Inhaltsverzeichnis Seite A Vorbemerkung ... - Eduard-Stieler-Schule
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<strong>Seite</strong> 71<br />
Stärken- Schwächen- Analyse<br />
Was ist gut in unserer Abteilung,<br />
was kann so bleiben?<br />
- positives Lernklima in den Klassen<br />
- Übernahme von Verantwortung<br />
- Teilweise gute Zusammenarbeit<br />
- Gute Zusammenarbeit mit der<br />
Innung<br />
- Neugestaltung von Raum 115<br />
- PC-Ausstattung u. Internetanschluss<br />
in Raum116<br />
Was stört oder beeinträchtigt?<br />
- Rahmenlehrplan- Vorgaben ändern<br />
sich zu häufig<br />
- Zeitrahmen zur Vermittlung der<br />
notwendigen Inhalte ist zu gering,<br />
dadurch ergibt sich bei<br />
Klassenübernahme eine Beeinträchtigung<br />
durch Aufarbeitung<br />
von Inhalten<br />
- Inhalte der Lernfelder entsprechen<br />
zu wenig den Prüfungsanforderungen<br />
- Mit Problemen alleine gelassen<br />
zu werden<br />
- Teilweise fehlende Kommunikation<br />
- Zu häufiger Lehrerwechsel im<br />
Fach Wirtschaftskunde/ Deutsch<br />
Was gibt es noch zu wenig, wovon<br />
könnte es mehr geben?<br />
- Zu wenig Stunden im Berufsfeld<br />
und in der Allgemeinbildung<br />
- Zu wenig Lehrerstunden<br />
- Zu wenig Geld für Verbrauchsmaterial<br />
- Nicht ausreichende Ausstattung<br />
in Raum 114<br />
- Zu wenig geteilte Klassen in der<br />
Fachpraxis<br />
Welche Chancen zur Änderung<br />
bieten sich?<br />
- Mehr Informationsaustausch<br />
- Regelmäßige Kurzkonferenzen<br />
- Telefonanschluss in Raum 116<br />
Ziel:<br />
Regelmäßige Kurzkonferenzen zum intensiveren Informationsaustausch<br />
zur Realisierung der oben genannten Leitziele.<br />
Oktober 2006
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