«Unser Klima spielt verrückt.» Beharrlich vorwärts. - CARITAS ...

Reportage: Hoffnung für Haiti
Mit neuen Schulen in die Zukunft
In Anwesenheit von Caritas-Direktor
Hugo Fasel konnten am 6. Mai drei von
fünf neu gebauten Schulzentren in der
Region von Port-au-Prince ihren Betrieb
aufnehmen. Damit ist ein wichtiges
Etappenziel der Erdbebenhilfe von
Caritas erreicht worden. Die beiden
letzten Schulen öffnen ihre Tore im
Frühjahr 2014.
Im nördlichen Teil Haitis, in Gonaïves, unterstützt
die Caritas seit bald 20 Jahren die Schule
«La Sainte Famille». Die Schule befindet sich
im Armenviertel «Trou Sable». Mittlerweile erhalten
dort 1600 Kinder eine qualitativ gute
Ausbildung.
Die Seelen der Schule sind Père Gérard
und Sœur Vincenzina. Auf ihre Initiative hin ist
«La Sainte Famille» entstanden. Sie haben die
Schule ständig weiter entwickelt, und sie sind,
zusammen mit den Lehrerinnen und Lehrern,
verantwortlich dafür, dass «La Sainte Famille»
als eine der besten Schulen des Landes gilt.
In Würdigung ihres Lebenswerkes wurden
Père Gérard und Sœur Vincenzina 2010 mit
dem Prix Caritas ausgezeichnet. Sie hätten
nicht nur pädagogische Pionierarbeit geleistet,
erklärte Bundesrat Didier Burkhalter bei
der Preisübergabe in Luzern: «Père Gérard
und Sœur Vincenzina haben sich konkret und
konsequent für die Rechte des Kindes eingesetzt,
vor allem für das Recht auf Bildung. Sie
haben uns ein wegweisendes, inspirierendes
Beispiel gegeben. Dafür gebührt ihnen unser
Dank.»
Bildungsprojekte mit Tradition
Nicht zuletzt die Zusammenarbeit mit der
Schule «La Sainte Famille» führte dazu, dass
Caritas Schweiz die schulische Förderung von
benachteiligten Kindern zu einem Schwerpunkt
ihres langfristigen Engagements in Haiti
erklärte. So war es nur folgerichtig, dass nach
dem Erdbeben von 2010 dem Wiederaufbau
von zerstörten Schulzentren ein grosses Gewicht
zukam.
Insgesamt baut die Caritas fünf Schulzentren
für rund 2500 Kinder. Die ersten drei Schulen
konnten am 6. Mai eröffnet werden: Saint-
Vincent de Paul in Gressier, Sainte-Thérèse in
Darbonne und Anne Marie Javouhey in Bolosse.
Die letzten zwei Schulen werden nach den Planungen
der Caritas-Baufachleute im Frühjahr
des kommenden Jahres fertig gestellt werden.
Kleiner Anteil staatlicher Schulen
Das ohnehin schon mangelhafte und ungenügende
Schulwesen Haitis hatte durch die Erdbebenkatastrophe
einen herben Rückschlag erlitten.
1300 Lehrerinnen und Lehrer verloren ihr
Leben. Die Zahl der getöteten Kinder wird vom
Erziehungsministerium auf 40 000 geschätzt.
Darüber hinaus wurden 4000 Schulen dem Erdboden
gleichgemacht.
Nur zwölf Prozent der Schulen in Haiti sind
staatlich. Mit einem Anteil von 15 Prozent führt
alleine die katholische Kirche – Pfarreien und
Ordensgemeinschaften – mehr Schulen als der
Staat. Daneben gibt es freikirchlich geführte
oder von privaten Stiftungen und Organisationen
getragene Einrichtungen. Es erstaunt daher
Bild oben: Blick auf einen Flügel der Schule
«Vincent de Paul» in Gressier. Das Zentrum
nimmt rund 700 Schülerinnen und Schüler auf.
Bild unten: Peter Eppler, der Caritas-Verantwortliche
für die Wiederaufbau-Programme
in Haiti.
wenig, dass das haitianische Schulsystem äusserst
fragmentiert und zersplittert ist. Einzig
die katholischen Schulen hatten sich landesweit
verbindliche Ziele und Standards gegeben.
Ihr Beispiel inspirierte auch die Arbeitsgruppe
«Erziehung und Ausbildung», die der damalige
Staatspräsident Préval wenige Jahre vor dem
Erdbeben ins Leben gerufen hatte.
Zusammenarbeit mit Bund und Experten
Die Caritas richtete den Wiederaufbau der Schulen
an klaren Leitlinien aus. Peter Eppler, der Programm-Verantwortliche
der Caritas: «Es war für
uns zwingend, dass die Schulen erdbebensicher
gebaut werden mussten. Die Träger der
Schulen – in der Regel Pfarreien – und die Eltern
mussten einbezogen werden. Und schliesslich
koordinierten wir unsere Projekte mit dem Erziehungsministerium.»
Das sei sehr anspruchsvoll
gewesen, erklärt Eppler. Die Caritas lässt es
aber nicht mit rein baulichen Massnahmen bewenden.
«Schulmanagement» heisst ein weiteres
Stichwort. Lehrer und Schulleitungen sollen
befähigt werden eine Schule nicht nur zu führen,
sondern auch weiterzuentwickeln.
10 Caritas «Menschen» 2/13