Unterrichtsentwurf

Weitere Magazine

Empfehlungen

Info

II. Stunden-Verlaufsskizze Zeit/Phasen 5’ 5’ Interaktion Didaktisch-methodische Entscheidungen/ Teilschritte der Umsetzung Begrüßung der Schülerinnen und Schüler Organisatorisches Orientierungsrahmen über die gesamte Unterrichtseinheit Einleitung des Themas - Begriffsklärung im Lehrer-Schüler-Gespräch Medien / Arbeitsmittel Namensschilder OHP-Folie 20’ Partnerarbeit Schülerinnen und Schüler erarbeiten in 2er- Gruppen „Expertentexte“ zu verschiedenen Entwicklungsphasen des Schiffsbaus (6000 v. Chr. bis heute) Themen: - Einbäume - Wikingerschiffe - China-Dschunke - Kogge - Dampfschiffe & moderne Schiffe Arbeitsbögen mit „Expertentexten“ und OHP-Folien 15’ Ergebnissicherung Vorstellung der Ergebnisse Die Gruppen stellen ihre vorbereiteten OHP- Folien der restlichen Klasse vor. OHP-Folien Bemerkung: Die Ergebnissicherung findet in Form eines Arbeitsbogens in einer der folgenden Stunden statt. Anhang: - Folie Grundlegende Begriffe im Schiffbau - Expertentexte mit OHP-Folien-Vorlagen 2
Anhang: Folie: Grundlegende Begriffe im Schiffbau Beschriftung wird mit den Schülern erarbeitet Bildquelle: http://www.x-yachts.de/X-35 sailplan Low res.jpg (04.06.2006) Mast und Segel Heck Bug Ruder Kiel 3
Seite 1 und 2: Unterrichtsentwurf Namen der Studen
Seite 3 und 4: Druck aufeinander gefügt wurden. Z
Seite 5: Unterrichtsentwurf Name der Lehrkra
Seite 9 und 10: Einbaum Material: Herstellung: Antr
Seite 11 und 12: Wikingerschiffe Wann im Einsatz (Ja
Seite 13 und 14: Die Hanse-Kogge Wann im Einsatz (Ja
Seite 15 und 16: China-Dschunke Wann im Einsatz (Jah
Seite 17 und 18: Dampfschiffe und moderne Schiffe SS
Seite 19 und 20: Lernziele: Schüler sollen einen Ve
Seite 21 und 22: II. Stunden-Verlaufsskizze Zeit/Pha
Seite 23 und 24: Praxis: Die Schülerinnen und Schü
Seite 25 und 26: Der Airbus A380 - Ein Flieger aus V
Seite 27 und 28: Ski und Snowboard - Sportgeräte au
Seite 29 und 30: Windenergieanlage Steckbrief: Eine
Seite 31 und 32: Verlaufsskizze Zeit/Phasen Unterric
Seite 33 und 34: Glasfaserverstärkter Kunststoff (G
Seite 35 und 36: Verbundwerkstoff Ein Verbundwerksto
Seite 37 und 38: Kompetenzen und Ziele der Stunde: S
Seite 39 und 40: Die Schüler erreichen Sozialkompet
Seite 41: Kurze Geschichte der Steuereinheit
Seite 44 und 45: Schiffe in Laminatbauweise Handtuch
Seite 46 und 47: Feedback Bogen „Schiffe in Lamina
Seite 48 und 49: ___________________________________

Unterrichtsentwurf

Erfolgreiche ePaper selbst erstellen

Template löschen?

Als Template speichern?