Unterrichtsentwurf

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Schiffe in Laminatbauweise Handtuchpapier Vorteile ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ Nachteile ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________
Stunden-Verlaufsskizze 16.Juni 2006 12:20-13:00Uhr Alexander Kimm Zeit/Phasen Unterrichtsformen 12:20 12:40 Interaktion Didaktisch-methodische Entscheidungen/ Teilschritte der Umsetzung Stapellauf Schüler erproben das eigene Boot. (wasserdicht, Geschwindigkeit, Aussehen) Durch verschiedene Batterien und Rudereinstellungen kann die Geschwindigkeit möglicherweise erhöht werden. zurück in den Technikraum Medien / Arbeitsmittel Boote/ Batterien/ ferngesteuertes Boot 12:45 Feedback Schüler bewerten die Unterrichtseinheit und ihr Werkstück Feedback Bogen 12:57 Abgabe der Bewertungsbögen & Verabschiedung der Schüler
Seite 1 und 2: Unterrichtsentwurf Namen der Studen
Seite 3 und 4: Druck aufeinander gefügt wurden. Z
Seite 5 und 6: Unterrichtsentwurf Name der Lehrkra
Seite 7 und 8: Anhang: Folie: Grundlegende Begriff
Seite 9 und 10: Einbaum Material: Herstellung: Antr
Seite 11 und 12: Wikingerschiffe Wann im Einsatz (Ja
Seite 13 und 14: Die Hanse-Kogge Wann im Einsatz (Ja
Seite 15 und 16: China-Dschunke Wann im Einsatz (Jah
Seite 17 und 18: Dampfschiffe und moderne Schiffe SS
Seite 19 und 20: Lernziele: Schüler sollen einen Ve
Seite 21 und 22: II. Stunden-Verlaufsskizze Zeit/Pha
Seite 23 und 24: Praxis: Die Schülerinnen und Schü
Seite 25 und 26: Der Airbus A380 - Ein Flieger aus V
Seite 27 und 28: Ski und Snowboard - Sportgeräte au
Seite 29 und 30: Windenergieanlage Steckbrief: Eine
Seite 31 und 32: Verlaufsskizze Zeit/Phasen Unterric
Seite 33 und 34: Glasfaserverstärkter Kunststoff (G
Seite 35 und 36: Verbundwerkstoff Ein Verbundwerksto
Seite 37 und 38: Kompetenzen und Ziele der Stunde: S
Seite 39 und 40: Die Schüler erreichen Sozialkompet
Seite 41: Kurze Geschichte der Steuereinheit
Seite 46 und 47: Feedback Bogen „Schiffe in Lamina
Seite 48 und 49: ___________________________________

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