Unterrichtsentwurf

Druck aufeinander gefügt wurden. Zum Drücken eignet sich besonders gut ein Tapeten-Nahtroller.
Alternativ kann man Zeitungspapier verwenden. Zeitungspapier ergibt eine etwas
festere Struktur als Hygiene-Krepp, ist allerdings etwas schwieriger in Schichten zu
verlegen.
Als Verbundmittel dient beim „Schiffsbau im Papierlaminatverfahren“ lösungsmittelfreier
Holzleim auf Wasserbasis. Der verwendete Leim ist nach Herstellerangaben
gut geeignet für Flächenverleimungen und benötigt einen geringen Anpressdruck von
0,5 N /mm².
Dieser Weißleim basiert auf Polyvinylacetat und kann mit Wasser verdünnt werden.
Die Verdünnung mit Wasser (hier 1:1) bewirkt eine Verlängerung der Anzugszeit;
d.h., der Leim kann länger verarbeitet werden, bevor er eine feste Verbindung mit
dem Papier eingeht. Der Holzleim ist im ausgehärteten Zustand farblos.
Als Trennmittel wird Vaseline benutzt, so dass der fertige Schiffsrumpf ohne Probleme
aus der Form genommen werden kann.
Der verwendete Lack soll das Papierlaminat gegen Feuchtigkeit schützen. Hierzu
wird der Rumpf mit einem Acryllack angestrichen. Der Rumpf wird so ausreichend
gegen Feuchtigkeit geschützt. Die Trocknungszeit des Lackes beträgt etwa 24 Stunden.
Der Lack ist ohne Probleme auswaschbar.
Der Antrieb des Rumpfes erfolgt über eine Schiffsschraube, die über eine Welle und
ein Kardangelenk mit einem Elektromotor verbunden sind. Der Bausatz für den
Schiffsantrieb enthält alle notwendigen Bauteile. Der Elektromotor wird mit einer
4,5V-Flachbatterie betrieben.
3. Lehrplanbezug (evtl. Bezug zu den fachspezifischen Bildungsstandards)
Die Unterrichtseinheit bildet eine Schnittstelle zwischen den zu behandelnden Handlungsfeldern
„Arbeit und Produktion“, sowie „Transport und Verkehr“ (vgl. Lehrplan
für die Sekundarstufe I der weiterführenden allgemein bildenden Schulen, Hauptschule,
Realschule, Gesamtschule des Landes Schleswig-Holstein).
Verbundwerkstoffe werden als moderne Werkstoffe bezeichnet, weil sie gegenüber
vielen anderen Materialien, wie beispielsweise Aluminium, viele Vorteile vereinen
(vgl. Sachanalyse). Doch sind diese Werkstoffe letztendlich keine neue Erfindung,
wenn man an den frühen Fachwerkbau mit Lehm und Stroh denkt. Jedoch wird dieses
alte Prinzip heute immer wieder optimiert, um den sich ändernden Anforderungen
und Rahmenbedingungen unserer technisierten Welt Schritt zu halten. So geht
es dabei neben ökonomischen Überlegungen auch um ökologische Aspekte, die einen
ressourcenschonenden Umgang mit Rohstoffen zum Ziel haben.
Der Lehrplan des Landes Schleswig-Holstein sieht für das Fach Technik an Gesamtschulen
in der Klassenstufe 8-10 das Handlungsfeld „Transport und Verkehr“ (S.25)
vor. Für die Klassenstufe 8-10 an Gesamtschulen ist das Thema „Menschen entwickeln
Technik und nutzen sie unterschiedlich, Beispiel [jedoch variabel] Flugtechnik“
(S.25) vorgesehen.
Somit ist die geplante Unterrichtseinheit voll im Sinne des Lehrplanes.
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