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Workshops<br />
Kreatives Schreiben<br />
Montag<br />
Zuerst legten wir einige Schreibregeln fest. Ich habe die Schüler durch verschiedene Impulse zum Schreiben<br />
animiert z.B.:<br />
- Wir stellten 4 leere Stühle gegenüber und bestimmten welche Situationen sie repräsentieren – Café,<br />
Wartezimmer.... Wir haben uns für eine Straßenbahn entschieden. Dann stellten wir die Frage – welche<br />
Konflikte könnten entstehen – und die Schüler haben daraufhin Geschichten geschrieben.<br />
- Die Schüler suchten sich in ihrer Umgebung Gegenstände und schrieben, warum sie sich für diesen<br />
Gegenstand entschieden haben<br />
- Ich habe den Schülern die Frage gestellt, wann es bei ihnen Zuhause chaotisch zugeht, worauf sie wiederum<br />
Geschichten schrieben.<br />
- Ein weiterer Punkt waren Komplimente. Jeder Teilnehmer mußte an jeden anderen Teilnehmer Komplimente<br />
richten.<br />
Dienstag<br />
Zuerst Anwärmen, dann Impulse:<br />
- Personen warten , doch niemand kommt. Wir müssen die so entstandene Leere füllen. Die Schüler verfaßten<br />
Texte<br />
- Eine Person wiederholt denselben Satz immer wieder z.B.:<br />
„Jetzt ist aber Schluß!“<br />
Die Schüler faßten die Reaktion in Worte.<br />
- Die Schüler beschrieben Situationen der Kontaktaufnahme z.B. im Park, Vertreter vor der Haustür...<br />
- Die Schüler versetzten sich in die Lage eines Bildhauers, der eine von ihm gefertigte Skulptur (dargestellt<br />
von einem anderen Schüler) etrachtet und eventuelle Veränderungen oder Verstärkungen vornimmt.<br />
- Im letzten Punkt verfaßten die Schüler ein Märchen oder ein Gedicht<br />
Ergebnisse:<br />
Noch fünf Minuten. Alle sind so häßlich. Warum hat Mutti heute einen freien Tag? ich könnte noch im Bett<br />
bleiben. neben mir steht eine fette Frau. ihre Kleidung ist ganz total schwarz. Außerdem stinkt sie wie eine<br />
Kuh.<br />
Ich verstehe diese Leute nicht. Haben sie noch nicht von Seife und heißem Wasser gehört? Na, hier kommt<br />
die Bahn, schmutzig und vollgestopft mit häßlichen und stinkenden Leuten.<br />
Dieser Stecken sieht wie eine Brücke aus, wo Ameisen spazieren gehen können. Wenn wir so klein wie<br />
Ameisen wären, könnten wir Bungee Jumping jumpen.<br />
Es ist meine Schuld. Ich wollte es nicht machen. Ich dachte ich hätte Zeit. (Fürs Lernen hat man immer<br />
Zeit).warum? Vielleicht sind sie nicht zu Hause, und vielleicht... Nein, sie können nicht zu Hause sein, oder...<br />
Na, ja es ist nicht meine erste, vielleicht sagen sie nichts, aber hier bin ich ,sie sind zu Hause, oh nein, meine<br />
Mutti! Die Frage! Nicht, bitte frag mich nicht. Ana Hrzenjak<br />
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