Inhaltsverzeichnis Seite A Vorbemerkung ... - Eduard-Stieler-Schule

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• Koordinations- bzw. Nebentätigkeiten und Gerätebetreuung werden
kaum honoriert (keine A14-Stelle, Deputat im/für den CTA-Bereich)
• Gelegentlich ist ein Mangel an Akzeptanz hinsichtlich der CTA-
Ausbildung bei manchen Kollegen bzw. der Schulleitung spürbar. Es
wird nicht realisiert, dass es sich um eine berufsqualifizierende Ausbildung
handelt und die Schüler als „fertig“ ausgebildete Fachkräfte die
Schule verlassen.
• Die Vermittlungschancen für Abgänger mit „Problemen“ (mangelndes
Engagement/Arbeitswilligkeit, Noten, Alter, Herkunft, Standortgebundenheit,
...) sind auf dem Arbeitsmarkt sehr begrenzt.
• Die gemäß der gültigen Verordnung zur Ausbildung von chemischtechnischen
Assistenten geforderte Stundenzahl wird nicht erteilt. Dies
kann zu folgenden Problemen führen:
⇒ Wettbewerbsnachteil für Absolventen.
⇒ Die Anforderungen für Schüler und Lehrkräfte steigen pro Zeiteinheit.
⇒ Es wird der Eindruck einer „Halbtags-Ausbildungsstelle“ erweckt,
wenn die Schüler erst zur dritten Stunde kommen oder nach der
vierten Stunde gehen. Dies hat Folgen für die Arbeitsmotivation der
Schüler.
Oktober 2006