Kerncurriculum für den Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung ...
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4.4 Dialogregeln im Gespräch anwen<strong>den</strong><br />
Angestrebte Kompetenzen Kenntnisse / Fertigkeiten Ideen <strong>für</strong> <strong>den</strong> Unterricht<br />
Die Schülerinnen und Schüler<br />
können Gespräche führen.<br />
über Regeln von Gesprächen verfügen:<br />
- um ein Gespräch beginnen zu können,<br />
- um ein Gespräch aufrecht erhalten zu können,<br />
- um ein Gespräch been<strong>den</strong> zu können<br />
über einzelne Sprechhandlungen verfügen wie wünschen,<br />
äußern von Gefühlen, bitten<br />
über Sprechstrategien des sozialen Miteinanders und<br />
des Austragens von Konflikten verfügen<br />
über Höflichkeitsformeln verfügen<br />
• <strong>den</strong> Zeigeimpuls einüben: eine Frage durch Zeigen<br />
auf ein Bild oder eine Wortkarte beantworten;<br />
Memory spielen<br />
• auf Bilder und Symbole zeigen, um etwas mitzuteilen:<br />
Tätigkeiten, Gegenstände, Personen<br />
• zunehmend weniger gestützt wer<strong>den</strong>: Stütze der<br />
Hand, des Ellenbogens, des Oberarms<br />
• ohne Stütze zeigen und schreiben<br />
Beginn eines Gesprächs<br />
• auf sich durch Blickkontaktaufnehmen aufmerksam<br />
machen<br />
• auf <strong>den</strong> Gegenstand der Kommunikation hinweisen<br />
• ein Gesprächsthema fin<strong>den</strong><br />
• mit Hilfe eines „Ich-Buchs“ (bebilderte Mappe)<br />
von sich selbst über Vorlieben und Abneigungen<br />
erzählen<br />
• aktuelle Ereignisse täglich austauschen<br />
• die Kommunikationshilfe durch Zeichen oder<br />
Blickkontakt anfordern<br />
• die Kommunikationshilfe einsetzen: eine Taste<br />
drücken, auf ein Symbol zeigen<br />
Aufrechterhaltung des Gesprächs<br />
• warten, bis andere ausgesprochen haben<br />
• Fragen stellen, auf Fragen antworten<br />
• erzählen<br />
• Aussagen der Gesprächspartnerin oder des Gesprächspartners<br />
kommentieren<br />
• bei einer Sache bleiben<br />
• das Gespräch gemeinsam been<strong>den</strong>, Vereinbarungen<br />
über erneute Treffpunkte oder Aufgaben<br />
treffen
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