2. Jugend debattiert – das Schulnetz
2. Jugend debattiert – das Schulnetz
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stellt sein. Es hat keinen Sinn, während des Seminars »noch mal eben die letzte<br />
Stunde vor der Klassenarbeit« einschieben zu wollen, o. ä. <strong>–</strong> Alle Teilnehmer tragen<br />
sich beim Trainer in eine Teilnehmerliste ein und erhalten nach der Fortbildung<br />
von der GHS eine offizielle Teilnahmebescheinigung zugesandt.<br />
Wer an einer Basisfortbildung teilgenommen hat, ist <strong>Jugend</strong> <strong>debattiert</strong>-Lehrer.<br />
Er führt die Unterrichtseinheit <strong>Jugend</strong> <strong>debattiert</strong> durch und ermittelt pro Klasse<br />
oder Kurs zwei Schüler als Delegierte für den Wettbewerb im Schulverbund.<br />
Die Teilnahme am Projekt soll längerfristig angelegt sein.<br />
3<br />
Schulungen weiterer Lehrkräfte<br />
Seit 2006 besteht die Möglichkeit, die <strong>Jugend</strong> <strong>debattiert</strong>-Basisfortbildung auch in<br />
Einrichtungen der staatlichen Lehrerfortbildung zu besuchen (Angebot im Aufbau).<br />
Ein Anspruch der Netzschulen auf Schulung aller Lehrkräfte, die am Projekt<br />
interessiert sind, besteht nicht. Für den Fall, <strong>das</strong>s bereits als <strong>Jugend</strong> <strong>debattiert</strong>-<br />
Lehrer ausgebildete Lehrkräfte infolge Schwangerschaft, Versetzung oder Pensionierung<br />
vorübergehend oder dauerhaft nicht mehr zur Verfügung stehen,<br />
kann, in Rücksprache mit dem Trainer, <strong>das</strong> Trainertage-Kontingent des Schulverbunds<br />
(ab dem dritten Jahr der Teilnahme inklusive Jurorenschulung 1,5<br />
Tage pro Jahr) zu einer lokalen Nachschulung genutzt werden.<br />
3.2 Unterrichtseinheit für Schüler<br />
Die Unterrichtseinheit <strong>Jugend</strong> <strong>debattiert</strong> ist ein anspruchsvolles Angebot zur<br />
Unterrichtsentwicklung. Im Interesse der Qualitätssicherung muss daher gelten:<br />
Nur Lehrer, die eine Basisfortbildung absolviert haben, dürfen die Unterrichtseinheit<br />
mit Klassenwettbewerb durchführen. Die Lektüre der Materialien<br />
kann den Seminarbesuch nicht ersetzen!<br />
Die Unterrichtseinheit führt in <strong>das</strong> Debattieren ein und orientiert sich in ihrem<br />
Kern vor allem an folgenden Lernzielen:<br />
Die Schüler wissen nach Abschluss der Unterrichtseinheit,<br />
wie sich Diskussion und Debatte als Formen des Gesprächs ihrer Funktion<br />
nach unterscheiden<br />
welche politischen Funktionen eine Debatte haben kann<br />
wie eine Debatte nach den Regeln von <strong>Jugend</strong> <strong>debattiert</strong> abläuft<br />
was bei <strong>Jugend</strong> <strong>debattiert</strong> im Wettbewerb bewertet wird<br />
<strong>Jugend</strong> <strong>debattiert</strong> 2006-08 · © Gemeinnützige Hertie-Stiftung · Informationen zum Projekt 13