Hochschultag 2009 - Hochschule Kehl

otential
Das Potenzial älterer
Beschäftigter
Prof. Dr. Gernot Joerger plädiert dafür
den Erfahrungsschatz zu nutzen
Klartext: Sie haben in einem
Vortrag im italienischen
Desenzano beim Jahrestreffen
der Mitglieder des
europäischen Netzwerks von
Hochschulen und Trainingseinrichtungen
für Verwaltungspersonal
(ENTO) – in
dem die Hochschule Kehl
Gründungsmitglied ist – die
Ansicht vertreten, dass das
Potential älterer Mitarbeiter
in Deutschland besser genutzt
werden sollte. Warum
ist das Thema aktuell?
Hochrechnungen sagen voraus,
dass in deutschen Behörden
schon in naher Zukunft überwiegend
„die Alten verwalten“.
Das heißt, die Altersgruppe der
über 50jährigen wird bald die
stärkste sein. Organisatoren und
Personalentwickler denken darüber
nach, wie man die Potenziale
Älterer besser als bisher – z.B. in
altersgemischten Teams und durch
Fortbildung Älterer – nutzt. Es darf
auch im öffentlichen Dienst nicht
so sein, dass man sich mit 40 oder
50 bequem zurücklehnt und sich
weigert, noch etwas dazu zu
lernen. Aber ebenso müssen die
öffentlichen Arbeitgeber den Älteren
Entwicklungschancen bieten.
Klartext: Ist es ein typisch
deutsches und nur ein typisches
Problem des öffentlichen
Dienstes, Ältere kaum
Bis 2005 lehrte Professor
Dr. Gernot Joerger an
der Kehler Hochschule
Verwaltungsrecht und
Verwaltungslehre mit den
Schwerpunkten Organisation,
Personal und
Kommunikation. Im Auftrag
des Euro-Instituts
bereitet er derzeit eine Veranstaltung vor, in der im
September die verschiedenen praktischen Ansätze
in der Schweiz, in Frankreich und in Deutschland zur
Entwicklung und besseren Nutzung der Potenziale
Älterer im öffentlichen Dienst verglichen werden.
mehr fortzubilden und ihnen
keine Entwicklungsperspektiven
zu eröffnen?
In der Diskussion in Desenzano im
Anschluss an meine Präsentation
ergab sich: Auch in anderen
europäischen Ländern ist es ähnlich
wie in Deutschland. Inhaltlich
und methodisch speziell auf Ältere
ausgerichtete Fortbildungen werden
entweder kaum oder gar
nicht angeboten. Ältere mögen oft
anders – vor allem sehr arbeitsplatzbezogen
und in kleinen
Lerngruppen – lernen und nicht
wie Schüler behandelt werden.
Beschäftigte über 40 haben oft
kaum noch Chancen, gefördert
und befördert zu werden. Die
Personalentwicklung für Ältere
und die Nutzung der speziellen
Fähigkeiten Älterer ist lange auch
in der Wirtschaft vernachlässigt
worden. Der abzusehende Mangel
an jungen Fachleuten führt inzwischen
zum Umdenken: Man
erkennt, dass man auch für die
älteren Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter
Personalentwicklung betreiben
muss.
Klartext: Sind Ältere im
öffentlichen Dienst Ihres
Erachtens lernunwillig?
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