2. Jugend debattiert – das Schulnetz

6. Evaluation Jugend debattiert
Zur Sicherung der Qualität von Jugend debattiert liegt es im Interesse aller Beteiligten,
aktuelle Ergebnisse und Erfahrungen immer wieder festzuhalten.
Jugend debattiert versteht sich als ein »lernendes« Projekt. Das Projekt wird
dauernd fortentwickelt. Die Prüfung der Ergebnisse der Projekttätigkeit erfolgt
mit drei verschiedenen Instrumenten.
Abschlussbericht des Schulverbund-Koordinators
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Am Ende des Schuljahres verfassen alle Schulverbund-Koordinatoren einen
kurzen Bericht über die Ergebnisse der Projektarbeit im Schulverbund. Hier
geht es vor allem um genaue Zahlen und konkrete Vorschläge zur Verbesserung
der Organisation im Folgejahr.
Wissenschaftliche Begleitung
Die GHS prüft Jugend debattiert außerdem mit den Methoden empirischer Sozialforschung.
Hier wird untersucht, welcher Wandel sich durch die Projektarbeit
in den Einstellungen der Teilnehmer am Projekt vollzieht. Diese Daten
werden in anonymisierter Form und vorzugsweise quantitativ erhoben; nicht
der einzelne Schulverbund, sondern die Summe aller Schulverbünde bildet den
Bezugspunkt. Dazu dienen Fragebögen für Lehrer und Schüler zum Abschluss
der Projektphase in Klassen und Kursen. Die Fragebögen erhalten die Lehrkräfte
zusammen mit dem Unterrichtsmaterial für die Schüler. Die Ergebnisse der
Befragung werden zu einer internen Studie verarbeitet, die nach dem Ende des
jeweiligen Projektzyklus bei der GHS eingesehen werden kann.
Netzkonferenzen
Das dritte Instrument der Auswertung ist der persönliche Austausch mit den
anderen Projektbeteiligten auf Netzkonferenzen. Eine zentrale Konferenz aller
Schulverbund-Koordinatoren und Landesbeauftragten findet einmal jährlich
statt.
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Jugend debattiert 2006-08 · © Gemeinnützige Hertie-Stiftung · Informationen zum Projekt