2. Jugend debattiert – das Schulnetz

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Für alle Aktivitäten im Schulverbund gilt, dass alles, was innerhalb des gesetzten
Rahmens lokal entschieden werden kann, dort auch entschieden werden soll.
Dadurch besteht Raum für schulindividuelle Lösungen, die bei Gelingen auch
Beispiel für andere Schulverbünde sein können.
Kollegiale Unterstützung
Jugend debattiert-Lehrer brauchen Unterstützung durch die Schulstruktur.
Schulleitung, Gesamtkonferenz und Fachschaft sollten daher nicht nur an die
neuen Aufgaben dieser Kollegen denken, sondern zugleich Entlastungsmöglichkeiten
prüfen (z. B. Befreiung von anderen Fortbildungsverpflichtungen,
Entlastung oder Zuteilung von Vertretungsstunden u. a. m.). Ebenso wäre
es von Vorteil, wenn Wünsche bei der Klassenverteilung im nächsten Schuljahr
berücksichtigt werden könnten.
Schüler-Information
Im Hinblick auf die Verankerung des Projekts in der Schule lohnt eine gezielte
Einbeziehung der Schüler – auch über die einzelnen Klassen hinaus. Insbesondere
die Schülervertretung sollte über das Projekt informiert sein und wissen,
welche Qualifizierungsmöglichkeit auch für sie selbst durch das Projekt in die
Schule kommt. Die Schülerzeitung kann über die Aktivitäten in den einzelnen
Klassen und den Wettbewerb im Schulverbund berichten. Auch am Schwarzen
Brett der Schule sollte ein Hinweis auf Jugend debattiert nicht fehlen.
Elternarbeit
Ganztägige Fortbildungen und Wettbewerbsveranstaltungen bedeuten Unterrichtsausfall.
Deshalb sollten Eltern rechtzeitig darauf hingewiesen werden,
dass Jugend debattiert unmittelbar den Unterricht bereichert, den Schülern
Kompetenzgewinn ermöglicht – und nicht zuletzt den Einstieg in einen bundesweiten
Wettbewerb bedeutet.
Eventuell kommen Eltern auch als Helfer, Zeitwächter oder Juroren beim Wettbewerb
in Betracht. Sie können bei der Durchführung des Wettbewerbes eingebunden
werden.
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Jugend debattiert 2006-08 · © Gemeinnützige Hertie-Stiftung · Informationen zum Projekt