. Im daraufhin eröffneten Verfahren
wurden erstmals Zweifel an der
Lehrqualifikation des Privatdozenten geäußert.
Im Juni 2010 hielt der Privatdozent
daraufhin einen wissenschaftlichen
Vortrag, der nunmehr von mehreren
Fachvertretern als unzureichend eingestuft
wurde. Daraufhin setzte der Fachbereich
das weitere Verfahren wegen Zweifel
an der wissenschaftlichen Qualifikation
des Antragstellers aus. Die dagegen erhobene
Untätigkeitsklage führte zur Wiederaufnahme
des apl.-Verfahrens. Im Mai
2011 beschloss der Fachbereichsrat, die
vorgelegten Unterlagen ließen keine
„ausreichende akademische Präsenz“ erkennen.
Der Kläger habe sich „verzettelt“.
Der Antrag auf Verleihung der apl.-
Professur wurde abgelehnt.
Die dagegen gerichtete Klage blieb
vor dem Verwaltungsgericht Trier erfolglos.
Die Berufung hatte Erfolg. Die
Hochschule wurde vom OVG Rheinland-Pfalz
verpflichtet, erneut über den
Antrag zu entscheiden.
Das OVG stützt seine Entscheidung
auf einen schwerwiegenden Formfehler.
Das Landeshochschulgesetz bestimme,
dass über das Nähere der Verleihung einer
apl.-Professur die Grundordnung
Regelungen zu treffen habe. Die Hochschule
sei diesem Normbefehl nicht
nachgekommen. Die verfassungsrechtlich
garantierte Beurteilungskompetenz
der Hochschule über die Qualifikation
des Bewerbers könne nicht einer bloßen
Verwaltungspraxis überlassen bleiben.
Rechtsstaatlich notwendig sei die
rechtssatzförmige Konkretisierung der
Verfahrensvoraussetzungen. Gerade der
vorliegende Fall belege die Notwendigkeit
einer solchen vorherigen Festlegung,
um wenigstens minimalen Anforderungen
an die Nachvollziehbarkeit
und Überprüfung von Qualifikationsentscheidungen
zu genügen.
Oberverwaltungsgericht Rheinland-Pfalz,
Entscheidung vom 29.5.2012, Az.: 2 A 11207/11,
rechtskräftig.
Foto: mauritius-images
Verpasst
Ein Hochschullehrer der Universität
zu Köln versuchte vergeblich die
Gewährung eines Forschungssemesters
im Wege des einstweiligen Rechtsschutzes
durchzusetzen.
Das Verwaltungsgericht Köln sah
den Antrag des Hochschullehrers auf
die Vorwegnahme des Hauptsacheverfahrens
gerichtet. In solchen Fällen
komme der Erlass einer einstweiligen
Anordnung nur in Betracht, wenn ein
Obsiegen des Antragstellers bei summarischer
Prüfung überwiegend wahrscheinlich
sei und dem Antragsteller andernfalls
schwere und unzumutbare
Nachteile entstünden. Der Antragsteller
könne aber nicht glaubhaft machen,
dass er einen Anspruch auf das begehrte
Forschungssemester geltend machen
könne. Denn zu den tatbestandlichen
Voraussetzungen eines Forschungssemesters
gehöre, dass die akademische
Lehre trotz des Forschungssemesters
uneingeschränkt gewährleistet bleibe.
Die Hochschule habe dargelegt, dass
von fünf Hochschullehrern für die Lehre
eine Professorin durch Mutterschutz
ausfalle und durch jede weitere Freistellung
eine ordnungsgemäße Vertretung
des Faches in der Lehre nicht mehr garantiert
sei. Die vom Hochschullehrer
ins Feld geführte Vertretungsmöglichkeit
durch einen Akademischen Rat sei
zweifelhaft, weil dieser ein in Frage stehendes
Seminar noch nie selbstständig
gehalten habe. Da mithin schon die tatbestandlichen
Voraussetzungen für die
Gewährung eines Forschungssemesters
nicht vorlägen, komme es auf die begehrte
Ermessensentscheidung der
Hochschule nicht mehr an.
Entscheidung des Verwaltungsgerichts Köln
vom 16. April 2009, Az.: 6 L 437/09
LESERSERVICE
Michael Hartmer
Die Entscheidungen der Rubrik
„Recht“ können in vollem
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Forschung & Lehre,
Rheinallee 18-20, 53173 Bonn,
Fax: 0228/9026680,
E-Mail: infoservice@forschungund-lehre.de

9|12 Forschung & Lehre STEUERRECHT 743
Steuerrecht
aktuell
Berufsausbildung
und Kindergeld
Für ein volljähriges Kind besteht Anspruch
auf Kindergeld, wenn es für
einen Beruf ausgebildet wird. In der Berufsausbildung
befindet sich, wer sein
Berufsziel noch nicht erreicht hat, sich
aber ernsthaft und nachhaltig darauf
vorbereitet. Dieser Vorbereitung dienen
alle Maßnahmen, bei denen Kenntnisse,
Fähigkeiten und Erfahrungen erworben
werden, die als Grundlage für die Ausbildung
des angestrebten Berufs geeignet
sind. Bei der selbstständigen Vorbereitung
auf Prüfungen sind strenge Anforderungen
zu stellen. Für die Anerkennung
als Berufsausbildung ist es daher
erforderlich, dass die konkreten
Vorbereitungsmaßnahmen ernsthaft
und nachhaltig betrieben werden und
die Einbindung in einen theoretisch systematischen
Unterricht mit mindestens
zehn Wochenstunden erfolgt. Auf der
Grundlage von vorgelegten Unterlagen
muss es möglich sein, eine Abgrenzung
der Berufsausbildung von der Freizeitgestaltung
vornehmen zu können. Zum
Beispiel kann eine zweieinhalbjährige
selbst organisierte Vorbereitung auf eine
Aufnahmeprüfung nicht als Berufsausbildung
angesehen werden.
Niedersächsisches Finanzgericht, Urteil vom
13.7.2011 – 9 K 50/10 – rechtskräftig
Festschrift und
akademische Feier
Im vorliegenden Fall war der Kläger
ordentlicher Professor der Universi-
tät und nach seiner Emeritierung als
wissenschaftlicher Gutachter freiberuflich
tätig und erzielte jährlich hieraus
Einkünfte aus selbstständiger Tätigkeit.
Anlässlich der Übergabe einer Festschrift
an den Kläger, die von seinen
akademischen Schülern herausgegeben
wurde und Beiträge von Autoren aus
dem In- und Ausland enthielt, fand eine
akademische Feier an der Universität
statt. Kosten für den Stehempfang und
ein festliches Abendessen trug der Kläger
und machte diese steuerlich
geltend. Das Finanzgericht Köln
ging davon aus, dass eine Festschrift
grundsätzlich zunächst für
das wissenschaftliche Lebenswerk
eines Wissenschaftlers vergeben
wird. Im Vordergrund stehe der
Umstand, dass mit der Festschrift
zunächst eine Ehrung des Klägers
erfolgen solle und die anschließende
Feier im Wesentlichen durch
die auf gesellschaftlichen Konventionen
beruhende Erwartungshaltung
der in dem entsprechenden Fachbereich
tätigen Personen motiviert sei.
Da insoweit von einer erheblichen privaten
Mitveranlassung der Feier auszugehen
sei, seien die Kosten nicht als Betriebsausgaben
im Rahmen der selbstständigen
Tätigkeit als Gutachter steuerlich
anzuerkennen.
Werbungskosten im Rahmen der
nichtselbstständigen Hochschullehrertätigkeit
kommen auch nicht in Betracht,
da kein hinreichender Veranlassungszusammenhang
zwischen der Feier
und den Einkünften aus nichtselbstständiger
Tätigkeit, die der Kläger als
früherer Hochschullehrer in Form von
Versorgungsbezügen erzielt, zu erkennen
ist. Es handelt sich bei der Feier
auch nicht um eine Feier anlässlich des
Eintritts in den Ruhestand, bei der ggf.
von Werbungskosten auszugehen sei.
Insofern sind die Bewirtungskosten
für die Übergabe einer Festschrift mangels
hinreichenden Zusammenhangs
mit Einkünften aus selbstständiger oder
nichtselbstständiger Tätigkeit steuerlich
nicht anzuerkennen.
Finanzgericht Köln, Urteil vom 15.12.2011 –
10 K 2013/10 – rechtskräftig
Foto: mauritius-images
Häusliches
Arbeitszimmer
eines Pensionärs
Der Kläger erhielt beamtenrechtliche
Versorgungsbezüge und erstellte
in selbstständiger Tätigkeit Gutachten
mit entsprechenden Einkünften
ausschließlich in seinem häuslichen Arbeitszimmer.
Das Finanzamt erkannte
Kosten in Höhe von 1 250 Euro als Betriebsausgaben
an. Der Kläger jedoch
machte die Gesamtkosten für das häusliche
Arbeitszimmer steuerlich geltend.
Das Niedersächsische Finanzgericht
musste nun klären, ob das häusliche Arbeitszimmer
eines Pensionärs, der im
Ruhestand dort eine selbstständige Tätigkeit
ausübt, den Mittelpunkt der gesamten
betrieblichen und beruflichen
Betätigung bildet oder ob der Bezug
von Versorgungsbezügen aus einem früheren
Dienstverhältnis diesem entgegensteht.
Bei der Bestimmung des häuslichen
Arbeitszimmers als Mittelpunkt
seien die frühere Betätigung und die
Ruhestandsbezüge bei der Beurteilung
außer Acht zu lassen. Die Eigenschaft
als pensionierter Beamter stehe der Annahme
einer im Ruhestand ausgeübten
anderweitigen Haupttätigkeit nicht entgegen.
Ebenso hindere sie nicht die
Würdigung, das Arbeitszimmer bilde
den Mittelpunkt dieser Haupttätigkeit
und damit den Mittelpunkt der gesamten
betrieblichen und beruflichen Betätigung.
Für die Bestimmung des Mittelpunkts
der gesamten betrieblichen und
beruflichen Betätigung seien daher nur
tatsächliche aktuelle Betätigungen einzubeziehen.
Der Bezug von Versorgungsbezügen
könne keine Haupt- oder
Nebentätigkeit sein.
In entsprechenden Fällen, z. B. eines
pensionierten oder emeritierten Hochschullehrers,
der schriftstellerische oder
gutachterliche Tätigkeiten durchführt,
sollte versucht werden, die vollständigen
Kosten für das häusliche Arbeitszimmer
steuerlich im Rahmen der Einkünfte
aus selbstständiger Tätigkeit als
Betriebsausgaben (Anlage S) anzusetzen
und sich dabei auf das vorliegende
Urteil und das anhängige Revisionsverfahren
beim Bundesfinanzhof zu berufen.
Niedersächsisches Finanzgericht, Urteil vom
8.11.2011 – 12 K 264/09 – Revision eingelegt (Aktenzeichen
VIII R 3/12)
Birgit Ufermann

744 KARRIERE-PRAXIS Forschung & Lehre 9|12
Die große
Illusion
Zur Synergie in Gruppen
| STEFAN S CHULZ-HARDT | Vor mehr als 60
Jahren wurde die Idee des „Brainstormings“ geboren. Um
gute und möglichst zahlreiche Ideen zu einem Thema zu finden,
solle man sich in einer Gruppe zusammensetzen und
einen „Sturm in den Gehirnen“ entfachen. Obwohl die Wissenschaft
schon lange weiß, dass auf diese Weise Kreativität
eher gehemmt statt stimuliert wird, bleibt diese Methode
populär.
Gruppen erfreuen sich
großer Beliebtheit,
wenn es um das Treffen wichtiger
Entscheidungen oder
die Entwicklung von Innovationen
geht. Brainstorming in
Gruppen ist beispielsweise
die Methode der Wahl, wenn
neue Ideen generiert werden
sollen, für die Aufklärung
schwerer Verbrechen werden
Sonderkommissionen eingesetzt,
und wichtige Personalentscheidungen
werden in
hierfür vorgesehenen Gremien
getroffen. Dahinter
steht oft der Glaube, dass die
Verwendung von Gruppen zu
Qualitätssteigerungen führt –
dass Gruppen also zum Bei-
spiel mehr oder bessere Ideen
entwickeln oder aber zu
besseren Problemlösungen
kommen, als das die Mitglieder
einzeln vermocht hätten.
„Synergie“ ist in diesem Zusammenhang
ein oft beschworenes
Zauberwort.
Ob dieser Glaube einer
kritischen Prüfung standhält,
wird in der sozialpsychologischen
Forschung zur Gruppenleistung
getestet. Die
Grundlogik entsprechender
Experimente sieht so aus, dass
in einer Versuchsbedingung
Gruppen einer bestimmten
Größe bestimmte Aufgaben
bearbeiten und dann in ihrer
Leistung mit einer anderen
AUTOR
Professor Dr. Stefan Schulz-Hardt leitet die Abteilung für
Wirtschafts- und Sozialpsychologie am Institut für Psychologie
der Georg-August-Universität Göttingen und ist zur
Zeit dessen Geschäftsführender Direktor.
Versuchsbedingung verglichen
werden, in der dieselbe
Anzahl von Personen dieselben
Aufgaben einzeln bearbeitet.
Beispielsweise lässt
man Vier-Personen-Gruppen
jeweils ein Brainstorming zum
Thema „Umweltschonung“
durchführen, und in der Kontrollbedingung
sitzen pro Versuchsdurchgang
vier Personen
jeweils einzeln in einem
Raum und überlegen sich individuell
möglichst viele Ideen
zur Schonung der Umwelt.
Letztere bezeichnet man auch
als „Nominalgruppen“ – sie
stellen gewissermaßen die
Benchmark dar, an der wir
messen können, ob die Zusammenarbeit
in realen Gruppen
zu Leistungsvorteilen (sogenannten„Prozessgewinnen“)
oder Leistungsminderungen
(sogenannten „Prozessverlusten“)
führt.
Prozessverluste
Leider zeigt uns die sozialpsychologische
Forschung
seit mehreren Jahrzehnten
konsistent, dass Prozessverluste
deutlich häufiger auftreten
als Prozessgewinne. Während
beispielsweise Alex Osborn,
der Erfinder der
Brainstorming-Technik, propagierte,
dass Menschen in
Gruppen doppelt so viele
Ideen entwickeln als alleine,
sieht die Realität seriöser
Forschungsergebnisse genau
umgekehrt aus: In Brainstorming-Gruppen
werden viel
weniger Ideen entwickelt als
in Nominalgruppen. Entsprechende
leistungshemmende
Einflüsse der Zusammenarbeit
in Gruppen sind aber
nicht auf die Ideengenerierung
beschränkt, sondern finden
sich beispielsweise auch
beim Entscheiden und Problemlösen
in Gruppen. Die
vielbeschworene Synergie in
Gruppen macht sich empirisch
ziemlich rar.
Die Schwierigkeiten von
Gruppen, Synergieeffekte zu
erzielen, zeigen exemplarisch
unsere eigenen Forschungen
zur Entscheidungsfindung in
Gruppen. Wir verwenden
hierbei Entscheidungsaufgaben,
die Synergie gerade idealtypisch
ermöglichen, nämlich
sogenannte „Hidden
Profiles“. Diese Entscheidungsaufgaben
sind so konstruiert,
dass die optimale
Entscheidungsalternative nur
identifiziert und gewählt werden
kann, wenn die Gruppenmitglieder
ihr unterschiedliches
Wissen zusammenbringen.
Die bestmögliche
Entscheidung ist für die
einzelnen Personen also auf
Grundlage ihrer eigenen Informationen
nicht erkennbar
(sie ist quasi „versteckt“); erst
durch Austausch und Integration
des Spezialwissens
der einzelnen Gruppenmitglieder
kann sie aufgedeckt
werden. Ein Paradefall für
Synergie – könnte man meinen.
Nun bleiben diese Synergieeffekte
aber sowohl unseren
als auch den Ergebnissen
anderer Arbeitsgruppen nach
zumeist aus, und das gilt
nicht nur für Studierende
(die hier üblicherweise als
Versuchspersonen fungieren),
sondern auch für Praktiker,
so zum Beispiel Medizinerteams
beim Erstellen von
Diagnosen. Gruppen scheitern
also ausgerechnet dann,
wenn ihre Verwendung tatsächlich
zu besseren Entscheidungen
führen könnte.
Gesetzmäßigkeiten in
Gruppen
Wie unsere Forschungen zeigen,
liegen die Ursachen
hierfür nicht in mangelnder
Motivation oder mangelnden
Fertigkeiten der Gruppenmitglieder,
sondern in basalen
Gesetzmäßigkeiten des Diskutierens
und Entscheidens
in Gruppen. Beispielsweise
beginnen Gruppendiskussionen
meistens nicht mit einem
offenen Austausch von Informationen,
sondern damit,
dass die Gruppenmitglieder
ihre Präferenzen (d.h. die
von ihnen anfangs favorisierten
Alternativen) nennen
und auf dieser Grundlage einen
suboptimalen Konsens

9|12 Forschung & Lehre KARRIERE-PRAXIS 745
aushandeln. Weiterhin ist die
Diskussion selbst dann, wenn
sie in ausreichendem Ausmaß
stattfindet, systematisch
verzerrt – Gruppen sprechen
mehr über Informationen,
die allen Gruppenmitgliedern
schon vorab vorlagen („geteilte“
Informationen), und
über Informationen, die die
anfänglichen Meinungen der
Gruppenmitglieder unterstützen,
als über Spezialwissen
der Gruppenmitglieder („ungeteilte“
Informationen) und
über meinungskonträre Informationen.
Zudem bewerten
die Gruppenmitglieder
erstere Information systematisch
als wichtiger und glaubwürdiger
im Vergleich zu
letzteren. Um aber Synergie
herstellen und eine neuartige,
bessere Entscheidung treffen
zu können, muss man gerade
vor allem Informationen berücksichtigen,
die für die
meisten Mitglieder neu sind
und ihre anfänglichen (suboptimalen)
Präferenzen in
Frage stellen. Insofern arbeiten
also die psychologischen
Gesetzmäßigkeiten des Informationsaustausches
und der
Informationsverarbeitung in
Gruppen dem Entstehen von
Synergie bei Gruppenentscheidungen
entgegen.
Positiv formuliert heißt
das aber auch: Wenn man
diese Gesetzmäßigkeiten
kennt und in sie eingreift,
dann lässt sich Synergie bei
Gruppenentscheidungen
durchaus fördern. Stellt man
beispielsweise Gruppen nach
dem Prinzip der Meinungsvielfalt
zusammen, so dass
ein produktiver Dissens entstehen
kann, und strukturiert
man den Entscheidungsprozess
in förderlicher Weise, so
steigen die Chancen deutlich
an, dass Gruppen Entscheidungen
treffen, zu denen ihre
Mitglieder einzeln nicht in
der Lage gewesen wären.
Auch bei anderen Aufgaben
(z.B. Prognoseerstellung in
Gruppen) kann man die sozialpsychologischenForschungserkenntnisse
nutzen,
um Synergie zu fördern.
Illusion der Synergie
Bedauerlicherweise werden
aber Gruppen meistens nicht
unter leistungsförderlichen
Gesichtspunkten zusammengestellt
und im Gruppenpro-
Foto: mauritius-images
zess unterstützt, sondern
man meint, Synergie würde
sich schon von selbst auf magische
Weise einstellen, sobald
man Menschen in Gruppen
zusammenarbeiten lässt.
Die Erfahrung bestärkt uns
vermeintlich darin: Wie empirisch
nachgewiesen werden
konnte, haben Menschen im
allgemeinen keinen guten
Detektor dafür, ob sie in
Gruppen Synergie erzeugen
oder nicht. Oft stellt sich eine
„Illusion der Synergie“ ein,
zum Beispiel weil man es in
Gruppen so angenehm findet
und die Produktivität überschätzt,
oder weil man hinterher
nicht mehr genau dif-
LITERATUR-TIPPS
ferenzieren kann, wie bestimmte
Gruppenergebnisse
eigentlich zu Stande gekommen
sind. Fragt man beispielsweise
Personen, die zuvor
entweder an einer
Brainstorming-Sitzung in
Gruppen oder aber an einer
individuellen Ideengenerierung
teilgenommen haben,
wie produktiv sie die vorhergehende
Sitzung einschätzen,
so fanden sich erstere sehr
viel produktiver als letztere –
obwohl die Wirklichkeit genau
umgekehrt aussieht.
Aber so lange man die tatsächliche
Produktivität nicht
systematisch vergleicht, wird
man das nie merken.
Das ist allerdings ein Problem,
gegen das auch die
Wissenschaft nicht gefeit ist:
Nach wie vor gelten beispielsweise
SFBs und Forschergruppen
(neuerdings
auch: Exzellenzcluster) als
die Krone der Forschungsförderung.
Den systematischen
(quantitativen und/oder qualitativen)Produktivitätsvergleich
mit jeweils einer vergleichbaren
Zahl gleichrangiger
Forscher, die nicht in solchen
Verbünden organisiert
sind und nicht in dieser Weise
gefördert werden, hat aber
meines Wissens noch niemand
unternommen, und die
Rahmenbedingungen lassen,
sozialpsychologisch betrachtet,
eher Prozessverluste als
Synergie erwarten. Vielleicht
wäre es an der Zeit, die Sozialpsychologie
der Gruppenleistung
auch in diesem Bereich
stärker zu berücksichtigen.
Larson, J. R. Jr. (2010). In search of synergy in
small group performance. New York: Psychology
Press.
Schulz-Hardt, S. & Brodbeck, F. C. (2012). Group
performance and leadership. In M. Hewstone, W.
Stroebe & K. Jonas (Eds.), An introduction to social
psychology (5th, completely revised edition).
Chichester, UK: Wiley.

746 KARRIERE Forschung & Lehre 9|12
Habilitationen
und Berufungen
Theologie
Dr. phil. Wanda Alberts,
Universität Bergen/Norwegen,
hat einen Ruf an die
Universität Hannover auf eine
W3-Professur für Religionswissenschaft
und Didaktik,
Werte und Normen, angenommen.
Philosophie und
Geschichte
Prof. Dr. Werner Rieß, Universität
Hamburg, hat einen
Ruf an die Katholische Universität
Eichstätt-Ingolstadt
auf eine W3-Professur für Alte
Geschichte abgelehnt und
das Bleibeangebot der Universität
Hamburg angenommen.
Gesellschaftswissenschaften
Prof. Dr. Anja Achtziger,
Zeppelin Universität Friedrichshafen,
hat ab Juli 2012
die ordentliche Professur am
Lehrstuhl für Strategische
Kommunikation inne.
Prof. Dr. Marc Debus, Universität
Oldenburg, hat einen
Ruf an die Universität Mannheim
auf eine W3-Professur
für Politische Wissenschaft
mit dem Schwerpunkt Vergleichende
Regierungslehre
angenommen.
Prof. Dr. Gerald Echterhoff,
Universität Münster, hat einen
Ruf an die Universität
Osnabrück auf eine W2-Professur
für Sozialpsychologie
erhalten.
PD Dr. Andrea Gawrich,
Universität zu Kiel, hat einen
Ruf an die Justus-Liebig-Universität
Gießen auf eine W2-
Professur für Politikwissen-
schaft, Schwerpunkt Internationale
Integration, erhalten.
Prof. Dr. Klaus Gramann,
Universität Osnabrück, hat
einen Ruf an die Technische
Universität Berlin auf eine
Professur für Biopsychologie
und Neuroergonomie angenommen.
PD Dr. Sebastian Haunss,
Universität Konstanz, habilitierte
sich, und es wurde ihm
die Lehrbefugnis für das
Fach Politikwissenschaft erteilt.
Prof. Dr. Thomas Hennemann,
Universität zu Köln,
hat einen Ruf der Universität
zu Köln auf eine W3-Professur
für Erziehungshilfe angenommen.
Prof. Dr. phil. Björn Kraus,
Evangelische Hochschule
Freiburg, hat einen Ruf der
Evangelischen Hochschule
Freiburg auf eine W3-Professur
für Wissenschaft Sozialer
Arbeit angenommen.
Dr. Tatjana Thelen, Universität
Halle-Wittenberg, wurde
die Lehrbefugnis für das
Fach Ethnologie erteilt. Sie
hat einen Ruf an die Universität
Wien/Österreich auf eine
Professur für Methoden
der empirischen Sozialwissenschaft
mit Schwerpunkt
ethnographische Methoden
und Analyse sozialer Netzwerke
angenommen.
Prof. Dr. Anja Weiß, Universität
Duisburg-Essen, hat einen
Ruf an die Universität
Osnabrück auf eine W3-
Professur für Allgemeine Soziologie/Migrationssoziologie
und interdisziplinäre
Migrationsforschung erhalten.
Prof. Dr. phil. Dörte Weltzien,
Evangelische Hochschule
Freiburg, hat einen
Ruf der Evangelischen Hochschule
Freiburg auf eine W3-
Professur für Pädagogik der
frühen Kindheit angenommen.
Philologie und
Kulturwissenschaften
Dr. phil. Vanessa Albus, Universität
Duisburg-Essen,
wurde die Lehrbefugnis für
das Fach Philosophie mit
dem Schwerpunkt Didaktik
der Philosophie erteilt.
Assistenzprof. Dr. Barbara
Buchenau, Universität
Bern/Schweiz, hat einen Ruf
an die Universität Duisburg-
Essen auf eine W3-Professur
für Nordamerikastudien:
Kultur- und Literaturwissenschaft
angenommen.
Dr. Philipp Burdy, Universität
Bamberg, habilitierte sich
in dem Fach Romanische
Philologie.
Dr. Sabine Flach, Technische
Universität Berlin, wurde die
Lehrbefugnis für das Fach
Kunstwissenschaft erteilt.
PD Dr. Bernd Hirsch, Universität
Heidelberg, habilitierte
sich, und es wurde ihm
die Lehrbefugnis für das
Fach Englische Philologie:
Literatur- und Kulturwissenschaft
erteilt.
Prof. Dr. Bernhard Huss,
Universität Erlangen-Nürnberg,
hat einen Ruf an die
Freie Universität Berlin auf
eine W3-Professur für RomanischePhilologie/Literaturwissenschaft
angenommen.
Prof. Dr. Cornelia Jöchner,
Ruhr-Universität Bochum,
habilitierte sich an der Universität
Hamburg in dem
Fach Kunstgeschichte.
Dr. Lars Oberhaus, Universität
Oldenburg, wurde zum
W3-Professor für Musikpädagogik
ernannt.
PD Dr. Friederike Reents,
Universität Heidelberg, habilitierte
sich, und es wurde ihr
die Lehrbefugnis für das
Fach Neuere Deutsche Literaturwissenschaft
erteilt.
Dr. Daniel Reimann, Akademischer
Rat, Universität Würzburg,
wurde die Lehrbefugnis
für das Fach Romanische Philologie
mit Schwerpunkt Didaktik
der Romanischen Sprachen
und Literaturen erteilt.
Apl.-Prof. Dr. Uwe Steiner,
Universität Mannheim, hat
einen Ruf an die FernUniversität
in Hagen angenommen
und ist zum W2-Professor
für Neuere deutsche Literatur
und Medientheorie ernannt
worden.
Prof. Dr. Iris Winkler, Universität
Oldenburg, hat einen
Ruf an die Universität Jena
auf eine W3-Professur für
Fachdidaktik Deutsch angenommen.
Apl.-Prof. Dr. Hartmut Wulfram,
Universität Bielefeld,
hat einen Ruf an die Universität
Wien/Österreich auf eine
Professur für Neulateinische
Philologie und Klassische
Latinistik erhalten.
Rechtswissenschaft
Dr. Marietta Auer, M.A.,
LL.M., S.J.D. (Havard), Universität
München, habilitierte
sich, und es wurde ihr die
Lehrbefugnis für die Fächer
Bürgerliches Recht, Rechtsphilosophie,
Handels- und
Gesellschaftsrecht, Rechtsvergleichung
sowie Europäisches
Privatrecht erteilt.

9|12 Forschung & Lehre KARRIERE 747
PD Dr. Michael Grünberger,
LL.M. (NYU), habilitierte
sich an der Universität zu
Köln, und es wurde ihm die
Lehrbefugnis für die Fächer
Bürgerliches Recht, Deutsches,
Europäisches und InternationalesWirtschaftsund
Immaterialgüterrecht,
Rechtstheorie, Internationales
Privatrecht und Rechtsvergleichung
erteilt. Er hat
einen Ruf an die Universität
Innsbruck/Österreich auf eine
Universitätsprofessur für
Bürgerliches Recht und
Grundlagen der Rechtswissenschaft
abgelehnt und einen
Ruf an die Universität
Bayreuth auf eine W3-Professur
für Bürgerliches Recht,
Wirtschafts- und Technikrecht
angenommen.
PD Dr. Bernd Hartmann,
Universität Münster, hat einen
Ruf an die Universität
Osnabrück auf eine W2-Pro-
fessur für Öffentliches Recht
erhalten.
Jun.-Prof. Dr. Felix Hartmann,
LL.M. (Harvard),
Humboldt-Universität zu
Berlin, habilitierte sich an
der Universität Heidelberg,
und es wurde ihm die Lehrbefugnis
für die Fächer Bürgerliches
Recht, Deutsches
und Europäisches Arbeitsrecht,
Handelsrecht und
Rechtsgeschichte erteilt.
Prof. Dr. Bernd Kannowski,
Universität Freiburg, hat einen
Ruf an die Universität
Bayreuth auf eine W3-Professur
für Bürgerliches Recht
und Rechtsgeschichte angenommen.
Prof. Dr. Matthias Lehmann,
Universität Halle-Wittenberg,
hat einen Ruf an die Universität
Osnabrück auf eine
W3-Professur für Bürgerli-
ches Recht, Europäisches
Privatrecht und ein weiteres
Fach erhalten.
Prof. Dr. Ansgar Ohly, LL.M.
(Cambridge), Universität
Bayreuth, hat einen Ruf an
die Universität München auf
eine W3-Professur für Bürgerliches
Recht, Europäisches
und Internationales Wirtschaftsrecht
angenommen.
PD Dr. Hannes Rösler,
LL.M.(Harvard), Max-
Planck-Institut für ausländisches
und internationales
Privatrecht Hamburg, habilitierte
sich an der Universität
Hamburg, und es wurde ihm
die Lehrbefugnis für die Fächer
Bürgerliches Recht,
Handels- und Wirtschaftsrecht
(einschließlich Immaterialgüterrecht),
Medien- und
Informationsrecht, Zivilprozessrecht,
Internationales
Privatrecht, Europarecht,
Rechtssoziologie und Rechtsvergleichung
erteilt.
Prof. Dr. Michael Stürner,
Europa Universität Viadrina
Frankfurt (Oder), hat einen
Ruf an die Universität Osnabrück
auf eine W3-Professur
für Bürgerliches Recht, Europäisches
Privatrecht und ein
weiteres Fach abgelehnt.
PD Dr. Ulrich Vosgerau,
Universität zu Köln, habilitierte
sich, und es wurde ihm
die Lehrbefugnis für die Fächer
Öffentliches Recht, Völker-
und Europarecht, Allgemeine
Staatslehre und
Rechtsphilosophie erteilt.
Wirtschaftswissenschaften
Prof. Dr. Dietmar Grichnik,
Universität St. Gallen/
Schweiz, hat einen Ruf an
die Universität Düsseldorf
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748 KARRIERE Forschung & Lehre 9|12
auf eine W3-Professur für
Entrepreneurship, insbesondere
Gründungs- und
Wachstumsfinanzierung, abgelehnt.
Prof. Dr. Bernd Helmig, Universität
Mannheim, hat einen
Ruf an die Technische
Universität München auf eine
W3-Professur für SportundGesundheitsmanagement
abgelehnt.
Jun.-Prof. Dr. Kai Hoberg,
Universität zu Köln, hat einen
Ruf an die Kühne Logistics
University Hamburg auf
eine Associate Professur für
Supply Chain und Operations
Strategy angenommen.
James Konow, Ph.D., Loyola
Marymount University Los
Angeles/USA, hat einen Ruf
an die Universität zu Kiel auf
eine W3-Professur für Wirtschaftsethik
angenommen.
Prof. Dr. Ulrich Schmidt,
Universität zu Kiel und Institut
für Weltwirtschaft Kiel,
hat einen Ruf an die Durham
Business School/Großbritannien
auf eine Professur für
Finance and Economics erhalten.
Univ.-Prof. Dr. Gernot Sieg,
Technische Universität
Braunschweig, hat einen Ruf
an die Universität Münster
auf eine W3-Professur für Industrieökonomik,insbesondere
Infrastruktur- und Verkehrsökonomik,
erhalten.
Prof. Dr. Grit Walther, Bergische
Universität Wuppertal,
wurde zur W3-Professorin
für Operations Management
an der RWTH Aachen
ernannt.
Jun.-Prof. Dr. Robert Wilken,
ESCP Europe Wirtschaftshochschule
Berlin, hat einen
Ruf an die ESCP Europe
Wirtschaftshochschule Berlin
auf eine W3-Professur für
Internationales Marketing
angenommen.
Dr. Maik Wolters, Universität
Frankfurt am Main, hat
einen Ruf an die Universität
zu Kiel auf eine Junior-Professur
auf Zeit für Makroökonomik
angenommen.
Mathematik,
Physik und
Informatik
Dr. rer. nat. Thomas Dreibholz,
Universität Duisburg-
Essen, wurde die Lehrbefugnis
für das Fach Informatik
erteilt.
Prof. Dr. Christoph Grimm,
Technische Universität Kaiserslautern,
wurde zum Uni-
FAQ KARRIERE
versitätsprofessor (W3) für
Informatik ernannt.
Dr. rer. nat. Robert Jäschke,
Universität Kassel, hat einen
Ruf an die Universität Hannover
auf eine Junior-Professur
für Web Information and
Retrieval Social Search angenommen.
Prof. Dr. Cornelius Krellner,
University of Cambridge/
Großbritannien, hat einen
Ruf an die Universität Frankfurt
am Main auf eine W3-
Professur für Festkörperphysik
angenommen.
Ab welchem Stadium des Berufungsverfahrens
ist die Professur „sicher“?
Im Rahmen von Berufungsverhandlungen auf eine Professur
müssen oft wichtige strategische Entscheidungen
getroffen werden. So sind – z.B. bei einem Erstruf oder
bei bisheriger Beschäftigung im Ausland oder in einem
Unternehmen – in der Regel Kündigungsfristen für das
bisherige Arbeitsverhältnis einzuhalten. Auch bei mehreren
Rufen kann sich die Frage stellen, wann der Erhalt
der Professur sicher ist. Hierzu ist es wichtig zu wissen,
dass weder der Ruf noch der Abschluss der Berufungsverhandlungen
einen rechtssicheren Anspruch auf die
Erlangung der Professur geben. Zur Begründung einer
Professur im Beamtenverhältnis bedarf es vielmehr einer
förmlichen Ernennung. Diese wird erst mit der Aushändigung
der Ernennungsurkunde wirksam. Voraussetzung
der Ernennung ist die Erfüllung der Ernennungsvoraussetzungen,
u.a. die erfolgreich bestandene Gesundheitsprüfung.
Um bei einem Ruf auf eine Professur im Beamtenverhältnis
frühzeitig Sicherheit zu erlangen, besteht die
Möglichkeit, um die Aushändigung einer Ernennungsurkunde
zu bitten, in der die Wirksamkeit der Ernennung
zu einem späteren Zeitpunkt bestimmt ist. Bei einer Professur
im Angestelltenverhältnis ist für die Begründung
des Anstellungsverhältnisses dagegen die Unterzeichnung
des Anstellungsvertrags durch beide Vertragsparteien
maßgeblich. Ist absehbar, dass Ernennung bzw. Abschluss
des Anstellungsvertrags so kurzfristig erfolgen,
dass eine fristgemäße Kündigung des bisherigen Arbeitsverhältnisses
nicht möglich ist, kann eine denkbare Lösung
darin bestehen, den bisherigen Arbeitgeber um Abschluss
eines Aufhebungsvertrags zu bitten. Keiner Kündigung
bedarf es, wenn der Berufene bereits in einem Beamtenverhältnis
stand. Das bisherige Beamtenverhältnis
wird vielmehr durch die Ernennung beim neuen Dienstherrn
beendet.
Vanessa Adam
PD Dr. Frauke Liers, Universität
zu Köln, hat einen Ruf
an die Universität Erlangen-
Nürnberg auf eine W2-Professur
für Diskrete Optimierung
angenommen.
Dr. Kathy Lüdge, Technische
Universität Berlin, wurde die
Lehrbefugnis für das Fach
Theoretische Physik erteilt.
Dr. Frank Oertl, Bundesanstalt
für Finanzdienstleistungsaufsicht
(BaFin), hat
einen Ruf an die University
of Southampton/Großbritannien
als Senior Lecturer in
Financial Mathematics angenommen.
Prof. Dr. Alexander Pretschner,
Karlsruher Institut
für Technologie (KIT), hat einen
Ruf an die Technische
Universität München auf eine
Professur für Software
Engineering angenommen.
Jun.-Prof. Dr. Roland Pulch,
Bergische Universität Wuppertal,
habilitierte sich in
dem Fach Mathematik.
Prof. Dr. Michael Rohlfing,
Universität Osnabrück, hat
einen Ruf an die Universität
Münster auf eine W3-Professur
für Theoretische Physik
erhalten.
Dr. Michael Rohs, Universität
München, hat einen Ruf
an die Universität Hannover
auf eine Junior-Professur für
Mensch-Computer-Interaktion
angenommen.
Dr. Björn Malte Schäfer,
Universität Heidelberg, hat
einen Ruf der Universität
Heidelberg auf eine W3-Professur
für Fundamentale
Physik erhalten.
Prof. Dr. Martin Schell,
Fraunhofer Heinrich-Hertz-
Institut, hat einen Ruf an die
Technische Universität Berlin
auf eine Professur für Optische
und optoelektronische
Integration angenommen.
Mit der Professur ist die Lei-

9|12 Forschung & Lehre KARRIERE 749
tung des Bereichs „Photonische
Komponenten, HHI-
PC“ des Fraunhofer Instituts
für Nachrichtentechnik/
Heinrich-Hertz-Institut verbunden.
Jun.-Prof. Dr. Christina Surulescu,
Technische Universität
Kaiserslautern, wurde
zur Universitätsprofessorin
(W3) für Mathematik ernannt.
Prof. Dr. Eva Viehmann, Universität
Bonn, hat einen Ruf
an die Technische Universität
München auf eine Professur
für Algebra angenommen.
Dr. Stefan Waldmann, Universität
Leuven/Belgien, hat
einen Ruf an die Universität
Erlangen-Nürnberg auf eine
W2-Professur für Mathematik
angenommen.
Dr. Katharina Zweig, Technische
Universität Kaiserslautern,
wurde zur Universitätsprofessorin
(W2) für Informatik
ernannt.
Biologie, Chemie,
Geowissenschaften
und
Pharmazie
Prof. Dr. Olaf Bubenzer,
Universität Heidelberg, hat
einen Ruf an die Universität
zu Köln auf eine W2-Professur
für Physische Geographie
angenommen.
Prof. Dr. Sjoerd Harder, UniversitätGroningen/Niederlande,
hat einen Ruf an die
Universität Erlangen-Nürnberg
auf eine W3-Professur
für Anorganische und Analytische
Chemie angenommen.
Prof. Dr. Britta Klagge, Universität
Osnabrück, hat einen
Ruf an die Universität Bonn
auf eine W3-Professur für
Geographie angenommen.
Prof. Dr. Judith Korb, Universität
Osnabrück, hat einen
Ruf an die Universität Freiburg
auf eine W3-Professur
für Zoologie, Evolutionsbiologie
und Ökologie erhalten.
Dr. Jonathan Wolf Mueller,
Dipl.-Biochemiker, Universität
Duisburg-Essen, habilitierte
sich, und es wurde ihm
die Lehrbefugnis für das
Fach Biochemie/Molekularbiologie
erteilt.
PD Dr. Marit Rosol, Universität
Frankfurt am Main, habilitierte
sich, und es wurde
ihr die Lehrbefugnis für das
Fach Geographie erteilt.
Univ.-Prof. Dr. Harald
Schuh, Technische Universität
Wien/Österreich, hat einen
Ruf an die Technische
Universität Berlin auf eine
Professur für Satellitengeodäsie
angenommen. Die Professur
ist verbunden mit der
Leitung der Sektion 1.1
„GPS/Galileo-Erdbeobachtung“
des GeoForschungszentrums
Potsdam.
PD Dr. rer. nat. Jochen Winter,
Universität Bonn, habilitierte
sich, und es wurde ihm
die Lehrbefugnis für das Fach
Orale Zellbiologie erteilt.
Ingenieurwissenschaften
Dipl.-Ing. Ulrike Böhm,
Technische Universität Kaiserslautern,
wurde zur Junior-Professorin
im Fachbereich
Architektur ernannt.
Dr.-Ing. Catherina Thiele,
Technische Universität Kaiserslautern,
wurde zur Junior-
Professorin im Fachbereich
Bauingenieurwesen ernannt.
PD Dr.-Ing. Kay André Weidenmann,
Karlsruher Institut
für Technologie (KIT), habilitierte
sich, und es wurde ihm
die Lehrbefugnis für das Fach
Werkstoffkunde erteilt.
Dipl.-Ing. Christian Werthmann,
Harvard University
Cambridge/USA, hat einen
Ruf an die Universität Hannover
auf eine W3-Professur
für Landschaftsarchitektur
und Entwerfen angenommen.
Agrarwissenschaften,Ernährungswissenschaften,
Veterinärmedizin
Dr. med. vet. Stephan W.
Barth, Stiftung Tierärztliche
DREI FRAGEN AN:
Professor Dr. Dr. Dr. med. habil.
Hanns Hatt,
Zellphysiologie (Physiologie des Riechens
und Schmeckens) an der Ruhr-
Universität Bochum, Communicator
Preis der Deutschen Forschungsgemeinschaft
2010*
Unterschätzen wir, wie sehr das Riechen unser Leben bestimmt?
Leider gehen die Menschen heute nur mit offenen Augen
und nicht mehr mit einer offenen Nase durch die Welt.
Dies ist sehr schade, da wir Tag und Nacht von Düften
umgeben sind und unsere Nase nie schläft, sondern 24
Stunden die Duftstoffe analysiert und die Information direkt
in unsere Zentren des Gehirns für Stimmungen und
Emotionen, aber auch die Erinnerung und das Gedächtnis
weiterleitet und uns damit stark beeinflusst.
Können Düfte Macht ausüben?
Düfte können zum Beispiel über die Atmung oder über
die Haut direkt in unser Blut gelangen und über diesen
Weg im Körper, aber auch in unserem Gehirn, wie Pharmaka
wirken. Dies kann uns aktiv und wach machen,
aber auch beruhigend und angstlösend wirken. Duftstoffe
können aber auch über Riechrezeptoren der Nase uns direkt
beeinflussen, zum Beispiel bei der Bewertung von
Menschen, der Veränderung unserer Befindlichkeit oder
dem Erkennen von Angst und Stress.
Wie sehr kann Geruch ein Karriere-Killer sein?
Die Duftbotschaft, die von unserem Körpergeruch ausgeht,
kann bei unangenehmem Schweißgeruch in manchen
Berufsfeldern ebenso hinderlich sein, wie wenn bei
Bewerbungsgesprächen der Gegenüber „uns nicht riechen
kann“, also die Chemie nicht stimmt oder wir durch
übermäßiges Beduften mit Parfums eine abschreckende
Wirkung erzielen. Sympathie und Antipathie werden
durch Düfte bestimmt und spielen auch bei der beruflichen
Karriere eine wichtige Rolle.
* Von Professor Hanns Hatt ist soeben „Das kleine Buch vom
Riechen und Schmecken“ beim Knaus Verlag erschienen.
Hochschule Hannover, habilitierte
sich in dem Fach Lebensmitteltoxikologie.
Assistenzprof. Dr. med. vet.
Cord Drögemüller, Universität
Bern/Schweiz, hat einen
Ruf an die Justus-Liebig-Universität
Gießen auf eine W2-
Professur für Haustier- und
Pathogenetik abgelehnt und

750 KARRIERE Forschung & Lehre 9|12
einen Ruf an die Universität
Bern/Schweiz auf ein Extraordinariat
für Tiergenetik an
der Vetsuisse-Fakultät angenommen.
Dr. Jan Frank (Ph.D.), Universität
Hohenheim, hat einen
Ruf an die Universität
Bonn auf eine W2-Professur
für Human Metabolomics
angenommen.
Dr. med. vet. Pawel Janczyk,
Universität Rostock, habilitierte
sich, und es wurde ihm
die Lehrbefugnis für das
Fachgebiet Ernährungsphysiologie
und Tierernährung
erteilt.
PD Dr. Kurt Möller, Universität
Hohenheim, habilitierte
sich, und es wurde ihm die
Lehrbefugnis in dem Fach
Pflanzenbau und Pflanzenernährung
erteilt.
Humanmedizin
Dr. phil. Stefanie Abel,
RWTH Aachen, habilitierte
sich an der Medizinischen
Fakultät, und es wurde ihr
die Lehrbefugnis für das
Fach Patholinguistik erteilt.
Dr. med. Hojjat Rahim Ahmadzadehfar,
Universität
Bonn, wurde die Lehrbefugnis
für das Fach Nuklearmedizin
erteilt.
Dr. med. Diana Arweiler-
Harbeck, Universität Duisburg-Essen,
wurde die Lehrbefugnis
für das Fach Hals-
Nasen-Ohrenheilkunde erteilt.
Dr. med. Christoph Bergmann,
Universität Duisburg-
Essen, wurde die Lehrbefugnis
für das Fach Hals-Nasen-
Ohrenheilkunde erteilt.
Dr. rer. nat. Dipl.-Biolog.
Wolfgang Block, Universität
Bonn, wurde die Lehrbefugnis
für das Fach Experimentelle
Radiologie erteilt.
PD Dr. med. Klaus Josef Carl
Jakob Burkhart, Universität
zu Köln, habilitierte sich,
und es wurde ihm die Lehrbefugnis
für das Fach Orthopädie
und Unfallchirurgie erteilt.
PD Dr. Roland Diel, Gesundheits-
und Umweltamt
Hamburg-Harburg, hat einen
Ruf an die Universität zu
Kiel auf eine W2-Stiftungsprofessur
(befristet auf 5 Jahre)
für Gesundheitsökonomie
und Epidemiologie von
chronischen Lungenerkrankungen
erhalten.
Dr. med. Andreas Eisenhardt,
Universität Duisburg-Essen,
wurde die Lehrbefugnis für
das Fach Urologie erteilt.
Dr. med. Samer Ezziddin,
Universität Bonn, wurde die
Lehrbefugnis für das Fach
Nuklearmedizin erteilt.
Dr. med. Robert Patrick Finger,
Universität Bonn, wurde
FAQ RECHT
die Lehrbefugnis für das
Fach Augenheilkunde erteilt.
Dr. med. Monika Fleckenstein,
Universität Bonn, wurde
die Lehrbefugnis für das
Fach Augenheilkunde erteilt.
Dr. med. Dipl.-Psych. Klaus
Konrad Fließbach, Universität
Bonn, wurde die Lehrbefugnis
für das Fach Kognitive
Neurowissenschaften erteilt.
Dr. med. Martin Glas, Universität
Bonn, wurde die
Lehrbefugnis für das Fach
Neurologie erteilt.
PD Dr. Jan-Thorsten Gräsner,
Universität zu Kiel, habilitierte
sich, und es wurde
ihm die Lehrbefugnis für das
Fach Anästhesiologie erteilt.
Dr. med. Christoph Hammerstingl,
Universität Bonn,
wurde die Lehrbefugnis für
das Fach Innere Medizin erteilt.
Was bedeutet „Ämterstabilität“?
Der Begriff der Ämterstabilität stammt aus dem Beamtenrecht
und bezeichnet dort den Grundsatz, wonach
einmal erfolgte Ernennungen rechtsbeständig sind, wenn
nicht einer der im Beamtenrecht erschöpfend aufgezählten
Gründe vorliegt, nach denen die Nichtigkeit des Beamtenverhältnisses
festgestellt oder die Ernennung unter
engen Voraussetzungen wieder zurückgenommen werden
kann. Abgeleitet wird der Grundsatz der Ämterstabilität
aus Art. 33 Abs. 5 Grundgesetz als hergebrachter
Grundsatz des Berufsbeamtentums. Die Ämterstabilität
hat im Verfahren um die Besetzung einer Beamtenstelle
insbesondere Auswirkungen auf die Wahrnehmung effektiven
Rechtsschutzes. Da die Ernennung eines fehlerhaft
ausgewählten Bewerbers aufgrund der Ämterstabilität
prinzipiell nicht mehr rückgängig gemacht werden
kann, muss der Mitbewerber möglichst frühzeitig, d.h.
vor Ernennung eines Konkurrenten abwägen, ob ein
rechtliches Einschreiten gegen die drohende Ernennung
im Wege einer Konkurrentenklage sinnvoll bzw. Erfolg
versprechend ist. Von großer Bedeutung ist in diesem Zusammenhang
die Inanspruchnahme vorläufigen Rechtsschutzes.
Ziel ist es dabei, die Behörde zu verpflichten,
die betroffene Stelle jedenfalls vorläufig nicht mit einem
Konkurrenten zu besetzen, bis über die eigene Bewerbung
neu entschieden wurde.
Sven Hendricks
Prof. Dr. Johannes Hirrlinger,
Universität Leipzig, hat einen
Ruf an die Universität Osnabrück
auf eine W2-Professur
für Biomedizinische Grundlagen
der Gesundheitswissenschaften
abgelehnt.
Dr. med. Dariusch Reza Hadizadeh
Kharrazi, Universität
Bonn, wurde die Lehrbefugnis
für das Fach Radiologie
erteilt.
Dr. Niko Kohls, Universität
München, habilitierte sich in
dem Fach Medizinische Psychologie.
Dr. Dr. med. Alf Kozian,
Universität Magdeburg, habilitierte
sich in dem Fach Anästhesiologie.
Dr. med. Dörthe Küster, Universität
Magdeburg, habilitierte
sich in dem Fach Pathologie.
PD Dr. med. Pingling Kwok,
Universität Regensburg, habilitierte
sich, und es wurde
ihr die Lehrbefugnis für das
Fach Hals-Nasen-Ohren-
Heilkunde erteilt.
Dr. rer. nat. Bettina Langhans,
Universität Bonn, wurde
die Lehrbefugnis für das
Fach Experimentelle Medizin
erteilt.
Prof. Dr. Wolfgang Lieb,
Universitätsmedizin Greifswald,
hat einen Ruf an die
Universität zu Kiel auf eine
W3-Professur für Epidemiologie
erhalten.
PD Dr. rer. med. Melanie
Luppa, Universität Leipzig,
habilitierte sich, und es wurde
ihr die Lehrbefugnis für
das Fach Medizinische Psychologie
und Public Health
erteilt.
Dr. med. Christian Meltendorf,
Universität Halle-Wittenberg,
habilitierte sich in
dem Fach Augenheilkunde.
Dr. med. Claas Philip Nähle,
Universität Bonn, wurde die

9|12 Forschung & Lehre 751
Lehrbefugnis für das Fach
Radiologie erteilt.
Dr. med. Dimitrios Pantelis,
Universität Bonn, wurde die
Lehrbefugnis für das Fach
Chirurgie erteilt.
Dr. med. Sebastian Alexander
Paus, Universität Bonn,
wurde die Lehrbefugnis für
das Fach Neurologie erteilt.
Dr. med. Uwe Pöge, Universität
Bonn, wurde die Lehrbefugnis
für das Fach Innere
Medizin erteilt.
PD Dr. med. Georg Pongratz,
Universität Regensburg, habilitierte
sich, und es wurde
ihm die Lehrbefugnis für das
Fach Innere Medizin erteilt.
Dr. rer. nat. Torsten Rahne,
Universität Halle-Wittenberg,
habilitierte sich in dem Fach
Experimentelle und klinische
Audiologie und Neurootologie.
PD Dr. med. habil. Joerg Seeburger,
Universität Leipzig,
habilitierte sich, und es wurde
ihm die Lehrbefugnis für das
Fach Herzchirurgie erteilt.
Prof. Dr. rer. nat. Daniel
Senkowski, Universitätsklinikum
Hamburg-Eppendorf,
hat einen Ruf an die Charité
Berlin auf eine W2-Professur
für Klinische Neuropsychologie
angenommen.
PD Dr. med. Karl-Michael
Schebesch, Universität Regensburg,
habilitierte sich,
und es wurde ihm die Lehrbefugnis
für das Fach Neurochirurgie
erteilt.
Dr. med. Zaki Shaikhibrahim,
Universität Bonn, wurde
die Lehrbefugnis für das
Fach Molekulare Pathologie
erteilt.
PD Dr. Aglaja Stirn, Westklinikum
Hamburg, hat einen
Ruf an die Universität zu
Kiel auf eine W3-Stiftungsprofessur
(auf 10 Jahre be-
fristet) für Psychosomatische
Akutmedizin erhalten.
Dr. med. Jonel Trebicka,
Universität Bonn, wurde die
Lehrbefugnis für das Fach
Innere Medizin erteilt.
Univ.-Prof. Dr. med. Dietmar
Ulrich, Erasmus MC Rotterdam/Niederlande,
hat einen
Ruf an die UMC St. Radboud,
Nijmegen/Niederlande auf eine
Professur für Plastische
Chirurgie mit Leitung der
Universitätsklinik für Plastische
Chirurgie angenommen.
PD Dr. Guido Wabnitz, Universität
Heidelberg, habilitierte
sich, und es wurde ihm
die Lehrbefugnis für das
Fach Immunologie erteilt.
Dr. Sebastian Zeissig,
UKSH, Campus Kiel, hat einen
Ruf an die Universität
zu Kiel auf eine Junior-Professur
auf Zeit (mit tenure
track) für Immunologische
Aspekte intestinaler Barriereerkrankungen
erhalten.
Zahnheilkunde
Dr. med. dent. Katrin Bekes,
Universität Halle-Wittenberg,
habilitierte sich in dem Fach
Zahn-, Mund- und Kieferheilkunde.
PD Dr. med. Dr. med. dent.
Timo Dreiseidler, Universität
zu Köln, habilitierte sich,
und es wurde ihm die Lehrbefugnis
für das Fach Zahn-,
Mund- und Kieferheilkunde
erteilt.
PD Dr. med. dent. Reinhold
Lang, Universität Regensburg,
habilitierte sich, und es
wurde ihm die Lehrbefugnis
für das Fach Zahn-, Mundund
Kieferheilkunde erteilt.
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752 KARRIERE Forschung & Lehre 9|12
Impressum
19. Jahrgang in Fortführung der Mitteilungen des Deutschen Hochschulverbandes
(43 Jahrgänge)
Herausgegeben im Auftrage des Präsidiums des Deutschen Hochschulverbandes
ISSN: 0945-5604; erscheint monatlich
Deutscher Hochschulverband
Präsident:
Bernhard Kempen, Univ.-Professor, Dr.
Vizepräsidenten:
Ulrich Schollwöck, Univ.-Professor, Dr. (1. Vizepräsident)
Bernd Helmig, Univ.-Professor, Dr.
Josef Pfeilschifter, Univ.-Professor, Dr.
Ilona Rolfes, Univ.-Professorin, Dr.
Claudia Solzbacher, Univ.-Professorin, Dr.
Daniela Wawra, Univ.-Professorin, Dr.
Ehrenpräsident: Hartmut Schiedermair, Univ.-Professor, Dr., Dr. h.c.
Geschäftsführer: Michael Hartmer, Dr.
Geschäftsstelle des Deutschen Hochschulverbandes:
Rheinallee 18-20, 53173 Bonn,
Tel.: (0228) 902 66-66; Fax: (0228) 902 66-80
E-Mail: dhv@hochschulverband.de
Internet: www.hochschulverband.de
Forschung & Lehre
Kuratorium:
Manfred Erhardt, Professor, Dr.; Wolfgang Frühwald, Univ.-Professor, Dr.;
Horst-Albert Glaser, Univ.-Professor, Dr.; Peter Heesen;
Max G. Huber, Univ.-Professor, Dr.; Hans Mathias Kepplinger, Univ.-Professor, Dr.;
Steffie Lamers; Franz Letzelter, Dr.; Reinhard Lutz, Dr.; Johannes Neyses, Dr.;
Karl-Heinz Reith; Kurt Reumann, Dr.; Joachim Hermann Scharf, Prof. Dr., Dr., Dr. h.c.;
Hartmut Schiedermair, Univ.-Professor, Dr., Dr. h.c.; Andreas Schlüter, Professor, Dr.;
Joachim Schulz-Hardt, Dr.; Hermann Josef Schuster, Dr.; Werner Siebeck;
Margret Wintermantel, Univ.-Professor, Dr.
Redaktion:
Felix Grigat, M.A. (verantwortl. Redakteur), Michael Hartmer, Dr.,
Friederike Invernizzi, M.A., Ina Lohaus, Vera Müller, M.A.
Design-Konzept: Agentur 42, Mainz
Titel-Foto: picsfive – Fotolia.com
Grafik und Layout: Robert Welker
Weitere Mitarbeiter dieser Ausgabe:
Vanessa Adam, Dr., Rechtsanwältin im Deutschen Hochschulverband
Sven Hendricks, Dr., Rechtsanwalt im Deutschen Hochschulverband
Birgit Ufermann, Rechtsanwältin im Deutschen Hochschulverband
Beiträge, die mit Namen oder Initialen des Verfassers gekennzeichnet sind, stellen nicht
in jedem Falle die Meinung der Redaktion oder des Herausgebers dar. Für unverlangt
eingesandte Manuskripte kann keine Haftung übernommen werden.
»Pronuntiatio sermonis in sexu masculino ad utrumque sexum plerumque porrigitur.«
(Corpus Iuris Civilis Dig. L, 16, 195)
Zitierweise: Forschung & Lehre
Verlag und Redaktion:
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BLZ 370 800 40, Dresdner Bank Bonn; angegebener Betrag
incl. Portokosten) folgende Unterlagen:
A 232 | Hochschulrahmengesetz
i.d. Fassung vom 19. Januar
1999, zuletzt geändert
durch Art. 2 des Gesetzes vom
12. April 2007, keine amtl.
Fassung, 19 Seiten, 3,- €.
A 290 | Gesetz zur Rückabwicklung
des UniversitätsmedizingesetzesBaden-Württemberg
(Anhörungsentwurf,
Stand: 12.07.2011), 20 Seiten,
3,- €.
A 291 | Gesetz zur Abschaffung
und Kompensation der
Studiengebühren und Änderung
anderer Gesetze Baden-
Württemberg (Anhörungsentwurf,
Stand: 22.09.2011) und
Stellungnahme des DHV, 33
Seiten, 4,50 €.
A 295 | Gesetz zur Einführung
einer Verfassten Studierendenschaft
und zur Stärkung
der akademischen Weiterbildung,Baden-Württemberg
(Anhörungsentwurf), 53
Seiten, 6,50 €.
A 292 | Anhörungsentwurf
zum KIT-Weiterentwicklungsgesetz
und Stellungnahme des
DHV (Stand: Okt./Dez.
2011), 64 Seiten, 6,50 €.
A 293 | Gesetzentwurf zur
Änderung des Bayerischen
Universitätsklinikagesetzes,
Hochschulgesetzes, Hochschulpersonalgesetzes
und
Hochschulzulassungsgesetzes
(Stand: 20.12.2012) und Stellungnahme
des DHV, 25 Seiten,
3,- €.
A 287 | Gesetz zum Neuen
Dienstrecht in Bayern vom
5.08.2010, 171 Seiten, 8,- €.
A 297 | Stellungnahme des
DHV zur geplanten Schließung
der BTU Cottbus und
Neugründung einer „Energieuniversität“,
Brandenburg,
3 Seiten, kostenlos.
A 289 | Entwurf einer Verordnung
zum Neuerlass nebentätigkeitsrechtlicherVorschriften
Hamburg (Stand:
17.01.2011) und Stellungnahme
des DHV, 31 S., 4,50 €.
A 298 | Hessisches Professorenbesoldungsgesetz(Entwurf,
Stand: 29.06.2012) und
Stellungnahme des DHV, 41
Seiten, 4,50 €.
A 296 | Gesetz zur Änderung
des Niedersächsischen
Hochschulgesetzes (Anhörungsentwurf,
Stand: 31.01.
2012) und Stellungnahme
des DHV, 16 Seiten, 3,- €.
A 276 | Gesetzentwurf der
Regierung des Saarlands zur
Änderung des Universitätsgesetzes
u.a. und Stellungnahme
des DHV, 52 Seiten, 6,50 €.
A 294 | Gesetzentwurf zur
Änderung hochschulrechtlicher
Bestimmungen Sachsen
(Stand: 3.1.2012) und Stellungnahme
des DHV, 46 Seiten,
4,50 €.
Bestellungen bitte an:
Forschung & Lehre,
Rheinallee 18-20, 53173 Bonn,
Fax: 0228/9026680
E-Mail: infoservice
@forschung-und-lehre.de

9|12 Forschung & Lehre NACHRUFE UND TRAUERANZEIGEN 753
Nachrufe und Traueranzeigen in Forschung & Lehre
Forschung & Lehre
Rheinallee 18-20
53173 Bonn
Tel. 0228 / 902 66-23
Fax 0228 / 902 66 90
Nachruf Professor Dr. med. Wolfgang Roggendorf
Am 31. Juli 2012 verstarb Prof. Dr. Wolfgang Roggendorf, Leiter der Abteilung für Neuropathologie
im Pathologischen Institut der Julius-Maximilian-Universität Würzburg, im Alter von
68 Jahren.
Wolfgang Roggendorf wurde in München geboren und studierte Medizin
in Mainz, Wien, Essen und Bonn. Nach seiner Promotion in Essen
(Prof. H. Brettschneider und Prof. E. Kuwert), Weiterbildung zum Facharzt
für Pathologie und Neuropathologie in Berlin (Prof. U. Gross und
Prof. J. Cervos-Navarro) und einem einjährigen Forschungsaufenthalt
an der Washington University Medical School, Division of Neuropathology
in St. Louis, Missouri, habilitierte er sich 1984 bei Prof. J. Cervos-
Navarro. 1985 folgte er dem Ruf an das Institut für Hirnforschung der
Universität Tübingen und übernahm dort die kommissarische Leitung
nach der Emeritierung von Prof. J. Peiffer.
1989 wurde Prof. Dr. Roggendorf auf die Professur für Neuropathologie an die Julius-Maximilian-
Universität Würzburg berufen und gründete hier die Abteilung für Neuropathologie des Pathologischen
Instituts, die er bis 2012 leitete. Er hat mit Geschick und Ausdauer die Hürden des Aufbaus
der Abteilung genommen und im Laufe der Jahre die Neuropathologie in Würzburg zu einer
angesehenen akademischen Institution entwickelt.
Im Zentrum der Forschungstätigkeit von Prof. Dr. Roggendorf standen die Hirntumoren und die
degenerativen Veränderungen des Nervensystems. Dabei hat er sich auf die kindlichen Ependymome
fokussiert und deren prognostische Merkmale molekularpathologisch definiert. Hierdurch
gelingt es heute, diese Tumoren eindeutig zu charakterisieren. Auf dem Gebiet der neurodegenerativen
Erkrankungen des Zentralnervensystems standen europaweite Verbundprojekte im Mittelpunkt
seines Interesses. Mit molekularen Analysen und Standardisierungsprotokollen wurden die
grundlegenden Voraussetzungen für derzeit noch laufende Forschungsvorhaben am menschlichen
Gewebe entwickelt.
Herr Prof. Dr. Roggendorf begegnete Kollegen und Mitarbeitern gleichermaßen mit Würde und
großem Respekt, aber auch mit geistreichem Humor und Herzlichkeit. Vielen bleibt er als herausragender
akademischer Lehrer, exzellenter diagnostischer Neuropathologe und vorbildlicher
Wissenschaftler im Gedächtnis.
Sein persönliches Interesse an Kunst und Musik war Gegenstand vieler interessanter Gespräche
und Kontakte. Denen, die ihn näher kannten, bleibt er vorrangig als liebenswerter und zugewandter
Mensch in dankbarer Erinnerung.
Dr. Camelia-Maria Monoranu, Prof. H.K. Müller-Hermelink, Würzburg

DAS KARRIEREPORTAL FÜR WISSENSCHAFT UND FORSCHUNG
Nachwuchswissenschaftler/in
des Jahres 2012
academics zeichnet jährlich den/die Nachwuchswissenschaftler/in
aus, der/die durch herausragendes
Engagement, zukunftsweisende Ideen oder
beispielhaftes Handeln Wissenschaft und Forschung
nachhaltig positiv beeinflusst hat.
Die wissenschaftliche Fachrichtung ist unerheblich.
Es gilt eine Altersbeschränkung von 35 Jahren bei
Bewerbungsschluss. Der Preis ist mit 2.000 € dotiert
und wird nicht zweckgebunden vergeben.
Vorschläge und Selbstbewerbungen werden bis
zum 30. September 2012 entgegengenommen.
Alle Informationen finden Sie unter:
www.academics.de/nachwuchspreis

9|12 Forschung & Lehre AKADEMISCHER STELLENMARKT 755
Stellenmarkt
Veranstaltungen
Stiftungen | Preise
Professuren
Geistes- und Sozialwissenschaften
Applied Microeconomics – W2-Professur (Universität Bonn) .........759
Applied Microeconomics – W3-Professur (Universität Bonn) .........759
Betriebswirtschaftslehre: Technologie- und Innovationsmanagement
(Technische Universität Darmstadt) ........................................769
Corporate Governance and Capital Markets Law
(Technische Universität München)..........................................................................760
Economics of Energy Markets (Technische Universität München).......763
Finance (Universität Bonn) .......................................................................................759
Interkulturalität und Mehrsprachigkeit (Universität Göttingen) .......775
Investment, Finance and Risk Management in Energy
Markets (Technische Universität München) .....................................................763
Moraltheologie (Universität Salzburg).................................................................769
Öffentliches Recht: Verwaltungsrecht, Infrastrukturrecht
und Umweltrecht (Universität Tübingen) .....................................................769
Ökonometrie (Universität zu Kiel)........................................................................766
Popularmusik (Universität Siegen)........................................................................759
Strafrecht, Strafprozessrecht, Rechtsphilosophie oder ein
anderes strafrechtliches Nebengebiet (Universität Tübingen) ........778
Volkswirtschaftslehre, insb. Mikroökonomik (Universität Bonn)..758
Naturwissenschaften | Medizin
Agricultural Production and Resource Economics
(Technische Universität München)..........................................................................761
Angewandte Mathematik (Universität zu Köln) ..........................................756
Anorganische Chemie (Universität Paderborn) .............................................770
Bodenchemie mit Pedologie (Universität Hohenheim).............................770
Computational Biology (Technische Universität München).......................762
Computational Interface Chemistry (Universität Paderborn) ..............767
Cyber Trust (Technische Universität München)..................................................764
Dermatologie und Venerologie (Universitätsmedizin Rostock).............758
Didaktik und Bildungsforschung im Gesundheitswesen
(Universität Witten/Herdecke)..................................................................................765
Electrical converters, machines and drives
(Freie Universität Bozen) ...........................................................................................766
Energie-, Umwelt- und Verfahrenstechnik
(Wilhelm Büchner Hochschule ) .............................................................................771
Geriatrie (Donau-Universität Krems) .....................................................................776
Geomorphologie und Bodenkunde
(Karlsruher Institut für Technologie) ......................................................................775
Governance in International Agribusiness
(Technische Universität München)..........................................................................761
Klinische Chemie und Laboratoriumsmedizin
(Universitätsmedizin Rostock)..................................................................................777
Lebensmitteltechnologie (Beuth Hochschule für Technik Berlin) ...........767
Mathematische Optimierung (Technische Universität Braunschweig) ..777
Mechanics of machines (Freie Universität Bozen)........................................766
Naturheilkunde – Stiftungsprofessur (Universitätsmedizin Rostock)..774
Pharmakologie (Universität Frankfurt)................................................................768
Praktische Informatik (Wilhelm Büchner Hochschule) ..............................772
Recyclingmaschinen (Technische Universität Freiberg) ................................773
Sensorik und messtechnische Systeme (Universität Wuppertal) .......757
Software Engineering (Universität Ulm)..........................................................765
Sportwissenschaft – Neurophysiologie sportlicher
Bewegungen (Universität Innsbruck)...............................................................757
Statik und Dynamik der Luft- und Raumfahrtkonstruktionen
(Universität Stuttgart) .................................................................................................768
Stochastik und Anwendungen (Universität Stuttgart)..............................773
Theoretical Physics: Condensed Matter Theory
(Technische Universität München)..........................................................................760
Juniorprofessuren: Geistes- und Sozialwissenschaften
Externes Rechnungswesen (Universität der Bundeswehr München)......774
Juniorprofessuren: Naturwissenschaften | Medizin
Mathematik mit der fachlichen Ausrichtung Algebra
und Zahlentheorie (Technische Universität Darmstadt) ..........................758
Verwaltung | Management | Fachkräfte
Büroleiter/in (Stiftung für die Rechte zukünftiger Generationen – SRzG)...779
Facharzt/Fachärztin für Laboratoriumsmedizin
(Medizinische Hochschule Hannover)....................................................................779
Fachdidaktik (Geschichte oder Sozialkunde/Politik oder
Geographie) oder Schulpädagogik
(Georg-Eckert-Institut für internationale Schulbuchforschung) .......................779
Präsidentin/Präsident (Technische Universität Darmstadt) ........................780
Referent/-in für Öffentlichkeitsarbeit (Universität Hannover)............780
Theologische Referentin/Theologischer Referent
(Evangelische Kirche in Deutschland – EKD)......................................................781
Wiss. Mitarbeiter | Doktoranden | Postdocs
Wiss. Mitarbeiter/in im Bereich Populäre Musik
(Hochschule für Musik, Theater und Medien Hannover) ..................................781
Wiss. Mitarbeiter/in mit Lehrtätigkeit (Universität Frankfurt)...........782
Wiss. Mitarbeiter/innen (Technische Universität Hamburg-Harburg).....782
Wiss. Mitarbeiter/in / Post-doc (LMU München) ....................................782
Wissenschaftspreise
Forschungspreis 2013 (Peter und Traudl Engelhorn-Stiftung)....................725
Freiburger Förderpreise (Deutsches Literaturarchiv Marbach) .................705
Hochschullehrer/in des Jahres (Deutscher Hochschulverband)............727
Nachwuchswissenschaftler/in des Jahres 2012
(academics.de – Das Karriereportal der Wissenschaft von
DIE ZEIT und Forschung & Lehre).........................................................................754

756 AKADEMISCHER STELLENMARKT Forschung & Lehre 9|12
Förderer der Wissenschaft
Call for Posters (RWTH Aachen und IMA ZLW IfU) .....................................729
Emeritierte und pensionierte Hochschullehrerinnen und
-lehrer aller Fachrichtungen für Gastdozenturen an
Hochschulen weltweit (Stiftungsinitiative Johann Gottfried Herder) ....778
Friede Springer Doctoral Scholarships
(HHL Leipzig Graduate School of Management –
Center for Advanced Studies in Management CASiM) .......................................778
Marbach-Stipendium / Suhrkamp-Stipendium /
C.H. Beck-Stipendium / Hermann Broch Fellowship /
DVjs-Stipendium / Norbert-Elias-Stipendium /
Udo-Keller-Stipendium / Stipendien für Magister-,
Master- und Staatsexamenskandidaten
(Deutsches Literaturarchiv Marbach) .....................................................................705
Stipendienprogramm 2013 für Postdoktoranden
und Juniorprofessoren (Daimler und Benz Stiftung) ........Umschlagseite 2
Veranstaltungen
5. NRW Nano-Konferenz (NRW Wissenschaftsministerium,
Stadt Dortmund und NMW.NRW).................................................................................711
Exploring Virtuality 2012 (RWTH Aachen).........................................................729
Preisverleihung – 5. Studentenwerkspreis für besonderes
soziales Engagement 2011/2012
(Deutsches Studentenwerk)...............................................................................................737
Seminarveranstaltungen 2012/2013
(ZEW Zentrum für Europäische Wirtschaftsforschung GmbH) .............................729
STELLENANZEIGEN | PREISE
Forschung & Lehre 8 | 2012
Bewerbungsfrist
läuft noch bis:
Alte Geschichte (Universität Tübingen) ...........................................30.09.12
Agribusiness-Management (Universität Bonn)..........................11.09.12
Animal Evolution and Ecology (TU München).......................14.09.12
Bekanntmachung bzgl. Büro für Technikfolgenabschätzung
(Deutscher Bundestag) ..............................................17.09.12
Bonn Junior Fellows (Universität Bonn) .......................................15.10.12
Celtic Studies (Universität Bonn)........................................................28.09.12
Digitale und audiovisuelle Medien
(Universität Bayreuth)..............................................................................10.10.12
Elektrische Energietechnik (Hochschule Offenburg)...............06.09.12
English – Medieval Studies (Universität Bonn) ........................28.09.12
Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt
Allgemeine Pädagogik (Universität Siegen) .............................10.09.12
Experimentalphysik – Festkörperphysik
(Universität Bonn) ....................................................................................30.09.12
Geothermie (Technische Universität München und GFZ).............15.09.12
Lebensmittelsensorik (Universität Hohenheim) ..........................30.09.12
Neuere deutsche Literatur: Literatur- und
Kulturgeschichte/Historische Semantik
(Universität Siegen)...................................................................................09.09.12
Neuere deutsche Literatur: Poetik und Pragmatik
literarischer Kommunikation (Universität Siegen).............09.09.12
Neuere Deutsche Literatur- und Kulturwissenschaft
(Universität Bonn) ....................................................................................28.09.12
Numerische Simulation (Universität Bonn) ................................15.10.12
Politische Wissenschaft, Politische Psychologie
(Universität Mannheim) ..........................................................................07.09.12
Physik, Mathematik sowie technische Anwendungen
auf dem Gebiet der Elektrotechnik und Informationstechnik
(Hochschule Offenburg) ..............................06.09.12
Rektorin/Rektor (Hochschule der Sparkassen-Finanzgruppe)....28.09.12
Sales Management (EBS Universität für Wirtschaft und Recht)..15.09.12
Siedlungswasserwirtschaft und Abfalltechnik
(Universität der Bundeswehr München)..............................................15.09.12
Solarenergie (Universität Bayreuth)....................................................05.09.12
Strukturmechanik der Flugzeugtriebwerke
– Stiftungsprofessur (Universität Stuttgart)...............................05.10.12
Theoretical Physics: Theory of Complex Biosystems
(TU München) ...........................................................................................15.10.12
Vizepräsidentin/Vizepräsident (Universität Paderborn)........12.09.12
Werkstoffkunde (Universität Paderborn) .........................................30.09.12
Wirtschaftsprüfung (Universität Bayreuth) ....................................15.10.12
PROFESSUREN
Am Mathematischen Institut in der Math.-Nat.-Fakultät der Universität zu
Köln ist zum 01.04.2013 eine
Professur (W3)
für Angewandte Mathematik
zu besetzen.
Im Rahmen eines Generationenwechsels möchte das Mathematische Institut seine Kompetenzen
auf dem Gebiet der Numerischen Mathematik und des Wissenschaftlichen Rechnens
erneuern und verstärken. Von den Bewerberinnen und Bewerbern wird eine starke, durch
das bisherige Wirken untermauerte Bereitschaft erwartet, sich mit Anwendungen in anderen
Wissenschaftsfeldern intensiv zu befassen und kooperative Projekte durchzuführen.
Gesucht wird eine Persönlichkeit, die in einem Gebiet der Numerischen Mathematik und des
Wissenschaftlichen Rechnens in Forschung und Lehre hervorragend ausgewiesen ist und eine
erfolgreiche Einwerbung kompetitiver Drittmittel vorweisen kann. Es wird gebeten, die Anwendungsbezüge
der eigenen Forschungsarbeiten in der Bewerbung darzustellen.
Die Universität zu Köln möchte die fruchtbare Kooperation mit dem Fraunhofer-Institut für
Algorithmen und wissenschaftliches Rechnen (Fraunhofer SCAI) weiter intensivieren. Mit
der Kooperation kann im gegenseitigen Interesse die Leitung einer Abteilung im Fraunhofer
Institut SCAI verbunden werden.
Zu den Aufgaben der Professur gehört eine engagierte Beteiligung an den Lehraufgaben und
Serviceveranstaltungen des Mathematischen Instituts sowie an der akademischen Selbstverwaltung.
In der Lehre gilt dies insbesondere in Bezug auf Lehrveranstaltungen aus dem
Bereich der Numerischen Mathematik und an der Beteiligung der Studiengänge in Wirtschaftsmathematik.
Einstellungsvoraussetzungen sind exzellente wissenschaftliche Leistungen und pädagogische
Eignung.
Bewerbungen schwerbehinderter Menschen sind besonders willkommen. Schwerbehinderte
Menschen werden bei gleicher Eignung bevorzugt. Bewerbungen von Frauen werden ausdrücklich
erwünscht. Frauen werden bei gleicher Eignung, Befähigung und fachlicher Leistung
bevorzugt berücksichtigt, sofern nicht in der Person eines Mitbewerbers liegende Gründe
überwiegen.
Bitte richten Sie Ihre Bewerbung mit den üblichen Unterlagen (Wissenschaftlicher Werdegang,
Schriften- und Lehrveranstaltungsverzeichnis, Urkunden über akademische Prüfungen
und Ernennungen) - keine Originale, da wir die Unterlagen nicht zurücksenden werden - bis
12.10.2012 an den Dekan der Mathematisch Naturwissenschaftlichen Fakultät der
Universität zu Köln, Albertus-Magnus-Platz, 50923 Köln.
www.uni-koeln.de
Universität
zu Köln

9|12 Forschung & Lehre AKADEMISCHER STELLENMARKT 757
Hamburger Wissenschaftspreis
Ausschreibung 2013: Demenzforschung
(Akademie der Wissenschaften in Hamburg) .....................................31.10.12
Forschung & Lehre 7 | 2012
Application of Simulation Technology in
Manufacturing Engineering (Universität Stuttgart).............15.09.12
Forschung & Lehre 6 | 2012
Felix-Wankel-Tierschutz-Forschungspreis 2012
(Veterinärwissenschaftliches Department der
Tierärztlichen Fakultät der LMU München).......................................30.09.12
Internationaler Holberg-Gedenkpreis 2013
(Ludvig Holberg-Gedenkstiftung)..........................................................15.09.12
Am Institut für Sportwissenschaft der Fakultät für Psychologie und
Sportwissenschaft der Leopold-Franzens-Universität Innsbruck ist die
Stelle einer/ eines
Universitätsprofessorin/ Universitätsprofessors für
SPORTWISSENSCHAFT -
NEUROPHYSIOLOGIE
SPORTLICHER BEWEGUNGEN
in Form eines unbefristeten, privatrechtlichen Arbeitsverhältnisses mit der Universität
zu besetzen.
AUFGABEN sind vor allem:
Vertretung des Faches in seiner ganzen Breite
Untersuchung neuronaler Korrelate, die mit akuter und chronischer Anpassung an
sportliche Bewegungen verbunden sind
Übernahme bzw. Neuetablierung von Lehrveranstaltungen zur Neurophysiologie
der Bewegung
ANSTELLUNGSERFORDERNISSE sind vor allem:
Abgeschlossene inländische oder gleichwertige ausländische Hochschulbildung,
einschlägige Lehrbefugnis (Habilitation) oder gleichzuhaltende Leistung, Publikationen
in internationalen referierten Fachzeitschriften, Nachweis der Einbindung in die
internationale Forschung, ausgeprägte didaktische Fähigkeiten, Erfahrung in der
Einwerbung von Forschungsmitteln.
Die Leopold-Franzens-Universität Innsbruck strebt eine Erhöhung des Frauenanteiles
an und lädt deshalb qualifizierte Frauen zur Bewerbung ein. Frauen werden bei gleicher
Qualifikation vorrangig aufgenommen.
Bewerbungen mit den üblichen Unterlagen (v. a. Lebenslauf, Schriftenverzeichnis (jede
Veröffentlichung ist mit Impactfaktor (2011) und Zitationsanzahl zu versehen),
Beschreibung abgeschlossener, laufender und geplanter Forschungstätigkeiten, die
fünf wichtigsten Arbeiten) müssen bis 1. Oktober 2012 jedenfalls in elektronischer Form
bei der Leopold-Franzens-Universität Innsbruck, Fakultäten Servicestelle, Standort
Innrain 52f, A-6020 Innsbruck (fss-innrain52f@uibk.ac.at) eingelangt sein. Die
Papierform ist optional.
Für diese Position ist eine Einreihung in die Verwendungsgruppe A1 des
Kollektivvertrages für ArbeitnehmerInnen der Universitäten und ein Mindestentgelt von
€ 4.571,20/Monat (14 mal) vorgesehen. Ein in Abhängigkeit von Qualifikation und
Erfahrung höheres Entgelt und die Ausstattung der Professur sind Gegenstand von
Berufungsverhandlungen. Darüber hinaus bietet die Universität zahlreiche attraktive
Zusatzleistungen (http://www.uibk.ac.at/universitaet/zusatzleistungen/) .
Die verbindliche Langfassung (veröffentlicht im Mitteilungsblatt vom 01.08.2012) sowie
Informationen über den laufenden Stand des Verfahrens finden Sie unter:
http://www.uibk.ac.at/fakultaeten-servicestelle/standorte/innrain52f/
berufungen_habilitationen/berufungen.html#Psych.-Sport
Univ.-Prof. Dr. Dr. h.c. mult. Tilmann Märk
R e k t o r
Forschung & Lehre 5 | 2012
BKK Innovationspreis Gesundheit 2012
(BKK Landesverband Hessen) ...............................................................31.10.12
Forschung & Lehre 4 | 2012
Geisteswissenschaften im Archiv – Stipendien für
Master- und Staatsexamenskandidaten
(Deutsches Literaturarchiv Marbach).....................................................30.09.12
Harkness Fellowships in Health Care Policy
and Practice (The Commonwealth Fund) ...........................................19.11.12
Karl-Christ-Preis für Alte Geschichte
(Universität Bern/Universität Frankfurt a.M./Universität Mainz) .31.10.12
„Forschen und Studieren mit Perspektive“
Die Bergische Universität Wuppertal ist eine moderne, dynamische und for-
linien in Forschung und Lehre. Gemeinsam stellen sich hier mehr als 18.000
Forschende, Lehrende und Studierende den Herausforderungen in den Bereichen
Gesellschaft, Kultur, Bildung, Ökonomie, Technik, Natur und Umwelt.
Im Fachbereich E - Elektrotechnik, Informationstechnik, Medientechnik ist
zum 01.10.2013
eine Universitätsprofessur für Sensorik
und messtechnische Systeme
Bes.-Gruppe: W 3 BBesG (gem. § 36 HG)
zu besetzen.
Gesucht wird eine Persönlichkeit, die in mehreren der folgenden Themengebiete
wissenschaftlich hervorragend ausgewiesen ist:
Die zukünftigen Forschungsschwerpunkte der Stelleninhaberin oder des Stellen-
werbung
und Leitung von Forschungsprojekten erwartet.
In der Lehre wird eine intensive Beteiligung in allen einschlägigen Bachelor-
erachtet.
der zukünftige Stelleninhaber mitwirkt.
Der vollständige Ausschreibungstext einschließlich der Einstellungsvor-
Kennziffer: P12005
Bewerbungen sind mit Lebenslauf, Zeugniskopien, Schriftenverzeichnis und
Wuppertal.
werden.
Bewerbungsfrist: 21.09.2012

758 AKADEMISCHER STELLENMARKT Forschung & Lehre 9|12
Im Fachbereich Mathematik ist zum frühestmöglichen Zeitpunkt eine
Juniorprofessur W1 für Mathematik
mit der fachlichen Ausrichtung Algebra
und Zahlentheorie
(Kenn.-Nr. 328)
zu besetzen.
Gesucht wird eine Persönlichkeit, die in der Forschung auf einem
aktuellen Gebiet der Algebra und Zahlentheorie durch eine hervor -
ragende Dissertation und weitere Veröffentlichungen ausgewiesen ist.
Die Bereitschaft zur Zusammenarbeit mit den Arbeitsgruppen des
Fachbereichs und Aktivitäten in der Drittmitteleinwerbung werden
erwartet.
Zu den Aufgaben der Professur gehört eine angemessene Beteiligung
an der Lehre des Fachbereichs. Dies erfordert neben der wissenschaftlichen
Qualifikation auch besondere didaktische Fähigkeiten.
Bewerberinnen und Bewerber müssen ein Hochschulstudium erfolgreich
absolviert haben und promoviert sein. Es gelten ferner die
Einstellungsvoraussetzungen des § 64 HHG.
Die Promotionszeit und die Beschäftigungsphase als wissenschaft -
liche/r Mitarbeiter/in soll insgesamt sechs Jahre nicht überschreiten.
Die Einstellung erfolgt in einem Beamten- oder Angestelltenverhältnis
auf Zeit nach W1 BBesG. Das Beschäftigungsverhältnis ist zunächst auf
drei Jahre befristet. Nach erfolgter Zwischenevaluation über die
Bewährung als Hochschullehrer/in kann es um weitere drei Jahre
verlängert werden.
Die Technische Universität Darmstadt strebt eine Erhöhung des Anteils
der Frauen am Personal an und fordert deshalb besonders Frauen auf,
sich zu bewerben. Bewerberinnen oder Bewerber mit einem Grad der
Behinderung von mindestens 50 oder diesen Gleichgestellte werden bei
gleicher Eignung bevorzugt.
Bewerbungen sind mit den üblichen Unterlagen (Lebenslauf, Zeugnisse,
Schriftenverzeichnis, Angaben über bisherige Lehrtätigkeiten
und wissenschaftliche Aktivitäten) unter Angabe der o. g. Kenn-Nummer
an den Dekan des Fachbereichs Mathematik, Schlossgartenstr. 7,
64289 Darmstadt zu richten.
Bewerbungsfrist: 04.10.2012
Standardformate
1/6 Seite 1/4 Seite 1/3 Seite 1/2 Seite 1/1 Seite
388,00 € 585,00 € 781,00 € 1.170,00 € 2.204,00 €
Die Veröffentlichung Ihrer Anzeige unter www.academics.de ist im Preis inbegriffen.

9|12 Forschung & Lehre AKADEMISCHER STELLENMARKT 759
Neue Wege finden
Medizinische Spitzenforschung in Göttingen –
in den Neurowissenschaften, der Herz-Kreislaufforschung, der Onkologie.
Universitätsmedizin Göttingen, Georg-August-Universität, Robert-Koch-Straße 40, 37075 Göttingen, Telefon 0551 - 39-0, www.universitaetsmedizin-goettingen.de

760 AKADEMISCHER STELLENMARKT Forschung & Lehre 9|12
TUM is the first university in Germany to reinforce its recruitment policy
by a comprehensive tenure track system. Based on best international
standards and transparent performance criteria, TUM FACULTY TENU-
RE TRACK offers quality-oriented academic career options for high-potential
young scholars, from the appointment as Assistant Professor
through a permanent position as Associate Professor and on to Full
Professor.
The TUM School of Management invites applications for the
Tenure Track Assistant Professorship
»Corporate Governance
and Capital Markets Law«
initially pay-scale grade W2, to be filled as soon as possible.
We are looking for an excellent junior researcher with a high potential
for developing an internationally recognized research agenda in the
laws of Corporate Governance and Capital Markets. The successful
candidate will be a legal scholar with a German law degree, will have
demonstrated international experience preferably in Common Law Systems
outside of Europe, and is expected to conduct research and teaching
in the following areas:
Law of corporations in both, Civil Law as well as Common Law systems,
with a special emphasis on the law of corporate officers and
directors as part of corporate governance,
Law of capital markets in both, Civil Law as well as Common Law
systems, including IP-related aspects, e. g. the securitization of IP,
The role and management of intellectual assets in entrepreneurial
finance.
The initial appointment will be for 6 years. After positive evaluation in the
final year, the candidate is tenured on an Associate Professor level. Tenure
evaluation may be initiated after a minimum of three years only in
exceptional cases, justified by extraordinarily outstanding achievements
or in regard of particularly strategic significance in shaping the university’s
profile.
Eligible candidates have established a strong track record in the postdoctoral
phase, and demonstrate pedagogical and personal aptitude as
well as substantial international experience. Family leave will be taken
into consideration.
Supported by competitive start-up resources, candidates are expected
to develop an independent and vigorous research program. Furthermore,
candidates should be committed to excellence in undergraduate/graduate
teaching and in supervising PhD students.
Teaching assignments include courses in the subject area and the basic
courses offered by the department as well as courses for other academic
TUM departments. Prerequisites for this position are a university degree,
a doctoral degree, teaching skills at university level, and additional
academic achievements (according to Art. 7 and Art. 10 BayHSchPG).
The ability to teach in English is a prerequisite for TUM Professors.
As part of the Excellence Initiative of the German federal and state governments,
TUM is pursuing the strategic goal of substantially increasing
the diversity of its faculty. As an equal opportunity and affirmative
action employer, TUM explicitly encourages nominations of and applications
by women as well as by all others who can bring additional diversity
dimensions to the university’s research and teaching strategies. Preference
will be given to disabled candidates with essentially the same
qualifications. The TUM Munich Dual Career Office provides support for
dual career couples and families.
Applications accompanied by supporting documentation (CV, certificates,
credentials, list of publications including 3 selected reprints, list of
courses taught, presentation of research and teaching strategies, thirdparty
funding, recommendation letters from 3 leading international academics,
names and addresses of at least 3 potential peer-reviewers)
should be submitted by November 15th, 2012 to:
Dean of TUM School of Management
Technische Universität München
Arcisstr. 21, 80333 München, Germany
E-Mail: dekanat@wi.tum.de
The TUM Department of Physics invites applications for a
Full Professorship
»Theoretical Physics:
Condensed Matter Theory«
Pay-scale grade W3, to be filled as soon as possible.
We are looking for a scholar of distinction with a high international reputation
in Theoretical Physics: Condensed Matter Theory. The successful
candidate should have demonstrated an internationally recognized research
program as well as outstanding academic records and is expected
to perform cutting-edge research focused on the theory of electronic
correlations in solids. Close interaction with local collaborative research
activities in this field such as the Excellence Cluster “Nanosystems
Initiative Munich” or the Collaborative Research Centers “Quantum
Information Processing in Solid State Systems” (SFB 631) and “From
Electronic Correla-tions to Functionality” (SFB/TR 80) is expected. It is
assumed that the successful candidate will interact closely with existing
theoretical and experimental groups in the greater Munich area.
A proven ability to attract competitive national and international funding
is expected.
In addition to providing strong, committed leadership and inspiration in
research, the candidate will also be expected to actively contribute to
the ongoing development of the university’s research and teaching program,
support the promotion of young scientists and participate in university
boards and committees.
Teaching assignments include courses in the subject area and the basic
courses offered by the department as well as courses for other academic
TUM departments. Prerequisites for this position are a university degree,
a doctoral degree, teaching skills at university level, and additional
academic achievements. Candidates for this position should be aged 51
or under at the time of appointment. The ability to teach in English is a
prerequisite for TUM Professors.
As part of the Excellence Initiative of the German federal and state governments,
TUM has been pursuing the strategic goal of substantially
increasing the diversity of its faculty. As an equal opportunity and affirmative
action employer, TUM explicitly encourages nominations of and
applications from women as well as from all others who would bring additional
diversity dimensions to the university’s research and teaching
strategies. Preference will be given to disabled candidates with essentially
the same qualifications. The TUM Munich Dual Career Office provides
support for dual career couples and families.
Applications accompanied by supporting documentation (CV, certificates,
credentials, list of publications including 3 selected reprints, list of
courses taught, and presentation of research and teaching strategies,
names and addresses of at least 3 references) should be submitted by
October 15th, 2012 to:
Dekan des Physik-Departments
Technische Universität München
James-Franck-Straße
85748 Garching, Germany
Forschung
& Lehre
Alles was die Wissenschaft bewegt
Die nächsten
Erscheinungstermine:
Ausgabe 10/2012 28. September 2012
Ausgabe 11/2012 31. Oktober 2012

9|12 Forschung & Lehre AKADEMISCHER STELLENMARKT 761
TUM is the first university in Germany to reinforce its recruitment policy by a comprehensive tenure track system. Based on best international
standards and transparent performance criteria, TUM FACULTY TENURE TRACK offers quality-oriented academic career
options for high-potential young scientists, from the appointment as Assistant Professor through a permanent position as Associate
Professor and on to Full Professor.
The TUM Center of Life and Food Sciences Weihenstephan invites applications for the
Tenure Track Assistant
Professorship
» Governance in International
Agribusiness «
BayWa Endowed Professorship; initially pay-scale grade W2, to
be filled as soon as possible.
We are looking for an excellent junior scientist with a high potential
for developing an internationally recognized research agenda
in the field of governance and/or institutional economics applied
to agribusiness. The successful candidate is expected to conduct
research and teaching on the role of international organizations,
global enterprises, company strategies and organization, intercultural
management and/or corporate social responsibility.
The initial appointment will be for 6 years. After positive evaluation
in the final year, the candidate is tenured on an Associate
Professor level. Tenure evaluation may be initiated after a minimum
of three years only in exceptional cases, justified by extraordinarily
outstanding achievements or in regard of particularly
strategic significance in shaping the university’s profile.
Eligible candidates have established a strong track record in the
postdoctoral phase, and demonstrate pedagogical and personal
aptitude as well as substantial international experience. Family
leave will be taken into consideration.
Supported by competitive start-up resources, candidates are expected
to develop an independent and vigorous research program.
Furthermore, candidates should be committed to excellence
in undergraduate/graduate teaching and in supervising PhD
students.
Teaching assignments include courses in the subject area and the basic courses offered by the department as well as courses for other
academic TUM departments. Prerequisites for these positions are a university degree, a doctoral degree, teaching skills at university
level, and additional academic achievements (according to Art. 7 and Art. 10 BayHSchPG). Candidates for these positions should
be aged 51 or under at the time of appointment. The ability to teach in English is a prerequisite for TUM Professors.
As part of the Excellence Initiative of the German federal and state governments, TUM has been pursuing the strategic goal of substantially
increasing the diversity of its faculty. As an equal opportunity and affirmative action employer, TUM explicitly encourages nominations
of and applications from women as well as from all others who would bring additional diversity dimensions to the university’s
research and teaching strategies. Preference will be given to disabled candidates with essentially the same qualifications. The
TUM Munich Dual Career Office provides support for dual career couples and families.
Applications accompanied by supporting documentation (CV, certificates, credentials, list of publications including 3 selected reprints,
list of courses taught, and presentation of research and teaching strategies, names and addresses of at least 3 references) should be
submitted by September 30th, 2012 to:
Dean of TUM Center of Life and Food Sciences Weihenstephan
Technische Universität München
Alte Akademie 8, 85350 Freising-Weihenstephan, Germany
E-Mail: dekanat@wzw.tum.de
Full Professorship
» Agricultural Production and
Resource Economics «
Pay-scale grade W3, commencing in October 2013.
We are seeking for a scholar of distinction with a high international
reputation in agricultural production and resource economics.
The successful candidate will have demonstrated an internationally
recognized research program as well as outstanding academic
records and is expected to perform cutting-edge research in
a relevant field in agricultural business economics. A proven ability
to attract competitive national and international funding is expected.
Active participation in the Research Department of Agricultural
Economics, the newly founded Hans Eisenmann-Centre for Agriculture,
active participation in collaborative research projects, and
cooperation with the TUM School of Management is highly appreciated.
In addition to providing strong, committed leadership and inspiration
in research, the candidate will also be expected to actively
contribute to the ongoing development of the university’s research
and teaching program, support the promotion of young
scientists and participate in university boards and committees.

762 AKADEMISCHER STELLENMARKT Forschung & Lehre 9|12
TUM is the first university in Germany to reinforce its recruitment policy by a comprehensive tenure track system. Based on best international standards
and transparent performance criteria, TUM FACULTY TENURE TRACK offers quality-oriented academic career options for high-potential
young scientists, from the appointment as Assistant Professor through a permanent position as Associate Professor and on to Full Professor.
The TUM Department of Informatics invites applications for a
Tenure Track Assistant Professorship »Computational Biology«
initially pay-scale grade W2to be filled as soon as possible.
We are looking for an excellent junior scientist with a high potential for
developing an internationally recognized research agenda in the field of
Computational Biology. The successful candidate is expected to conduct
research and teaching in Computational Biology/Bioinformatics.
Applicants will have a substantial track record of comprehensive
knowledge and experience in this field and will have developed methods
in collaboration with experimental biologists. Important research
contribution in computational biology are expected, for example for methods
that support high-throughput experiments (NextGen Sequencing,
Proteomics, Genomics, personalized health, and studies about variations
in human and related species), methods based on machine learning,
data mining, algorithmic bioinformatics, algorithmic optimization,
and the optimization of complex systems in computational biology.
The scholar will contribute to teaching on the Bachelor and Master level
of the Bioinformatics study section realized by BioInformatics Munich, a
network bringing together the expertise in bioinformatics at several research
institutions in Munich (TUM, LMU, GSF, MPI). Additional contributions
to the study sections of the Department of Informatics are also
expected. The active desire for interdisciplinary work within the different
departments and centers of the TUM and its clinics are an essential criterion
for the selection.
The initial appointment will be for 6 years. After positive evaluation in
the final year, the candidate is tenured on an Associate Professor level.
Tenure evaluation may be initiated after a minimum of three years only
in exceptional cases, justified by extraordinarily outstanding achievements
or in regard of particularly strategic significance in shaping the
university’s profile.
Eligible candidates have established a strong track record in the postdoctoral
phase, and demonstrate pedagogical and personal aptitude as
well as substantial international experience. Family leave will be taken
into consideration.
Cartoon: Meissner
Supported by competitive start-up resources, candidates are expected
to develop an independent and vigorous research program. Furthermore,
candidates should be committed to excellence in undergraduate/graduate
teaching and in supervising PhD students.
Teaching assignments include courses in the subject area and the basic
courses offered by the department as well as courses for other academic
TUM departments. Prerequisites for this position are a university
degree, a doctoral degree, teaching skills at university level, and additional
academic achievements (according to Art. 7 and Art. 10
BayHSchPG). The ability to teach in English is a prerequisite for TUM
Professors.
As part of the Excellence Initiative of the German federal and state governments,
TUM has been pursuing the strategic goal of substantially
increasing the diversity of its faculty. As an equal opportunity and affirmative
action employer, TUM explicitly encourages nominations of and
applications from women as well as from all others who would bring additional
diversity dimensions to the university’s research and teaching
strategies. Preference will be given to disabled candidates with essentially
the same qualifications. The TUM Munich Dual Career Office provides
support for dual career couples and families.
Applications accompanied by supporting documentation (CV, certificates,
credentials, list of publications including 3 selected reprints, list of
courses taught, presentation of research and teaching strategies, thirdparty
funding, recommendation letters from 3 leading international academics,
names and addresses of at least 3 potential peer-reviewers)
should be submitted by November 15, 2012 to:
Dean of Department of Informatics
TechnischeUniversität München
Boltzmannstr. 3
85748 Garching, Germany
E-Mail: bewerbung.dekanat@in.tum.de
Forschung
& Lehre
Alles was die Wissenschaft bewegt

9|12 Forschung & Lehre AKADEMISCHER STELLENMARKT 763
TUM is the first university in Germany to reinforce its recruitment policy by a comprehensive tenure track system. Based on best international
standards and transparent performance criteria, TUM FACULTY TENURE TRACK offers quality-oriented academic career
options for high-potential young scientists, from the appointment as Assistant Professor through a permanent position as Associate
Professor and on to Full Professor.
The TUM School of Management invites applications for the
Tenure Track Assistant
Professorship
» Economics of Energy Markets «
Initially pay-scale grade W2, to be filled as soon as possible.
We are looking for an excellent junior scientist with a high potential
for developing an internationally recognized research agenda
in the field of energy economics. The successful candidate
should pursue research projects that contribute to our understanding
and the further development of energy markets, in particular
in the areas of elec-tricity and gas. An emphasis on the regulation
in these markets will be appreciated.
Experience in interdisciplinary research is expected, as our new professors should collaborate closely with colleagues from the TUM
School of Management as well as with researchers from TUM’s engineering and natural science department. Special assignments
connected to the position encompass the integration of management and technology, the associated bridge building activities within
the university, the development of international collaboration in research and teaching, and the transfer of academic knowledge into
practice. A proven ability to attract competitive national and international funding is expected.
The initial appointment will be for 6 years. After positive evaluation in the final year, candidates are tenured on an Associate Professor
level. Tenure evaluation may be initiated after a minimum of three years only in exceptional cases, justified by extraordinarily outstanding
achievements or in regard of particularly strategic significance in shaping the university’s profile.
Eligible candidates have established a strong track record in the postdoctoral phase, and demonstrate pedagogical and personal aptitude
as well as substantial international experience. Family leave will be taken into consideration.
Supported by competitive start-up resources, candidates are expected to develop an independent and vigorous research program.
Furthermore, candidates should be committed to excellence in undergraduate/graduate teaching and in supervising PhD students.
Teaching assignments include courses in the subject area and the basic courses offered by the department as well as courses for
other academic TUM departments. Prerequisites for these positions are a university degree, a doctoral degree, teaching skills at university
level, and additional academic achievements (according to Art. 7 and Art. 10 BayHSchPG). The ability to teach in English is a
prerequisite for TUM Professors.
As part of the Excellence Initiative of the German federal and state governments, TUM has been pursuing the strategic goal of substantially
increasing the diversity of its faculty. As an equal opportunity and affirmative action employer, TUM explicitly encourages nominations
of and applications from women as well as from all others who would bring additional diversity dimensions to the university’s
research and teaching strategies. Preference will be given to disabled candidates with essentially the same qualifications. The
TUM Munich Dual Career Office provides support for dual career couples and families.
Applications accompanied by supporting documentation (CV, certificates, credentials, list of publications including 3 selected reprints,
list of courses taught, presentation of research and teaching strategies, third-party funding, recommendation letters from 3 leading international
academics, names and addresses of at least 3 potential peer-reviewers) should be submitted by November 15th, 2012 to:
Dean of TUM School of Management
Technische Universität München
Arcisstr. 21
80333 München, Germany
E-Mail: dekanat@wi.tum.de
Tenure Track Assistant
Professorship
»Investment, Finance and
Risk Management in Energy Markets«
Initially pay-scale grade W2, to be filled as soon as possible.
We are looking for an excellent junior scientist with a high potential
for developing an internationally recognized research agenda
in the field of investment, finance, and risk management in energy
markets. The research agenda could for example include operational,
investing or financing decisions in energy companies or
energy markets, valuation of energy related products or firms, or
the modeling of energy prices or energy derivatives.

764 AKADEMISCHER STELLENMARKT Forschung & Lehre 9|12
The TUM Department of Informatics invites applications for a
Full Professorship »Cyber Trust«
(Endowed Chair of Deutsche Post
gemeinnützige Gesellschaft für sichere und vertrauliche Kommunikation im Internet mbh – DI.VSI)
pay-scale grade W3, to be filled as soon as possible.
The position is limited to a duration of 6 years.
We are looking for a scholar of distinction with a high international repu- In addition to providing strong, committed leadership and inspiration in
tation in Cyber Trust. The successful candidate will have demonstrated research, the candidate will also be expected to actively contribute to
an internationally recognized research program as well as outstanding the ongoing development of the university’s research and teaching pro-
academic records and is expected to perform cutting-edge research in gram, support the promotion of young scientists and participate in uni-
Cyber Trust. A proven ability to attract competitive national and internaversity boards and committees.
tional funding is expected.
Teaching assignments include courses in the subject area and the ba-
Organizations and corporations are increasingly dependent on informasic courses offered by the department as well as courses for other acation
and communication technology (ICT), creating demand for new demic TUM departments. Prerequisites for this position are a university
scientific and technological advances in order to increase the security degree, a doctoral degree, teaching skills at university level, and addi-
and reliability of ICT systems in a verifiable and controllable manner. tional academic achievements. Candidates for this position should be
Furthermore, the measurement, quantification, and management of aged 51 or under at the time of appointment. The ability to teach in
risks associated with the use of ICT systems requires an interdisciplina- English is a prerequisite for TUM Professors.
ry approach. In order to address the topics, the Faculty of Computer
Science at the TU München is offering an endowed professorship position
for Cyber Trust (W3).
As part of the Excellence Initiative of the German federal and state governments,
TUM has been pursuing the strategic goal of substantially
increasing the diversity of its faculty. As an equal opportunity and affir-
The main focus of the position will be to research new methods and mative action employer, TUM explicitly encourages nominations of and
technology for the increased security and reliability of ICT systems, brid- applications from women as well as from all others who would bring adging
social, engineering, and business (risk management) aspects in orditional diversity dimensions to the university’s research and teaching
der to manage associated risks. We are looking for candidates with a strategies. Preference will be given to disabled candidates with essenti-
strong background in one or more of the following fields:
ally the same qualifications. The TUM Munich Dual Career Office provi-
Security and Risk Management: expertise in the tools and procesdes
support for dual career couples and families.
ses involved in modeling risk in complex networked systems, risk Applications accompanied by supporting documentation (CV, certifica-
assessment, and security metrics
tes, credentials, list of publications including 3 selected reprints, list of
Identity and Trust Management: expertise in methods and tools courses taught, and presentation of research and teaching strategies,
for the development of trust in networked systems and the ma- names and addresses of at least 3 references) should be submitted by
nagement of online identities (e.g. in social networks)
October 15, 2012 to:
Privacy Enhancing Technologies: expertise in the privacy by design
philosophy for internet-based applications (e.g., SmartGrid,
SmartHome, and anonymous and automatic filtering techniques)
Dean of Department of Informatics
Technische Universität München
Boltzmannstr. 3
Security Analytics: expertise in the automated extraction and pro- D-85748 Garching (Germany)
per handling of security-relevant information from large databases E-Mail: bewerbung.dekanat@in.tum.de
Forschung
& Lehre
Alles was die Wissenschaft bewegt
Was wäre der Fortschritt
ohne Wissenschaft
Was wäre die Wissenschaft
ohne Forschung
Was wäre die Forschung
ohne Lehre

9|12 Forschung & Lehre AKADEMISCHER STELLENMARKT 765
An der Fakultät für Gesundheit der Universität Witten/Herdecke ist zum
nächstmöglichen Zeitpunkt die
Universitätsprofessur
für Didaktik und Bildungsforschung
im Gesundheitswesen
zu besetzen.
Die Professur (W2-äquivalent) ist am gleichnamigen Institut an der Fakultät
für Gesundheit angesiedelt.
Die Universität Witten/Herdecke wurde als erste private Universität in
Deutschland im Jahr 1982 gegründet. Die Studiengänge der Fakultät für
Gesundheit (Humanmedizin, Zahnmedizin, BA/MA Pflegewissenschaft,
BA/MA Psychologie, MA Management von Gesundheits- und Sozialeinrichtungen,
weitere berufsbegleitende MA-Studiengänge) zeichnen sich
durch problemorientiertes Lernen, große Praxisnähe und Patientenorientierung,
differenzierte Auswahlverfahren, Stärkung der Persönlichkeitsentwicklung
sowie durch intensive studentische Partizipation aus.
Die Fakultät verfügt über ein leistungsfähiges Studiendekanat sowie
Netzwerke kooperierender Kliniken, Pflegeeinrichtungen und Arztpraxen.
Damit bietet sie ideale Voraussetzungen für die wissenschaftliche
Bearbeitung von Fragen der Ausbildung und des Innovationstransfers
im Gesundheitssystem.
Zu den Aufgaben des Universitätsprofessors/der Universitätsprofessorin
gehören:
- die didaktische Weiterentwicklung der Lehre und der Assessmentprozesse
in der Ausbildung,
- die Implementierung innovativer didaktischer Konzepte in der beruflichen
Weiter- und Fortbildung sowie in der Patientenedukation,
- die wissenschaftliche Bearbeitung von systematischen Implementierungswegen,
- die Förderung eines interprofessionellen Dialogs in den Gesundheitsberufen,
- die Stärkung der Fakultät als lernende Organisation,
- die Evaluation der vorgenannten Konzepte im Rahmen von gesundheitsberuflichen
Bildungsforschungsprojekten.
Die Einbindung in das universitäre „Interdisziplinäre Zentrum für Versorgungsforschung“
und die Beteiligung am übergeordneten Forschungsschwerpunkt
der Fakultät „Integrative und personalisierte Gesundheitsversorgung“
werden erwartet.
Berufungsvoraussetzungen sind die Habilitation oder eine gleichwertige
wissenschaftliche Leistung. Mit breiter Erfahrung in der Entwicklung
neuer Lehr- und Lernwege verfolgt die Fakultät für Gesundheit auch in
Zukunft innovative, modellhafte und interdisziplinäre Ausbildungs- und
Forschungskonzepte. Mit der Besetzung der o.g. Professur erwarten wir
deshalb eine Persönlichkeit, die
methodisch-didaktische Kompetenz einbringt,
international publiziert,
Vernetzung in der Lehrforschung sowie erfolgreiche Drittmitteleinwerbungen
aufweist,
zum wissenschaftlichen Brückenbau zwischen unterschiedlichen Berufsgruppen
und Departments beiträgt und
mit großem Engagement das besondere Gestaltungspotenzial einer
Universität in nicht-staatlicher Trägerschaft zu nutzen vermag.
Ihre Bewerbung mit tabellarischem Lebenslauf, Zeugnissen, Publikationsliste
sowie Nachweisen bisheriger Lehraktivität und Drittmitteleinwerbung
richten Sie bitte in elektronischer Form bis zum 30.09.2012 an den
Dekan der Fakultät für Gesundheit der Universität Witten/Herdecke,
Herrn Prof. Dr. med. Stefan Wirth, Alfred-Herrhausen-Str. 50,
D-58448 Witten. Bitte schicken Sie uns Ihre Unterlagen in einem PDF-
Dokument und fügen Sie Ihrer Bewerbung das Bewerbungs-Formblatt
der Fakultät für Gesundheit als gesonderte PDF-Datei bei.
Das Formblatt können Sie beim Dekanat unter der Adresse
anke.berke@uni-wh.de anfordern.
In der Fakultät für Ingenieurwissenschaften und Informatik ist
vorbehaltlich der Zustimmung des Wissenschaftsministeriums,
zum nächstmöglichen Zeitpunkt eine
W3-Professur für Software Engineering
(mit Leitungsfunktion)
zu besetzen.
Der/Die Bewerber/in soll auf einem oder vorzugsweise mehreren der
folgenden Gebiete international hervorragend ausgewiesen sein:
– Programmiersprachen, Spezifikationsformalismen und -methoden
(einschließlich formale Semantik)
– Grundlagen und fortgeschrittene Methoden zur Software-Sicherheit
– formal fundierte Prüfmethoden für Software (wie etwa rechnergestützte,
interaktive Verifikation, Model Checking, Deduktion und
Theorembeweisen)
– Modellbasierte Entwicklung und Modelltransformation
– integrierte, formal fundierte Entwicklungsmethoden
Im Zusammenhang mit diesen Grundlagenthemen sind ein starker
Anwendungsbezug und Erfahrungen bei der Umsetzung dieser Methoden
in der Praxis erwünscht.
Strukturell ist die W3-Professur dem Institut für Programmiermethodik
und Compilerbau zugeordnet. Entsprechend steht ihre Ausrichtung in
enger Verbindung zu den Forschungsthemen des Instituts. Starke inhaltliche
Anknüpfungspunkte bestehen darüber hinaus zu verschiedenen
Forschungsthemen anderer Informatik-Institute sowie zu Themen der
aktuellen Forschungsschwerpunkte der Fakultät.
In der Lehre vertritt die W3-Professur den Bereich Software Engineering,
insbesondere im Rahmen des Schwerpunktmoduls Software Engineering
im gleichnamigen Bachelor-Studiengang sowie in verschiedenen Vertiefungsmodulen
in den Bachelor- und Master-Studiengängen Informatik
und Medieninformatik. Außerdem wird eine angemessene Beteiligung
an der Grundlagenausbildung in den Studiengängen der Fakultät, didaktische
Qualität und eine angemessene Beteiligung an der akademischen
Selbstverwaltung erwartet.
Einstellungsvoraussetzungen sind ein abgeschlossenes Hochschulstudium,
pädagogische Eignung, Promotion und zusätzliche wissenschaftliche
Leistungen (§ 47 LHG).
Die Universität Ulm strebt eine Erhöhung des Anteils von Frauen in
Forschung und Lehre an und bittet deshalb qualifizierte Wissenschaftlerinnen
nachdrücklich um ihre Bewerbung.
Die Bewerbungen mit den üblichen Unterlagen sind in gedruckter
und elektronischer Form (PDF) bis zum 15. September 2012 an den Dekan
der Fakultät für Ingenieurwissenschaften und Informatik der Universität
Ulm, James-Franck-Ring, 89081 Ulm, (E-Mail: in.dekanat@uni-ulm.de)
zu richten. Bitte geben Sie auf dem Briefumschlag oder im Betreff
der E-Mail die Kennziffer 64 an. Es wird darum gebeten, den Kurzfragebogen
zur Selbstauskunft (steht unter http://www.uni-ulm.de/in/
fakultaet/aktuelles/stellenangebote.html
zum Download bereit) auszufüllen und
den Bewerbungsunterlagen beizufügen.
Schwerbehinderte werden bei entsprechender
Eignung vorrangig eingestellt.
Zertifikat seit 2008
audit familiengerechte
hochschule

766 AKADEMISCHER STELLENMARKT Forschung & Lehre 9|12
W3-Professur für Ökonometrie
05.10.2012
What characterises the Free University of Bozen-Bolzano (Italy) is its trilingualism
and its international atmosphere. With its 5 faculties, 18 Bachelor,
Master and PhD programmes and about 3500 students, this
young independent university acts as a bridge between the Germanand
Italian-speaking world.
The Faculty of Science and Technology at the Free University of Bozen-Bolzano
intends to fill tenured full and associate positions in following
scientific areas
Full or associate professorship
Mechanics of machines (ING-IND/13)
Associate professorship
Electrical converters, machines and drives (ING-IND/32)
More details under:
www.unibz.it/en/organisation/vacancies/tenuredprofessors/calls
Admission requirements:
Candidates are admitted if they are in possession of: successful completion
of academic studies at an institute of higher education, pedagogical
aptitude, Ph.D./doctorate and postdoctoral qualification. Candidates
should prove they represent their fields in teaching/research at an internationally
approved standard. In addition, the knowledge of two of the
three teaching languages (German, Italian and English) at the Free University
of Bolzano-Bozen, is highly desired.
According to Italian law, candidates who already hold an equivalent academic
position at a foreign University are qualified for a “direct call” and
are invited to submit an expression of interest.
The appointment is made, according to Italian law, as a tenured public
employee.
The Free University of Bozen-Bolzano aims to increase the proportion of
women in research and teaching positions and therefore explicitly encourages
female scientists to submit their expressions of interest.
Please send your expressions of interest, together with the usual documents
(detailed curriculum vitae, a list of publications, indication of focus
of the research and research projects, a short description of courses
taught, teaching evaluations, a statement of the current academic position)
by mail or e-mail to the Free University of Bozen-Bolzano, Faculty
of Science and Technology, attn. Prof. Massimo Tagliavini, Universitätsplatz
5, 39100 Bozen
e-mail: DeanofScienceandTech@unibz.it
Expressions of interest will be considered from now until 31st October,
2012 and shortlisted candidates will be invited for interview.
Further Information about the Faculty of Science and Technology at
the Free University of Bozen-Bolzano (Italy) can be found on the Faculty’s
website www.unibz.it/en/sciencetechnology
Ich will lernen!
Weltweit wachsen rund 100 Millionen Kinder
ohne Schulbildung auf. Doch nur wer lernt,
die Welt zu verstehen und für sich selbst zu sorgen,
ist vor Armut und Ausbeutung geschützt.
Geben Sie Kindern die Chance
auf Bildung – mit Ihrer Spende!
www.tdh.de

9|12 Forschung & Lehre AKADEMISCHER STELLENMARKT 767
JOBS // AKTUELLES // KARRIERETIPPS
Finden Sie Ihre
persönliche Erfolgsformel
In der Fakultät für Naturwissenschaften – Department Chemie im Bereich Technische
und Makromolekulare Chemie – ist zum nächstmöglichen Zeitpunkt
folgende Professur zu besetzen:
Universitätsprofessur (W 2)
für das Fachgebiet „Computational Interface Chemistry“
Für die W 2-Professur wird eine Persönlichkeit gesucht, die insbesondere auf
einem Gebiet der Festkörpergrenzflächen international ausgewiesen ist.
Erwartet wird, dass die zukünftigen Forschungsthemen die bestehenden Akti-
vitäten der Technischen und Makromolekularen Chemie des Departments Chemie
sinnvoll ergänzen. Eine Mitarbeit an dem wissenschaftlichen Schwerpunkt Korre-
lation von Struktur und Reaktivität anorganischer und organischer Grenzflächen
funktioneller Materialien – angesiedelt zwischen Physik, Chemie und Werk-
stoffwissenschaften – ist erwünscht. Methodisch sollten skalenübergreifende
Ansätze im Vordergrund stehen, die die DFT-basierten Methoden der Physik im
Bereich der Materialforschung sinnvoll erweitern.
Zum Aufgabengebiet der Professur gehört die Beteiligung an der Lehre im
Bachelor- und Masterstudium der Studiengänge Chemie und Chemieingenieurwesen.
Eine hohe Motivation und didaktisches Geschick im Bereich der Lehre
wird daher erwartet.
Wir bieten erstklassige Forschungs- und Lehrbedingungen sowie eine sehr gute
existierende Vernetzung zwischen theoretisch und experimentell arbeitenden
Gruppen.
Einstellungsvoraussetzungen:
§ 36 Abs. 1 Ziff. 1 bis 4 HG NW in der Fassung vom 31.10.2006 (abgeschlossenes
Hochschulstudium, pädagogische Eignung, einschlägige Promotion und zusätzliche
wissenschaftliche Leistungen).
Die Universität Paderborn strebt eine Erhöhung des Anteils der Frauen als Hochschullehrerinnen
an und fordert daher qualifizierte Wissenschaftlerinnen nachdrücklich
zur Bewerbung auf. Frauen werden gem. LGG bei gleicher Eignung,
Befähigung und fachlicher Leistung bevorzugt berücksichtigt, sofern nicht in
der Person eines Mitbewerbers liegende Gründe überwiegen. Ebenso ist die
Bewerbung geeigneter Schwerbehinderter und Gleichgestellter im Sinne des
Sozialgesetzbuches Neuntes Buch (SGB IX) erwünscht.
Bewerbungen mit den üblichen Unterlagen (bitte auch in elektronischer Form an
dekan-nw@upb.de) sind unter Angabe der Kennziffer 1372 bis zum 18.10.2012
zu richten an den:
Dekan der Fakultät für Naturwissenschaften
Universität Paderborn
Warburger Str. 100
33098 Paderborn
www.upb.de
DAS KARRIEREPORTAL FÜR WISSENSCHAFT UND FORSCHUNG

768 AKADEMISCHER STELLENMARKT Forschung & Lehre 9|12
Hochschulen
im
Blick
Forschung
& Lehre
Alles was die Wissenschaft bewegt
Universität Tübingen
Foto: Friedhelm Albrecht, Universität Tübingen

9|12 Forschung & Lehre AKADEMISCHER STELLENMARKT 769
An der Paris-Lodron-Universität Salzburg
ist am Fachbereich Praktische Theologie
der Kath.-Theol. Fakultät mit 1. Oktober
2013 die unbefristete
Universitätsprofessur für „Moraltheologie“
zu besetzen. Die Professorin/der Professor soll das Fach Moraltheologie in
Forschung und Lehre vertreten. Die Lehre betrifft alle theologischen Studienrichtungen
(Diplomstudium „Katholische Fachtheologie“, Bachelor- und
Masterstudium „Katholische Religionspädagogik“, Lehramtsstudium „Unterrichtsfach
Katholische Religion“, Doktoratsstudium „Katholische Theologie“).
Sie umfasst den Bereich der Allgemeinen und Speziellen Moraltheologie sowie
die Spirituelle Theologie. Neben den zentralenThemen der Fundamentalmoral
sind die methodischen Grundfragen theologischer Ethik in Auseinandersetzung
mit der philosophischen Ethik einzubeziehen sowie der Austausch
mit den Humanwissenschaften und die Offenheit für außertheologische
ethische Diskurse zu gewährleisten. Erwartet wird die Bereitschaft zur
interdisziplinären Zusammenarbeit in Fachbereich, Fakultät und Universität,
konkret zur Partizipation an der fakultären Forschungsplattform und am Fakultätsschwerpunkt
„Theologie interkulturell und Studium der Religionen“
(vgl. Entwicklungsplan der Kath.-Theol. Fakultät 2012-2015) sowie zur Mitwirkung
an der Ethikkommission der Universität Salzburg. Wünschenswert
sind vertiefte Kompetenzen in einzelnen Bereichen der Angewandten Ethik.
Die Aufnahme erfolgt unbefristet in Vollzeitbeschäftigung nach den Bestimmungen
des UG 2002 und des Angestelltengesetzes sowie des Kollektivvertrages
für die Arbeitnehmerinnen und Arbeitnehmer der Universitäten/
Verwendungsgruppe A 1. Die Überzahlung des kollektivvertraglichen Mindestentgelts
von € 4.571,20 brutto ist vorgesehen.
Bewerbungen mit einer Darstellung der beabsichtigten Lehr- und Forschungsziele
sind mit den üblichen Unterlagen (Lebenslauf, Verzeichnis der
Publikationen, Lehrveranstaltungen und Forschungsprojekte etc.) an den
Rektor der Universität Salzburg, Herrn Univ.-Prof. Dr. Heinrich Schmidinger,
zu richten und bis zum 12. Oktober 2012 (Poststempel) der Serviceeinrichtung
Personal, Kapitelgasse 4, 5020 Salzburg, zu übersenden. Eine digitale
Version der Bewerbungsunterlagen ist zusätzlich auf CD beizulegen.
Den Volltext der Ausschreibung finden Sie auf der Homepage der Universität
Salzburg: https://online.uni-salzburg.at/plus_online/wbMitteilungsblaetter.
display?pNr=153973
Forschung
& Lehre
Alles was die Wissenschaft bewegt
2. Quartal 2012
Verbreitete Auflage: 29.882
IVW geprüft
Juristische
Fakultät
An der Juristischen Fakultät der Eberhard Karls Universität Tübingen ist zum 1. Oktober 2013 eine
W 3 - Professur für Öffentliches Recht:
Verwaltungsrecht, Infrastrukturrecht und Umweltrecht
zu besetzen. Eine einschlägige Habilitation oder gleichwertige wissenschaftliche Leistungen sowie
nachgewiesene didaktische Eignung werden vorausgesetzt. Erwartet wird die Mitarbeit in der
Lehre im Pflichtfachbereich und im Schwerpunktbereich „Öffentliche Wirtschaft, Infrastruktur
und Umwelt“ sowie im Nebenfach- und LL.M.-Studiengang. Erwünscht ist die Befassung mit dem
Infrastrukturrecht sowohl aus planungs- als auch aus regulierungsrechtlicher Perspektive.
Die Universität Tübingen strebt eine Erhöhung des Anteils von Frauen in Forschung und Lehre
an und bittet deshalb entsprechend qualifizierte Wissenschaftlerinnen nachdrücklich um ihre
Bewerbung.
Schwerbehinderte Bewerberinnen und Bewerber werden bei gleicher Eignung bevorzugt berücksichtigt.
Bewerbungen mit den üblichen Unterlagen werden bis 28. September 2012 erbeten an die
Dekanin der Juristischen Fakultät, Geschwister-Scholl-Platz, 72074 Tübingen.
Im Fachbereich Rechts- und Wirtschaftswissenschaften der
Technischen Universität Darmstadt ist zum nächstmöglichen
Zeitpunkt eine
Universitätsprofessur W3 für
Betriebswirtschaftslehre: Technologieund
Innovationsmanagement (Kenn.-Nr. 309)
zu besetzen.
Der/Die Stelleninhaber/in soll durch exzellente Forschungsbeiträge im
Bereich Technologie- und Innovationsmanagement ausgewiesen sein.
Die Forschungsaktivitäten der Professur sollen insbesondere Beiträge
zum Forschungsschwerpunkt des Fachbereichs „Innovation & Wachstum“
umfassen. Erfahrungen in der interdisziplinären Forschung und in
der Einwerbung von größeren Drittmittelbeträgen sind erwünscht.
Er/Sie soll in dem Fach Technologie- und Innovationsmanagement in
Forschung und Lehre vor allem in der Ausbildung der Bachelor- und
Masterstudiengänge Wirtschaftsingenieurwesen und Wirtschafts -
informatik im Fachbereich Rechts- und Wirtschaftswissenschaften
sowie bei den universitätsübergreifenden Angeboten für die Ingenieurstudiengänge
mitwirken.
Neben einer hervorragenden Befähigung zur wissenschaftlichen Arbeit
wird auch eine entsprechende pädagogische Eignung vorausgesetzt.
Wünschenswert ist eine internationale Ausrichtung.
Die Einstellung erfolgt im außertariflichen Angestelltenverhältnis
mit einer qualifikationsabhängigen Vergütung in Anlehnung an die
W-Besoldung. Diese wird zwischen Bewerber/in und Hochschulleitung
verhandelt. Professorinnen und Professoren, die bereits in einem
Beamtenverhältnis stehen, können in einem solchen weiterbeschäftigt
werden. Es gelten ferner die Einstellungsvoraussetzungen der §§ 61
und 62 Hessisches Hochschulgesetz.
Die Technische Universität Darmstadt strebt eine Erhöhung des Anteils
der Frauen am Personal an und fordert deshalb besonders Frauen auf,
sich zu bewerben. Bewerberinnen oder Bewerber mit einem Grad der
Behinderung von mindestens 50 oder diesen Gleichgestellte werden bei
gleicher Eignung bevorzugt.
Bewerbungen sind mit den üblichen Unterlagen, insbesondere Lebenslauf,
Schriftenverzeichnis, Übersicht über die bisherige Lehrtätigkeit
(inklusive Lehrevaluationen) und Darstellung wissenschaftlicher
Aktivitäten unter Angabe der o.g. Kenn-Nummer, bevorzugt per E-Mail
an dekanat@wi.tu-darmstadt.de, Dekan des Fachbereichs Rechts- und
Wirtschaftswissenschaften, Prof. Dr. Dirk Schiereck, Technische
Universität Darmstadt, Hochschulstr. 1, 64289 Darmstadt zu senden.
Bewerbungsfrist: 30.09.2012
Forschung
& Lehre
Alles was die Wissenschaft bewegt
Die nächsten
Anzeigenschlusstermine:
Ausgabe 10/2012 19. September 2012
Ausgabe 11/2012 22. Oktober 2012

770 AKADEMISCHER STELLENMARKT Forschung & Lehre 9|12
2012 - GEMEINSAM WACHSEN
In der Fakultät Agrarwissenschaften ist zum Wintersemester
2013/14 am Institut für Bodenkunde und Standortslehre die
W3-Professur für Bodenchemie
mit Pedologie
zu besetzen.
Der/die neue Stelleninhaber/in soll sich mit der Aufklärung
von abiotischen chemischen Prozessen in landwirtschaftlich
genutzten Böden auf unterschiedlichen Skalen befassen. Er/
Sie muss in modernen Verfahren der chemischen Analytik
ausgewiesen sein. In der Lehre sind neben der Bodenchemie
die Grundlagen der Bodenwissenschaften gemeinsam mit den
anderen bodenwissenschaftlichen Professuren abzudecken.
Die Mitarbeit in den interdisziplinären wissenschaftlichen Zentren
der Universität Hohenheim wird erwartet.
Die Habilitation oder gleichwertige wissenschaftliche Leistungen
sowie pädagogische Eignung sind Voraussetzung für die
Berufung. Die Ausstattung der Professur bietet für eine W3-
Erstberufung attraktive Bedingungen.
Da die Universität ihren Anteil an Wissenschaftlerinnen
erhöhen möchte, sind Bewerbungen von Frauen besonders erwünscht.
Die ausgeschriebene Stelle steht unbefristet zur Verfügung.
Bei der ersten Berufung in ein Professorenamt behält
sich die Universität die Einstellung auf Probe vor. Bei gleicher
Eignung werden Schwerbehinderte bevorzugt eingestellt.
Bewerbungen mit den üblichen Unterlagen sind bis zum
7. Oktober 2012 an den Dekan der Fakultät Agrarwissenschaften
der Universität Hohenheim, 70593 Stuttgart, zu richten.
www.uni-hohenheim.de
Ohne
Forschung
kein
Fortschritt
Forschung
& Lehre
Alles was die Wissenschaft bewegt
In der Fakultät für Naturwissenschaften – Department Chemie – ist zum Wintersemester
2013/14 eine
Universitätsprofessur (W 2)
für Anorganische Chemie
zu besetzen. Die künftige Stelleninhaberin/Der künftige Stelleninhaber soll in
der Lehre das Gebiet der Anorganischen Chemie in den Bachelor- und Masterstudiengängen
für Studierende im Haupt- und Nebenfach, insbesondere auch
im Lehramt, in angemessener Breite vertreten.
Ihre/Seine wissenschaftlichen Aktivitäten sollen in einem zukunftsträchtigen
Gebiet der Anorganischen Chemie liegen. Von der Bewerberin/dem Bewerber
wird erwartet, dass sie/er den Schwerpunkt „Synthese und Struktur“ des Depart-
ments Chemie sinnvoll ergänzt, nationale und internationale Kooperationen
pflegt und erweitert, sowie Drittmittel einwirbt. Mit dieser Ausrichtung sollen
die in Paderborn vorhandenen departments-, fakultäts- und universitätsüber-
greifenden Forschungsaktivitäten verstärkt werden. Wünschenswert sind insbe-
sondere Forschungsschwerpunkte im Bereich moderner Untersuchungsmethoden
unter Verwendung von Synchrotronstrahlung oder im Bereich moderner Funktionsmaterialien.
Von den Bewerberinnen/Bewerbern wird erwartet, dass sie
eine erfolgreiche einschlägige Forschungstätigkeit durch Projekte und Publikationen
nachweisen können.
Einstellungsvoraussetzungen: § 36 Abs. 1 Ziff. 1 bis 4 HG NW in der Fassung
vom 31.10.2006 (abgeschlossenes Hochschulstudium, pädagogische Eignung,
Promotion und zusätzliche wissenschaftliche Leistungen).
Die Universität Paderborn strebt eine Erhöhung des Anteils der Frauen als Hoch-
schullehrerinnen an und fordert daher qualifizierte Wissenschaftlerinnen nachdrücklich
zur Bewerbung auf. Frauen werden gem. LGG bei gleicher Eignung,
Befähigung und fachlicher Leistung bevorzugt berücksichtigt, sofern nicht in
der Person eines Mitbewerbers liegende Gründe überwiegen. Ebenso ist die
Bewerbung geeigneter Schwerbehinderter und Gleichgestellter im Sinne des
Sozialgesetzbuches Neuntes Buch (SGB IX) erwünscht.
Bewerbungen mit den üblichen Unterlagen werden bis zum 15.10.2012 unter
Angabe der Kennziffer 1413 erbeten an den:
Dekan der Fakultät für Naturwissenschaften
Prof. Dr. Torsten Meier
Universität Paderborn
Warburger Str. 100
33098 Paderborn
www.upb.de

9|12 Forschung & Lehre AKADEMISCHER STELLENMARKT 771
Die 1997 gegründete Wilhelm Büchner Hochschule ist heute mit über 5 000 Studierenden Deutschlands
größte private Hochschule für Technik. In den Bereichen Informatik, Elektrotechnik, Mecha tro nik,
Maschinenbau, Wirtschaftsingenieurwesen und Technologiemanagement bieten wir berufsbegleitende,
interdisziplinäre Studiengänge an. Die in Pfungstadt bei Darmstadt ansässige Hochschule ist staatlich
anerkannt, gehört zur Klett Gruppe und ist führend auf dem Gebiet der innovativen Studienkonzepte
im Fernstudium.
Vor dem Hintergrund unseres dynamischen Wachstums besetzen wir zum nächstmöglichen Zeitpunkt
eine
Professur und Leitung des Fachbereichs
Energie-, Umwelt- und Verfahrenstechnik
Ihre Aufgaben
Aufbau des Fachbereiches Energie-/Umwelt-/Verfahrenstechnik über die Entwicklung,
Akkreditierung und Einführung marktgerechter Studiengänge
Management des Studienbetriebs, Sicherstellung einer optimalen Betreuung unserer
Studierenden
Pflege und Weiterentwicklung des Netzwerks von Studienleitern, Autoren, Dozenten und
Tutoren
Evaluation und Qualitätssicherung
Vertretung des Fachbereichs in Lehre und Forschung
Intensivierung der Zusammenarbeit mit Unternehmen, Hochschulen und Verbänden
Mitwirkung an der Selbstverwaltung der Hochschule
Fachliche Anforderungen
Abgeschlossenes Hochschulstudium in den Ingenieurwissenschaften bzw.
der Verfahrenstechnik
Berufserfahrung in der chemischen Verfahrenstechnik
Einschlägige Promotion
Mindestens fünf Jahre Berufserfahrung, davon mindestens drei Jahre außerhalb des
Hochschulbereichs
Pädagogische und hochschuldidaktische Kompetenzen, Erfahrungen in der Lehre
Organisations- und Prozessstärke
Hohes Maß an Eigeninitiative und Verantwortungsbewusstsein
Ausgeprägte Kundenorientierung
Sehr gute analytische und strategische Fähigkeiten
Wir bieten Ihnen eine Herausforderung mit anspruchsvollen und abwechslungsreichen Aufgaben in
einer innovativen Hochschule, ein attraktives Gehalt, ansprechende Möglichkeiten der Weiterentwicklung
und überzeugende soziale Leistungen.
Interessiert?
Dann möchten wir Sie gerne kennenlernen. Bitte senden Sie Ihre aussagefähigen Bewerbungs unterlagen
unter Angabe des nächstmöglichen Einstellungstermins an:
Präsident der Wilhelm Büchner Hochschule
Prof. Dr. Johannes Windeln
Ostendstraße 3 . 64319 Pfungstadt bei Darmstadt
Praesident@wb-fernstudium.de
www.wb-fernstudium.de

772 AKADEMISCHER STELLENMARKT Forschung & Lehre 9|12
Die 1997 gegründete Wilhelm Büchner Hochschule ist heute mit über 5 000 Studierenden Deutschlands größte
private Hochschule für Technik. In den Bereichen Informatik, Elektrotechnik, Mechatronik, Maschinenbau,
Wirtschaftsingenieurwesen und Technologiemanagement bieten wir berufsbegleitende, interdisziplinäre
Studiengänge an. Die in Pfungstadt bei Darmstadt ansässige Hochschule ist staatlich anerkannt, gehört zur
Klett Gruppe und ist führend auf dem Gebiet der innovativen Studienkonzepte im Fernstudium.
Vor dem Hintergrund unseres dynamischen Wachstums besetzen wir zum nächstmöglichen Zeitpunkt die nachfolgend
ausgeschriebene Professur.
Zu den Aufgaben als Professorin/Professor an der Wilhelm Büchner Hochschule gehören in erster Linie die hervorragende
Vertretung des jeweiligen Fachs in der Lehre, die Erstellung von Lehrmaterialien für das Fernstudium, die
Durchführung der Prüfungsvorbereitung und die tutorielle Betreuung der Studierenden. Ferner wirken Sie mit bei
der Entwicklung und Akkreditierung neuer Studiengänge, übernehmen Aufgaben im Studienbetrieb und in der
angewandten Forschung.
Professur „Praktische Informatik“
Mit Ihrem abgeschlossenen Hochschulstudium und Ihrer Promotion in der Informatik oder einer vergleichbaren
Studienrichtung nehmen Sie im Bereich der praktischen Informatik ein breites Aufgabenspektrum wahr. Der Schwerpunkt
Ihrer Tätigkeiten liegt in den Fachgebieten Datenstrukturen und Algorithmen, Programmierung (insbesondere
C/C++, C# und Java), Software Engineering und Datenbanken.
Wir suchen das Gespräch mit Ihnen, wenn Sie über eine ausgeprägte Serviceorientierung verfügen, Ihnen die Arbeit
mit Studierenden große Freude bereitet und Sie idealerweise den Einsatz moderner Hochschuldidaktik bereits
praktiziert haben. Ebenso wichtig ist uns Ihre Fähigkeit, Prozesse zu steuern und in Ihrem Verantwortungsbereich
strukturiert und zielorientiert vorzugehen. Weiter erwarten wir ein hohes Maß an Eigeninitiative, Verantwortungsbewusstsein,
Teamfähigkeit und die Bereitschaft zu interdisziplinärem Arbeiten.
Vorausgesetzt werden mindestens fünf Jahre Berufserfahrung, davon mindestens drei Jahre außerhalb des Hochschulbereichs.
Wir erwarten die Bereitschaft zur Mitwirkung in der akademischen Selbstverwaltung der Hochschule.
Wir bieten Ihnen eine Herausforderung mit anspruchsvollen und abwechslungsreichen Aufgaben in einer innovativen
Hochschule, eine leistungsorientierte und attraktive Vergütung, ansprechende Möglichkeiten der Weiterentwicklung
und überzeugende soziale Leistungen.
Interessiert?
Dann möchten wir Sie gerne kennenlernen. Bitte senden Sie uns Ihre Bewerbungsunterlagen unter Angabe des
nächstmöglichen Einstellungstermins an:
Präsident der Wilhelm Büchner Hochschule
Prof. Dr. Johannes Windeln
Ostendstraße 3, 64319 Pfungstadt
Praesident@wb-fernstudium.de
www.wb-fernstudium.de

9|12 Forschung & Lehre AKADEMISCHER STELLENMARKT 773

774 AKADEMISCHER STELLENMARKT Forschung & Lehre 9|12
Forschung
& Lehre
Es geht auch
effektiver
Akademischer Stellenmarkt
An der Fakultät für Wirtschafts- und Organisationswissenschaften ist
zum 1. Oktober 2013 folgende Professur zu besetzen:
W1-Juniorprofessur für Externes Rechnungswesen
Die Professur ist eingebettet in das Institut für Controlling, Finanzund
Risikomanagement, das sich bislang aus vier Professuren
zusammensetzt. Die Stelleninhaberin/Der Stelleninhaber hat das
Fachgebiet Rechnungswesen sowohl aus nationaler, als auch aus internationaler
Perspektive in Forschung und Lehre zu vertreten und soll
durch einschlägige Publikationen in diesem Fachgebiet ausgewiesen
sein; zudem wäre eine weitere Schwerpunktsetzung im Umfeld des
Rechnungswesens, wie zum Beispiel Corporate Governance oder
Auditing, wünschenswert.
ln der Lehre sollen von der Stelleninhaberin/dem Stelleninhaber
grundlegende und weiterführende Veranstaltungen zum Externen
Rechnungswesen in den Bachelor- und Master-Studiengängen
der Fakultät für Wirtschafts- und Organisationswissenschaften
angeboten werden. Erwartet werden zudem die Bereitschaft zur
Einwerbung von Drittmitteln und die Beteiligung an der universitären
Selbstverwaltung.
im Trimestersystem zu Bachelor- und/oder Master-Abschlüssen führt.
Anteile des integralen Begleitstudiums studium plus ergänzt.
Einstellungsvoraussetzungen sind ein abgeschlossenes Hochschulstudium,
pädagogische Eignung und eine besondere Befähigung zu
wissenschaftlicher Arbeit, die in der Regel durch die herausragende
Qualität einer Promotion nachgewiesen wird. Sofern vor oder nach
der Promotion eine Beschäftigung als wissenschaftlicher Mitarbeiter
oder als wissenschaftliche Mitarbeiterin erfolgt ist, sollen Promotionsund
Beschäftigungsphase zusammen nicht mehr als sechs Jahre
betragen haben. Die Einstellung erfolgt, sofern kein privatrechtliches
Dienstverhältnis begründet wird, im Beamtenverhältnis auf Zeit für
die Dauer von drei Jahren. Nach positiver Evaluierung ist eine
Verlängerung um weitere drei Jahre vorgesehen.
Die Universität strebt eine Erhöhung des Anteils von Professorinnen an
und fordert deshalb ausdrücklich Wissenschaftlerinnen zur Bewerbung
auf. Schwerbehinderte Bewerberinnen und Bewerber werden bei
Bitte richten Sie die üblichen Bewerbungsunterlagen bis zum
20. Oktober 2012 als vertrauliche Personalsache an den
Dekan der Fakultät für Wirtschafts- und Organisationswissenschaften
der Universität der Bundeswehr München, 85577 Neubiberg.

9|12 Forschung & Lehre AKADEMISCHER STELLENMARKT 775
Forschung
& Lehre
Alles was die Wissenschaft bewegt
2. Quartal 2012
Verbreitete Auflage: 29.882
IVW geprüft

776 AKADEMISCHER STELLENMARKT Forschung & Lehre 9|12
>
Donau-Universität Krems
Universität für Weiterbildung
Die Donau-Universität Krems stellt sich der gesellschaftlichen Herausforderung lebenslangen Lernens: Gegründet 1995,
ist sie bis heute die einzige staatliche Universität in Europa, die sich auf postgraduale Weiterbildung spezialisiert hat.
An der Donau-Universität Krems gelangt folgende Stelle zur Besetzung
Universitätsprofessur für Geriatrie
Teilzeit Inserat Nr.: 1233_Geri
Die Donau-Universität Krems ist die europaweit führende Anbieterin von berufsbegleitenden Universitätslehrgängen. Spezialisiert
auf universitäre Weiterbildung aktualisiert sie das Wissen von AkademikerInnen und Führungskräften und stellt sich der
gesellschaftlichen Herausforderung des lebenslangen Lernens. Die Weiterbildungsuniversität bietet anwendungsorientierte
Forschung und setzt auf starke Kooperationspartner aus der Wirtschaft und Wissenschaft sowie öffentlichen Einrichtungen im
In- und Ausland. Das Studienangebot umfasst mehr als 230 Universitätslehrgänge aus den Bereichen Wirtschaft und Management,
Kommunikation, IT und Medien, Gesundheit und Medizin, Recht, Verwaltung und Internationale Beziehungen, Kultur- und
Bildungswissenschaften sowie Bauen und Umwelt. Aktuell studieren mehr als 6000 Studierende aus über 60 Ländern in Krems.
Die Professur wird am Department für Gesundheitswissenschaften und Biomedizin in der Fakultät für Gesundheit und Medizin
etabliert und soll die bestehenden Aktivitäten des Departments auf dem Gebiet der Lehre und Forschung im Bereich der
geriatrischen Medizin qualitativ und konstitutiv stärken. Vorrangig geht es in der Lehre um die Ausweitung der Etablierung
von Universitätslehrgängen im Bereich der Geriatrie und der klinischen Pflegewissenschaft insbesondere mit Bezug zur
geriatrischen Medizin.
Für die zu besetzende Professur erwarten wir folgende Fähigkeiten und Kompetenzen:
> Habilitation oder gleichwertige wissenschaftliche Qualifikation im Fachbereich „Innere Medizin“, vorzugsweise im
> medizinisch-klinischen Bereich mit Bezug zur Geriatrie
> Medizinische Qualifikation als Facharzt/Fachärztin für Innere Medizin mit Zusatzqualifikation Geriatrie und mehr
> jährige mklinische Erfahrung als Leiter/Leiterin einer Einrichtung, die sich der Betreuung geriatrischer Patienten
> und Patientinnen widmet.
> Internationale facheinschlägige Lehr- und Forschungserfahrung
> Erfahrung in der Akquisition und Leitung von Forschungsprojekten
> Erfahrung und erfolgreiche Implementierung geriatriespezifischer Universitätslehrgänge
> Anerkannte Publikationstätigkeit, national und international
> Erfahrungen im Bereich der akademisch ausgerichteten Weiterbildung u.a. auch im Zusammenwirken mit etablierten
> klinischen Einrichtungen im deutschsprachigen Raum
Allgemeine Aufgaben und Anforderungsprofil:
Zu den wesentlichen Aufgaben des/der zukünftigen Universitätsprofessors/in gehören die Mitarbeit im Fachbereich Geriatrie
in Lehre und Forschung, insbesondere die konzeptionelle Weiterentwicklung und Erweiterung der Forschungsaktivitäten und
des postgradualen Weiterbildungsangebotes. Darüber hinaus sind auf dem Gebiet der Forschung wissenschaftliche Projekte
zu gestalten und zu etablieren bzw. entsprechende Drittmittel einzuwerben.
Entsprechend den Anforderungen wird eine kompetente, teamfähige und kommunikative Persönlichkeit mit einem hohen
Maß an unternehmerischen Denken und Flexibilität gesucht, die über einen hohen Grad an Fachkompetenz auf dem Gebiet
der Geriatrie sowie der klinischen Pflegewissenschaft verfügt.
Die Donau-Universität Krems strebt eine Erhöhung des Frauenanteils bei den UniversitätsprofessorInnen an und fordert
qualifizierte Frauen ausdrücklich zur Bewerbung auf. Frauen werden bei gleicher Qualifikation vorrangig berücksichtigt.
Die Berufung als UniversitätsprofessorIn erfolgt unbefristet im Rahmen des Berufungsverfahrens gemäß § 98 UG 2002.
Die Mindesteinstufung entsprechend der Dienst- und Besoldungsordnung der Donau-Universität Krems (W1/1) beträgt € 4.789,35
brutto (Basis 38,5 Stunden/Woche). Bereitschaft zur Überzahlung besteht bei entsprechender Qualifizierung.
Wir freuen uns auf Ihre Bewerbung bis zum .2012 an die Personalabteilung der Donau-Universität Krems,
astrid.adam@donau-uni.ac.at, Dr.-Karl-Dorrek-Straße 30, 3500 Krems, Austria. Für Rückfragen steht Ihnen der
Rektor unter der Tel. Nr. 02732/893-2210 zur Verfügung.
Kurzfassung der Bewerbungsangaben: bitte legen Sie das elektronisch ausgefüllte Datenblatt (doc.110 kb) Ihrer Bewerbung bei.
Forschung
& Lehre
Akademischer Stellenmarkt

9|12 Forschung & Lehre AKADEMISCHER STELLENMARKT 777
DHV-Newsletter
Der DHV-Newsletter, der Mitgliedern und Nichtmitgliedern in gleicher Weise offen steht, erscheint monatlich. Er informiert unter
anderem über Aktuelles aus Hochschulpolitik und Hochschulrecht sowie über Termine und Neuerscheinungen im Internet und auf
dem Buchmarkt.
Das Abonnement des DHV-Newsletters ist kostenlos. Voraussetzung ist, dass der Geschäftsstelle Ihre E-Mail-Adresse bekannt ist.
Zur Bestellung genügt eine formlose E-Mail mit dem Stichwort „Bestellung“ an:
newsletter@hochschulverband.de oder ein Eintrag über den Link
http://www.hochschulverband.de/newsletter

778 AKADEMISCHER STELLENMARKT Forschung & Lehre 9|12
An der Juristischen Fakultät der Eberhard Karls Universität Tübingen ist zum 1. Oktober 2013 eine
W 3 - Professur für Strafrecht, Strafprozessrecht,
Rechtsphilosophie oder ein anderes strafrechtliches
Nebengebiet
zu besetzen. Eine einschlägige Habilitation oder gleichwertige wissenschaftliche Leistungen sowie
nachgewiesene didaktische Eignung werden vorausgesetzt. Erwartet wird die Mitarbeit in der
Lehre im Pflichtfachbereich und im Schwerpunktbereich „Kriminalwissenschaften und Strafrechtspflege“
sowie im Nebenfach- und LL.M.-Studiengang.
Die Universität Tübingen strebt eine Erhöhung des Anteils von Frauen in Forschung und Lehre
an und bittet deshalb entsprechend qualifizierte Wissenschaftlerinnen nachdrücklich um ihre
Bewerbung.
Schwerbehinderte Bewerberinnen und Bewerber werden bei gleicher Eignung bevorzugt berücksichtigt.
Bewerbungen mit den üblichen Unterlagen werden bis 15. Oktober 2012 erbeten an die
Dekanin der Juristischen Fakultät, Geschwister-Scholl-Platz, 72074 Tübingen.
FÖRDERER
DER WISSENSCHAFT
Juristische
Fakultät
Friede Springer Doctoral Scholarships
at the Center for Advanced Studies in Management (CASiM)
The Friede Springer Stiftung supports excellence in research by funding
two Friede Springer Doctoral Scholarships at the Graduate School
of the new research center CASiM at HHL Leipzig Graduate School of
Management (HHL). The scholarships are endowed with a monthly
stipend of up to 1,468 Euros and a waiver of the fee for the doctoral
program at HHL. The scholarships run for three years, are highly competitive
and are open to all nationalities. The successful applicants will
be expected to start by December 01, 2012 (or as soon as possible
thereafter).
The successful applicants will write their doctoral theses in one of the
four research themes of CASiM “The Role of Trust in Firms and with its
Stakeholders”, “Change Management in Firms and Markets”, “Health
Care Economics and Management of Health Care Institutions”, and “Urban
Dynamics: Cities and Firms in Global Competition” and will have
the opportunity to work with the internationally renowned researchers in
business administration, Prof. Dr. Horst Albach, Prof. Dr. Heribert
Meffert, Prof. Dr. Ralf Reichwald and Prof. Dr. Andreas Pinkwart, on the
Executive Board of CASiM as well as with the distinguished faculty
members at HHL. Each scholarship holder will get two supervisors: one
leading researcher from HHL and one member of the Executive Board.
Further information can be obtained from Dr. Kerstin Hesse (Executive
Director of CASiM) via casim@hhl.de or +49 341 9851-820 (see also
www.hhl.de/casim).
Applications must include a curriculum vitae, copies of certificates and
an application letter, as well as a proposal for the research topic in one
of the areas listed above. Please apply by email to casim@hhl.de; the
closing date is October 07, 2012.
Stiftungsinitiative
Johann Gottfried Herder
Deutscher Akademischer Austauschdienst,
Robert Bosch Stiftung GmbH,
Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft
Die Stiftungsinitiative Johann Gottfried Herder unterstützt und vermittelt
seit über 10 Jahren den Einsatz deutscher Emeritae und Emeriti an
Hochschulen im Ausland. Die geförderten Herder-Dozentinnen und -dozenten
geben wichtige Impulse zur Vernetzung ihrer Gastuniversität mit
Hochschulen in Deutschland, zur Erneuerung und Modernisierung des
Lehrangebots der Gastuniversität und vermitteln zudem deutsche Sprache
und Wissenschaftskultur im Ausland. Im Rahmen dieser Stiftungsinitiative
sucht der Deutsche Akademische Austauschdienst
emeritierte und pensionierte
Hochschullehrerinnen und -lehrer
aller Fachrichtungen
für Gastdozenturen an Hochschulen weltweit.
Auch Führungskräfte im Ruhestand aus Wirtschaft und Verwaltung können
gefördert werden.
Die Gastdozentinnen und -dozenten sollen an solchen ausländischen
Hochschulen zum Einsatz kommen, mit denen gemeinsame Projekte
oder konsolidierte Kooperationsbeziehungen mit deutschen Hochschulen
bestehen. Die vakanten Stellen hierzu finden Sie im Internet
unter www.daad.de/jgh-stellen.
Darüber hinaus besteht die Möglichkeit, dass sich emeritierte und pensionierte
Dozentinnen und Dozenten mit eigenen Vorschlägen für Einsatzmöglichkeiten
an ausländischen Hochschulen weltweit initiativ bewerben.
Voraussetzung ist, dass an dem Einsatz ein dezidiertes außenkultur-,
wissenschafts- oder entwicklungspolitisches Interesse besteht.
Die Auswahl der Dozentinnen und Dozenten erfolgt durch eine unabhängige
Kommission von Hochschullehrenden.
Dauer und Umfang der Gastdozentur:
in der Regel mindestens 1 Semester bei 8 SWS
Leistungen:
monatliches Tage- und Übernachtungsgeld, Reisekostenpauschale,
Sachmittelpauschale, Kranken-, Unfall- und Privathaftpflichtversicherung
Bewerbungsschluss für Dozenturen, die im Sommersemester 2013 beginnen
sollen, ist der 15. Oktober 2012.
Bewerbungsunterlagen sowie weitere Informationen zum Programm
können im Internet unter www.daad.de/jgh abgerufen oder angefordert
werden bei:
Deutscher Akademischer Austauschdienst
Referat 435 (Frau Rädisch), Kennedyallee 50, 53175 Bonn
Tel.: 0228/882-636, Fax: 0228/882-9636
E-Mail: Raedisch@daad.de
So
erreichen
Sie uns
Forschung
& Lehre
Alles was die Wissenschaft bewegt
Rheinallee 18-20
53173 Bonn
Tel.: 0228 / 902 66-23 bzw. -59
Fax: 0228 / 902 66-90
anzeigen@forschung-und-lehre.de
www.forschung-und-lehre.de

9|12 Forschung & Lehre AKADEMISCHER STELLENMARKT 779
VERWALTUNG
MANAGEMENT
FACHKRÄFTE
Die Stiftung für die Rechte zukünftiger Generationen (SRzG)
sucht eine/n
Büroleiter/in
Reizt Sie die Kombination von sinnvoller Arbeit für eine gute Sache und direktem
Kontakt mit Entscheidungsträgern? Die Stiftung für die Rechte zukünftiger
Generationen (SRzG) ist ein gemeinnütziger Think-Tank für Generationengerechtigkeit
und Nachhaltigkeit. Die Stiftung wurde für ihre Arbeit
mit mehreren Preisen ausgezeichnet. Weitere Informationen unter: www.generationengerechtigkeit.de.
Die SRzG sucht zum 1.10.2012 eine/n Büroleiter/in auf Teilzeitbasis (50%).
Arbeitszeit ist halbtags am Arbeitsort Stuttgart. Die Vergütung liegt bei etwa
1.000 € netto. Sofern der/die Büroleiter/in die SRzG bei Terminen vertritt, hat
er/sie die Möglichkeit, zusätzlich zum Festgehalt Honorareinnahmen zu erzielen.
Die Wohnungsvermittlung kann die SRzG übernehmen.
Zu den Aufgabengebieten zählen:
- die Organisation der Preise und Preisverleihungen der Stiftung
- die Konzeption und Organisation von Symposien und Kongressen
- Mitgliederverwaltung bzw. -gewinnung sowie allgemeine Verwaltungstätigkeit
- die Mitarbeit am Newsletter der Stiftung und die Aktualisierung der Webseite
- Auswahl und Betreuung von Praktikanten
- Fundraising/Projektentwicklung
Ihr Profil
Idealerweise haben Sie mindestens einen BA-Abschluss. Eine hohe Affinität
zu den Themenfeldern Generationengerechtigkeit und Nachhaltigkeit wird erwartet.
Erfahrungen in Büroorganisation, Projektmanagement und Drittmittelbeschaffung
sind von Vorteil. Englischkenntnisse in Wort und Schrift sind
uns wichtig. Der sichere Umgang mit den im Büro üblichen EDV-Programmen
wird vorausgesetzt.
Haben wir Ihr Interesse geweckt? Dann überzeugen Sie uns mit Ihrer aussagekräftigen
Bewerbung per Email an adrian.schell@srzg.de
Das Georg-Eckert-Institut für internationale Schulbuchforschung
in Braunschweig, Mitglied der Leibniz-Gemeinschaft,
besetzt voraussichtlich zum 1. November 2012 eine Stelle für
Fachdidaktik
(Geschichte oder Sozialkunde/Politik oder Geografie)
oder
Schulpädagogik
Die Vollzeitstelle wird vorbehaltlich der Finanzierung durch die Zuwendungsgeber
nach TV-L E 13 vergütet und ist in den Möglichkeiten des Teilzeit- und Befristungsgesetzes
bzw. des Wissenschaftszeitvertragsgesetzes zunächst auf
zwei Jahre befristet. Sie kann ggf. verlängert werden.
Ihre Aufgaben:
Sie sichern die fachdidaktische bzw. schulpädagogische Expertise von am GEI
entwickelten und geplanten Projekten. Ihnen obliegt die eigenverantwortliche
Betreuung und Redaktion der Schulbuchrezensionen auf der Internetplattform
des Instituts Edumeres. Darüber hinaus führen Sie eigene Forschungsprojekte
durch, die sich an den Arbeitsschwerpunkten des Instituts orientieren, und beteiligen
sich in angemessenem Umfang an allgemeinen Aufgaben des Instituts.
Erwartet werden:
- Schulpraktische Erfahrungen und schultheoretische Kenntnisse
SPITZENMEDIZIN IN HANNOVER
Medizinische Hochschule
Hannover
Die Medizinische Hochschule Hannover, Institut für Klinische
Chemie, sucht zum 01.01.2013 einen/eine
FACHARZT/FACHÄRZTIN
FÜR LABORATORIUMSMEDIZIN
Die Aufgaben beinhalten die Mitarbeit in Krankenversorgung,
Forschung und Lehre im Institut für Klinische Chemie
und im Medizinischen Versorgungszentrum (MVZ) der MHH.
Die Möglichkeit der Übernahme oberärztlicher Funktionen
bzw. Habilitation ist gegeben.
Einstellungsvoraussetzung ist die Qualifikation zum/zur Facharzt/Fachärztin
für Laboratoriumsmedizin. Die Teilnahme an
Leitstelle und Bereitschaftsdiensten ist erforderlich.
Die Stelle ist zunächst befristet bis 31.12.2015. Es handelt sich
um eine nicht teilzeitgeeignete Vollzeitstelle mit fester Arbeitszeit.
Die Eingruppierung erfolgt nach TV-L. Die MHH
setzt sich für die Förderung von Frauen im Berufsleben ein.
Bewerbungen von Frauen sind deshalb besonders erwünscht.
Schwerbehinderte Bewerber/innen werden bei gleicher Qualifikation
bevorzugt berücksichtigt.
Ihre Bewerbungen richten Sie bitte bis zum 31.10.2012 per
E-Mail oder per Post an:
Medizinische Hochschule Hannover
Prof. Dr. med. K. Brand
Institut für Klinische Chemie · OE 8110
Carl-Neuberg-Straße 1 · 30625 Hannover
E-Mail: brand.korbinian@mh-hannover.de
Tel.: 0511 532-6614
www.forschung-und-lehre.de www.academics.de
www.mh-hannover.de
- Einschlägige Promotion
- Erfahrung in der Beantragung von Forschungsprojekten
- Sehr gute Englischkenntnisse
- Hoher Qualitätsanspruch, Verlässlichkeit und Teamfähigkeit
- Belastbarkeit, Einsatzbereitschaft und Flexibilität in der Arbeitszeitgestaltung
Erwünscht sind:
- Erfahrungen in der Erarbeitung von Onlineangeboten (CMS)
- Erfahrungen im Umgang mit Lehrerfortbildungseinrichtungen
Sie erwartet:
Eine überaus interessante und vielseitige Tätigkeit in einem außeruniversitären
Institut, das Forschung und Wissenstransfer im Bereich kulturwissenschaftlicher
Schulbuch- und Bildungsmedienforschung eng verbindet und in hohem
Maße international tätig ist. Die Möglichkeit der Lehrtätigkeit wird eingeräumt.
Das Georg-Eckert-Institut fördert die berufliche Gleichstellung von Frauen und
Männern. Schwerbehinderte Bewerber/innen werden bei gleicher Eignung bevorzugt.
Die Stelle ist nicht teilzeitgeeignet. Arbeitsort ist Braunschweig.
Bitte senden Sie Ihre Bewerbungsunterlagen ausschließlich elektronisch als ein
PDF-Dokument (max. 2 MB) unter dem Kennwort: „Fachdidaktik“ bis zum
30. September 2012 an: Bewerbung@gei.de.

780 AKADEMISCHER STELLENMARKT Forschung & Lehre 9|12
In der Fakultät für Maschinenbau ist eine Stelle als
Referent/-in für Öffentlichkeitsarbeit
(EntgGr. 13 TV-L)
zum nächstmöglichen Zeitpunkt zu besetzen. Die Stelle ist zunächst
auf zwei Jahre befristet.
Die Fakultät für Maschinenbau der Leibniz Universität Hannover ist
eine der forschungsstärksten Maschinenbaufakultäten an deutschen
Hochschulen. Um unsere Zukunft erfolgreich zu gestalten, reichen
wissenschaftliche Leistungen allein nicht aus, sie müssen auch in
der Öffentlichkeit kommuniziert werden.
Deshalb suchen wir Sie:
und Leistungen in allgemein verständlichen Texten formulieren.
Organisationen werbewirksam darzustellen.
überzeugende Antworten zu formulieren.
durchführen.
Herausforderung für Sie. Die Aufgaben werden in enger Abstimmung
mit dem Referat für Kommunikation und Marketing sowie der
Pressesprecherin der Leibniz Universität Hannover wahrgenommen.
Einstellungsvoraussetzungen:
Die Leibniz Universität Hannover will die berufliche Gleichberechti
gung von Frauen und Männern besonders fördern und fordert
deshalb qualifizierte Frauen nachdrücklich auf, sich zu bewerben.
Für Auskünfte steht Ihnen die Geschäftsführerin der Fakultät für
Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover
Fakultät für Maschinenbau
Im Moore 11 b, 30167 Hannover
3 Medien
1 Preis
Forschung
& Lehre
Alles was die Wissenschaft bewegt
An der Technischen Universität Darmstadt ist zum 1. Oktober 2013
die Position der
Präsidentin oder des Präsidenten
zu besetzen.
(Kenn.-Nr. 324)
Die TU Darmstadt hat derzeit ca. 25.000 Studierende und etwa 4.500
Bedienstete, davon 285 Professorinnen und Professoren und deckt
mit 13 Fachbereichen, 4 Studienbereichen und einer Reihe von
Forschungszentren, Forschungsclustern und Forschungsschwerpunkten
ein breites Fächerspektrum ab.
Auf der Grundlage des seit 2005 geltenden TUD-Gesetzes wurde der
TU Darmstadt ein sehr weitgehender Autonomiestatus verliehen.
Gesucht wird eine Führungspersönlichkeit, die das Profil der TU Darmstadt
unter Berücksichtigung der sich aus der Autonomie ergebenen
Gestaltungsspielräume kreativ, innovativ und sachkompetent weiterentwickelt.
Zur Präsidentin oder zum Präsidenten kann gewählt werden, wer eine
abgeschlossene Hochschulausbildung besitzt und aufgrund einer mehrjährigen
verantwortlichen beruflichen Tätigkeit, insbesondere in
Wissenschaft, Wirtschaft oder Verwaltung erwarten lässt, dass sie oder
er den Aufgaben des Amtes gewachsen ist.
Die Präsidentin oder der Präsident wird auf Vorschlag des Hochschulrates
von der Universitätsversammlung gewählt. Die Vergütung wird
mit dem Hessischen Ministerium für Wissenschaft und Kunst ver -
handelt.
Die Technische Universität Darmstadt erwartet, dass sich auch der
derzeitige Präsident um das Amt bewirbt.
Die TU Darmstadt begrüßt ausdrücklich die Bewerbungen von Frauen.
Bewerberinnen oder Bewerber mit einem Grad der Behinderung von
mindestens 50 oder diesen Gleichgestellte werden bei gleicher Eignung
bevorzugt berücksichtigt.
Bewerbungen sind mit den üblichen Unterlagen bis zum 15. Oktober
2012 als vertrauliche Personalsache an die Vorsitzende der Findungskommission,
Frau Professorin Wunderli-Allenspach, Ref. ID, Karolinenplatz
5, 64289 Darmstadt zu senden.
Bewerbungsfrist: 15.10.2012
Forschung & Lehre ✔
+ academics.de ✔
+ forschung-und-lehre.de ✔

9|12 Forschung & Lehre AKADEMISCHER STELLENMARKT 781
Wissenschaftliche
Mitarbeiter
im Fokus
Neue
Rubrik –
neuer
Preis
Weitere Informationen: 0228 / 902 66-23 bzw. -59
WISS. MITARBEITER
DOKTORANDEN
POSTDOCS
6|12 Forschung & Lehre W I S S E N S C H A F T L I C H E M I T A R B E I T E R 527
An der Hochschule Ostwestfalen-Lippe sind zum nächstmöglichen Zeitpunkt
im Fachbereich Maschinentechnik und Mechatronik, befristet für die
Dauer von 3 Jahren, folgende Stellen zu besetzen:
Wissenschaftliche Mitarbeiterin/
Wissenschaftlicher Mitarbeiter
für die Lehrgebiete „Konstruktionslehre/CAD-Anwendung“
– Teilzeit 50 v. H., bis zur EG 13 TV-L –
(Kennzeichnung: FB 6/WMA1)
Wissenschaftliche Mitarbeiterin/
Wissenschaftlicher Mitarbeiter
für die Lehrgebiete „Mathematik/Physik/Simulation“
– Teilzeit 50 v. H., bis zur EG 13 TV-L –
(Kennzeichnung: FB 6/WMA2)
Der Einsatz erfolgt schwerpunktmäßig am Studienort
Warburg sowie teilweise am Standort Lemgo.
Den vollständigen Ausschreibungstext und weitere
Hochschule unter www.hs-owl.de/karriere.
Ihre Bewerbung richten Sie bitte bis zum 16.06.2012 an die Hochschule O
„Wiss.MA/FB6/Warburg“, Liebigstraße 87 326
Die Fachhochschule St. Pölten GmbH ist Anbieterin praxisbezogener
und leistungsorientierter Hochschulausbildung. In Lehre und
Forschung widmet sie sich den Kompetenzfeldern Medientechnik,
Medienwirtschaft, IT-Sicherheit, Simulation, Schienenverkehr,
Gesundheit und Soziales. Aktuell werden rund 2.000 Studierende
in 16 Studiengängen betreut. Für das Institut für Medienwirtschaft
suchen wir eine/n qualifizierte/n
Wissenschaftliche/n MitarbeiterIn
Ihre Aufgaben:
Organisationsforschung
wirtschaft
(Karenzvertretung, Eintritt 1.9.2012)
Durchführung von Forschungsprojekten im Bereich Medien-, Marketing- und
Mitarbeit beim Verfassen von Forschungsanträgen im Bereich Medien-
Betreuung von AuftraggeberInnen
Unterstützung der Institutsleitung in inhaltlicher und administrativer Hinsicht
Ihre Qualifikation:
(Mag. oder MA) mit einem Medien- oder Kommunikationsschwerpunkt
methoden
Abgeschlossenes sozial- oder wirtschaftswissenschaftliches Studium
Hohe Kompetenz in derAnwendung qualitativer und quantitativer Forschungs-
Erfahrung in der Durchführung von Forschungsprojekten
Sehr gute Englischkenntnisse in Wort/Schrift
Genauigkeit, Stressresistenz,Teamplayer/in
Unser Angebot:
Wenn Sie Interesse an der Forschung zu aktuellen Themen der Medienwirtschaft
haben, bietet Ihnendie Fachhochschule St. Pölten ein interessantes Aufgabengebiet,
in dem Sie Ihre persönliche Forschungskompetenz und berufliche Karriere
weiterentwickeln können. Es erwartet Sie ein engagiertes ForscherInnenteam.
Geboten wird ein Anstellungsverhältnis (TZ 32 Wstd., 1 Jahr befristet).
Ihre vollständigen Bewerbungsunterlagen richten Sie bitte mit Angabe des Jobtitels
bis spätestens 25. Juni 2012 per E-Mail an bewerbungen@fhstp.ac.at.
Fachhochschule St. Pölten GmbH
Abteilung Personal und Recht
Matthias Corvinus-Straße 15
3100 St. Pölten
www.academics.de

782 AKADEMISCHER STELLENMARKT Forschung & Lehre 9|12
Über Krisen im
Wissenschaftsalltag
DEPARTMENT FÜR GEOGRAPHIE
LEHRSTUHL FÜR MENSCH-UMWELT-BEZIEHUNGEN
Wissenschaftliche(r) Mitarbeiter(in) / Post-doc(100%)
Der Lehrstuhl für Mensch-Umwelt-Beziehungen am Department für Geographie
der LMU ist inter- und transdisziplinär ausgerichtet und setzt sich mit Fragen
der Transitionen in Richtung nachhaltige Entwicklung auseinander.
Der/die wissenschaftliche Mitarbeiter(in)/Post-doc soll den Bereich der System
Dynamics- und/oder agentenbasierten Modellierung abdecken. Innerhalb
des Lehrstuhls wird erwartet, dass er/sie (I) bei Projektanträgen mitwirkt und
eigenständig Projekte erarbeitet; (II) die Modellierungskompetenz am Lehrstuhl
erweitert; (III) in der Entwicklung des Masterprogramms: „Human Geography
and Sustainability: Monitoring, Modelling and Management“ mitwirkt;
und (IV) administrative Aufgaben übernimmt.
Anforderungen:
Doktorat in Geographie, Psychologie, Umweltwissenschaften, etc.
Sehr gute Kenntnisse in der System Dynamics- und/oder agentenbasierten
Modellierung (MFA und LCA von Vorteil)
Erfahrung in empirischer und interdisziplinärer Forschung
Erfahrung in der Einwerbung von Drittmitteln
Sehr gute Englischkenntnisse und gute Deutschkenntnisse
Lehrdeputat: 5 SWS im Bereich des Humangeographie-Bachelors und im
o.g. Master
Der Arbeitsplatz befindet sich in zentraler Lage in München und ist ideal mit
öffentlichen Verkehrsmitteln zu erreichen. Schwerbehinderte Bewerber/innen
werden bei ansonsten im Wesentlichen gleicher Eignung bevorzugt.
Bewerbungsfrist: 21. September 2012
Beginn: 15. November 2012 oder nach Vereinbarung
Anstellungsdauer: zuerst Befristung auf ein Jahr; insgesamt ist eine Beschäftigungsdauer
von max. 5 Jahren, bei Habilitation max. 6 Jahren vorgesehen;
nach einem Jahr Beschäftigung ist eine Verbeamtung auf Zeit möglich.
BewerberInnen werden gebeten, ihre Unterlagen (Motivationsschreiben, CV,
Zeugnisse, Schriftenverzeichnis, zwei Referenzschreiben, Angabe von drei
Referenzen) elektronisch in nur einem pdf File bis zum 21. September 2012
an Frau Prof. Dr. Claudia R. Binder (claudia.binder@lmu.de) zu senden. Für
Fragen steht Ihnen Prof. Binder gerne zur Verfügung.

Foto: Uwe Aufderheide
9|12 Forschung & Lehre ZU ENDE GEDACHT 783
Zu Ende gedacht
Ich beginne meinen Tag...
mit Cornflakes und Inforadio.
Meine besten Einfälle habe ich...
beim Spazierengehen in der Natur.
Wenn ich einen Rat brauche,...
frage ich meinen Mann.
Am meisten ärgere ich mich,...
wenn ich beim Tischkicker im Büro
wieder einmal auf das falsche Tor
schieße.
Das nächste Buch, das ich lesen
will,...
ist von Robert B. Laughlin: Der Letzte
macht das Licht aus.
Wenn ich das Fernsehen anschalte,...
schaue ich meistens Nachrichten.
Energie tanke ich...
auf einer Nordseeinsel.
Wenn ich mehr Zeit hätte,…
würde ich alte Freunde besuchen.
Mit einer unverhofften Million
würde ich...
ein Forschungsprojekt zum Thema
Energiewende finanzieren.
Ich frage mich manchmal,…
warum so viele Menschen einen
SUV (Sport Utility Vehicle) kaufen.
Die Wahrheit zu finden…
ist mühsam, macht aber Spaß.
Das Bewusstsein von der eigenen
Vergänglichkeit…
spornt an.
Kreativität entsteht…
im Forschungsverbund.
Freude an meinem Beruf...
ist riesig.
Die Zeit meines Studiums...
war der Start für die Forschung zu
den wirtschaftlichen Folgen von
Energiepolitik.
Wissenschaftler sind Menschen...
...!
Wenn ich Wissenschaftsministerin
wäre,...
würde ich den interdisziplinären
Diskurs fördern.
Der Fortschritt von Wissenschaft und
Technik...
ist jeden Tag erlebbar!
STECKBRIEF
Professor Dr. Claudia Kemfert
Alter: 43
Familiäres: verheiratet
Berufliches: Claudia Kemfert
leitet seit April 2004 die Abteilung
Energie, Verkehr, Umwelt am
Deutschen Institut für Wirtschaftsforschung
(DIW Berlin) und ist
seit April 2009 Professorin für
Energieökonomie und Nachhaltigkeit
an der Hertie School of
Governance (HSoG). Sie studierte
Wirtschaftswissenschaften an
den Universitäten Bielefeld und
Oldenburg (Promotion 1998) und
Stanford. Sie ist Preisträgerin der
DFG, der Helmholtz und der Leibniz
Gesellschaft und wurde im
Rahmen der „Elf der Wissenschaft“
im Jahr 2006 ausgezeichnet.
Zuletzt erhielt sie die Urania
Medaille und den B.A.U.M Umweltpreis
in der Kategorie Wissenschaft.

784 EXKURSION Forschung & Lehre 9|12
Exkursion
„ Donnerwetter!“
Goethe, der Kalender und der Wein
Der treue Diener Goethes, Karl, erhält am
27. August (1818) früh Befehl, zwei Flaschen
Rotwein nebst zwei Gläsern heraufzubringen
und in den sich gegenüberliegenden Fenstern
aufzustellen. Nachdem dies geschehen, beginnt
Goethe seinen Rundgang im Zimmer, wobei er
in abgemessenen Zwischenräumen an einem
Fenster stehen bleibt, dann am andern, um
jedesmal ein Glas zu leeren. Nach einer
geraumen Weile tritt Rehbein, der ihn nach
Karlsbad begleitet hatte, ein.
Goethe. Ihr seid mir ein schöner Freund! Was
für einen Tag haben wir heute und welches
Datum?
Rehbein. Den siebenundzwanzigsten August,
Exzellenz.
Goethe. Nein, es ist der achtundzwanzigste und
mein Geburtstag.
Rehbein. Ach was, den vergesse ich nie; wir
haben den siebenundzwanzigsten.
Bild: mauritius-images
Goethe. Es ist nicht wahr! Wir haben den achtundzwanzigsten.
Rehbein (determiniert). Den siebenundzwanzigsten!
Goethe (klingelt, Karl tritt ein). Was für ein
Datum haben wir heute?
Karl. Den siebenundzwanzigsten, Exzellenz.
Goethe. Daß Dich – Kalender her! (Karl bringt
den Kalender.)
Goethe (nach langer Pause). Donnerwetter! Da
habe ich mich ja umsonst besoffen. –
Letzteres konnte für alle, die ihn kannten, nur als
eine humoristische Phrase gelten, denn Goethe
betrank sich nie.
Wilhelm Rehbein; (1776-1825),
Goethes Hausarzt.

Forschung & Lehre-Leserreisen
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STUDIENREISE VOM 1. BIS 6. OKTOBER 2012
Madrid, das Herz Kastiliens
Kulturimpressionen in Spaniens lebhafter Metropole
Verehrte Leserinnen und Leser,
begleiten Sie uns auf eine Studienreise nach Madrid und entdecken
Sie das kosmopolitische Flair und das reiche kulturelle
Erbe der spanischen Hauptstadt. Auch wenn ihre Ursprünge
bereits im 9. Jh. liegen, gelangte die Stadt erst zu richtiger Blüte,
nachdem der habsburgische Herrscher Philipp II. im Jahr 1561
das Parlament und den königlichen Hof von Toledo nach Madrid
verlegte. So formten zunächst die Habsburger und später die
Bourbonen aus der unbedeutenden Provinzstadt in der geografischen
Mitte des Landes das politische, geistige und kulturelle
Zentrum der spanischen Nation.
Die ausführlichen Stadtbesichtigungen unserer Leserreise führen
zu den interessantesten Sehenswürdigkeiten der faszinierenden
Weltstadt. Ausgehend von der Puerta del Sol, dem „Nullpunkt
der Nation“, entdecken wir prächtige Paläste, die an die glanzvollen
Tage des „Goldenen Zeitalters“ erinnern. Wir bummeln
über die Plaza Mayor und besuchen den kostbar ausgestatteten
Königspalast. Ein besonderer Höhepunkt ist der Besuch des
Prado-Museums mit seiner Sammlung weltberühmter Gemälde
großer Meister wie El Greco, Velázquez und Goya. Auch die
wertvolle Kunstsammlung Thyssen-Bornemisza im Palacio de
Villahermosa und das Kunstzentrum Reina Sofia untermauern
den Rang der Stadt als herausragende Kulturmetropole.
Vor den Toren Madrids besuchen wir den beeindruckenden Renaissance-Palast
El Escorial, der Kloster, Grablege vieler spanischer
Herrscher und Königspalast zugleich ist. Wir erkunden das his -
torische Zentrum Toledos, das anschaulich von der Bedeutung
der Stadt im Mittelalter berichtet. Abwechslungsreiche Ausflüge
in das altkastilische Segovia und nach Aranjuez, die ehemalige
Sommerresidenz der Könige, runden unser Programm ab.
INFORMATIONS-COUPON
Ich bitte um die unverbindliche Zusendung des Sonder programms und der Anmeldeunterlagen
für: Ägypten Marokko
Andalusien
Bitte einsenden an: „Forschung & Lehre“ · Rheinallee 18–20 · 53173 Bonn-Bad Godesberg · Fax: 0228-9026680 · eMail: dhv@hochschulverband.de
Mit der Vorbereitung und Durchführung der Leserreisen wurde der Studienreise-Veranstalter ROTALA beauftragt.
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REISELEISTUNGEN
Flug mit Lufthansa oder einer anderen namhaften Fluggesellschaft
ROTALA Studien-Reiseleitung
Ausführliche Stadtbesichtigungen und Ausflüge inklusive
Eintrittsgeldern
Unterbringung im gepflegten ****Stadthotel Rafael Atocha
Doppel- und gegen Zuschlag Einzelzimmer
Zimmer mit Bad und/oder Dusche, WC, Föhn, Sat-TV, Telefon, Safe
und Minibar
Halbpension mit Frühstücksbuffet und Abendessen
Im Rahmen der Halbpension Tapas-Abendessen
in einem Restaurant mit anschließender Flamencovorführung
Ausführliche Reiseunterlagen mit Reiseliteratur
REISEPREISE PRO PERSON IN EURO
Düsseldorf . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1.379,–
Köln und Frankfurt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1.349,–
München und Hamburg . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1.379,–
Stuttgart . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1.379,–
Einzelzimmer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .266,–
Ab allen weiteren deutschen Flughäfen, die von der Lufthansa
bedient werden, gilt der Preis ab Stuttgart.
LESERREISEN-VORSCHAU
Name Vorname Datum
Eine Auswahl weiterer Forschung & Lehre-Leserreisen
in den Jahren 2012 und 2013:
Ägypten | Studienreise vom 16. bis 26. November 2012
Marokko | Studienreise vom 8. bis 17. März 2013
Andalusien | Studienreise vom 18. bis 29. April 2013
Straße PLZ/Ort Unterschrift
FOTOLIA.COM (3)

Das Barocke Universum
Schloss Friedenstein
99867 Gotha
Telefon (03621) 82 34-0
www.stiftung-friedenstein.de